2023年實(shí)用的春季工作計(jì)劃范文匯總六篇

2023年實(shí)用的春季工作計(jì)劃范文匯總六篇春季工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校教育處的工作主題，以主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，立足課堂，圍繞主題“如何在閱讀教學(xué)中培育學(xué)生良好閱讀習(xí)慣”，主動(dòng)開(kāi)展三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)，努力提高本組語(yǔ)文老師素養(yǎng)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、開(kāi)展教研組語(yǔ)文學(xué)科主題教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相結(jié)合，充分運(yùn)用博客進(jìn)行探討溝通，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的實(shí)力培育和抓良好的.性格形成。

三、詳細(xì)措施：

1、每個(gè)月由教研組長(zhǎng)定期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)集體備課檢查，每次教研時(shí)間同組老師也要相互檢查電子備課狀況。

2、本組老師相互開(kāi)放課堂，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、每位老師每個(gè)月要準(zhǔn)時(shí)完成教學(xué)反思。

4、在作業(yè)方面接著抓好學(xué)生書(shū)寫(xiě)常規(guī)，讓作業(yè)的完成和書(shū)寫(xiě)成為培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。

5、仔細(xì)抓好后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

6、通過(guò)觀(guān)課、上課、聽(tīng)講座、查資料等方式幫助老師解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑，在教研時(shí)間開(kāi)展有針對(duì)性和有效性的教學(xué)探討。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)校博客中“主題研討”的作用，讓大家對(duì)問(wèn)題的研討溝通得更廣泛、更深化。

四、詳細(xì)工作支配：

二月：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)打算工作。

三月：

1、教研組制訂教研活動(dòng)安排。

2、各位老師制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)安排。

3、探討制定本學(xué)期探討主題，開(kāi)展教研活動(dòng)。

4、“培育良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。

四月：

1、開(kāi)展語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作。

4、“培育良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。

五月：

1、開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、開(kāi)展組內(nèi)探討課活動(dòng)。

5、“培育良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。

六月：

1、開(kāi)展課題探討活動(dòng)。

2、制定期末復(fù)習(xí)安排，搞好期末復(fù)習(xí)及評(píng)價(jià)。

3、“培育良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)階段性小結(jié)。

4、做好期末測(cè)試分析及期末工作總結(jié)。

春季工作安排篇2

20xx年是xx市委市政府確定的教化年，州教化局確定的教化常規(guī)管理年。xx月州委州政府啟動(dòng)了教化教學(xué)改革工作，我校通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，以一線(xiàn)老師為探討者，以課堂為陣地，推行教學(xué)改革。我們以問(wèn)題為切入點(diǎn)，仔細(xì)教研，主動(dòng)思索，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐和探究，形成我校配餐制教學(xué)改革的初步模式，老師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化工作得到發(fā)展，課堂教學(xué)效率得到逐步提高，教學(xué)成果也得到了穩(wěn)步提升。20xx年，州教化局確定為“教化科研年”，教科處將以此為契機(jī)，依據(jù)《xx教化局20xx年工作重點(diǎn)》和《xx教化局加強(qiáng)教化科研工作的看法》精神，圍繞“抓常規(guī)、興科研、提質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路，主動(dòng)開(kāi)展我校教化科研工作，扎實(shí)推動(dòng)我校教化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作的發(fā)展。本學(xué)期教科處工作安排如下：

1、更新老師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)模式的實(shí)施，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、探討性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)力培育、青年老師培育、學(xué)科組建設(shè)等方面擬訂學(xué)科組工作安排和落實(shí)措施，使教化科研工作扎實(shí)有效。

2、在教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，仔細(xì)做好各學(xué)科組課題的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)比工作，做好課題檔案工作，爭(zhēng)取有州級(jí)、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)。

3、本學(xué)期我們將接著全面推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)做好學(xué)科帶頭人和骨干老師的培育工作，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)題活動(dòng)等多種形式為老師的.培訓(xùn)和學(xué)習(xí)供應(yīng)機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，盡量支配有培育前途的中青年老師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，通過(guò)多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和實(shí)力的青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，使學(xué)科帶頭人、骨干老師隊(duì)伍不斷壯大。

