人教版四年級語文上冊《語文園地六》優(yōu)質(zhì)課件

語文四年級上冊語文園地六第一課時第二課時

批注：在閱讀過程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。交流平臺第一課時

一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時都可以作批注。什么地方可以作批注？

批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語。怎樣作批注？

讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對文章的理解，會有新的收獲。重讀文章和批注會有新收獲

同學(xué)之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對文章的想法，豐富自己對文章的理解?；ハ嘟涣髋W(xué)習(xí)單

問題小組觀點(diǎn)梳理閱讀“交流平臺”后的補(bǔ)充可以從哪些角度作批注？批注的方法有哪些？讀自己批注或和同學(xué)交流說批注有哪些收獲？小組借助學(xué)習(xí)單交流批注

丁丁放學(xué)回家，看見爸爸媽媽給他寫了一張留言條。識字加油站丁?。盒≡陆憬憬裉焱砩弦獊砦覀兗页燥垼职謰寢層惺乱睃c(diǎn)回家。你放學(xué)后到樓下萊市場買些蔬菜回來，我們回來后再炒菜做飯。蔬菜清單及大致重量:韭菜(200克)、芹菜(100克)、青蒜(50克)、辣椒(50克)、蓮藕(500克)、紅薯(500)克)、芋頭(250克)。爸爸媽媽

2023年9月18日

這些蔬菜你們都認(rèn)識嗎?讓我們一起跟隨丁丁去逛菜市場吧!韭菜芹菜蓮藕jiǔqínǒu注意讀準(zhǔn)三聲音調(diào)“韭、藕”。

這里有丁丁要買的蔬菜嗎？紅薯芋頭青蒜辣椒shǔyùsuànjiāo注意讀準(zhǔn)平舌音“蒜”、翹舌音“薯”、輕聲詞“芋頭”。

丁丁繼續(xù)往前走，忽然他停下了腳步。咦？這里有要買的蔬菜嗎?韭菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭同桌相互抽查認(rèn)讀生字吧！

丁丁的蔬菜買齊了嗎？我們一起來幫他檢查一下。

我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時，可以用“碰釘子”這個詞語。你知道“碰釘子”的意思嗎？在什么情況下我們會使用這個詞？第二課時詞句段運(yùn)用

有些詞語，我們稱作“慣用語”，它們是我國語言重要的組成部分。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子

同學(xué)們，街道路口常常設(shè)置有紅綠燈。當(dāng)綠燈亮起時，車輛能否通行？學(xué)習(xí)“開綠燈”這里的“開綠燈”又是什么意思呢?“開綠燈”就是指本來不允許的事情，由于某種原因，特意允許或不禁止的意思。小華今天生病在家，本來應(yīng)該今天交的作業(yè)，老師為她“開綠燈”，讓她明天補(bǔ)交。小明:“爸爸，我想買一雙新球鞋?！卑职?“你的球鞋還可以繼續(xù)穿，暫時不用買?！眿寢?“他那雙鞋已經(jīng)很舊了，就給他買一雙吧?！眿寢寧托∶髑眠吂?。像媽媽這樣從旁幫腔，替別人說話，就可以稱作“敲邊鼓”。思考:三個人中，誰在幫誰敲邊鼓?學(xué)習(xí)“敲邊鼓”

很多慣用語都有特別的含義，需要結(jié)合語境才能準(zhǔn)確理解。

1.抗洪救災(zāi)中，解放軍戰(zhàn)士總是()，沖在最前頭。

2.六一班和六二班的籃球比賽中，六一班總是()，因?yàn)樗麄儼嚓牭拇蟛糠智騿T是校隊主力。

3.麗麗每次數(shù)學(xué)期末考試都是一百分，這一次卻只有八十分，她萬萬沒想到這次考試會在數(shù)學(xué)上()

4.青青擅長跳舞，在舞隊里當(dāng)隊長()。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子打頭陣占上風(fēng)

栽跟頭挑大梁選詞填空打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子

聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的話說說這些詞語在哪些情況下可以使用。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣兒都不敢喘。害怕

