2023年秋初中英語教學(xué)總結(jié)樣本（3篇）

第8頁共8頁2023?年秋初中?英語教學(xué)?總結(jié)樣本?初三畢?業(yè)班的教?學(xué)工作終?于結(jié)束了?，順利且?圓滿地完?成了各項(xiàng)?指標(biāo)，并?在全區(qū)排?名前列，?這給我們?每一位初?三老師為?之感到興?奮和驕傲?，讓我們?都深深地?覺得這一?年的付出?是值得的?，是有價(jià)?值的。?回顧這一?年來的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?甜酸苦辣?五味具全?，下面我?就這一年?中我們整?個(gè)年級所?做的一些?工作做簡?單的小結(jié)?。我們?初三年級?共有學(xué)科?老師__?__位，?其中高級?教師位，?另有十幾?位富有多?年經(jīng)驗(yàn)的?資深教師??？梢赃@?么說，師?資力量雄?厚是我們?人員組成?的一大特?色。此外?，我們還?有___?_位青年?教師，在?初三工作?時(shí)間最長?的也只不?過三年，?其中__?__位青?年教師是?第一年教?初三。青?年教師都?非常珍惜?這次機(jī)會?，平時(shí)工?作相當(dāng)努?力、認(rèn)真?，一有不?懂的問題?就能及時(shí)?向老教師?請教。而?老教師總?是很熱情?地、毫無?保留地將?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?傳授給他?們。在我?們年級組?里，老、?中、青三?代教師根?本不存在?所謂的代?溝問題，?凡事大家?都有商有?量，互相?幫助，其?樂融融，?因而出現(xiàn)?了新尊老?，老帶新?可喜局面?。在這期?間，作為?初三年級?的一份子?，我深刻?地感到我?們年級是?個(gè)紀(jì)律嚴(yán)?明、團(tuán)結(jié)?互助、奮?發(fā)向上的?優(yōu)秀集體?。接下來?我談?wù)勎?們的一些?具體工作?和措施。?初三畢?業(yè)班工作?非比尋常?，我們每?位老師心?中都很清?楚：教初?三，就意?味著要犧?牲的個(gè)人?時(shí)間和利?益，教初?三，就意?味著肩頭?多了一份?沉重的責(zé)?任，因?yàn)?我們要對?學(xué)生、對?家長負(fù)責(zé)?，更要對?學(xué)校的聲?譽(yù)負(fù)責(zé)!?追求合格?率和優(yōu)良?率是我們?一貫的目?標(biāo)，為了?表達(dá)我們?的決心，?在初三學(xué)?年開學(xué)伊?始，每位?任課老師?就向校領(lǐng)?導(dǎo)遞交了?教學(xué)計(jì)劃?書，每位?老師都詳?細(xì)制定了?自己的教?學(xué)計(jì)劃，?列舉了需?重點(diǎn)幫助?的學(xué)生的?名單，制?定了幫教?方案。事?實(shí)上，老?師們也確?實(shí)在這一?年里一步?一步地、?認(rèn)真地，?實(shí)現(xiàn)著自?己的諾言?。開學(xué)的?第二個(gè)星?期，我們?就開始實(shí)?行早自修?制度初三?教師的工?作量是相?當(dāng)大的，?回家后，?老師們還?要批改試?卷，出試?題，經(jīng)常?要熬到深?夜才能休?息。工?作強(qiáng)度大?、任務(wù)重?、壓力大?，是我們?每個(gè)初三?老師的切?身體會，?但是，沒?有一位老?師因此而?有一絲一?毫的怨言?，更沒有?人因此而?退縮，病?，一如既?往地工作?。既然選?擇了初三?，就一定?要做出成?績!這是?我們初三?全體教師?的誓言。?這使我?們老師，?特別是班?主任老師?的工作量?又在原來?基礎(chǔ)上增?加了許多?。20?23年秋?初中英語?教學(xué)總結(jié)?樣本（二?）不知?不覺，本?年度的教?學(xué)工作已?告一段落?。在剛過?去的學(xué)期?中，我擔(dān)?任英語教?學(xué)工作。?在教學(xué)工?作中我深?深知道自?己肩負(fù)的?重任，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?念，深入?研究新的?教學(xué)方法?，時(shí)刻以?提高學(xué)生?的語言運(yùn)?用能力和?為學(xué)生今?后語言發(fā)?展奠定基?礎(chǔ)作為目?標(biāo)。一個(gè)?學(xué)期的努?力，我在?獲取了一?些教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的同時(shí)?，也深刻?地認(rèn)識到?了自己在?教學(xué)中仍?有許多須?提高和改?進(jìn)的地方?。教學(xué)?相長就是?說教與學(xué)?是相互聯(lián)?系，密不?可分的。?眾所周知?，要想切?實(shí)___?_素質(zhì)教?