中考大一輪復(fù)習(xí)《作文指導(dǎo)第2講：靈活應(yīng)變控制作文長》考點(diǎn)聚焦課件

第二節(jié)靈活應(yīng)變，控制作文長度內(nèi)容分析訓(xùn)練主題：控制篇幅內(nèi)容分析：一般中考寫作都有篇幅的要求，通常要求學(xué)生寫六百字的文章。篇幅太短，很難出現(xiàn)有分量的作品；篇幅太長，考試時(shí)間又不可以借，一些地方采用網(wǎng)上閱卷后更不可以超出規(guī)定的篇幅。這就要求我們能夠靈活應(yīng)變，根據(jù)文章內(nèi)容活用組合，自如控制作文長度。1．素材活用初中階段，我們寫過的習(xí)作也有不少，其中不乏一些很好的素材內(nèi)容。在考場上，雖然我們很少能遇到一模一樣的文題，但其實(shí)很多中考作文題跟平時(shí)寫過的文題在選材上基本都可通用。例如：《為自己豎起大拇指》的選材和《跨過那道山》《向前邁進(jìn)一步》《告別膽怯》《我戰(zhàn)勝了________》等文題的素材都可通用。當(dāng)然，這只是基本材料的通用，必須具有靈活應(yīng)變的組合和表達(dá)技巧，才能讓艱苦的考場寫作事半功倍，如果死搬硬套，將會(huì)適得其反。2．片段組合一篇文章的片段，就像蓋房子的預(yù)制件。用大塊大塊的預(yù)制件，比起一磚一瓦地壘砌，速度當(dāng)然會(huì)快些，質(zhì)量也會(huì)好些。一篇文章，有概述也有詳寫，就能在螺螄殼里做道場，既有豐富內(nèi)容，又容易給人深記得印象。如一位同學(xué)在一篇題為《足跡》的考場作文中，使用了以下幾個(gè)片段材料：四川北路山陰路的一條小弄堂里，一些現(xiàn)代文學(xué)家和魯迅先生留下了用筆代槍的戰(zhàn)斗足跡。上海一條安靜的小馬路上，布滿爬山虎的圍墻內(nèi)的古老歐式住宅里，曾經(jīng)居住過一個(gè)慈祥的老人――偉大的文學(xué)家――巴金。在黃浦江畔，有一排廢棄的廠房，這里是一座座藝術(shù)的天堂，著名藝術(shù)家陳逸飛在對著黃浦江水功課，汗水不住地向外直冒，剛沖的涼，瞬間也被汗水趕走。我打開空調(diào)，一股涼爽的冷風(fēng)撲面吹來，不一會(huì)兒，屋子里就變成“涼爽世界”了。父親在屋里給我鋪床單，他說，明天</B>是關(guān)鍵的考試，覺睡得不好會(huì)影響考試的。他非要把我的床單換上新的，床鋪完了，爸爸囑咐我早點(diǎn)休息，說完便輕輕地向屋外走去。我忙問：“爸，這么熱的天，你去哪兒？”爸爸說：“我去屋外睡，我晚上睡覺經(jīng)常打呼嚕，會(huì)吵得你不得安寧的?！迸?，是啊，打記事起，爸爸的呼嚕聲就像打雷一般，吵得我經(jīng)常睡不著覺，很多次我只好把他蹬醒。他安靜了一會(huì)兒，一轉(zhuǎn)身，響雷般的呼嚕又在我耳畔響起。要是今晚睡不好覺，暈乎乎的，明天</B>怎么考試??！可這么熱的天，爸爸又是一個(gè)胖子，要在蒸籠一般的屋外去睡，那不知要熱成啥樣。爸爸好像看透了我的心思，上前摸了摸我的頭，說：“別看我胖，熱一點(diǎn)，就當(dāng)洗桑拿，不正好減肥嗎？”說完，輕輕地走了出去。我躺在床上，伴著空調(diào)呼呼的涼風(fēng)，一會(huì)兒便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不知什么時(shí)候，我起來上廁所，穿過外屋時(shí)，咦，怎么這么安靜？我輕輕推開門，只見爸爸坐在窗前，一邊手搖蒲扇，一邊默默地望著窗外。我輕輕走過去，“爸，你怎么還不睡？”“睡不著，再說我要一合上眼，我呼嚕聲又會(huì)吵著你，你要休息不好，那明天</B>怎么考試??！爸少睡一會(huì)兒沒關(guān)系的?！蔽业难劾锊唤粺?，潮乎乎的，我拼命忍住即將涌出的淚水?！鞍?，你還是到里面睡吧，我不怕打呼嚕?！薄斑@怎么行，明天</B>的考試可關(guān)鍵了，你們老師不是說‘細(xì)節(jié)決定成敗’嗎？”