2021中考語文全真模擬卷（四川成都專用）（解析版）

黃金卷10

A卷（共100分）

第1卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）

1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是（）

A.A騙(kuAng)拳養(yǎng)(hu^n)雙孜不倦（zhi）

B.怨悵(chang)發(fā)怔(zheng)前（卜后繼（pu）

C.娉婷(ping)脩守（ke）自慚形檔（hui）

D.搖曳(ye)闊綽(chud)強(qiáng)聒（gu6）不舍

【答案】A

【解析】A.強(qiáng)騙（kuang）,現(xiàn)孜不倦⑵）。故選A。

2.下列語句中書寫正確的一項是（）

A.否則，鳩占雀巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。

B.果然，十年之久，于豹叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。

C.有人說：山窮水盡，走頭無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。

D.這題目是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”斷章取意造出來的。

【答案】B

【解析】A.鳩占雀巢——鳩占鵲巢。C.走頭無路——走投無路。D.斷章取意——斷章取義。故選B。

3.下列語句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）

A.實(shí)踐證明，聯(lián)想式教學(xué)法是行之有攀,師生都喜聞樂見的一種教學(xué)方法。

B.拼過一場惡疾的她形第肯辛，姣好的容顏蒼白如雪，卻有著一種詭異的清麗迷人。

C.《少年的你》里的主角陳念自然率真，矯糅造作，所以贏得眾多觀眾的喜愛。

D.那些懷百傷令的文藝作品，宣揚(yáng)一種復(fù)古倒退的思想，最終會被人民大眾唾棄。

【答案】C

【解析】A.行之有效，意思是實(shí)行起來有成效；指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過，證明很有效用。使用正確。

B.形銷骨立，形容人瘦到了極點(diǎn)。使用正確。C.矯揉造作：形容過分做作，不自然。含貶義，與語境不

符。D.懷古傷今，追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。使用正確。故選C。

4.下列語句中沒有語病的一項是（）

A.美國政府要求歐洲盟友一同封殺華為5G項目，德，法兩國公開拒絕，而且還被德國“翻舊賬”回

次。

B.世界空間靜電領(lǐng)域“奠基人”張豐認(rèn)為，印度洋大地震起因是由宇宙場空間靜電變異所致，“變

異”“邊緣”就在蘭州。

C.成都“11+2”區(qū)域內(nèi)打車出行將實(shí)現(xiàn)全域打表計費(fèi)，取消跨區(qū)背運(yùn)表外加收返空費(fèi)，市民跨區(qū)打車

出行將更加經(jīng)濟(jì)便捷。

D.在四川省電視廣告審核專項整治會議上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人明確表示，要禁止取締以公眾人物、專家名義

證明療效的藥品廣告。

【答案】C

【解析】A.偷換主語，前一句主語是“德、法兩國”后面換成了“美國”；B.句式雜糅，”起因是……導(dǎo)

致的”；D.不合邏輯，可在“禁止”和“取締”之間添加“和”之類的連詞；故選C。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面文段，完成各題

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁履衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

5.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項是（）

A.加嘉衣爐火擁：裹，圍

B.湖中焉得更有此人更：更加

C.問其姓氏，是金陵人，各此客：客居

D.余強(qiáng)飲三大白而別白：古人罰酒用的酒杯

【答案】B

【解析】B.湖中焉得更有此人，更：還。故選B。

6.下列語句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項是（）

A.余強(qiáng)飲三大白地別日出爐林霏開

B.湖中帚得更有此人三人行，必有我?guī)熤?/p>

C.問基姓氏基真無馬邪

D.更有癡似相公有雜然而前陳有，太守宴也

【答案】A

【解析】A.都表示順承。B.哪里/用在句尾，不譯。C.代詞/表詰問語氣。D.……的人/表判斷。故選A。

7.對下面句子翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

A.等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“沒有人說相公您癡，還有比相公癡的人?。　?/p>

B.等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“沒有人說相公您癡，還有和相公一樣癡的人?。?/p>

C.等到了下船的時候，船夫喃喃地說；“不要說相公您癡，還有和相公一樣癡的人啊！”