4、有效組織集體備課、課題研討等活動(dòng)，使教科研活動(dòng)有成效。

5、全面推動(dòng)校本建設(shè)和校本管理，主動(dòng)開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以老師自我反思、團(tuán)體互助、專(zhuān)家引領(lǐng)為基本要素的專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路。

6、接著抓好直播班聽(tīng)課制度和被聽(tīng)課制度，作為學(xué)校一段時(shí)間內(nèi)提高老師課堂教學(xué)整體水平，開(kāi)展課堂教學(xué)探討、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)溝通的重要平臺(tái)，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)老師聽(tīng)課任務(wù)以聽(tīng)直播班直播老師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。

7、加大對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)上多注意對(duì)學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的閱歷溝通和演講等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

8、接著統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)的模式，在提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量上下功夫。

通過(guò)一學(xué)期的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了肯定的閱歷。本學(xué)期，我們將接著推動(dòng)課堂教學(xué)改革，仔細(xì)分析課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

仔細(xì)執(zhí)行**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫(xiě)、檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫(xiě)要求更規(guī)范，更精細(xì)，練習(xí)題要精選，適量，并剛好檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分年級(jí)定期進(jìn)行檢查或不定期進(jìn)行抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和諧、高效，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，克服呆板、低效，學(xué)生參加面不大、熱忱不高，信念不高，老師一講了之、一走了之，學(xué)生做的少、練的少，老師檢查少、批閱少的現(xiàn)象。

9、增加老師的質(zhì)量意識(shí)，把提高質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由提高質(zhì)量來(lái)顯現(xiàn)教改成果，特殊要關(guān)注、抓好20xx年的高考。

10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和規(guī)范對(duì)高考試題的探討，加強(qiáng)高三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)考試的探討與管理。

11、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的探討，每個(gè)學(xué)科每?jī)芍苓M(jìn)行一次課堂教學(xué)探討。

12、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科上報(bào)學(xué)校的教改資料，由教科處詳細(xì)要求，以書(shū)面形式通知到各學(xué)科長(zhǎng)。

13、在現(xiàn)有的老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善“老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案”。

14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成果統(tǒng)計(jì)分析和應(yīng)試探討工作。

總之，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路和工作安排為主線(xiàn)，努力為學(xué)校的教化教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

春季工作安排篇3

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高相識(shí)、仔細(xì)履行職責(zé)、提高質(zhì)量與平安意識(shí)。

全科醫(yī)護(hù)人員要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》精神，熟識(shí)與醫(yī)療行業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)，增加法律意識(shí)、平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。自覺(jué)仔細(xì)履行崗位職責(zé)，要常常性地進(jìn)行質(zhì)量管理教化，提高全員質(zhì)量管理意識(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立“質(zhì)量與平安第一”的觀(guān)點(diǎn)。

二、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

要逐步強(qiáng)化科室的風(fēng)險(xiǎn)管理，成立醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)基金。通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療平安意識(shí)，有效調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)人員的主動(dòng)性和責(zé)任心，促進(jìn)科室實(shí)行有效措施強(qiáng)化管理，防范和處理醫(yī)療糾紛、差錯(cuò)及事故。要常常組織典型案例進(jìn)行探討，做到警鐘長(zhǎng)鳴，在保障病人平安的同時(shí)強(qiáng)化自我愛(ài)護(hù)。

三、完善科室醫(yī)療質(zhì)量與平安體系建設(shè)，發(fā)揮科室的監(jiān)督作用。

完善醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)，科室質(zhì)量管理小組兩級(jí)體系的建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)醫(yī)療、護(hù)理、藥事、輸血、院感的質(zhì)控工作。定期組織檢查，剛好將檢查狀況反饋，同時(shí)檢查結(jié)果與崗位工資、獎(jiǎng)金發(fā)放掛鉤，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量。充分發(fā)揮科室質(zhì)量體系的監(jiān)督作用，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出整改措施，保障平安措施與醫(yī)院發(fā)展相適應(yīng)和配套。組織要定期召開(kāi)醫(yī)療質(zhì)量管理睬議，將平安生產(chǎn)納入會(huì)議主要議程。