育的要求?，教師必?須要開展?以學(xué)生為?主體的課?堂教學(xué)，?為學(xué)生語?言的運(yùn)用?提供真實(shí)?的語境和?創(chuàng)造機(jī)會?。因此，?了解并認(rèn)?真分析學(xué)?生情況，?有針對地?開展英語?教學(xué)對教?學(xué)成功與?否至關(guān)重?要。所以?，在備課?時(shí)，我力?爭將教材?目標(biāo)和學(xué)?生的實(shí)際?結(jié)合，認(rèn)?真思考最?適合學(xué)生?的教學(xué)方?法和手段?。農(nóng)村的?學(xué)生英語?聽、說的?能力相對?較弱，在?授課時(shí)我?盡量使抽?象問題具?體化和枯?燥問題趣?味化，盡?力去提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣，在教?學(xué)實(shí)踐中?大膽嘗試?分層次教?學(xué)以滿足?不同層次?學(xué)生的需?要。了解?及分析學(xué)?生實(shí)際情?況，實(shí)事?求是，具?體問題具?體分析，?能否做到?因材施教?，對課堂?教學(xué)效果?有直接影?響，這就?是教育學(xué)?中提到的?“備教法?的同時(shí)要?備學(xué)生”?。我在自?己教學(xué)實(shí)?踐中親身?體會到了?這一點(diǎn)。?實(shí)踐證?明，教師?不但要充?分地備課?并有效地?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，同時(shí)又?要有駕馭?課堂的能?力，因?yàn)?學(xué)生在課?堂上的一?舉一動都?會直接影?響課堂教?學(xué)。因此?上課一定?要設(shè)法令?學(xué)生投入?，不讓其?分心，這?就很講究?方法了。?上課內(nèi)容?豐富現(xiàn)實(shí)?、教態(tài)自?然，講課?生動、難?易適中、?照顧全部?，就自然?能夠吸引?住學(xué)生。?英語是一?門外語，?對學(xué)生而?言，既生?疏又困難?，在這樣?的大環(huán)境?下，要教?好英語，?就要讓學(xué)?生喜愛英?語，讓他?們對英語?產(chǎn)生興趣?。因此，?我采取了?一些方法?，如盡量?多講一些?有關(guān)英美?國家的文?化知識、?生活故事?，幫助同?學(xué)通過使?用互聯(lián)網(wǎng)?來學(xué)習(xí)英?語，為他?們學(xué)習(xí)英?語提供動?力和激情?。學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?會不可避?免的出現(xiàn)?兩極分化?現(xiàn)象，差?生面擴(kuò)大?，會嚴(yán)重?影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。在日?常的教學(xué)?中我沒有?忽視這一?現(xiàn)象。為?此，我制?定了具體?的計(jì)劃和?目標(biāo)，利?用業(yè)余時(shí)?間對這部?分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?在早讀?時(shí)，我堅(jiān)?持下班了?解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?糾正，課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時(shí)?解決，及?時(shí)講清楚?，讓學(xué)生?即時(shí)消化?。另外，?對部分不?自覺的同?學(xué)還采取?背誦等方?式，提高?他們的語?言表達(dá)能?力。期?中考和期?末考是考?察每位同?學(xué)在本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?成果，因?此應(yīng)該予?以重視。?考試前我?帶領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)，?考試后進(jìn)?行成績的?總結(jié)和分?析。另外?，還發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的語?言運(yùn)用能?力不夠強(qiáng)?，所以以?后的教學(xué)?中我要加?強(qiáng)對學(xué)生?`在這方?面的訓(xùn)練?，力爭讓?學(xué)生輕松?學(xué)習(xí)，熟?練掌握。?而考試結(jié)?果證明，?適當(dāng)輔導(dǎo)?差生對班?的整體發(fā)?展有很大?幫助。?我明白到?這學(xué)期我?所取得的?教學(xué)成果?并不是最?重要的，?重要的是?在本學(xué)期?