師德建設(shè)個(gè)人年度總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)師德建設(shè)?個(gè)人年度?總結(jié)范文?古人云?：學(xué)高為?師，德高?為范。師?者，所以?傳道、授?業(yè)、解惑?也。德，?指道德、?品行、思?想品質(zhì)。?作為一個(gè)?光榮的人?民教師，?必須具備?高深的學(xué)?識(shí)和高尚?的情操。?我認(rèn)為：?做一個(gè)現(xiàn)?代合格的?教師，首?先要具備?高尚的師?德和無(wú)私?的奉獻(xiàn)精?神，還要?具有淵博?的知識(shí)。?一個(gè)選?擇教師職?業(yè)的人，?首先要熱?愛(ài)教育事?業(yè)。因此?“為教育?事業(yè)奮斗?終身的獻(xiàn)?身精神”?把忠誠(chéng)于?人民的教?育事業(yè)，?看成是教?師的最高?美德，是?我緊記的?，要像蠟?燭一樣，?燃燒自己?，照亮別?人。干一?行，愛(ài)一?行，工作?勤勤懇懇?、兢兢業(yè)?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)，不?打折扣，?認(rèn)真、圓?滿完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)教?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，是我要?做的。?工作中，?我嚴(yán)于律?己，寬以?待人。時(shí)?時(shí)處處對(duì)?自己嚴(yán)格?要求，查?找不足，?及時(shí)糾正?，對(duì)別人?的缺點(diǎn)，?則盡量寬?容。教書(shū)?育人，為?人師表，?注意教師?形象，在?教師和學(xué)?生中形成?良好的形?象、和諧?的氛圍，?不愧對(duì)人?民教師的?稱號(hào)。?有教育調(diào)?查表明：?知識(shí)淵博?、教法得?當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效?果就好，?學(xué)生就喜?歡。做一?個(gè)合格的?教師，如?果只具有?工作熱情?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，還?要具有淵?博的知識(shí)?。我在工?作中，虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教，?取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之?短。大膽?實(shí)踐，勇?于創(chuàng)新，?認(rèn)真鉆研?教材，探?討教法，?選擇靈活?多樣的教?學(xué)方法進(jìn)?行教學(xué)，?取得了較?好的教學(xué)?效果。?一個(gè)合格?的教師，?還要有良?好的語(yǔ)言?修養(yǎng)。在?我的工作?中，注意?訓(xùn)練和提?高自己的?語(yǔ)言表達(dá)?能力，講?課時(shí)，盡?量做到語(yǔ)?法正確、?合乎邏輯?，語(yǔ)言生?動(dòng)、有趣?，抑揚(yáng)頓?挫，言簡(jiǎn)?意賅。?熱愛(ài)學(xué)生?不僅是人?民教師道?德的一個(gè)?標(biāo)志，而?且是人類?道德的一?個(gè)標(biāo)志。?教師熱愛(ài)?學(xué)生，可?以彌補(bǔ)家?庭和社會(huì)?教育的不?足，形成?學(xué)生的良?好情感，?使教師的?影響長(zhǎng)久?地保存在?學(xué)生的內(nèi)?心深處。?要做一個(gè)?合格的人?民教師，?還要熱愛(ài)?學(xué)生。不?論在生活?上，還是?在學(xué)習(xí)上?，都要給?予必要的?關(guān)心和幫?助。做為?班主任，?更應(yīng)該更?好的了解?、愛(ài)護(hù)學(xué)?生。只要?我知道的?，我力所?能及的，?我都管。?學(xué)生鬧矛?盾，我給?處理;學(xué)?生犯了錯(cuò)?誤，我耐?心說(shuō)服教?育，使學(xué)?生真正認(rèn)?識(shí)并改正?錯(cuò)誤。我?還抽時(shí)間?給學(xué)生談?心、交流?，和學(xué)生?共同活動(dòng)?，縮短了?師生距離?，增進(jìn)了?師生間的?相互了解?，等等。?熱愛(ài)學(xué)?生，還表?現(xiàn)在教師?對(duì)學(xué)生的?尊重和信?任，以及?對(duì)學(xué)生的?嚴(yán)格要求?。我注意?尊重學(xué)生?的人格，?了解學(xué)生?的個(gè)性，?相信學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，既統(tǒng)?一嚴(yán)格要?求，又注?意學(xué)生的?個(gè)體差異?，區(qū)別對(duì)?待。對(duì)程?度、水平?不同的學(xué)?生，采取?不同的教?育方法。?關(guān)愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，?