這兩個句子寫的是什么心情呢？害怕生氣自豪快樂著急傷心選擇一個描寫心情的詞語，嘗試用動作描寫表現(xiàn)它。

當(dāng)我讀到“著急”時，我想起了上學(xué)期的拔河比賽，當(dāng)我們班與二班比賽，繩子上的紅標(biāo)志忽左忽右的時候，我們啦啦隊的同學(xué)很著急。我們當(dāng)時的動作有：站在我們班隊員的兩側(cè)，身體前傾，弓著腿，向我們左邊有節(jié)奏地?fù)]動手中的小紅旗，大聲喊“加——油！加——油”。談感受提示：寫清楚動作，動作描寫要很好地體現(xiàn)相應(yīng)的心情。

自由練習(xí)，用動作描寫來體現(xiàn)表現(xiàn)心情的詞語。

成語大家都很熟悉，可是八個字的成語大家見過嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)幾個這樣的成語。日積月累◎尺有所短，寸有所長?！驒C(jī)不可失，時不再來。◎差之毫厘，謬以千里?！虿目谌耄湉目诔??！蛞谎约瘸觯嗰R難追。◎比上不足，比下有余。自由讀成語，把成語讀正確、讀通順。

在我國長度單位里，1尺等于10寸，“尺”比“寸”長，但它有它的短處，它不便度量不足一尺的長度；“寸”比起“尺”短，但它有它的長處，因?yàn)樗梢远攘坎蛔阋怀叩拈L度?！虺哂兴?，寸有所長。用來比喻人或事物各有各的長處和短處。指時機(jī)難得，必需抓緊，不可錯過?！驒C(jī)不可失，時不再來。指開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤?！虿钪晾?，謬以千里。

西漢時期，趙充國奉漢宣帝之命去平定西北地區(qū)叛亂，見叛軍軍心不齊，就采取招撫的辦法，使得大部分叛軍投誠。可漢宣帝命他出兵，結(jié)果出師不利。后來他按皇命收集軍糧，造成叛亂，他感慨地說:真是差之毫厘，謬以千里。

病從口入，禍從口出，成語，指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而招致?！虿目谌?，禍從口出?！蛞谎约瘸?，駟馬難追。既:已經(jīng)。駟馬:古代同駕一輛車的四匹馬;或套著四匹馬的車。

一句話說出了口，就是套上四匹駿馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。

趕不上前面的，卻超過了后面的。這是滿足現(xiàn)狀，不努力進(jìn)取的人安慰自己的話。有時也用來勸人要知足?！虮壬喜蛔悖认掠杏?。

1.小紅獲得了參加全校演講比賽的機(jī)會，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，小紅心里很猶豫，此時，你可以對小紅說：“____。”

2.月月在聽寫時，把“龍須”寫成“尤須”，老師說這真是___。

3.你不了解這件事的前因后果，就不要隨便說，當(dāng)心_____。

4.大丈夫___,怎么能夠反悔呢？

5.雖然小慶的書法水平比不上有些同學(xué)，但在班上也算____。①尺有所短，寸有所長。②機(jī)不可失，時不再來。③差之毫厘，謬以千里。④病從口入，禍從口出。⑤一言既出，駟馬難追。⑥比上不足，比下有余。②③④⑤⑥選詞填空語文園地六語文四年級上冊第一課時

批注：在閱讀過程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。交流平臺

一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時都可以作批注。什么地方可以作批注

批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語。怎樣作批注

讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對文章的理解，會有新的收獲。重讀文章和批注會有新收獲

同學(xué)之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對文章的想法，豐富自己對文章的理解。互相交流批注學(xué)習(xí)單

問題小組觀點(diǎn)梳理閱讀“交流平臺”后的補(bǔ)充可以從哪些角度作批注？批注的方法有哪些？讀自己批注或和同學(xué)交流說批注有哪些收獲？小組借助學(xué)習(xí)單交流批注

丁丁放學(xué)回家，看見爸爸媽媽給他寫了一張留言條。識字加油站丁?。盒≡陆憬憬裉焱砩弦獊砦覀兗页燥?，爸爸媽媽有事要晚點(diǎn)回家。你放學(xué)后到樓下萊市場買些蔬菜回來，我們回來后再炒菜做飯。蔬菜清單及大致重量:韭菜(200克)、芥菜(500克)、芹菜(100克)青蒜(50克)、辣椒(50克)、蓮藕(500克)、紅薯(500)克)、芋頭(250克)。爸爸媽媽2018年11月18日

