2023年大班美術(shù)教案模板集合九篇

2023年大班美術(shù)教案模板集合九篇大班美術(shù)教案篇1

大班下冊(cè)主題一《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》次主題二《甜甜蜜蜜》

《母與子》

牛曉靜

一課時(shí)

1、理解畫(huà)面內(nèi)容，感受畫(huà)面的純樸、真實(shí)、感知作品中的生活情趣和暖和的親情。

2、結(jié)合自己的生活閱歷，大膽表達(dá)對(duì)作品的感受。

3、能用語(yǔ)言，、繪畫(huà)等方式創(chuàng)建性的表達(dá)對(duì)媽媽的濃濃的愛(ài)。

1、《母與子》掛圖

2、打算各種母與子圖片，包括動(dòng)物圖片。

3、李老師和兒子從誕生到生日的.各種照片

一、起先部分

出示掛圖《母與子》引導(dǎo)幼兒視察、分析畫(huà)面內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感。

（1）激勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們之間是什么關(guān)系？你是怎么看出來(lái)的?他們?cè)诟墒裁矗慨?huà)面中是一個(gè)什么樣的地方？看了這副畫(huà)有什么感受？（很華蜜，很暖和，很溫馨）假如你是畫(huà)面上的小寶寶，你會(huì)怎么想？

二、基本部分

1、老師介紹作者、作品名稱(chēng)及表達(dá)的意圖。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探討：作品的名稱(chēng)為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？

2、請(qǐng)幼兒依據(jù)畫(huà)面講一個(gè)故事。

3、觀看李老師懷孕到生子，以及孩子?jì)寢岄L(zhǎng)大的生活照。邊提問(wèn)邊看。

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，講解并描述自己和媽媽之間的故事

講解并描述2-3個(gè)小摯友，請(qǐng)小摯友觀賞老師打算的各種母與子的生活照片。通過(guò)觀賞再講解并描述。

5、請(qǐng)幼兒分組講解并描述自己的故事。

6、你想對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么？送給媽媽一句話

做些什么？

幼兒一起觀賞關(guān)于動(dòng)物母與子的圖片，植物的，（向日葵）

請(qǐng)幼兒將自己與媽媽“愛(ài)的故事”用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。

大家點(diǎn)評(píng)：

1、整體結(jié)構(gòu)好，由名畫(huà)導(dǎo)入身邊的故事。

2、老師具有親和力，應(yīng)變實(shí)力強(qiáng)。

3、學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

4、導(dǎo)入好，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

5、老師上課的的提示語(yǔ)言好。

6、老師打算的各種圖片很精彩。

7、添加小摯友和媽媽的生活照更好。

8、圖片名字可以多樣化，如：媽媽我愛(ài)你

大班美術(shù)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

文字變形就是在象形文字的基礎(chǔ)上，進(jìn)行借形想象法，通過(guò)添畫(huà)等各種方式將無(wú)情節(jié)的畫(huà)面轉(zhuǎn)變成有情節(jié)的畫(huà)面。

現(xiàn)在提倡以借形想象為主的創(chuàng)意無(wú)限幼兒美術(shù)在我園剛剛起步，這是一種全新的理念，為使幼兒富有創(chuàng)意和特性的表現(xiàn)，我們對(duì)作品的評(píng)價(jià)不再局限于畫(huà)得像不像——而是將作品的說(shuō)明權(quán)交給了孩子，每一幅作品都有一個(gè)奇妙的故事，每一幅作品都是一個(gè)小小的世界……

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解象形文字的含義。

2、能夠依據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象，大膽添畫(huà)成新形象。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛(ài)裝飾。

活動(dòng)打算：

動(dòng)畫(huà)片片段、背景音樂(lè)、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、象形字的畫(huà)紙若張。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠大膽的對(duì)古代文字進(jìn)行想象并創(chuàng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠大膽自信的進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞動(dòng)畫(huà)片，引起愛(ài)好。