D.等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有比相公癡的人啊！

【答案】C

【解析】注意關(guān)鍵詞的翻譯：莫：不要。似：相像、類似。這句話正確翻譯是：等到了下船的時候，船夫

喃喃地說；“不要說相公您癡，還有和相公一樣癡的人啊！”故選C。

8.下列對文章理解和分析有誤的一項是（）

A.文章情景交融，韻味無窮。既描繪了大雪后西湖的樸素淡雅，也映射出作者對高潔人格的追求。

B.文章譴詞用字精煉傳神。“獨(dú)往湖心亭看雪”，一個“獨(dú)”字，寫出作者獨(dú)與天地精神往來的傲岸

自恃。

C.文章意境唯美又充滿宇宙哲思?！吧舷乱话住迸c“舟中人兩三粒”對比。讓人癡迷于天地之空闊,

也慨嘆人之渺小。

D.文章結(jié)尾飽含深意。以舟子的喃喃之語來收束全文，道出了作者的“癡”情，也道出了舟子對作者

的指責(zé)。

【答案】D

【解析】D.“也道出了舟子對作者的指責(zé)”錯誤。沒有對作者的指責(zé)。故選D。

第n卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答）

①_______________________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

②雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

③__________________，蟬嗚黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）

(2)請在李商隱《無題》或杜甫《月夜憶舍弟》中任選一首，默寫頸聯(lián)和尾聯(lián)。

【答案】(1)①懷舊空吟聞笛賦②人跡板橋霜③鳥下綠蕪秦苑夕

(2)

《無題》

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

《月夜憶舍弟》

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要注意

“賦”“霜”“蕪”“苑”等字詞的書寫。

四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)

閱讀下面的文章，完成下面小題。

小議讀書

①書有許多種。思想深邃的書往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，

而是不靜下心來深入思考就不能理解的書，是要經(jīng)常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感

受就好像啃骨頭，費(fèi)勁，卻別有一番滋味在心頭。吃現(xiàn)成的肉當(dāng)然也好，但終究不如啃骨頭來得有勁。所

以真正值得我們閱讀的，往往是那些思想深邃的書。

②讀思想深邃的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學(xué)告訴我們，人的智力是用進(jìn)廢退的。能

否經(jīng)常給自己出難題，面對困難超越自我，本身就是一個人素質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。燕雀安于暖巢，只有雄

鷹才能在風(fēng)雨中翱翔。常讀一覽無余的書，會使原本聰慧的頭腦退化。

③人的愉悅程度大抵與其付出的勞動量和勞動時間成正比。讀思想深邃的書有點(diǎn)像高強(qiáng)度的體育運(yùn)動,

不花上吃奶的力氣就不能達(dá)到應(yīng)有的水平。惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才

格外珍貴。試想，上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便路上哪個土包兒可以比擬的？

④俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。思想深邃的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只

能叫做“爛杏”。讀一本思想深邃的書，還是一次與智者的對話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，

而變得神清氣爽，心靈寧靜。對于這樣一種難得的體驗(yàn)，聰明人是不該長久疏遠(yuǎn)的。

⑤真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀。一目十行的讀法或許適合一般讀物，但對于思想深邃的

書絕不適宜。真正的好書甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個貪婪的孩子含不得一口吃完手中的糖果

一樣。

⑥要真正讀一本思想深邃的書，還要學(xué)會適當(dāng)?shù)鼐芙^。拒絕，意味著，既不為某些時髦的寫作分心，

也不對人為的熱點(diǎn)動心，更不為虛假的創(chuàng)造操心。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)的精彩，球賽的熱鬧，酣睡的香甜，游

戲的暢快。電腦的奇妙，影視的繽紛、旅游的輕松，散步的悠閑，都是應(yīng)該適當(dāng)拒絕的。否則的話，什么

時候體會思想的深邃呢？

10.請根據(jù)文章內(nèi)容完善下面的思維導(dǎo)圖。（3分）

⑴

'r能夠提高人的理解力和思維水平

（、4）----------------

<5）C⑹

〔要學(xué)會適當(dāng)?shù)鼐芙^

【答案】（1）真正值得我們閱讀的是那些思想深邃的書（2）讀思想深邃的書的好處（或者為什么要讀

思想深邃的書）（3）讀思想深邃的書更能使人快樂。（4）思想深邃的書使人神清氣爽，心靈寧

靜。（5）讀思想深邃的書的方法（回答“怎樣讀思想深邃的書”也可）（6）一定要精讀

【解析】考查理清文章的論證思路。本文開頭第段提出中心論點(diǎn)”所以真正值得我們閱讀的，往往是那

些思想深邃的書。”然后②至④段論述“為什么要讀思想深邃的書”：第②段論述“②讀思想深邃的書，能

夠提高人的理解力和思維水平”；第③段“讀思想深邃的書有點(diǎn)像高強(qiáng)度的體育運(yùn)動，不花上吃奶的力氣就

不能達(dá)到應(yīng)有的水平。惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般”論述“讀思想深邃的書更能使人快樂”；第

