2023年關(guān)于學(xué)會(huì)分享作文6篇

2023年關(guān)于學(xué)會(huì)分享作文6篇學(xué)會(huì)共享作文篇1

這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我來(lái)到河北張家口宣化區(qū)的農(nóng)村小學(xué)南屯小學(xué)探望留守兒童。

經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，我最終到達(dá)了南屯村。剛下車，引入眼簾的是一大塊平整的場(chǎng)地，上面堆滿了金燦燦的糧食，走近一看，原來(lái)是沒(méi)脫殼的小米粒和小米穗。這是我第一次見(jiàn)到這種北方特有的糧食豐收的樣子，好奇妙啊!在藍(lán)天的襯托下，金黃色小米渲染出一幅豐收的農(nóng)忙景象。

在去往小學(xué)的路上，我看到的是土胚墻的房子，非常破舊，地上的雜草、塵土到處都是，路上坑坑洼洼的，我心想：“這里的居民可真不簡(jiǎn)單啊!”最終來(lái)到小學(xué)門口，有五六個(gè)小摯友站在那里說(shuō)：“歡迎歡迎，熱情歡迎!”校長(zhǎng)介紹說(shuō)，學(xué)校有四個(gè)年級(jí)，十八個(gè)學(xué)生，四個(gè)老師。“啊?只有十八個(gè)學(xué)生，還沒(méi)有我們班一半人多呀!”我驚訝地差點(diǎn)跳起來(lái)。

我看了一下四周，只見(jiàn)寬敞的操場(chǎng)上盡然種著玉米、煙葉!旁邊有幾排平房教室，窗明幾凈，比想象中好太多了!我們跟著六個(gè)留守兒童上了動(dòng)物科普課，實(shí)行了升國(guó)旗儀式，后來(lái)我和一個(gè)叫夏媛的小女孩一起做燈籠，雖然她也上四年級(jí)，但她比我大兩歲!我們合作得特別開心，我們還贈(zèng)送了賀卡。最終，我把我細(xì)心打算的文具、衣服、運(yùn)動(dòng)鞋、零食送給了留守兒童們，他們臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。后來(lái)，我戀戀不舍地離開了南屯村，離開了剛相識(shí)的摯友。

這次活動(dòng)讓我更加懂得了共享，也讓我結(jié)識(shí)了新?lián)从?。讓我們大家一起共同努力，幫助更多的?

學(xué)會(huì)共享作文篇2

難過(guò)事時(shí)，或許你會(huì)躲在某個(gè)角落里偷偷哭泣；或許你會(huì)撲在床上大哭一場(chǎng)。歡樂(lè)時(shí)，或許你會(huì)在做作業(yè)時(shí)無(wú)緣無(wú)故地笑起來(lái)而換來(lái)別人怪異的眼神；或許你會(huì)在自己房間里放聲大笑，一蹦三尺。膽怯 是，或許你會(huì)一個(gè)人躲在被窩里哆嗦；或許你會(huì)把全部電燈開起來(lái)，把身子卷成一團(tuán)?？晌也粫?huì)，難過(guò)時(shí)，我會(huì)找最親最要好的摯友訴說(shuō)；歡樂(lè)時(shí)，我會(huì)同好伙伴們一起共享我的歡樂(lè)；膽怯 時(shí)，我會(huì)找一個(gè)我最信任的人勸慰我……一個(gè)人只要學(xué)會(huì)與他人共享自己一切的喜怒哀樂(lè)，就是感覺(jué)自己的身體里，有一種莫名的力氣支持著你。

上幼兒園時(shí)，爸爸送我進(jìn)幼兒園后，就走了。我望著生疏的面孔，生疏的環(huán)境，聞著生疏的氣息，聽(tīng)著生疏的聲音，一切都是那么的生疏。那時(shí)，我性格內(nèi)向，看著和我同齡的孩子三五成群地做嬉戲時(shí)，心里癢癢的很，也想加入他們的團(tuán)隊(duì)。可是，我望見(jiàn)他們生疏的面孔，總是不敢，不敢和他們說(shuō)話，不敢和他們玩嬉戲。當(dāng)午睡時(shí)，其他小摯友已經(jīng)入夢(mèng)了，但我怎么也睡不著，有一股無(wú)形的悶氣壓在我的心頭。我把眼睛張得大大的，呆呆地望著天花板。