理解象形文字的含義，萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

今日，老師給小摯友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，讓我們一起來(lái)看一看。

（觀賞第一段）我國(guó)古代有很多象形字，象形字就是利用圖來(lái)當(dāng)文字運(yùn)用的，在形態(tài)上很相像。

接著看動(dòng)畫(huà)：象形文字越來(lái)越多，畫(huà)面越來(lái)越豐富，變成了一個(gè)完整的故事。

二、幼兒嘗試借形想象。

1、請(qǐng)幼兒猜字并進(jìn)行想象添加，感受象形文字的趣味性。

幼兒視察若干張象形文字：這是什么字？象什么？添上幾筆后，你可以把它變成什么？

2、幼兒選擇喜愛(ài)的`象形文字進(jìn)行借形想象。

請(qǐng)你選一個(gè)喜愛(ài)的象形文字，想一想，把它變成什么？想好后，再畫(huà)出來(lái)。

3、老師巡回指導(dǎo)。

老師幫助個(gè)別實(shí)力弱的幼兒豐富畫(huà)面。

提示幼兒主體物要大，線頭要接住。

對(duì)有創(chuàng)意、畫(huà)面支配合理的幼兒進(jìn)行剛好的點(diǎn)評(píng)，起到推廣作用

提示動(dòng)作快的幼兒可以在畫(huà)面上添畫(huà)相應(yīng)的背景。

三、展示觀賞

幼兒相互介紹自己的作品，提升語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

邊觀賞、邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面里的故事，進(jìn)一步感受文字變變變的樂(lè)趣。

四、結(jié)束語(yǔ)：

小摯友的畫(huà)充溢了想象力，請(qǐng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小摯友活動(dòng)后接著找尋你喜愛(ài)的象形字寶寶進(jìn)行借形想象，創(chuàng)作出更多不同的作品。

活動(dòng)反思：

《文字變變變》是我在教學(xué)中比較勝利的一個(gè)案例，這節(jié)活動(dòng)利用中國(guó)經(jīng)典動(dòng)畫(huà)《36個(gè)象形字》貫穿始終，利用36個(gè)象形字的動(dòng)畫(huà)構(gòu)成的故事情節(jié)，進(jìn)行在創(chuàng)作、再想象，拓展了幼兒的思維，給幼兒供應(yīng)了廣闊的空間，同時(shí)也利用了《指南》的指導(dǎo)思想，敬重幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒在自己的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時(shí)，無(wú)不驚異都是出自幼兒之手。

在活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參加其中，有起先的邊看動(dòng)畫(huà)，邊想象，到最終的創(chuàng)作，都處于一個(gè)主動(dòng)地氛圍。我覺(jué)得在選材上源于幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，激發(fā)起幼兒的主動(dòng)性，在前面做好了很好的鋪墊，到后面幼兒創(chuàng)作時(shí)樂(lè)在其中，效果特別好。

大班美術(shù)教案篇3

設(shè)計(jì)背景

我發(fā)覺(jué)本班的好多幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)很感愛(ài)好，為激發(fā)幼兒在這方面的愛(ài)好愛(ài)好，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究用膠帶貼畫(huà)的新方法，體會(huì)用多種方式作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)想方法解決遇到的困難，培育幼兒自主、自信的看法。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

駕馭用膠帶貼畫(huà)的新方法，讓幼兒體會(huì)用多種方式作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

1、范例若干（如：太陽(yáng)、小魚(yú)、小鵝等，由簡(jiǎn)到難）。

2、A4紙及一半大小的`A4紙若干。

3、透亮膠帶、剪刀、油畫(huà)棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞范例，引起作畫(huà)愛(ài)好。

1、師：今日，老師給你們帶來(lái)了一些很特殊的畫(huà)，想看嗎？（激發(fā)幼兒的愛(ài)好）

2、（出示范例）師：這些畫(huà)和我們平常的畫(huà)一樣嗎？哪里不一樣了？

3、出示透亮膠帶引出作畫(huà)方法。

師：（出示透亮膠）對(duì)了，我就是用這個(gè)透亮膠帶來(lái)畫(huà)畫(huà)的，你們想試試嗎？（再次吸引幼兒嘗摸索索膠帶貼畫(huà)的愛(ài)好）

二、探究膠帶貼畫(huà)的方法。

幼兒利用供應(yīng)的材料（其中畫(huà)紙是一半大小的A4紙），自由嘗試如何用膠帶來(lái)貼畫(huà)，老師巡回地視察每個(gè)幼兒，并簡(jiǎn)潔詢(xún)問(wèn)幼兒的想法。（由于幼兒探究的愛(ài)好得到了滿(mǎn)意，所以幼兒在嘗試過(guò)程中非常地仔細(xì)、主動(dòng)動(dòng)腦。）

師：那么，請(qǐng)小摯友在小紙上用透亮膠帶畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在，你們可以動(dòng)手了。