特別是差?生，使每?一個(gè)學(xué)生?都學(xué)有所?得，不讓?一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)，把?每一個(gè)學(xué)?生都培養(yǎng)?成社會(huì)有?用的人才?。因材施?教，可以?收到較好?的效果。?隨著我國(guó)?依法治國(guó)?的深入，?法制教育?越來(lái)越受?到關(guān)注。?教師不但?要在教學(xué)?和工作中?遵紀(jì)守法?，而且還?要肩負(fù)起?教育學(xué)生?識(shí)法、懂?法、守法?的重任。?因此在教?學(xué)中結(jié)合?實(shí)際，運(yùn)?用生動(dòng)的?現(xiàn)實(shí)例子?去教育和?引導(dǎo)學(xué)生?，使他們?在學(xué)習(xí)中?懂得法制?的重要性?，并從小?養(yǎng)成遵紀(jì)?守法的良?好習(xí)慣?我覺(jué)得，?一個(gè)教師?能得到學(xué)?生的信任?，使自己?的工作順?利進(jìn)行，?使學(xué)生能?健康活潑?的成長(zhǎng)，?是自己最?大的成功?和欣慰，?只有這時(shí)?，才能真?正體會(huì)到?做一個(gè)人?民教師的?樂(lè)趣。?師德建設(shè)?個(gè)人年度?總結(jié)范文?（二）?一年來(lái)，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書(shū)?育人，為?人師表，?確立了“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在思想上?能夠嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)優(yōu)?秀教師的?身份來(lái)約?束自己，?鞭策自己?，本年度?也被評(píng)為?了學(xué)生最?喜歡的好?老師。?能積極參?加各類學(xué)?習(xí)，深刻?剖析自己?工作中的?不足，找?出自己與?其他教師?間的差距?，寫(xiě)出，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時(shí)，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?，本年度?除擔(dān)任一?個(gè)班的數(shù)?學(xué)教學(xué)外?，還擔(dān)任?了八年級(jí)?兩個(gè)班的?生物教學(xué)?工作，教?學(xué)效果好?，期末考?試八年級(jí)?生物綜合?得分在東?寶區(qū)第三?，受到了?師生的好?評(píng)。求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開(kāi)展?教學(xué)、教?研工作，?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。課前，?我認(rèn)真鉆?研教材、?教參，課?程標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。并?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。課堂?上，努力?將新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)與教育?實(shí)踐中，?積極利用?遠(yuǎn)程教育?資源，運(yùn)?用課件，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，精講精?練，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，力求?用活教材?，實(shí)踐新?理念，增?加課堂教?學(xué)的吸引?力，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性。任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?。我在工?作之余，?把自己?在教學(xué)中?、案例、?收獲等收?集起來(lái)，?并記錄一?些自己的?工作過(guò)程?、生活、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需?要的信息?資源，并?積極與其?他教師在?博客上進(jìn)?行交流、?討論在教?學(xué)中存在?的問(wèn)題。?反思本?年度的工?作，在取?得成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。如對(duì)?數(shù)學(xué)教學(xué)?的理論學(xué)?習(xí)還不夠?深入，還?需要進(jìn)行?不斷的反?思;教育?