“爸，您要不進(jìn)去睡，我也不進(jìn)去?！薄鞍?，你這孩子，這么大了，還這么倔。好，好，我進(jìn)去?！蔽液桶职只氐搅死镂?，“你睡床上，我去拿了一床席子來，鋪在地板上睡?！笨照{(diào)呼呼地吹出涼風(fēng)，驅(qū)走了我們身上的熱氣。漸漸地，爸爸的呼嚕聲緩緩地響起，那么舒緩，像浪濤輕撫著沙灘，又像晚風(fēng)與松林耳語。真奇怪，爸爸的呼嚕聲竟然這么動(dòng)聽，枕著爸爸的呼嚕聲，我重又進(jìn)入了香甜的夢鄉(xiāng)。我相信，明天</B>，我一定能考出優(yōu)異成績的。升格要點(diǎn)1．補(bǔ)充有關(guān)情節(jié)，增加文章篇幅。升格稿一是補(bǔ)充了天氣酷熱的描寫，為開空調(diào)設(shè)伏，也為了下文突出爸爸對“我”的關(guān)愛；二是點(diǎn)出爸爸鋪床的緣由，揭示爸爸的細(xì)心；三是交代爸爸體胖，突出他酷熱中備受煎熬；四是補(bǔ)充了夜間起床發(fā)現(xiàn)爸爸沒有睡覺的情節(jié)，這樣可以把父愛表現(xiàn)得更加感人。這樣的內(nèi)容文中還有不少，補(bǔ)充這些情節(jié)，一則可以豐富文章的內(nèi)容，二則使情節(jié)發(fā)展更加合理。2．充實(shí)有關(guān)描寫，突出人物形象。原文對人物的刻畫手段比較單一，升格稿一是充實(shí)語言描寫，以個(gè)性化的人物語言來提示人物的性格。其次是加入動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫，如父親走出屋子時(shí)用了一個(gè)“輕輕”就把父親對兒子的理解、關(guān)愛表現(xiàn)得真摯動(dòng)人。又如，升格稿里還充實(shí)了“我”的心理感受，以此來深刻地揭示父愛對我的觸動(dòng)，既表現(xiàn)了人物的性格，又使文章的主題鮮明，增強(qiáng)文章的感染力。寫作反思篇幅充足，內(nèi)容充實(shí)，這才能使我們的寫作能力得到真正的體現(xiàn)。在寫作的實(shí)踐中，一方面可以借助多種描寫手段對人物形象進(jìn)行詳細(xì)深入的描繪，以揭示人物性格；一方面可以通過多種感官對情景進(jìn)行細(xì)膩入微地刻畫，以充實(shí)文章內(nèi)容，提高文章的表現(xiàn)力和感染力。系列訓(xùn)練一、(2010??浙江義烏)寫作。(共52分，含書寫4分)23．按要求寫作文。(52分)已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動(dòng)人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實(shí)生活中。每個(gè)人都扮演著不同的角色(“角色”指生活中某種類型的人物)，例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時(shí)也是父母的“小老師”“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此……只有每個(gè)人扮演好不同的角色，我們的生活才會(huì)多姿多彩。請你以“我不只是一個(gè)角色”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選；(2)文章不少于600字；(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！緦忣}構(gòu)思】“角色”是一個(gè)抽象的名詞，在生活中又是具體的。命題者不僅給出了該詞的科學(xué)解釋，而且從我們已學(xué)的課文《散步》入手，對“不同的角色”作出巧妙的詮釋，并列舉出現(xiàn)實(shí)生活中的種種情況，開拓了考生的視野，激起考生情感的共鳴，大大降低了作文難度。尤其是導(dǎo)語中的省略號意味無窮，令人浮想聯(lián)翩，給我們提供了廣闊的寫作空間。作文時(shí)，我們可以