師：誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)，自己是怎么畫(huà)的？（依據(jù)之前的巡回視察，請(qǐng)一些方法正確和不正確的幼兒進(jìn)行比較，先讓幼兒自主推斷和簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)膠帶貼畫(huà)的方法再老師進(jìn)行引導(dǎo)和小結(jié)。）

老師講解作畫(huà)方法：

師：剛才我們小摯友都講得很棒，我們?cè)谧鳟?huà)前，要先想好畫(huà)些什么內(nèi)容，然后用透亮膠帶在紙上逐一貼出它的形態(tài)，接著用油畫(huà)棒在沒(méi)有貼透亮膠帶的地方（里面和外面）都要涂上各種美麗的顏色，最終輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫(huà)就完成了。

三、再次嘗試膠帶貼畫(huà)。

1、師：小摯友，你們想再來(lái)試試嗎？

2、師：在作畫(huà)之前老師有幾個(gè)要求。

提出要求：

（1）留意運(yùn)用剪刀的平安。

（2）除了貼有透亮膠帶的地方不須要涂顏色，其他都要涂上美麗的顏色，所以要抓緊時(shí)間。

（3）老師為小摯友打算了一大一小兩種紙，請(qǐng)小摯友依據(jù)自己作畫(huà)速度的快慢來(lái)選擇適合自己的紙。

3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，現(xiàn)在你們可以畫(huà)了。

四、膠帶組合畫(huà)。

1、引導(dǎo)幼兒將完成的膠帶畫(huà)粘貼在主題墻上組成一幅大畫(huà)。

師：請(qǐng)畫(huà)好的小摯友把你的畫(huà)拿過(guò)來(lái)貼在板上（或紙上）。

2、激勵(lì)幼兒相互觀賞，評(píng)價(jià)。

3、小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了一種新的畫(huà)畫(huà)方法，叫膠帶貼畫(huà)，你們看，大家畫(huà)得膠帶畫(huà)多好看呀，有……等等，小摯友們真愛(ài)動(dòng)腦筋，自己想畫(huà)什么就能畫(huà)出什么，我們都是小畫(huà)家哦！

五、結(jié)束語(yǔ)。

師：現(xiàn)在，讓我們一起把這幅膠帶組合畫(huà)貼到我們教室的走廊里吧！

教學(xué)反思

眾所周知，幼兒繪畫(huà)的形式多種多樣，在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們常用的有：蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、拓印畫(huà)、刮畫(huà)等等，而蠟筆畫(huà)是現(xiàn)在幼兒園中常常用到得一種繪畫(huà)形式，可用透亮膠帶和蠟筆結(jié)合來(lái)畫(huà)畫(huà)是我們幼兒第一次的嘗試，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，既能滿(mǎn)意他們探究和嘗試多種繪畫(huà)形式，又能激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美的情趣，從而體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣之處。所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的主動(dòng)性很高，留意力充分地集中，通過(guò)兩次不同的嘗試膠帶貼畫(huà)，幼兒基本學(xué)會(huì)了膠帶貼畫(huà)的方法和步驟，也體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我讓幼兒自主推斷誰(shuí)的方法是正確的，因?yàn)樗囆g(shù)活動(dòng)的目標(biāo)就是讓幼兒喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽得表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒探究到了用膠帶貼畫(huà)的新方法，可在培育幼兒自信方面應(yīng)更加的突出和表現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中。

大班美術(shù)教案篇4

一、設(shè)計(jì)思路：《花兒與蝴蝶》是一次繪畫(huà)與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動(dòng)，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫(huà)水平，主要活動(dòng)方式是幼兒在老師的幫助下完成小草的繪畫(huà)，再學(xué)習(xí)利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨(dú)特的畫(huà)?；顒?dòng)中幼兒感受繪畫(huà)色調(diào)的漂亮，體會(huì)折紙帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)實(shí)力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫(huà)中獲得滿(mǎn)意感，勝利感，有探究其他材料作畫(huà)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過(guò)活動(dòng)了解到小草葉子的生長(zhǎng)有疏密關(guān)系，花朵的粘貼也要留意同樣的問(wèn)題。

2.實(shí)力目標(biāo)：

（1）幼兒學(xué)會(huì)花朵的折法，能夠獨(dú)立完成折花朵；

（2）幼兒能夠在老師的幫助下學(xué)會(huì)小草的簡(jiǎn)潔畫(huà)法，知道葉子的固有色；

（3）活動(dòng)后幼兒有能夠完成一小幅類(lèi)似的折紙作品的實(shí)力。情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)幼兒有探究不同材料作畫(huà)的愛(ài)好，并喜愛(ài)藝術(shù)活動(dòng)，酷愛(ài)美術(shù)。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)折花朵；