幼兒園的老師可能發(fā)覺(jué)了我的異樣，把我拉到滑滑梯旁，細(xì)心詢問(wèn)了我的狀況，望見(jiàn)老師這么溫柔，我也一一回答了她的問(wèn)題。問(wèn)完后，午睡休止鈴響了，一個(gè)個(gè)小摯友起床了。他們又二四結(jié)隊(duì)，三五成群地玩嬉戲。老師把我拉到他們中間讓我和他們一起玩。剛起先，我有點(diǎn)怕，但漸漸地我發(fā)覺(jué)他們并不是自己想象中的那么難相處，只要快樂(lè)，放開了的玩就可以了，慢慢我和他們混熟了，成了摯友。從今，內(nèi)向的我變得開朗起來(lái)，成天和同學(xué)們嘻嘻哈哈地打鬧，到了生疏的地方，遇見(jiàn)生疏的同齡人，我很快就能融入他們的集體，和他們游戲玩耍。

學(xué)會(huì)共享后的我，有了許多許多的摯友，我的笑話經(jīng)常能讓別人開懷大笑。懂得共享后的我，不再孤寂，不再無(wú)助，不再悲傷！

學(xué)會(huì)共享作文篇3

秋天到了，天氣秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，果子都碩果累累。蘋果樹上掛滿了紅通通的蘋果，又大又甜，讓人垂涎三尺。

正好走過(guò)來(lái)兩只老鼠，它們分別是：鼠哥哥和鼠弟弟。它們看起來(lái)沒(méi)精打采，原來(lái)它們?nèi)ネ等思壹依锏募Z食，所以被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。警察把它們關(guān)了三天三夜，才把鼠哥哥和鼠弟弟放出來(lái)，它們已經(jīng)一成天沒(méi)有吃東西，肚子餓得咕咕直叫。

兄弟倆正走著，鼠弟弟火眼金睛一眼瞅見(jiàn)一棵碩果累累的蘋果樹，鼠弟弟口水都流下來(lái)了，它迫不及待向那蘋果樹跑去，結(jié)果一踩空，差點(diǎn)掉下懸崖。鼠弟弟往下一瞧，到處都是懸崖峭壁、萬(wàn)丈深淵，鼠弟弟不禁悲觀起來(lái)。

鼠哥哥眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好方法。它扛了一塊木板，搭在懸崖上，因?yàn)槟景逄?，所以鼠哥哥只好壓著木板，讓鼠弟弟去摘蘋果。

鼠哥哥使了九牛二虎之力坐上去壓住木板，鼠弟弟當(dāng)心翼翼地跳上去，伸手摘下了大蘋果。

鼠弟弟咬了一大口，“啊，真是人間美味啊”。鼠弟弟忽然眉飛色舞，它得意忘形地想：“這個(gè)大蘋果是我自己摘的，所以我要自己吃?！?/p>

鼠哥哥早就按捺不住了，便迫不及待地大喊：“快給我。”鼠弟弟朝哥哥做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“就不給你，就不給你?！?/p>

哥哥氣急敗壞地拍了拍地板，怒氣沖天地說(shuō)：“你不給我，我自己去摘。”于是鼠哥哥一步跨上了木板。結(jié)果木板失去了平衡，它們一齊摔下了懸崖，摔得粉身碎骨，森林到處都是它們哭爹喊娘的叫聲。

學(xué)會(huì)共享很重要，要是兄弟倆知道這個(gè)道理，就不會(huì)摘不到蘋果，最終還把性命也搭上了。

學(xué)會(huì)共享作文篇4

我和媽媽讀了一本繪本好玩的繪本！

《不是你的，是我的！》這本書的封面是一只黃色的兔子趴在一個(gè)大大的紅色球上，艷麗的顏色一下子就吸引住了我。翻開繪本，里面插圖簡(jiǎn)潔，色調(diào)艷麗，我將這本書仔細(xì)致細(xì)地讀了兩遍，繪本講的是比卡和他的球的故事。比卡超愛(ài)他的球，而且不情愿跟摯友共享。有一天，他的球變形了，他只好向摯友們求助，在摯友的幫助下，球修好了，比卡很快樂(lè)，他確定把球拿出來(lái)跟大家一起共享。

這個(gè)故事告知我們?nèi)瞬灰运?，共享能夠讓人更加歡樂(lè)。以后我也要把我的玩具共享給摯友們，把好的書舉薦給大家，讓大家也讀一讀。

學(xué)會(huì)共享作文篇5

大人們總是想讓我學(xué)會(huì)共享，但我總會(huì)不予理睬。并且我從來(lái)也沒(méi)和別人共享過(guò)什么。而在那天，我第一次學(xué)會(huì)了共享。