④段“讀一本思想深邃的書，還是一次與智者的對話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清

氣爽，心靈寧靜”論述“思想深邃的書使人神清氣爽，心靈寧靜”；那么“怎樣讀思想深邃的書”呢？第⑤

段論述“真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀”；第⑥段論述“要真正讀一本思想深邃的書，還要學(xué)會

適當(dāng)?shù)鼐芙^”?？蓳?jù)此完成思維導(dǎo)圖。

11.請結(jié)合文中劃線的句子簡要分析比喻論證在文中的作用。（3分）

【答案】把“讀起來駕輕就熟的書比作吃現(xiàn)成的肉，把讀思想深邃的書比作啃骨頭”，生動形象地論證了真

正值得我們閱讀的是那些思想深邃的書。

【解析】本題考查對論證方法的分析?！俺袁F(xiàn)成的肉當(dāng)然也好，但終究不如啃骨頭來得有勁”是比喻論證，

把“讀起來駕輕就熟的書”比作“吃現(xiàn)成的肉"，把“讀思想深邃的書”比作“啃骨頭”，“所以”得出后面

的中心論點(diǎn)“真正值得我們閱讀的是那些思想深邃的書”。使論證生動形象、淺顯易懂。在答作用時一定要

找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。

12.文章最后一段需要補(bǔ)寫一個事實(shí)論據(jù)，下面兩則材料哪一則更合適？請簡述理由。（4分）

A、魯迅從小愛讀書，在江南水師學(xué)堂讀書的時候，他專門買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷的時候，夜

讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，用這種方法驅(qū)寒堅持讀書。

B、著名作家李敖先生夜晚從不看電視，全用來閱讀那些經(jīng)過時間檢驗(yàn)和沉淀的“老書”。

【答案】B更合適，材料B中李敖從不看電視，與本段論述的“讀思想深邃的書需要拒絕”相符。材料A

則是突出了魯迅先生讀書刻苦，與最后一段論述的不一致。

【解析】考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)

一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能

證明論點(diǎn)。本文最后一段論點(diǎn)是“要真正讀一本思想深邃的書，還要學(xué)會適當(dāng)?shù)鼐芙^"。拒絕的意思是“網(wǎng)

絡(luò)的精彩，球賽的熱鬧，酣睡的香甜，游戲的暢快。電腦的奇妙，影視的繽紛、旅游的輕松，散步的悠閑，

都是應(yīng)該適當(dāng)拒絕的”。材料A寫的是魯迅先生讀書刻苦，與“拒絕”無關(guān)，所以不適合作為論據(jù)；B材料

寫李敖先生夜晚從不看電視，時間全用來讀書，這與本段分論點(diǎn)“讀思想深邃的書需要拒絕”是一致的，

所以說B材料合適作為最后一段的論據(jù)。

五、作文（60分）

13.根據(jù)要求作文。

魯迅在《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾說：“我想：希望是本所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒

有路，走的人多了，也便成了路?！逼鋵?shí)人生的每一天，我們都在路上，這條路上有美麗的風(fēng)景，生活的

饋贈，還有命運(yùn)的捉弄，風(fēng)雨的考臉……在路上你會有怎樣的喜怒哀樂，又會有什么感悟思考。

請以“在路上”為題目完成一篇作文。

要求：①要有真情實(shí)感；

②自定立意，自選文體（詩歌除外）；

③不少于600字；

④不得抄襲，套作；

⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名。

【立意指津】

首先審題，“路上”既可以理解為“行走之路”；也可以理解為“書山之路”；更可以理解為“人生

之路”。當(dāng)然還可以理解為“成長之路”。“在”強(qiáng)調(diào)的是一個過程，而不是突出結(jié)果。寫作的重心應(yīng)落

在過程上。作文時要展現(xiàn)“在路上”的生活和經(jīng)歷。例如內(nèi)容寫在路上見到一個乞丐向路人乞討，一輛輛

豪華小車從乞丐身邊駛過，這就是有意義了，同在生活的路上，不同的人有不同的人生風(fēng)景，或凄慘，或

炫麗。當(dāng)然，先寫在路上（上學(xué)路上，旅行路上）遇到某一件事，寫完這件事，挖掘一下它的意義，深化

一下，感悟一下生活，由點(diǎn)及面，由事及理，由淺入深，談及“在路上”，處處能見到生活的景象人生的

風(fēng)景，也是可以的。至于虛寫，“求索路上，通往夢想的路上”，寫自己對美好目標(biāo)的追求過程，如何的

艱難，如何堅持，如何度過，如何成功，寫一寫“在路上”的感受，品味一下“在路上”的生活，更是?