難點(diǎn)：幼兒了解把握小草的疏密關(guān)系。

四、活動(dòng)打算

老師打算：兩幅折好的折紙示范畫(huà)（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的'小草繪畫(huà)（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38張大小不同的彩色折紙（正方形）；老師示范用的折紙兩張（較大，顏色艷麗以吸引幼兒）。

幼兒打算：無(wú)

五：教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：

1.說(shuō)手指嬉戲《什么是華蜜》。

（目的：嬉戲使幼兒留意力回到課堂。）

2.老師一一展示范畫(huà)，和幼兒共同觀賞并提問(wèn)幼兒。提問(wèn)：

（1）這兩幅畫(huà)和我們以前做的畫(huà)有什么不一樣的地方?(葉子是畫(huà)的，花兒是用紙折的)

（2）小摯友們這幅畫(huà)美麗嗎？（美麗）

（目的:引起幼兒的愛(ài)好，有想學(xué)習(xí)的愛(ài)好）

（二）教學(xué)過(guò)程

1.老師示范

老師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒視察。老師邊演示邊做講解。

2.幼兒操作

老師一個(gè)步驟一個(gè)步驟的教幼兒學(xué)折花朵，幼兒跟著學(xué)。（幼兒視察后已具備了肯定的感性閱歷）。

老師巡回指導(dǎo)，賜予實(shí)力弱的幼兒以剛好的幫助與激勵(lì)。在大部分幼兒都完成后，老師拿出畫(huà)好的巨幅小草的畫(huà)“小摯友們花園里有花沒(méi)？”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前老師講要求：（1）粘貼花朵時(shí)小摯友們要列隊(duì)有秩序上前來(lái)貼，貼完后靜靜的回到自己的位置上。

(2)粘貼時(shí)留意花朵疏密關(guān)系（葉子上老師提前貼好了雙面膠）。

(3)一幅繪畫(huà)和粘貼畫(huà)相結(jié)合的巨畫(huà)完成了。

（三）老師總結(jié)

1.老師簡(jiǎn)潔總結(jié)折花的方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)精彩的幼兒，并嘉獎(jiǎng)幼兒，為他貼上紅袋鼠。

2.巨畫(huà)是誰(shuí)作的?老師和全部的小摯友做的，幼兒體會(huì)一個(gè)道理合作的力氣。

（六）活動(dòng)延長(zhǎng)

幼兒自己做一小幅繪畫(huà)與折紙相結(jié)合的折紙畫(huà)送給最?lèi)?ài)的

人或把學(xué)會(huì)的折法教給其他人。

（七）反思：

《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術(shù)活動(dòng)，主要形式是繪畫(huà)與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動(dòng)，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫(huà)水平，主要活動(dòng)方式是全班幼兒在老師的幫助下完成全開(kāi)紙大小的小草繪畫(huà)作品，再學(xué)習(xí)利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨(dú)特的畫(huà)。

整個(gè)活動(dòng)中幼兒感受到了繪畫(huà)色調(diào)的漂亮，體會(huì)到了折紙帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)實(shí)力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫(huà)中獲得了滿(mǎn)意感，喜悅感與勝利感。并為探究其他材料作畫(huà)埋下了深厚的愛(ài)好。

大班美術(shù)教案篇5

目標(biāo)：

1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸嬉戲中的植物。

2.體驗(yàn)用超輕粘土進(jìn)行創(chuàng)意盆栽的樂(lè)趣。

打算：

閱歷打算：已經(jīng)相識(shí)植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱(chēng)和特性。了解超輕粘土。

物質(zhì)打算：盆栽人手一個(gè)，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。

過(guò)程：

一、出示神奇禮物，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

師：今日李老師帶來(lái)了一件神奇的禮物，會(huì)是什么呢?我們一一看吧。

幼：花盆

師：里面可以種什么呢?李老師給你們看一個(gè)不一樣的，呀，這是什么嬉戲里邊的呢?看來(lái)你們玩過(guò)呀!它的名字叫?

幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。

師：原來(lái)這是玉米投手小盆栽呀(出示實(shí)物)，你們猜猜這是用什么做的呢?李老師介紹一種新材料，它的名字叫做超輕粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更輕，你們想不想做做看呀?

幼：想

二、視察玉米投手盆栽，了解制作步驟

師：那我們來(lái)細(xì)致看看是怎么做的吧!