那是一個(gè)星期天，我在家里看電腦。當(dāng)我看得正激烈正精彩的時(shí)候，我的一位摯友來(lái)到了我家，想和我一起玩電腦?？墒俏矣貌荒蜔┑囊痪湓挻虬l(fā)了他。他自覺(jué)沒(méi)趣，沒(méi)精打采地走開了。我看了也忽視他，自顧自地又看起來(lái)電腦視頻。

媽媽看到了這一幕，來(lái)到我的面前親善地說(shuō)：“兒子，你也玩得差不多了，可以出去玩玩了?！蔽也桓也宦?tīng)，便關(guān)了電腦，打算出去找小伙伴一起玩耍，

可是我走出家門，找了好幾個(gè)小伙伴，他們都不理我。我轉(zhuǎn)了一圈，找了旁邊的小摯友，盡然沒(méi)有一個(gè)情愿和我玩的！我非常懊喪，萎靡不振地回到家，委屈地向媽媽訴說(shuō)狀況。

媽媽了解狀況后，一臉肅穆地說(shuō)：“其實(shí)，我早就知道了你和你的摯友之間的事。造成這種結(jié)果的緣由，就是你不懂得和你的摯友共享。你以后要和摯友和好，否則，你會(huì)沒(méi)有摯友的！”

我聽(tīng)了媽媽的話，茅塞頓開。經(jīng)過(guò)思索，我立即走出家門，找到我的'摯友，真誠(chéng)地向他們致歉，并邀請(qǐng)他們到我家和我一起玩電腦。幸運(yùn)的是，我的摯友寬恕了我

我以后要變得大方一些，用愉悅的心情去和摯友共享一切。我信任，我和摯友們共享了歡樂(lè)，他們也肯定會(huì)分擔(dān)我的不快的！

學(xué)會(huì)共享作文篇6

共享是才智的體現(xiàn)，是胸襟的袒露，是一種心靈的交融，更是一種愛(ài)的體現(xiàn)，這還將會(huì)引領(lǐng)我走向勝利。

共享是才智的體現(xiàn)。一個(gè)人不管有多大的才智，假如他不學(xué)會(huì)共享，就不會(huì)有人知道他的聰慧和才智。曾記得，以前我始終認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成果相當(dāng)不錯(cuò)。有時(shí)，有些同學(xué)向我請(qǐng)教時(shí)，我總是以為這是我自己努力學(xué)習(xí)的成果，憑什么與他人共享呢！從那時(shí)起，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們慢慢地疏遠(yuǎn)我。當(dāng)我請(qǐng)教他們時(shí)，他們就起先躲避我。這是我才發(fā)覺(jué)：共享可以取得共同進(jìn)步。

共享是胸襟的袒露。俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船。”可見(jiàn)，一個(gè)人的勝利與胸襟親密相關(guān)。假如一個(gè)人共享都不會(huì)，他的胸襟就是很狹窄；假如一個(gè)人常常與他人共享，他的胸襟肯定很寬廣。摯友，記?。簩W(xué)會(huì)共享，把自己的胸襟袒露，就能引領(lǐng)你走向勝利。

共享是心靈的交融。共享能溶化你心里的積雪。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你有一種思想，我有一種思想，我們之間彼此交換，就會(huì)變成兩種思想?！币粋€(gè)人的心靈，假如常常感到孤寂和孤獨(dú)，這個(gè)人肯定很少與他人共享，同時(shí)別人也不情愿與他共享。假如你常常與他人共享，你的心情將會(huì)感到開心和滿意。剛進(jìn)初中時(shí)，因?yàn)槲覄傔M(jìn)入新的班級(jí)，面對(duì)很多生疏的同學(xué)，起先我不敢與同學(xué)進(jìn)行溝通，有什么心事也不敢跟同學(xué)說(shuō)。后來(lái)，有些同學(xué)們發(fā)覺(jué)我這樣，就主動(dòng)地和我進(jìn)行溝通。于是，平常他們把煩心事與我共享，我也與他們共享我的煩心事。從那一刻起先，我感覺(jué)到我的心靈變了，有了前所未有的滿意與開心。

共享是愛(ài)的體現(xiàn)。假如你連共享都不會(huì)，你就不