四、堅(jiān)持以病人為中心仔細(xì)落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度。臨床工作要堅(jiān)持以病人為中心，做到對(duì)病人罵不還口，打不還手，為病人供應(yīng)溫馨、細(xì)致、耐性的服務(wù)。同時(shí)要仔細(xì)落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療核心制度，如：首診、首問(wèn)醫(yī)生負(fù)責(zé)制、三級(jí)查房制度、疑難病例探討制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、死亡病例探討制度、病案書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范與管理制度、技術(shù)準(zhǔn)入制度、查對(duì)制度、分級(jí)護(hù)理制度、醫(yī)囑制度、交接班制度、醫(yī)患溝通制度等。通過(guò)落實(shí)制度，始終把醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療平安放在醫(yī)院管理的核心。

五、強(qiáng)化“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練不斷提高醫(yī)護(hù)技術(shù)質(zhì)量。

強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，重點(diǎn)是“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，即基本學(xué)問(wèn)、基本理論、基本技能，肅穆的看法、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法，強(qiáng)化臨床實(shí)力的培訓(xùn)，不斷提高醫(yī)護(hù)技術(shù)質(zhì)量。

六、重視醫(yī)療文件的內(nèi)在質(zhì)量與平安。

醫(yī)療文件是醫(yī)護(hù)人員臨床思維的憑證是診療過(guò)程中的原始記錄有很強(qiáng)的書(shū)證作用，在醫(yī)療糾紛中是進(jìn)行技術(shù)鑒定、司法鑒定、判明是非、分清責(zé)任的依據(jù)。同時(shí)醫(yī)學(xué)模式的變更對(duì)醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容提出了新的要求，強(qiáng)化醫(yī)療文書(shū)的內(nèi)在質(zhì)量管理避開(kāi)醫(yī)療糾紛的.發(fā)生。

七、正確對(duì)待家屬同意治療看法的簽字。

《知情同意書(shū)》的簽訂事實(shí)上是雙向性的，一方面是使患者理解臨床醫(yī)學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面醫(yī)生要針對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)，做好充分的防范措施和一旦發(fā)生意外的應(yīng)急補(bǔ)救措施。家屬簽訂同意書(shū)是理解可能發(fā)生

的危急，但決不是容忍醫(yī)護(hù)人員因失誤所發(fā)生的意外，醫(yī)護(hù)人員必需保持頭腦醒悟正確對(duì)待家屬對(duì)治療操作同意的簽字，在治療中要精益求精，盡可能避開(kāi)發(fā)生意外。臨床醫(yī)生在選擇治療方式、方法、藥物、護(hù)理措施的同時(shí)，要對(duì)家屬講清利弊，充分征求看法，敬重患者或家屬對(duì)治療方法的選擇權(quán)。

八、嚴(yán)格科室技術(shù)準(zhǔn)入強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量考核。

醫(yī)護(hù)辦要強(qiáng)化對(duì)臨床科室開(kāi)展的新技術(shù)、新項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的可行性探討、審核及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，嚴(yán)把醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入關(guān)。同時(shí)，要強(qiáng)化對(duì)各臨床科室進(jìn)行每月或季度的質(zhì)量考核，發(fā)覺(jué)事故苗頭剛好進(jìn)行堵截，以確?；颊咴卺t(yī)院能得到平安有效的醫(yī)療服務(wù)。

春季工作安排篇4

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間春季新學(xué)期即將來(lái)臨。為了春季新學(xué)期的工作更好地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)我園一個(gè)學(xué)期的工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮《教化指導(dǎo)綱要》精神，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，恒久把幼兒平安、健康擺在首位，在此基礎(chǔ)上全面提高幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教研力度，全面推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教化。

二、現(xiàn)況分析、園所建設(shè)

本園現(xiàn)有班級(jí)12個(gè)，老師24位（新加入4人），保育員12位（新加入2位），園長(zhǎng)2位、后勤辦公室6位，共教職工44人。

為給幼兒創(chuàng)建更好、更優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，本學(xué)期把大班電視機(jī)更換成電腦，每班各增加玩具兩箱，配齊各班鋼琴等。

三、加強(qiáng)保教隊(duì)伍，提高綜合素養(yǎng)

加強(qiáng)老師的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，扎實(shí)有效地提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，通過(guò)拓展訓(xùn)練、園務(wù)活動(dòng)培育團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)老師不同的個(gè)體須要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作實(shí)力的強(qiáng)弱，參與工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異，將老師分層次，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層激勵(lì)，分層評(píng)價(jià)，分層培育。