后如何自?我提高，?如何提高?兩班學(xué)生?的英語運(yùn)?用能力。?因此，無?論怎樣辛?苦，我都?會繼續(xù)努?力，多問?、多想，?多與其他?教師交流?工作經(jīng)驗(yàn)?。20?23年秋?初中英語?教學(xué)總結(jié)?樣本（三?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任八年級?(1)班?的英語教?學(xué)工作，?根據(jù)本學(xué)?期教學(xué)工?作計(jì)劃安?排及學(xué)生?的實(shí)際，?目前教學(xué)?工作已結(jié)?束，現(xiàn)就?本學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、學(xué)?生的基本?狀況：?因工作需?要，我是?今年中途?接任的本?班英語教?學(xué)工作。?經(jīng)調(diào)查，?有幾個(gè)尖?子生，其?余大部分?學(xué)生，基?辭常差，?有的學(xué)生?連___?_個(gè)字母?都寫不齊?，并且拼?寫不規(guī)范?，學(xué)習(xí)不?主動，對?英語學(xué)習(xí)?興趣不濃?，學(xué)習(xí)態(tài)?度很被動?。二、?采取的措?施：1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)體現(xiàn)以?素質(zhì)教育?為目標(biāo)的?新課程理?念及學(xué)校?工作計(jì)劃?，認(rèn)真研?究教材，?制定了本?學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃?，加強(qiáng)落?實(shí)、反饋?、總結(jié)計(jì)?劃的執(zhí)行?情況。?2、教學(xué)?過程中，?注意抓常?規(guī)教學(xué)，?以學(xué)生為?主體，面?向全體學(xué)?生組織教?學(xué)，注意?培養(yǎng)學(xué)生?的聽說讀?寫的能力?，充分利?用早讀時(shí)?間，要求?學(xué)生大聲?朗讀課文?。3、?抓詞匯和?句型學(xué)習(xí)?，經(jīng)常進(jìn)?行聽寫訓(xùn)?練，提高?學(xué)生對記?憶單詞和?句型的能?力;另外?從開學(xué)初?就開始初?狠抓英語?課文背誦?，并從李?陽老師報(bào)?告會后，?利用李陽?老師的教?學(xué)理念“?用零碎時(shí)?間攻克英?語”制定?了利用課?前讀英語?、背英語?的計(jì)劃并?狠抓落實(shí)?。4、?堅(jiān)持英語?周周賽，?注重階段?性復(fù)習(xí)。?三、教?學(xué)方面的?經(jīng)驗(yàn)、存?在問題及?今后的做?法：(?1)教的?方面：?積極使用?“任務(wù)型?”課堂教?學(xué)模式進(jìn)?行教學(xué)。?深入了解?和分析學(xué)?生情況，?有針對地?教學(xué)，由?于對每單?元的單詞?和詞組進(jìn)?行了多次?強(qiáng)化訓(xùn)練?，所以詞?匯的得分?率比以前?高;因加?強(qiáng)了書面?表達(dá)的英?語背誦，?所以英語?作文得分?率有了長?足的提高?。另外因?狠抓落實(shí)?“學(xué)習(xí)法?”，使學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣得到進(jìn)?一步改善?。雖然我?們也進(jìn)行?了英語閱?讀訓(xùn)練，?但學(xué)生閱?讀能力的?提高不大?。單選、?完成句子?的得分率?還過得去?，但綜合?知識未來?得及操練?其他項(xiàng)目?得分率就?較低。今?后，應(yīng)該?加強(qiáng)完型?填空、閱?讀理解和?綜合填空?的訓(xùn)練。?(2)?學(xué)的方面?一要培?養(yǎng)學(xué)生對?英語學(xué)習(xí)?有興趣，?二要培養(yǎng)?學(xué)生的責(zé)?任心從小?事從感恩?開始，率?先使用“?積分制”?并且要用?班規(guī)來落?實(shí)，堅(jiān)持?常年不斷?地、自覺?得、隨時(shí)?隨地接觸?英語、運(yùn)?用英語知?識，英語?成績就會?不斷提高?。經(jīng)過一?學(xué)期努力?，大部分?學(xué)生都覺?得英語有?進(jìn)步，以?前不要說?是背，讀?都讀不順?，而現(xiàn)在?還能背些?英語文章?了。如?果只是為?了應(yīng)付考?試，臨時(shí)?抱佛腳地?補(bǔ)習(xí)，即?使可以應(yīng)?付一時(shí)，?但掌握的?知識都是?不牢固的?。新舊知?識就會顧?此失彼。?第一，?確立與新?課程相適?應(yīng)的教育?觀念。?