幼：觀看視頻

師：這個(gè)是怎么做的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，在說(shuō)的過(guò)程中其他小摯友要做小老師，聽(tīng)一聽(tīng)他有沒(méi)有漏掉的，待會(huì)告知老師，好不好?(幼兒描述老師補(bǔ)充完整并出示照片)

幼：第一步在空的盆栽里放上紙團(tuán)，用超輕粘土蓋上。其次步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來(lái)的玉米又整齊又好看。

師：現(xiàn)在把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會(huì)更好看。(第三步)下一步是什么呢?

幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的'形態(tài)，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤(pán)的中間。

師：最終一步是取綠色的超輕粘土揉團(tuán)壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個(gè)美麗的玉米投手小盆栽就完成了。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有很多可愛(ài)的小植物，有什么呢?

幼：豌豆射手、太陽(yáng)花、仙人掌(老師在小摯友說(shuō)的過(guò)程中，拖出來(lái)小植物)

師：今日請(qǐng)小摯友選一個(gè)最喜愛(ài)的植物來(lái)制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴探討一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動(dòng)手哦，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來(lái)動(dòng)手制作吧!

幼兒動(dòng)手操作

師：在巡回指導(dǎo)的時(shí)候可以讓小摯友留意先把花盆做出來(lái)。還有站不起來(lái)的比如說(shuō)太陽(yáng)花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起來(lái)。在有小摯友做好的時(shí)候，可以大聲說(shuō)做好的小摯友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小摯友制作，或者和其他小摯友說(shuō)一說(shuō)自己制作的作品的名字。

四、作品展示。

師：請(qǐng)你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎?在制作的過(guò)程中你有什么問(wèn)題嗎?(沒(méi)有的話可以說(shuō)你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小摯友把你們的盆栽帶回班級(jí)一起去玩這個(gè)嬉戲吧!

大班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來(lái)裝飾魚(yú)鱗。

2.在繪畫(huà)鱗片的過(guò)程中體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.培育幼兒的視察美人魚(yú)的實(shí)力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)

運(yùn)用粗細(xì)不同的線條來(lái)裝飾魚(yú)鱗。

活動(dòng)難點(diǎn)

能夠獨(dú)立運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來(lái)裝飾魚(yú)鱗，布局合理美觀。

活動(dòng)打算：

勾線筆、水筆、范例、美人魚(yú)、膠帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)主題

1.老師講解并描述故事。

2.引出美人魚(yú)失去鱗片之后的苦痛。

二、老師和幼兒一起想方法幫助美人魚(yú)獲得鱗片

1.呀美人魚(yú)失去了鱗片好難過(guò)啊，小魚(yú)們都想幫助她，那你們有什么好方法嗎？（個(gè)別幼兒回答）

2.我呀有個(gè)好方法，我們做漂亮的鱗片給美人魚(yú)。

3.老師出示各范例，幼兒視察，引導(dǎo)幼兒視察魚(yú)鱗，發(fā)覺(jué)粗細(xì)線條。

4.那請(qǐng)小摯友上來(lái)畫(huà)畫(huà)看，你會(huì)怎么來(lái)用粗細(xì)畫(huà)呢。（個(gè)別幼兒示范）

5.老師小結(jié)。

三、幼兒集體操作畫(huà)魚(yú)鱗，老師視察指導(dǎo)

1.小摯友們確定特別想幫助美人魚(yú)找回鱗片，那么我們動(dòng)手來(lái)畫(huà)吧。（老師提出繪畫(huà)的要求：記住要用粗線不同的兩種筆來(lái)畫(huà)并運(yùn)用多種圖案，并教幼兒如何幫美人魚(yú)粘貼上鱗片）

2.幼兒操作，老師巡回視察指導(dǎo)，留意個(gè)別輔導(dǎo)。

四、作品展示，觀賞溝通

1.許多小摯友都把美人魚(yú)的鱗片做好啦，那我們來(lái)看看大家的成果。

2.幼兒自由觀賞。請(qǐng)個(gè)別回答那片最好看，為什么？

3.小摯友們真棒，美人魚(yú)要重新游回大海啦，我們一起來(lái)和她說(shuō)再見(jiàn)！

活動(dòng)反思：

這節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得孩子們興致不是很深厚，回答問(wèn)題不夠踴躍，主要是我沒(méi)有很好的.引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中繪畫(huà)的要求提的不是很到位，沒(méi)有很明確今日的主題究竟是什么，所以孩子們畫(huà)的時(shí)候有點(diǎn)無(wú)從下手。還有在用兩支筆粗細(xì)來(lái)畫(huà)的時(shí)候要先用粗筆畫(huà)好，然后再用細(xì)筆裝飾，這一點(diǎn)遺忘提了，導(dǎo)致幼兒作品不是很美觀。