四、科學(xué)管理，提高教研實(shí)效

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

要想成為志向型、家長(zhǎng)認(rèn)可型的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必定是學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。因此，除了接著組織老師參與高層次的學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修、外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、參觀(guān)活動(dòng)外，還要開(kāi)展全園性讀書(shū)活動(dòng)。自覺(jué)將教化理論與教化教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷思索，不斷提高。盡可能邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者到園作輔導(dǎo)報(bào)告，宣揚(yáng)教科研工作的必要性和緊迫性。

（二）加大教研力度，提高實(shí)效。

1、加強(qiáng)課程管理，接著運(yùn)用省編教材，教研組主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評(píng)析為主，盡量滲透每個(gè)領(lǐng)域中，采納各式的方法汲取不一樣的東西。

2、優(yōu)化環(huán)境管理，把環(huán)境放在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，讓環(huán)境為課程搭建一個(gè)與幼兒對(duì)話(huà)的平臺(tái)，將環(huán)境作為展示孩子們愛(ài)好和閱歷的窗口，才能使課程不斷地深化和發(fā)展。依據(jù)各年齡段環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求，本學(xué)期，還要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境的內(nèi)容更實(shí)在、更能體現(xiàn)孩子的特點(diǎn)、體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)。

3、開(kāi)展豐富多樣的節(jié)日活動(dòng)，主動(dòng)利用三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)，擅長(zhǎng)利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行道德教化。

（三）抓緊常規(guī)管理

進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)老師一日活動(dòng)操作規(guī)范。園部將實(shí)行定期或不定期考核班級(jí)常規(guī)工作、不定期進(jìn)班聽(tīng)課的質(zhì)效，評(píng)估班級(jí)幼兒的發(fā)展水同等，更為客觀(guān)地評(píng)定老師的工作，促動(dòng)老師更注意平常的積累。盡量來(lái)避開(kāi)工作中走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義，增加老師工作責(zé)任感和自覺(jué)性，綜合評(píng)定老師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。

五、家園聯(lián)系工作

家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(zhǎng)，家庭教化和幼兒教化應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作、相互理解，步調(diào)一樣。只有取得家長(zhǎng)的協(xié)作、支持和信任，才能保質(zhì)保量地完成教化任務(wù)，順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)一步建立有助于幼兒園、家庭互動(dòng)的平臺(tái)，梳理幼兒園與家長(zhǎng)互動(dòng)的有效閱歷，逐步形成家園互動(dòng)工作機(jī)制。

2、通過(guò)每次的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、講座等，與家長(zhǎng)一同解讀嬰幼兒的'年齡特點(diǎn)、分析我園的課程模式，真正地讓家長(zhǎng)了解我們的課程理念，認(rèn)同我們的教養(yǎng)方式。

六、加大平安工作力度，提高責(zé)隨意識(shí)

我園將進(jìn)一步完善平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和教化教學(xué)當(dāng)中，定期做平安演練、老師每周對(duì)幼兒進(jìn)行平安意識(shí)教化，提高幼兒的平安防范意識(shí)和防范實(shí)力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。

2、幼兒年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)淡漠，極易發(fā)生意外損害，因此我們要教孩子學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，因?yàn)榭醋o(hù)、愛(ài)惜不如自護(hù)，平安教化不行少，讓幼兒從小學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，能知道自然災(zāi)難的一些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)難引發(fā)危急的簡(jiǎn)潔方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)難發(fā)生時(shí)的自我愛(ài)護(hù)和求助及逃命的簡(jiǎn)潔技能。

七、后勤管理

1、實(shí)行有效措施，預(yù)防傳染病的發(fā)生。按上級(jí)的統(tǒng)一部署和要求，加強(qiáng)全園的衛(wèi)生消毒和健康教化工作，在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生措施的過(guò)程中，層層把關(guān)，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)衛(wèi)生消毒工作按每日、每周、每月重點(diǎn)剛好檢查。

2、加強(qiáng)后勤組業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

為提高后勤整體工作質(zhì)量，我們將組織后勤人員學(xué)習(xí)同行的好閱歷、好方法，結(jié)合本園實(shí)際，創(chuàng)建性開(kāi)展工作。每個(gè)人要立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)。我們將組織業(yè)務(wù)競(jìng)賽，加強(qiáng)實(shí)際操作。