篇好文章?？蛇x的作文素材是很寬泛的，選擇自己最的感觸的、最有感悟的材料作文即可。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

城南

曾鞏

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

1.這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描繪出來.（2分）

【答案】答案示例：風(fēng)過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘，遠(yuǎn)山含翠，錯落起伏，小徑明滅，任爾東

西。

【解析】此題考查的知識點(diǎn)是描述詩歌畫面。解答此題要注意把握詩詞中景物的特點(diǎn)，并發(fā)揮合理的想象，

用連貫的語言表述出來。這首小詩描繪了雨后福州城南野外的自然風(fēng)光。筆調(diào)輕快，寫景如畫，是曾鞏詩

作中的杰出篇章。解答此題要注意結(jié)合景物的特點(diǎn)，將“雨過”“水滿堤”“路東西”的景色描繪。春雨迅

猛，池塘水滿，遙望群山，高低不齊，東邊西側(cè)，山路崎嶇。

2.這是一首哲理詩，它告訴我們一個什么道理？（2分）

【答案】答案示例：喧囂浮華者網(wǎng)網(wǎng)曇花一現(xiàn)，平凡樸實(shí)者定會恒久長遠(yuǎn)。

【解析】此題考查的知識點(diǎn)是詩歌哲理的闡發(fā)。根據(jù)詩中內(nèi)容，體會哲理。詩的三四句的意思，熱熱鬧鬧

地開了一陣的桃花和李花，此刻已開過時了，只見眼前春草萋萋，碧綠一片.通過與“桃李花開盡”作對

比，突出了青草難以摧毀的精神.詩人通過桃花、李花容易凋謝與小草青色長久相對比，暗示了這樣的一

個哲理：桃花、李花雖然美麗，生命力卻弱小；青草雖然樸素?zé)o華，生命力卻很強(qiáng)大。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)，人情?有所不能忍者。匹夫見辱,拔劍而起，挺身而斗，此不足為

勇也。天下有大勇者，卒②然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所扶持@者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。

當(dāng)韓之亡，秦之方盛也，以刀鋸鼎鍍④待天下之土。其平居無罪夷滅者，不可勝數(shù)。雖有賁、育⑤，無

所復(fù)施。夫持法太急者，其鋒不可犯，而其勢未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一擊之間；

當(dāng)此之時，子房之不死者，其間不能容發(fā)，蓋亦已危矣。

千金之子，不死于盜賊，何者？其身之可愛，而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才，不為伊尹、太

公之謀，而特出于荊軻、聶政之計，以僥幸于不死，此圮上老人⑥所為深惜者也。是故倨傲鮮腆而深折之。

被其能有所忍也，然后可以就大事，故日：“孺子可教也?！?/p>

楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以逆；莊王日：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾踐之困于

會稽，而歸臣妾于吳者，三年而不倦。且夫有報人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也。夫老人者，以為

子房才有余，而憂其度量之不足，故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀。何則？非有生平之素，

卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項籍之所不能怒也。

觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項藉唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝

而輕用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊，此子房教之也。當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。

由此觀之，猶有剛強(qiáng)不忍之氣，非子房其誰全之？

（選自蘇軾《留侯論》有刪改）

注釋：①人情：人的感情。②卒：同“猝（2促）”，突然。③挾持：指抱負(fù)。④鐫：hud,古代的大鍋。⑤

賁：bi,孟賁，育，夏育，兩人均是戰(zhàn)國時的勇士。⑥圮上老人：圮上老人：指黃石公；圮，橋。

3.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表選項的字母）（2分）

A.匹夫多辱見：被

B.此畫秦皇之所不能驚固：牢固

C.是以百戰(zhàn)百勝而籟用其鋒輕：輕易

D.養(yǎng)其全鋒而待其舞弊：疲憊、衰敗

【答案】B

【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時:應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子