小百科：傳聞美人魚(yú)是以腰部為界，上半身是漂亮的女人，下半身是披著鱗片的美麗的魚(yú)尾，整個(gè)軀體，既富有誘惑力，又便于快速逃遁。她們沒(méi)有靈魂，像海水一樣無(wú)情；聲音通常像其外表一樣，具有欺瞞性；一身兼有誘惑、虛榮、漂亮、殘忍和無(wú)望的愛(ài)情等多種特性。有電影、動(dòng)畫(huà)片、歌曲等以此為名。一般認(rèn)為美人魚(yú)的生物原型是儒艮或海牛。

大班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)相識(shí)蔬菜的菜名。

2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，駕馭肯定的力度做到涂色勻稱(chēng)。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4、感受作品的美感。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：蠟筆、圖畫(huà)紙、各種蔬菜圖片、示范畫(huà)、各種蔬菜（實(shí)物）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、師：小摯友，今日老師想給你們看一些圖片，看看你們認(rèn)不相識(shí)。

（1）出示蔬菜圖片師：當(dāng)你們見(jiàn)到她的時(shí)候假如相識(shí)她的就要喊出她的名字哦！

出示蔬菜（實(shí)物）師：今日老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來(lái)到我們教室呢，你們想見(jiàn)見(jiàn)他們嗎？

幼：想師：這些蔬菜小摯友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，有沒(méi)有吃過(guò)呢？

幼：有視察與演示。

請(qǐng)幼兒視察蔬菜的顏色，哪些是綠色？哪些是紅色的？還有些什么顏色呢？

（2）請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)這些菜簇新不簇新？為什么？

師幼總結(jié)：簇新的菜水分多，顏色艷麗。老師啟發(fā)幼兒，說(shuō)出涂色應(yīng)當(dāng)有肯定的'力度，著色勻稱(chēng)。

（3）老師示范，在畫(huà)好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿(mǎn)涂濃，畫(huà)上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是美麗簇新的蔬菜。

小結(jié)：簇新的蔬菜養(yǎng)分好，人人吃了身體棒！今日我們看看小摯友都喜愛(ài)哪些蔬菜寶寶？

2、提出作畫(huà)的創(chuàng)作要求。（播放輕音樂(lè)）小摯友在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候著色要?jiǎng)蚍Q(chēng)、駕馭肯定的力度，大膽想象豐富畫(huà)面。

3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。

（1）畫(huà)的蔬菜要大，畫(huà)的品種要多。激勵(lì)幼兒大膽畫(huà)各種圖像。

（2）畫(huà)的蔬菜要簇新，顏色涂滿(mǎn)，涂濃。

二、結(jié)束部分幼兒相互觀賞各自作品，并說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)哪個(gè)蔬菜寶寶。

小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好摯友，同時(shí)她給我們帶來(lái)許多養(yǎng)分，希望小摯友能愛(ài)她，她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦！

嬉戲：（蔬菜一家親）六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，嬉戲結(jié)束。

大班美術(shù)教案篇8

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇妙的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。

錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

一、身邊的房子。

價(jià)值分析：通過(guò)回憶、講解并描述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字？你望見(jiàn)過(guò)怎樣的房子？

小結(jié)：原來(lái)啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真美麗！

二、PPT：奇妙的房子。

1、剛才小摯友說(shuō)的只是眾多房子中最一般的一種，接下來(lái)看看老師打算的這些奇妙的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇妙的`房子》課件。

3、觀賞時(shí)，師問(wèn)：你最喜愛(ài)里面的哪座房子？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門(mén)、窗的形態(tài)各具特色。

三、設(shè)計(jì)奇妙的房子。

價(jià)值分析：在觀賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。

1、師：今日有一個(gè)神奇的小客人，他想請(qǐng)我們班小摯友幫個(gè)忙，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他須要什么幫助？（老師播放錄音）

2、過(guò)度：你們情愿幫助莉莉設(shè)計(jì)將來(lái)的房子嗎？

3、你想幫莉莉設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇妙的地方？

小結(jié)：小摯友設(shè)計(jì)的房子這么奇妙，有……，有