八、學(xué)期工作要點(diǎn)

三月份

1、開(kāi)學(xué)打算工作。

2、消防演練。

3、穩(wěn)定幼兒心情全體會(huì)議。

4、平安檢查。

5、期初教學(xué)常規(guī)檢查。

6、各班期初家長(zhǎng)會(huì)。

7、完成新早操匯編。

8、慶三八婦女節(jié)。

9、新老師培訓(xùn)（業(yè)務(wù)）。

10、“每師一課”活動(dòng)起先。

11、保育員培訓(xùn)。

12、幼兒卡拉OK競(jìng)賽。

13、保育員技能競(jìng)賽。

四月份

1、幼兒繪畫(huà)競(jìng)賽。

2、清明節(jié)。

3、家庭教化講座。

4、教化隨筆評(píng)比。

5、平安演練班主任會(huì)議。

6、期中常規(guī)檢查。

7、老師繪畫(huà)競(jìng)賽。

五月份

1、五一勞動(dòng)節(jié)。

2、園長(zhǎng)接待周。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日老師會(huì)議。

4、論文匯編。

5、母親節(jié)。

6、平安演練。

7、教學(xué)常規(guī)檢查。

8、老師舞蹈競(jìng)賽。

9、六一親子游園活動(dòng)。

六月份

1、教職工詩(shī)歌朗誦會(huì)。

2、畢業(yè)照、畢業(yè)證書(shū)制作。

3、民主測(cè)評(píng)會(huì)。

4、平安演練。

5、父親節(jié)。

6、期末家校聯(lián)系。

7、畢業(yè)匯演。

8、期末總結(jié)會(huì)議。

春季工作安排篇5

本學(xué)期小小班共有兩本教材，即《聰慧寶寶》和《歡樂(lè)寶寶》。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同探討并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)安排。

一、教材分析及預(yù)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

(一)《聰慧寶寶》主要培育的是幼兒的認(rèn)知實(shí)力、語(yǔ)言發(fā)展實(shí)力、思維實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力和生活自理實(shí)力。因此，我們預(yù)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)為以下幾點(diǎn)：

(1)喜愛(ài)傾聽(tīng)和參加成人或同伴的交談。

(2)樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)潔的`問(wèn)題。

(3)喜愛(ài)聽(tīng)成人講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的主動(dòng)性。

(4)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)和看書(shū)，看完后歸原位。

(5)喜愛(ài)結(jié)伴或獨(dú)自由同伴面前念兒歌。

(6)聽(tīng)懂并情愿學(xué)一般話(huà),喜愛(ài)仿照成人或電視中的語(yǔ)言,樂(lè)意與同伴老師或親人溝通,表達(dá)自己的意愿。

(7)對(duì)四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和新奇心，有探究的愿望。

(8)知道圓形、方形、三角形等基本圖形的名稱(chēng)及特征。

(9)知道1和很多，能點(diǎn)數(shù)2"3件物品。

(10)初步感知物體大小、軟硬等特性,辨別生活中常見(jiàn)的聲音和顏色;初步理解早、晚等時(shí)間概念及上、下等空間方位概念。

(11)對(duì)線(xiàn)條、色調(diào)等有初步的感受和表現(xiàn)力。

(12)喜愛(ài)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，能隨意地用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音、涂鴉等形式自由表現(xiàn)自己的心情和感受。

(二)《歡樂(lè)寶寶》主要培育的是幼兒的動(dòng)作發(fā)展實(shí)力，即協(xié)調(diào)實(shí)力、反應(yīng)實(shí)力、平衡實(shí)力、跳動(dòng)實(shí)力和攀登實(shí)力等。因此，我們預(yù)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)為以下幾點(diǎn)：

(1)夠獨(dú)立、自然、協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

(2)留意活動(dòng)身體，喜愛(ài)參與戶(hù)外嬉戲活動(dòng)和體育活動(dòng)。

(3)依據(jù)器械性質(zhì)的不同，手腳協(xié)調(diào)地鉆、爬、滾、攀。

(4)培育幼兒大膽、開(kāi)朗的性格，不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助。

(5)了解生活中常見(jiàn)的危急因素,不接觸危急的物品,不去危急的地方玩耍。

(6)喜愛(ài)與班上的老師、小摯友交往，與同伴友好相處，懂得共享與輪番，養(yǎng)成良好的合作意識(shí)。

二、詳細(xì)課程支配：

三月份：

1.《聰慧寶寶》：《早上空氣好》、《黃燦燦的梨》、《刷牙》、

《高高、強(qiáng)強(qiáng)和電腦》、

2、《歡樂(lè)寶寶》：《小小足球運(yùn)動(dòng)員》、《拍拍手》、《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》、《卡片配對(duì)賽》、