的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上

下文來判斷。B項的解釋不正確，“固”在這里的意思是“本來”。

4.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子。（6分）

①古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)，人情有所不能忍者。

②觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。

【答案】①古時候被人稱作豪杰的志士，一定具有超過常人的節(jié)操，（有）一般人的常情所無法忍受的度量。

②看那漢高祖之所以成功，項羽之所以失敗，原因就在于一個能忍耐、一個不能忍耐罷了。

【解析】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到

譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯

出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。此題中的“節(jié)”“忍”和兩個“所以”是關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。

5.文章的主旨在于闡發(fā)“忍小忿而就大謀”，為使論點(diǎn)具有說服力，作者廣征史實(shí)，不僅引用了

等善于隱忍的正面典型，而且引用、等不善于隱忍的反面典型，從正反兩方面

加以論證發(fā)揮。（4分）

【答案】鄭伯勾踐項籍（項羽）高祖（劉邦）

【解析】本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案。從“楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以

逆”“勾踐之困于會稽，而歸臣妾于吳者，三年而不倦”“項籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒"''當(dāng)

淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色”可以明確此題的答案。

【參考譯文】

古時候被人稱作豪杰的志士，一定具有勝人的節(jié)操，（有）一般人的常情所無法忍受的度量。有勇無謀

的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足以被稱為勇上。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突

發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無故受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù)，志向非常高遠(yuǎn)。

在韓國已滅亡時，秦國正很強(qiáng)盛，秦王政用刀鋸、油鍋對付天下的志士，那種住在家里平白無故被抓

去殺頭滅族的人，數(shù)也數(shù)不清。就是有孟賁、夏育那樣的勇士，沒有再施展本領(lǐng)的機(jī)會了。凡是執(zhí)法過分

嚴(yán)厲的君王，他的刀鋒是不好硬碰的，而他在鋒芒之勢上，是沒有可乘之機(jī)的。張良壓不住他對秦王憤怒

的情感，以他個人的力量，在一次狙擊中求得一時的痛快，雖然僥幸沒有死，那間隙連一根頭發(fā)也容納不

下，也太危險了！

富貴人家的子弟，是不肯死在盜賊手里的。為什么呢？因?yàn)樗麄兊纳鼘氋F，死在盜賊手里太不值得。

張良有超過世上一切人的才能，不去作伊尹、姜尚那樣深謀遠(yuǎn)慮之事，反而只想采用荊軻、聶政行刺的小

計謀，僥幸沒有死掉，這必定是橋上老人為他深深感到惋惜的地方。所以那老人故意態(tài)度傲慢無理、言語

粗惡的深深羞辱他，他如果能忍受得住，方才可以憑借這點(diǎn)而成就大功業(yè)，所以到最后，老人說：“這個

年幼的人可以教育了?！?/p>

楚莊王攻打鄭國，鄭襄公脫去上衣裸露身體、牽了羊來迎接。莊王說：“國君能夠?qū)θ酥t讓，委屈自

己，一定能得到自己老百姓的信任和效力?！本痛朔艞墝︵崌倪M(jìn)攻。越王勾踐在會稽陷於困境，他到吳

國去做奴仆，好幾年都不懈怠。再說，有向人報仇的心愿，卻不能做人下人的，是普通人的剛強(qiáng)而已。那

老人，認(rèn)為張良才智有余，而擔(dān)心他的度量不夠，因此深深挫折他年輕人剛強(qiáng)銳利的脾氣，使他能忍得住

小怨憤去成就遠(yuǎn)大的謀略。為什么這樣說呢？老人和張良并沒有平生的老交情，突然在郊野之間相遇，卻

拿奴仆的低賤之事來讓張良做，張良很自然而不覺得怪異，這自然，秦始皇不能使他驚恐，項羽不能使他

發(fā)怒。

看那漢高祖之所以成功，項羽之所以失敗，原因就在于一個能忍耐、一個不能忍耐罷了。項羽不能忍

耐，因此戰(zhàn)爭中是百戰(zhàn)百勝，因此隨隨便使用他的刀鋒（不懂得珍惜和保存自己的實(shí)力）。漢高祖能忍耐,

保養(yǎng)那完整的刀鋒（把自己的精銳實(shí)力保養(yǎng)得很好，等待對方的衰弊），這是張良教他的。當(dāng)淮陰侯韓信攻

破齊國要自立為王，高祖為此發(fā)怒了，語氣臉色都顯露出來，從此可看出，他還有剛強(qiáng)不能忍耐的氣度，

不是張良，誰能成全他？

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

下面是《水滸傳》第十八回“美髯公智穩(wěn)插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首詩，閱讀后回答問題。

