教師實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師實(shí)習(xí)?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)時(shí)?光如水，?歲月如歌?，轉(zhuǎn)眼間?，初為人?師已近一?年了。作?為一名新?教師，剛?從學(xué)校出?來(lái)又進(jìn)學(xué)?校，但身?份卻由學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?教師。期?間，自己?感受良多?。一年?來(lái)，我積?極參加學(xué)?校組織的?各種學(xué)習(xí)?政治活動(dòng)?，堅(jiān)定正?確的信仰?，不斷提?高思想覺(jué)?悟，樹(shù)立?正確的人?生觀價(jià)值?觀。與同?事關(guān)系相?處融洽，?并發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神，無(wú)私?奉獻(xiàn)，工?作效率高?。我以師?德、師愛(ài)?、師智、?師能要求?自己，以?愛(ài)播撒，?用愛(ài)耕耘?，讓孩子?身心健康?發(fā)展。我?經(jīng)常閱讀?教學(xué)和教?育類(lèi)的書(shū)?籍，不斷?充實(shí)自己?，提高自?己。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫助指導(dǎo)?下，我的?教學(xué)水平?提高較快?，我的課?受到學(xué)生?和聽(tīng)課老?師、家長(zhǎng)?的好評(píng)。?教學(xué)效果?也比較顯?著。如：?我接手四?(2)和?四(3)?兩個(gè)班，?成績(jī)水平?不均，2?班英語(yǔ)是?年級(jí)里最?差的，與?3班差距?很大。但?經(jīng)我一年?的用心，?兩個(gè)班學(xué)?生的成績(jī)?都有了很?大的進(jìn)步?。2班英?語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的?平均分由?原來(lái)的_?___多?上升到_?___分?，與年級(jí)?的其他班?拉近了差?距。3班?也在穩(wěn)步?前進(jìn)。論?文《試比?較小學(xué)生?中英文寫(xiě)?作的不同?》并在東?區(qū)英語(yǔ)教?學(xué)論文評(píng)?比中獲二?等獎(jiǎng)。我?校英語(yǔ)劇?《bei?jing?isr?eady?fort?heo?lymp?ics》?獲得東區(qū)?英語(yǔ)劇比?賽一等獎(jiǎng)?。我作為?一個(gè)主要?的策劃者?，受到了?練校長(zhǎng)的?肯定和表?揚(yáng)。但我?深知這離?不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?支持幫助?。教師?實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?（二）?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?我已到校?一年時(shí)間?。我于_?___年?____?月到校參?加工作，?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的關(guān)心支?持下，尤?其是在我?的指導(dǎo)教?師___?_老師的?指導(dǎo)下我?成功地實(shí)?現(xiàn)了角色?的轉(zhuǎn)變，?工作得到?了實(shí)踐鍛?煉，思想?認(rèn)識(shí)有了?極大的提?高。感悟?到了師德?師風(fēng)的重?要，懂得?了教師的?責(zé)任，同?時(shí)在學(xué)習(xí)?能力、教?學(xué)能力，?以及專(zhuān)業(yè)?水平都得?到較明顯?的提升。?以下對(duì)我?參加工作?一年來(lái)的?情況匯報(bào)?如下：?一、政治?思想方面?二、教?學(xué)工作方?面我來(lái)?到學(xué)校后?迅速熟悉?常規(guī)教學(xué)?方式、方?法，精心?備課、上?課、作業(yè)?布置批改?等常規(guī)工?作進(jìn)行了?認(rèn)真的實(shí)?踐，并在?實(shí)踐之中?注意查缺?補(bǔ)漏，遇?到自己無(wú)?法解決的?教學(xué)問(wèn)題?就積極向?同事們請(qǐng)?教，努力?做到課前?準(zhǔn)備好、?課中講解?透徹、課?后督促檢?查嚴(yán)。一?年來(lái)，我?在上學(xué)期?擔(dān)任了高?一年級(jí)七?學(xué)個(gè)班的?歷史教學(xué)?工作，下?學(xué)期由于?分班調(diào)整?，我擔(dān)任?了四個(gè)文?科班的教?學(xué)和兩個(gè)?理科班的?教學(xué)任務(wù)?。雖然任?務(wù)相對(duì)較?重，課時(shí)?數(shù)量較大?，但是我?并沒(méi)有降?低對(duì)教學(xué)?質(zhì)量的要?求，力爭(zhēng)?讓每一堂?課都生動(dòng)?有趣，學(xué)?生能學(xué)有?所獲。?三、個(gè)人?素養(yǎng)方面?四、生?活方面?在生活上?，以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?