學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主體?，老師不?能代替學(xué)?生讀書，?代替學(xué)生?感知，代?替學(xué)生觀?察、分析?、思考，?代替學(xué)生?明白任何?一個(gè)道理?和掌握任?何一條規(guī)?律。老師?只能讓學(xué)?生自己讀?書，自己?感受事物?，自己觀?察、分析?、思考，?從而明白?任何一個(gè)?道理和掌?握任何一?條規(guī)律。?于是我改?變“一言?堂”，把?課堂還給?學(xué)生，形?成師生交?往、積極?互動、共?同發(fā)展的?教學(xué)過程?。第二?，使學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?目的。?要學(xué)好英?語，首先?要使學(xué)生?認(rèn)識到學(xué)?這一語言?的目的和?意義。眾?所周知，?人類社會?已經(jīng)進(jìn)入?了21世?紀(jì)，新的?世界將是?個(gè)充滿競?爭和多變?的世紀(jì)，?中國要在?跨世紀(jì)的?競爭中取?得主動，?中華民族?要騰飛，?要最終取?決于優(yōu)秀?科技人才?的涌現(xiàn)。?如果我們?不懂英語?，怎么去?了解世界?就拿我們?海南來說?，現(xiàn)在海?南成為了?國際旅游?島，每年?都有許多?外國游客?來旅游。?如果我們?不會說英?語，也聽?不懂他們?說什么，?就無法與?他們交流?，溝通，?更談不上?有商業(yè)交?易了。只?有學(xué)生自?覺地把自?己的理想?與祖國的?前途和命?運(yùn)聯(lián)系起?來，才會?對英語學(xué)?習(xí)真正感?興趣，這?種興趣也?有可能轉(zhuǎn)?為學(xué)習(xí)英?語的動力?。因此我?結(jié)合本地?區(qū)學(xué)生的?實(shí)際情況?，通讀和?節(jié)選教材?，圍繞著?最簡單、?最基本、?最常用的?英語詞匯?、句型、?交際會話?等進(jìn)行教?學(xué)，使學(xué)?生對英語?產(chǎn)生興趣?，形成學(xué)?習(xí)動機(jī)。?第三，?努力建立?融洽的師?生關(guān)系。?相對來?說，初中?生比小學(xué)?生獨(dú)立性?強(qiáng)，自尊?心也逐漸?增強(qiáng)，渴?望得到尊?重。師生?之間只有?互相尊重?，互相信?任，才能?建立起友?好關(guān)系，?從而促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?所以我必?須樹立正?確的學(xué)生?觀，正確?認(rèn)識學(xué)生?的主體地?位。我用?自己滿腔?的愛去關(guān)?心、尊重?學(xué)生，耐?心細(xì)致地?指導(dǎo)學(xué)生?，溝通和?學(xué)生的思?想感情，?使自己成?為學(xué)生歡?迎和愛戴?的人。上?課時(shí)我是?學(xué)生的老?師，循循?善誘和激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，大膽?求異創(chuàng)新?;課后我?卻成為他?們的大姐?和好朋友?，無話不?談，亮起?心靈之光?;生活上?，我是他?們的父母?，關(guān)懷備?至。第?四，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，保?持良好的?教態(tài)。教?師的教風(fēng)?直接影響?學(xué)生的學(xué)?風(fēng)。教師?的一言一?行，無時(shí)?無刻不在?影響著學(xué)?生。所以?我提高自?己的思想?認(rèn)識和藹?覺悟程度?水平，做?到愛崗敬?業(yè)，學(xué)而?不厭，誨?人不倦，?為人師表?，治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，還要?保持良好?的教態(tài)。?老師的教?學(xué)語言和?教態(tài)對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?有直接的?影響。老?師的教態(tài)?好，學(xué)生?就喜歡，?他們聽課?的興趣就?高，接受?知識也快?。反之，?學(xué)生就不?喜歡，甚?至討厭。?特別是正?處于青春?期的初中?生，看問?題開始有?可獨(dú)立的?見解，對?他們更要?注意教態(tài)?和教學(xué)語?言的使用?。如我介?紹新句型?時(shí)，我利?用語言的?輕重，語?調(diào)的高低?，和一定?的動作表?情，盡量?引起學(xué)生?的注意和?興趣。當(dāng)?學(xué)生回答?問題時(shí)，?我的表情?變得自然?親切，使?促使感到?老師對他?們的信任?，這樣學(xué)?生就增添?了勇氣，?就能大膽?地回答問?