太師符督下州來，晁蓋逡巡受禍胎。

不是宋江潛往報，七人難免這場災(zāi)。

6.請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，概括“這場災(zāi)”產(chǎn)生的原因。（2分）

【答案】晁蓋等人在黃泥岡劫走生辰綱一事敗露，官府要捉拿他們。

【解析】本題要根據(jù)題中提示的回目和提供的信息，仔細(xì)回顧所讀小說有關(guān)情節(jié)內(nèi)容，根據(jù)問題的答點(diǎn)，

梳理內(nèi)容，概括作答?！疤珟煼较轮輥?，晁蓋逡巡受禍胎。”兩句指晁蓋等人黃泥岡劫持生辰綱一事暴露，

官府緝拿?！斑@場災(zāi)”產(chǎn)生的原因是：晁蓋等人在黃泥崗上劫持了由楊志護(hù)送的生辰綱。

7.簡述晁蓋等人是如何脫險的。（2分）

【答案】宋江暗中報信，告訴晁蓋等人官府要捉拿他們的消息；晁蓋等人逃走時遇到治官兵，奮勇迎戰(zhàn)；

朱仝、雷橫故意放走他們，晁蓋等人順利脫險。

【解析】宋江先將何濤等人安排到飯館飯，告訴自己去稟報知縣石文斌，在此期間宋江騎了匹快馬直奔東

西村.，將此事告知晁蓋，從而使晁蓋有了準(zhǔn)備，得以脫身。

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

讓土地休息一會兒

豆春明

(1)一進(jìn)冬天，村莊便閑下來。風(fēng)跑進(jìn)跑出，一刻不停地收集溫暖。這個時候，感覺到最寒冷的，不

是牲畜，也不是人，而是風(fēng)。沒有村莊，風(fēng)也許會被凍死的。不過不要以為村莊就很了不起，如果風(fēng)不來

取走溫暖，村莊便遭遇不了冬天。村莊需要休息，而風(fēng)正是一個不錯的借口。

(2)村莊里的樹休息了。樹藏起耀眼的花朵和多情的葉子，從一年的忙碌中抽回身子。在寒風(fēng)中，樹

站成樹本來的模樣。這是樹以休息的名義，在一遍一遍地溫習(xí)自己。人也休息了。人盡量躲在一個角落里，

避免讓風(fēng)發(fā)現(xiàn)。人變得有點(diǎn)清心寡欲，而且很大方，第一次把廣闊的世界歸還給草木、山川、流水……

(3)土地也該休息了。

(4)要說忙土地最忙，要比累土地更累，可是很少有人心疼土地。人天天走過田野，心疼的是地里的

莊稼。哪株莊稼長高了，哪棵莊稼生病了，人一清二荒。但哪塊田老了，哪片地傷了，人根本不去過問。

人把土地折騰夠了，就拋在一旁不管了。

(5)只有風(fēng)心疼土地。風(fēng)理解土地的苦，到了冬天，風(fēng)就看管好土地上的麥苗，不允許它瘋長。監(jiān)督

地里的蛇蟲，安排它去冬眠。這些東西比人聽話，整個冬天都安安靜靜的，不去驚擾土地。當(dāng)然也有如梅

花之類不懂事的，在人的鼓動下硬要綻放得轟轟烈烈。風(fēng)生了氣一個勁兒地吹，直到把梅花吹光了事。風(fēng)

做的一切，是為了土地能休息一會兒。

(6)在冬季的天空下，土地舒展著自己。一塊田挨著一塊田，田依偎著好像在取暖。等到稍微有些暖

意，風(fēng)壞壞的，偷偷溜過來，又把那點(diǎn)溫暖搶走了。田挨得更緊了。平日里，在人的干涉下，田各自忙著

自己的事。此刻又重新聚攏，組成一個不可分割的整體。田在冬天里會不會也像人一樣出趟遠(yuǎn)門，去看望

一下多年未見的親友呢？

(7)每一年，風(fēng)都如期出現(xiàn)在村莊。

(8)但風(fēng)顯然忽視了人的善變。

(9)從前，人衣衫襤褸，不得不聽風(fēng)的話。現(xiàn)在，人錦帽貂裘，可以不怕風(fēng)，不理睬風(fēng)了。眨眼之間，

人又把廣闊的世界從萬物手里奪過來。人想干什么就做什么。風(fēng)記得昨天還同一塊地說著笑話，今天就發(fā)