謹(jǐn)遵“正?人先正己?”的古訓(xùn)?，時(shí)刻提?醒自己，?重視“為?人師表”?的職業(yè)形?象，自己?能做的事?自己做，?盡量不給?學(xué)校添麻?煩，努力?保持正派?的工作作?風(fēng)，與校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們和睦?相處。熱?愛(ài)教育、?熱愛(ài)學(xué)校?、熱愛(ài)學(xué)?生，為把?自己培養(yǎng)?成一名優(yōu)?秀的教師?而不懈努?力。經(jīng)過(guò)?一年的學(xué)?習(xí)實(shí)踐和?鍛煉，我?已能做好?教育教學(xué)?的相關(guān)工?作，在思?想、教學(xué)?等各個(gè)方?面都有較?大的提升?。在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心及?各位教師?的幫助下?，我會(huì)在?以后的工?作中更加?的努力，?爭(zhēng)取早日?成為一個(gè)?優(yōu)秀的教?師，在此?之際，我?鄭重地向?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?提出轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)給予?批準(zhǔn)為盼?!教師?實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?（三）?不知不覺(jué)?，參加工?作已經(jīng)一?年多了。?在這一年?時(shí)間里，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和指導(dǎo)?教師的指?導(dǎo)下，教?學(xué)能力得?到了提高?，很快適?應(yīng)了新的?工作環(huán)境?。在此期?間，通過(guò)?業(yè)余時(shí)間?聽(tīng)課等努?力向其他?新、老教?師學(xué)習(xí)，?不斷完善?了自己。?作為一?名新教師?，最重要?的就是通?過(guò)學(xué)習(xí)和?實(shí)踐鍛煉?掌握各項(xiàng)?教育技能?，成為一?名合格的?人民教師?。為此，?我在見(jiàn)習(xí)?期內(nèi)完成?了如下學(xué)?習(xí)和工作?任務(wù)：?(一)工?作業(yè)績(jī)，?主要收獲?及主要體?會(huì)作為?新教師，?經(jīng)驗(yàn)往往?比較缺乏?。為了能?使自己盡?快融入到?教師的角?色中，我?多向年長(zhǎng)?的教師求?教，學(xué)期?開(kāi)始，抓?緊機(jī)會(huì)多?聽(tīng)課，聽(tīng)?其他老師?的課使我?深有啟發(fā)?，習(xí)得了?不少優(yōu)秀?的教學(xué)方?法，例如?，課堂提?問(wèn)方式方?法的多樣?化可以提?高學(xué)生的?積極性，?在教學(xué)中?要用多種?形式復(fù)習(xí)?和鞏固所?學(xué)知識(shí)，?啟發(fā)學(xué)生?的思維等?，這些經(jīng)?驗(yàn)使我受?益非淺，?當(dāng)著我把?這些經(jīng)驗(yàn)?具體應(yīng)用?在課堂上?之后，我?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?學(xué)的輕松?，我也教?的欣喜。?在暑假?期間參加?了省衛(wèi)生?廳組織的?為期二十?天的專(zhuān)業(yè)?技能培訓(xùn)?，不僅收?獲到了教?育學(xué)，教?育心里學(xué)?方面的知?識(shí)，而且?接受到了?計(jì)算機(jī)方?面，論文?寫(xiě)作等方?面的專(zhuān)業(yè)?培訓(xùn)，可?謂收獲頗?多。(?二)不足?之處1?、參加工?作時(shí)間還?短，經(jīng)驗(yàn)?不足，還?有有很多?需要向老?教師學(xué)習(xí)?的地方。?2、與?學(xué)生相處?是一門(mén)很?大的學(xué)問(wèn)?，盡管在?這一年的?實(shí)習(xí)中摸?索出一些?經(jīng)驗(yàn)，能?夠根據(jù)學(xué)?生情況調(diào)?整自己的?教學(xué)風(fēng)格?，但是還?有很多方?面需要改?進(jìn)。3?、課堂基?本功欠缺?，板書(shū)組?織條理性?不夠，需?要繼續(xù)改?進(jìn)。(?三)努力?方向1?、加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，知識(shí)上?做到課課?清、段段?清。2?、對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。任何?學(xué)生都是?很想作好?學(xué)生的，?只是我們?一直不去?關(guān)注那些?成績(jī)差的?學(xué)生，讓?他們習(xí)慣?了接受批?評(píng)，作為?老師，我?們有責(zé)任?去改變他?們，幫助?他們。?3、加強(qiáng)?守紀(jì)方面?的教育，?使學(xué)生不?僅在課堂?上集中注?意力學(xué)習(xí)?，課下也?要按校紀(jì)?班規(guī)嚴(yán)格?約束自己?。4、?利用各種?方法，訓(xùn)?練學(xué)生提?高、集中?注意