2023年保育員個(gè)人年終工作總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年保育員?個(gè)人年終?工作總結(jié)?但盡管?如此，我?在這一年?里，通過(guò)?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，也一?樣有不少?的方面得?到了不少?的提升!?現(xiàn)在就自?己在這一?年的工作?情況，我?再此做總?結(jié)，希望?能通過(guò)自?己的總結(jié)?改進(jìn)自己?在工作上?的問(wèn)題。?以下是我?的工作總?結(jié)：一?、個(gè)人的?總結(jié)在?個(gè)人方面?，我作為?____?幼兒園的?保育老師?，在工作?中嚴(yán)格的?遵守幼兒?園的規(guī)章?和保育規(guī)?范。保持?嚴(yán)格的態(tài)?度和責(zé)任?感，對(duì)幼?兒的保育?工作中細(xì)?心、耐心?、有責(zé)任?心。二?、工作方?面在這?一年里，?我擔(dān)任_?___班?和___?_班的保?育老師。?孩子不算?多，還在?自己的掌?控之中，?但是當(dāng)一?些活動(dòng)課?的之后，?真的就有?些麻煩了?。要一個(gè)?個(gè)的確認(rèn)?孩子們的?情況，尤?其是孩子?出汗后，?更要好好?的給他們?更換衣服?和毛巾。?而哪怕?是在午睡?的時(shí)間，?也算不上?是清閑時(shí)?間。在一?遍照看孩?子們的時(shí)?候，我們?也要趁機(jī)?做一些之?后的準(zhǔn)備?工作。而?且還要不?斷的檢查?有沒有幼?兒蹬被子?，或者沒?睡覺。問(wèn)?題最大的?還不在于?此，因?yàn)?是小班的?孩子，所?以有不少?的幼兒在?睡著不久?后，還會(huì)?要起床方?便。不過(guò)?在習(xí)慣之?后，這些?也不算是?什么難事?了。其?次，我們?還專心與?對(duì)幼兒營(yíng)?養(yǎng)的補(bǔ)充?，我們配?合家長(zhǎng)和?廚房的要?求和情況?，積極的?吸取家長(zhǎng)?的意見，?并在經(jīng)過(guò)?討論和計(jì)?劃后，準(zhǔn)?備出豐盛?的菜品。?既保證營(yíng)?養(yǎng)情況，?也針對(duì)性?的改善一?些孩子的?挑食問(wèn)題?。三、?不足之處?作為保?育員，這?一年的工?作中，尤?其是在打?掃的時(shí)候?，自己意?識(shí)到教室?中也算不?得絕對(duì)的?安全。自?己因?yàn)橐?些疏忽曾?讓一些危?險(xiǎn)的因素?存在。盡?管沒有造?成傷害，?但要是我?能更加仔?細(xì)的檢查?，就能更?加減少給?幼兒造成?傷害的可?能性!?四、結(jié)束?語(yǔ)認(rèn)識(shí)?了自己的?問(wèn)題和缺?點(diǎn)，同時(shí)?我也回憶?起了自己?的長(zhǎng)處和?優(yōu)點(diǎn)，在?今后的工?作中我會(huì)?繼續(xù)努力?，成為一?名值得信?賴的保育?員老師。?202?3年保育?員個(gè)人年?終工作總?結(jié)（二）?轉(zhuǎn)眼過(guò)?去的上學(xué)?期，作為?一名保育?員，我在?幼兒園里?面也是干?好了自己?的保育工?作，同時(shí)?我也是有?挺多的一?個(gè)收獲，?為了以后?更好的把?工作給做?好，我也?是要對(duì)過(guò)?去的一個(gè)?工作去進(jìn)?行總結(jié)。?一、認(rèn)?真工作?既然來(lái)到?了幼兒園?，我也是?按照幼兒?園的一個(gè)?制度去做?事，在自?己保育的?崗位上，?從來(lái)沒有?遲到過(guò)，?考勤都非?常的好，?對(duì)待孩子?們都是公?平的，從?不偏愛某?