3、音樂(lè)活動(dòng)：《小手爬》

4、兒歌活動(dòng)：《睡前要小便》

5、故事活動(dòng)：《高興奮興上幼兒園》

四月份:

1、《聰慧寶寶》：《高和矮》、《小動(dòng)物回家》、《我是媽媽的好幫手》、《拼一拼》、

2、《歡樂(lè)寶寶》：《拋小沙包》、《跳飛機(jī)》、《捉迷藏》、《頂沙包》、

3、美術(shù)活動(dòng)：《大紙球》

4、兒歌活動(dòng)：《手指歌》

5、音樂(lè)活動(dòng)：《五官歌》

五月份：

1、《聰慧寶寶》：《西瓜大又甜》、《我的家》、《左和右》、《咪咪洗腳》

2、《歡樂(lè)寶寶》：《機(jī)靈的小山羊》、《龍舟競(jìng)賽》、《走平衡木》、

《小熊抱大西瓜》

3、智力活動(dòng)：《看誰(shuí)找得對(duì)》

4、兒歌活動(dòng)：《媽媽節(jié)》

5、音樂(lè)活動(dòng)：《拍手點(diǎn)頭舞》

六月份：

1、《聰慧寶寶》：《太陽(yáng)在哪邊》、《旺旺吃冰淇淋》、《我和你》、

《會(huì)飛的動(dòng)物》

2、《歡樂(lè)寶寶》：《看誰(shuí)投的準(zhǔn)》、《拉車(chē)》、《踮腳走》、《小袋鼠跳遠(yuǎn)》

3、兒歌活動(dòng)：《玩具玩具我愛(ài)你》

4、音樂(lè)活動(dòng)：《看誰(shuí)先蹲下》(兩課時(shí))

七月份：

1、《聰慧寶寶》：《漂亮的向日葵》、《數(shù)積木》、《站那里》、

《貪玩的小蝴蝶》

2、《歡樂(lè)寶寶》：《小猴子收玉米》、《老鷹抓小雞》、《小星星，亮晶晶》、《毛巾滾皮球》、《小小郵遞員》

3、兒歌活動(dòng)：《愛(ài)護(hù)眼睛》

4、故事活動(dòng)：《三只小牛》

春季工作安排篇6

一、學(xué)生狀況分析：

二年級(jí)學(xué)生一年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能主動(dòng)思索,主動(dòng)發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算100以?xún)?nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、快速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法，圖形的運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的相識(shí)、有余數(shù)的除法、克與千克，統(tǒng)計(jì)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是用混合運(yùn)算、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法及萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的相識(shí)。

解決問(wèn)題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一，支配了解決問(wèn)題教學(xué)單元，以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中遇到的各種問(wèn)題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時(shí)支配解決問(wèn)題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在駕馭了一些數(shù)與計(jì)算學(xué)問(wèn)后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，是小學(xué)生須要駕馭的基本技能之一，必需達(dá)到計(jì)算正確、快速。

萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的相識(shí)是學(xué)習(xí)讀寫(xiě)多位數(shù)的基礎(chǔ)，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義，相識(shí)近似數(shù)，逐步形成良好的數(shù)感。

在量的計(jì)量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念。

在空間與圖形方面，本冊(cè)教材支配了圖形與變換。包括“對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形”、“圖形的平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。

在統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)方面。支配了“數(shù)據(jù)收集整理：一章，學(xué)習(xí)用最簡(jiǎn)潔、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、相識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千，知道相鄰的.兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系，駕馭萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位依次，會(huì)讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)進(jìn)而詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大??；理解并相識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)；

2、初步駕馭含有兩級(jí)運(yùn)算的兩部式題的運(yùn)算依次。

3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱(chēng)、乘法和除法的關(guān)系，能夠嫻熟的用乘法口訣求商，能嫻熟的計(jì)算除法是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

4、初步相識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，初步