這些蔬菜你們都認(rèn)識嗎?讓我們一起跟隨丁丁去逛菜市場吧!韭菜芥菜芹菜蓮藕jiǔjièqínǒu注意讀準(zhǔn)三聲音調(diào)“韭、藕”。

這里有丁丁要買的蔬菜嗎？紅薯芋頭青蒜辣椒shǔyùsuànjiāo注意讀準(zhǔn)平舌音“蒜”、翹舌音“薯”、輕聲詞“芋頭”。

丁丁繼續(xù)往前走，忽然他停下了腳步。

咦?這里有要買的蔬菜嗎?韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭同桌相互抽查認(rèn)讀生字吧！

丁丁的蔬菜買齊了嗎？我們一起來幫他檢查一下。

有些詞語，我們稱作“慣用語”，它們是我國語言重要的組成部分。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子

我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時，可以用“碰釘子”這個詞語。

讀泡泡里的內(nèi)容，在小組內(nèi)交流在什么情況下使用這些詞語，并用詞語說句子。詞句段運(yùn)用

同學(xué)們，街道路口常常設(shè)置有紅綠燈。當(dāng)綠燈亮起時，年輛能否通行?學(xué)習(xí)“開綠燈”這里的“開綠燈”又是什么意思呢?“開綠燈”就是指本來不允許的事情，由于某種原因，特意允許或不禁止的意思。

不該通行的放行了。如，小華本該今天交作業(yè)老師卻因?yàn)樗∽屗诙煅a(bǔ)交，這就是老師為他“開綠燈”。小明:“爸爸，我想買一雙新球鞋。”爸爸:“你的球鞋還可以繼續(xù)穿，暫時不用買?！眿寢?“他那雙鞋已經(jīng)很舊了，就給他買一雙吧?！?媽媽幫小明敲邊鼓)像媽媽這樣從旁幫腔，替別人說話，就可以稱作“敲邊鼓”。思考:三個人中，誰在幫誰敲邊鼓?學(xué)習(xí)“敲邊鼓”

很多慣用語大都有特別的含義，需要結(jié)合語境才能準(zhǔn)確理解。(1)抗洪救災(zāi)中，解放軍戰(zhàn)士總是()，沖在最前頭。(2)六一班和六二班的籃球比賽中，六一班總是()，因?yàn)樗麄儼嚓牭拇蟛糠智騿T是校隊主力。(3)麗麗每次數(shù)學(xué)期末考試都是一百分，這一次卻只有八十分，她萬萬沒想到這次考試會在數(shù)學(xué)上()(4)青青擅長跳舞，在舞隊里當(dāng)隊長()。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子打頭陣占上風(fēng)

栽跟頭挑大梁選擇詞語填空打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子

聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的話說說這些詞語在哪些情況下可以使用。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我心里很害怕，怕它們看見了會追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。害怕

這兩個句子寫的是什么心情呢？害怕生氣自豪快樂著急傷心選擇一個描寫心情的詞語，嘗試用動作描寫表現(xiàn)它。

當(dāng)我讀到“著急”時，我想起了上學(xué)期的拔河比賽，當(dāng)我們班與二班比賽，繩子上的紅標(biāo)志忽左忽右的時候，我們啦啦隊的同學(xué)很著急。我們當(dāng)時的動作有：站在我們班隊員的兩側(cè)，身體前傾，弓著腿，向我們左邊有節(jié)奏地?fù)]動手中的小紅旗，大聲喊“加——油！加——油”。談感受提示：寫清楚動作，動作描寫要很好地體現(xiàn)相應(yīng)的心情。

自由練習(xí)，用動作描寫來體現(xiàn)表現(xiàn)心情的詞語。

成語大家都很熟悉，可是八個字的成語大家見過嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)幾個這樣的成語。日積月累尺有所短，寸有所長。機(jī)不可失，時不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。自由讀成語，把成語讀正確、讀通順。

在我國長度單位里，1尺等于10寸，“尺”比“寸”長，但它有它的短處，它不便度量不足一尺的長度；“寸”比起“尺”短，但它有它的長處，因?yàn)樗梢远攘坎蛔阋怀叩拈L度。(1)交流對成語的疑問。尺有所短，寸有所長。指時機(jī)難得，必需抓緊，不可錯過。機(jī)不可失，時不再來。

指開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。差之毫厘，謬以千里。

西漢時期，趙充國奉漢宣帝之命去平定西北地區(qū)叛亂，見叛軍軍心不齊，就采取招撫的辦法，使得大部分叛軍投誠?？蓾h宣帝命他出兵，結(jié)果出師不利。后來他按皇命收集軍糧，造成叛亂，他感慨地說:真是差之毫厘，謬