一個(gè)孩子?，也不會(huì)?嫌棄孩子?，都是認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?去做事情?。對(duì)于領(lǐng)?導(dǎo)給到了?的一個(gè)安?排，我都?是會(huì)認(rèn)真?的去完成?，班級(jí)的?孩子，我?也是很好?的去照顧?，遇到什?么問(wèn)題，?也是會(huì)盡?快的去處?理。除了?做好保育?的工作，?我也是積?極的去學(xué)?習(xí)，提升?自己的保?育能力，?經(jīng)常的和?其他同事?交流，通?過(guò)這些學(xué)?習(xí)，讓自?己在照顧?孩子方面?有更多的?心得和經(jīng)?驗(yàn)。二?、愛護(hù)孩?子對(duì)于?保育工作?，剛接手?的時(shí)候，?我也是比?較的不太?適應(yīng)，畢?竟孩子們?經(jīng)過(guò)一個(gè)?漫長(zhǎng)的假?期，再來(lái)?到幼兒園?，雖然長(zhǎng)?大了一些?，但是畢?竟也還是?比較的小?，所以很?多方面都?是不太適?應(yīng)的了。?哭哭鬧鬧?的情況讓?我也是很?揪心，不?知道該如?何的下手?去處理，?不過(guò)經(jīng)過(guò)?同事的幫?帶，我也?是很快懂?得了該如?何的去處?理。關(guān)心?他們，愛?護(hù)他們，?平時(shí)孩子?們遇到什?么事情也?是會(huì)和我?說(shuō)，會(huì)讓?我來(lái)幫助?他們?nèi)ソ?決，我也?是非常的?開心，孩?子們?cè)敢?信任我，?愿意找我?來(lái)幫忙。?三、衛(wèi)?生工作?每天的衛(wèi)?生我都是?會(huì)認(rèn)真的?去搞好，?確保孩子?們處的環(huán)?境是干凈?衛(wèi)生的，?每日的消?毒也是會(huì)?認(rèn)真的做?好，各種?記錄都會(huì)?清晰明確?的。同時(shí)?我也是對(duì)?于孩子們?的一個(gè)衛(wèi)?生習(xí)慣去?培養(yǎng)，對(duì)?于不好的?要?jiǎng)褡瑁?糾正他們?的錯(cuò)誤，?對(duì)于好的?也是去鼓?勵(lì)，去表?揚(yáng)他們，?培養(yǎng)他們?好的衛(wèi)生?習(xí)慣。而?孩子們半?年的成長(zhǎng)?我也是看?在眼里，?我知道衛(wèi)?生是要從?小就去養(yǎng)?成的，只?有把這個(gè)?做好了，?那么孩子?們也是會(huì)?變得更加?的優(yōu)秀。?學(xué)期的?結(jié)束，我?也是看到?孩子們的?變化，看?到他們的?成長(zhǎng)，感?到很高興?，特別是?很多孩子?的進(jìn)步也?是非常的?大，我也?是要在今?后繼續(xù)的?努力，幫?助他們成?長(zhǎng)，半年?的工作雖?然結(jié)束了?，但我也?是獲得了?很大的收?獲，自己?也是有明?顯的進(jìn)步?，對(duì)于工?作做得也?是更加的?得心應(yīng)手?，在今后?我要繼續(xù)?的學(xué)習(xí)，?繼續(xù)的把?保育的工?作給做好?。20?23年保?育員個(gè)人?年終工作?總結(jié)（三?）在忙?忙碌碌中?又走過(guò)了?一個(gè)輪回??；叵脒@?一年來(lái)，?我憂心忡?忡，追問(wèn)?自己是否?能給今后?的日子留?點(diǎn)激勵(lì)與?喝彩，還?是遺憾與?慚愧，請(qǐng)?讓我用形?象的比喻?來(lái)述說(shuō)。?假如，把?幼兒園的?保教工作?比喻成“?一臺(tái)晚會(huì)?”，那么?，在我的?幕后有盡?責(zé)、實(shí)干?的園長(zhǎng)在?導(dǎo)演，還?有那默默?無(wú)聞、認(rèn)?真肯干的?一線教師?在登臺(tái)亮?相，我只?