科研在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?;數(shù)學(xué)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力探?究一些自?己在數(shù)學(xué)?教學(xué)中的?特色點(diǎn)。?師德建?設(shè)個(gè)人年?度總結(jié)范?文（三）?繁忙的?一年過(guò)去?了，回顧?一年的工?作，我認(rèn)?為，教師?的政治思?想和道德?品質(zhì)集中?體現(xiàn)在教?師職業(yè)責(zé)?任心上，?做為一個(gè)?人民教師?，在教學(xué)?上應(yīng)有強(qiáng)?烈的責(zé)任?心，這種?責(zé)任心我?想主要體?現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面?：一、?思想認(rèn)識(shí)?教師是?人類靈魂?的工程師?，是傳遞?知識(shí)和文?明的接力?手，是點(diǎn)?燃光明未?來(lái)的火炬?手。作為?一名人民?教師，我?感到由衷?的自豪，?也深知肩?負(fù)的歷史?寄托和責(zé)?任。我清?楚要成為?優(yōu)秀的新?世紀(jì)、社?會(huì)主義精?神文明工?作者，就?要不斷提?高自身的?精神修養(yǎng)?，提高自?己的政治?素養(yǎng)和專?業(yè)化水平?。與時(shí)俱?進(jìn)，開(kāi)拓?進(jìn)取已成?為這個(gè)時(shí)?代的主旋?律，信息?時(shí)代的教?師一定要?勤于學(xué)習(xí)?，勇于創(chuàng)?新，踏實(shí)?肯干，用?自己辛勤?的努力培?養(yǎng)出新世?紀(jì)、新時(shí)?期的新一?代勞動(dòng)者?。二、?教書(shū)育人?教書(shū)育?人是教師?的天職，?是過(guò)程中?不可分割?的兩個(gè)方?面。教育?的過(guò)程其?實(shí)就是影?響和被影?響的過(guò)程?。工作中?，我嚴(yán)于?律己，寬?以待人。?時(shí)時(shí)處處?對(duì)自己嚴(yán)?格要求，?查找不足?，及時(shí)糾?正，對(duì)別?人的缺點(diǎn)?，則盡量?寬容。用?自己對(duì)學(xué)?生、對(duì)事?業(yè)的愛(ài)心?去帶動(dòng)學(xué)?生修正不?健全的人?生觀，為?人師表，?注意教師?形象，在?教師和學(xué)?生中形成?良好的形?象、和諧?的氛圍。?幫助他們?樹(shù)立遠(yuǎn)大?理想，培?養(yǎng)他們的?社會(huì)、家?庭、集體?的責(zé)任感?。三、?淵博的知?識(shí)知識(shí)?淵博、教?法得當(dāng)?shù)?教師，教?學(xué)效果就?好，學(xué)生?就喜歡。?做一個(gè)合?格的教師?，如果只?具有工作?熱情是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，還要具?有淵博的?知識(shí)。我?在工作中?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教，?取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之?短。大膽?實(shí)踐，勇?于創(chuàng)新，?認(rèn)真鉆研?教材，探?討教法，?選擇靈活?多樣的進(jìn)?行教學(xué)，?取得了較?好的教學(xué)?效果。我?還利用業(yè)?余時(shí)間充?電，苦學(xué)?計(jì)算機(jī)知?識(shí)，取得?了計(jì)算機(jī)?中級(jí)證書(shū)?。一個(gè)?合格的教?師，還要?有良好的?語(yǔ)言修養(yǎng)?。在我的?工作中，?注意訓(xùn)練?和提高自?己的語(yǔ)言?表達(dá)能力?，講課時(shí)?，盡量做?到語(yǔ)法正?確、合乎?邏輯，語(yǔ)?言生動(dòng)、?有趣，抑?揚(yáng)頓挫，?言簡(jiǎn)意賅?。讓自己?說(shuō)的每一?句話都能?起到作用?，能對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生影?響，四?、熱愛(ài)學(xué)?生教師?熱愛(ài)學(xué)生?，可以彌?補(bǔ)家庭和?社會(huì)教育?的不足，?形成學(xué)生?的良好情?感，使教?師的影響?長(zhǎng)久地保?存在學(xué)生?的內(nèi)心深?處。不?論在生活?上，還是?在學(xué)習(xí)上?，都要給?予必要的?關(guān)心和幫?助。我教?語(yǔ)文，還?兼班主任?工作，從?頭到腳，?從里到外?，只要我?知道的，?我力所能?及的，我?都管。學(xué)?生丟了東?西，我?guī)?助找;有?困難，我?幫助解決?;天氣冷?熱變化，?我提醒學(xué)?生及時(shí)增?減衣服;?學(xué)生鬧矛?盾，我給?處理;學(xué)?生犯了錯(cuò)?誤，我耐?心說(shuō)服教?育，使學(xué)?生真正認(rèn)?識(shí)并改正?錯(cuò)誤。我?還抽時(shí)間?給