現(xiàn)那塊地上立著高樓。風(fēng)急得圍著樓轉(zhuǎn)圈，想把土地找回來。住在樓里的人抱怨：風(fēng)太大了。是的，夠大

的了，可風(fēng)越來越覺得無能為力。

(10)在人的帶領(lǐng)下，花不想在冬天凋謝，草木也不肯在冬天枯萎。風(fēng)不敢肯定還有誰會聽自己的話。

更擔(dān)心的是，這樣下去，總有一天，村莊會沒有冬天，世界也無冬天，土地就徹徹底底無法休息了。如今，

人們只在盼雪的時候才會想起風(fēng)，想起冬天。有時雪真的下在村莊或者另一個叫城市的村莊里，人便興奮

地哇哇怪叫，以為發(fā)現(xiàn)了天地之間的大美?？墒茄┮煌＃司桶扬L(fēng)扔了，把冬天扔了。今天的村莊，正在

習(xí)慣沒有冬天的日子，已經(jīng)習(xí)慣不讓土地休息。不知道累壞了的土地，還有沒有力氣留在明天的村莊？

（11）自然也會有人想起那些老舊的時光。那時的冬天冷得像冬天。土地懶懶的，啥也不干。水也不

去流浪，大大方方地躺在土地的懷里，清清亮亮的，似一面鏡子。這種田，名叫冬水田。人走到田邊，可

以照一照自己的美丑。白云飄過，也能映出自己的厚薄。風(fēng)吹過來，田和水有些動蕩。風(fēng)安慰說：不要緊，

現(xiàn)在是冬天，放心休息好了。

（12）這話聽起心酸，像是一句絕唱。

（選自《文苑?經(jīng)典美文》，有改動）

8.整體感知：認(rèn)真閱讀全文，簡要概括風(fēng)與人分別是怎樣對待土地的。（4分）

【答案】風(fēng)心疼土地，理解土地的苦，想方設(shè)法讓土地休息一會兒；人很少心疼土地，不讓土地休息，甚

至把廣闊世界從萬物手里奪過來，造高樓，建城市，想干什么就干什么，使土地不得安寧。

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。文章主要講/過去冬天因?yàn)轱L(fēng)吹來，土地得以休息，現(xiàn)在人們

不斷地在土地上建造高樓，人們越來越不聽風(fēng)的話，土地得不到充足的休息。從“只有風(fēng)心疼土地。風(fēng)理

解土地的苦”“風(fēng)做的一切，是為了土地能休息一會兒”等語句可以看出，風(fēng)是心疼土地的。但“很少有人

心疼土地”，在土地上建造城市、高樓，使土地不能休息。

9.結(jié)構(gòu)分析：第（3）段”土地也該休息了”這句話能否刪去，請簡述理由。（4分）

【答案】不能刪去，這句話承上文“樹休息了”、“人也休息了”而來，又總領(lǐng)下文，如果刪去會造成語義

脫節(jié)或語義不連貫。

【解析】本題考查對文章關(guān)鍵語句的理解分析能力。解答時，應(yīng)結(jié)合上下文段進(jìn)行分析。（1）（2）段寫的

是冬天的時候，村莊、村莊里的樹和人都休息了。（3）段以后寫村莊的土地也要休息?！巴恋匾苍撔菹⒘恕?/p>

起到了承上啟下的作用，同時后面的部分都是在講述關(guān)于土地休息的問題，所以這句話還有總領(lǐng)下文的作

用。

10.語言品讀：仔細(xì)揣摩，下列語句跟括號里的句子相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？請簡要分析

平日里，在人的干涉下，田各自忙著自己的事。此刻重新聚攏，組成一個不可分割的整體。（平日，人們在

田里種滿了各種各樣的莊稼，一塊一塊，形色各異，高低錯落。此刻田地便都還原了本色，合成了一片。）

（6分）

【答案】與括號內(nèi)的句子相比，原句運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了田地由忙碌到休閑、由色彩繽紛層次錯

落到色澤單一的變化，富有生命力與動態(tài)感，與讓田地“休息一會兒"、“累壞/土地”等表達(dá)自然吻合。

【解析】此題考查學(xué)生賞析句子的能力。原句中“忙著”“聚攏”等詞是用來