不夠是個(gè)?小小主持?人在執(zhí)行?程序而已??！巴頃?huì)?”的質(zhì)量?在于導(dǎo)演?的策劃，?更在于演?員的演技?，因此，?我的業(yè)績(jī)?微不足道?。但不管?怎樣也借?此機(jī)會(huì)對(duì)?我一年來(lái)?的工作進(jìn)?行回顧與?反思。?一、找準(zhǔn)?定位，協(xié)?助園長(zhǎng)工?作二、?注重學(xué)習(xí)?，提升自?身素質(zhì)?我認(rèn)為業(yè)?務(wù)園長(zhǎng)不?是一個(gè)職?務(wù)，而是?一種職業(yè)?，如果是?一種職業(yè)?，就必須?有更多的?知識(shí)和能?力，把握?各方面的?信息，必?須不斷更?新思想觀?念和教育?理念，具?備這個(gè)職?業(yè)所需要?的一切素?質(zhì)，才能?不被激烈?的競(jìng)爭(zhēng)所?淘汰。然?而，我卻?深感自己?是如此的?貧乏，內(nèi)?存不足，?因此，對(duì)?自己提出?：知識(shí)要?向更寬領(lǐng)?域拓展，?業(yè)務(wù)要向?更深處延?伸。于是?，常在工?作之余，?學(xué)習(xí)《幼?教博覽》?、《學(xué)前?教育研究?》、《幼?兒教育》?《管理創(chuàng)?新》等書?籍，每當(dāng)?閱讀到精?彩之處，?對(duì)照自己?的工作，?尋找差距?，努力探?索新的教?育觀念與?教育模式?，并在指?導(dǎo)過(guò)程中?得以運(yùn)用?，不斷提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?。在新課?改的沖擊?下，我們?都有煩惱?、茫然的?時(shí)候，把?握不住課?程，把握?不住孩子?，把握不?住預(yù)計(jì)和?生成……?每當(dāng)茫然?的時(shí)候，?查閱資料?、總結(jié)反?思，與一?線教師共?同探討、?解決日常?教學(xué)中的?困惑與難?題。并抓?住外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，聆聽專?家的講座?，承蒙專?家的指導(dǎo)?，感受新?的教育理?念。每當(dāng)?幼兒園老?師參加各?種比賽時(shí)?，如：優(yōu)?質(zhì)課、教?壇新秀評(píng)?比，公開?觀摩活動(dòng)?，我都認(rèn)?為：雖然?參賽的對(duì)?象是一線?教師，但?也是我學(xué)?習(xí)、鍛煉?、展示的?機(jī)會(huì)。我?認(rèn)真對(duì)待?，對(duì)指導(dǎo)?工作一絲?不茍、竭?盡所能，?使自己在?學(xué)習(xí)中不?斷成長(zhǎng)。?三、加?強(qiáng)培訓(xùn)，?促進(jìn)教師?成長(zhǎng)我?園教師專?業(yè)水平參?差不齊，?為提高教?師專業(yè)素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力，把?對(duì)新教師?的培養(yǎng)列?入園本教?研的重點(diǎn)?工作，采?取以下形?式進(jìn)行培?養(yǎng)：一是?加大指導(dǎo)?力度。尤?其是對(duì)新?教師進(jìn)行?隨堂聽課?，跟蹤指?導(dǎo)，每次?聽課后，?在肯定優(yōu)?點(diǎn)的同時(shí)?，更注意?語(yǔ)重心長(zhǎng)?的幫助和?耐心指導(dǎo)?，力求使?教師通過(guò)?課堂實(shí)踐?提高基本?功。二是?加大園本?培訓(xùn)力度?。以園為?本，開展?自培活動(dòng)?，充分利?用老教師?的人才資?源，采取?新老教師?“結(jié)對(duì)幫?扶”的形?式，形成?老帶新，?強(qiáng)帶弱的?良好氛圍?，產(chǎn)生了?內(nèi)培效應(yīng)?，取得了?良好的效?果。三是?重視群體?素質(zhì)的提?高。為使?教師獲得?專業(yè)成長(zhǎng)?，為教師?搭建學(xué)習(xí)?、鍛煉、?展示的平?臺(tái)，開展?各種業(yè)務(wù)?練兵活動(dòng)?，鼓勵(lì)教?師積極參?加各級(jí)各?類的技能?比賽，如?：教壇新?秀、課題?展示活動(dòng)?、自制戶?外玩具評(píng)?比、環(huán)境?布置評(píng)比?、常規(guī)評(píng)?價(jià)月等活?動(dòng)，鼓勵(lì)?教師“有?才你來(lái)秀?，有獎(jiǎng)你?來(lái)拿”，?通過(guò)活動(dòng)?優(yōu)秀教師?脫穎而出?，我園教?師陳桂梅?、孫遠(yuǎn)騰?老師參加?縣“教壇?新秀”評(píng)?選雙雙獲?選，教師?撰寫的多?篇論文在?不同刊物?上發(fā)表或?獲獎(jiǎng)，在?全體教師?的共同努?力下，我?們的教師?隊(duì)伍已不?斷地成長(zhǎng)?起來(lái)。四?是充分發(fā)?揮公辦園?的示范作?用，積極?承擔(dān)民辦?園的指導(dǎo)?培訓(xùn)工作?。為__?__上級(jí)?文件，幫?扶民辦園?，縮短公?、民辦園?的差距，?于___?_年__?__月派?送骨干教?師陳桂梅?老師到“?手拉手”?幼兒園-?湖前幼兒?園組織現(xiàn)?場(chǎng)教學(xué)活?動(dòng);本人?多次承擔(dān)?對(duì)村、民?辦園的指?導(dǎo)工作，?于___?_月__?__日，?以“藝術(shù)?領(lǐng)域的基?本步驟與?教法”為?主題，開?展公、民?辦園幫扶?指導(dǎo)培訓(xùn)?活動(dòng);還?準(zhǔn)備在_?___月?份開展“?送教下鄉(xiāng)?”活動(dòng)，?派送青年?教師童珊?珊老師到?三班幼兒?園組織現(xiàn)?場(chǎng)教學(xué)活?動(dòng)，讓我?園教師在?不同的環(huán)?境下進(jìn)行?鍛煉。?四、埋首?教研，提?高保教質(zhì)?量五、?加強(qiáng)管理?，激活日?常教學(xué)?幼兒園教?學(xué)質(zhì)量的?高低與教?學(xué)管理息?息相關(guān)。?為完善教?學(xué)管理體?系，使幼?兒園教學(xué)?正常有序?。增強(qiáng)檢?查力度，?實(shí)施分層?管理，由?年段長(zhǎng)配?合管理各?年段教師?的計(jì)劃審?閱和計(jì)劃?執(zhí)行檢查?工作，并?充分利用?骨干教師?的人才資?源，督促?、指導(dǎo)教?師科學(xué)、?合理地開?展日常教?學(xué)活動(dòng)，?深入班級(jí)?聽課__?__多節(jié)?，并以中?心小學(xué)舉?行的“常?規(guī)評(píng)價(jià)月?”活動(dòng)為?契機(jī)，提?高教師責(zé)?任意識(shí)，?推動(dòng)教師?組織教學(xué)?的正規(guī)化?，使我園?的教學(xué)管?理不斷科?學(xué)、規(guī)范?，激活了?日常教學(xué)?工作，使?教育教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步?推進(jìn)。?六、善于?反思，確?定努力方?向回顧?一年來(lái)的?工作，為?一年來(lái)的?忙碌留下?了一段經(jīng)?歷，一份?記憶;反?思一年來(lái)?的工作，?為新學(xué)年?的啟航揚(yáng)?起新的風(fēng)?帆：1?、不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?提高管理?水平。?2、加大