《望天門山》教案

《望天門山》教課設(shè)計(jì)《望天門山》教課設(shè)計(jì)/《望天門山》教課設(shè)計(jì)《望天門山》教課設(shè)計(jì)《望天門山》教課設(shè)計(jì)教課目的1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2、有感情地朗誦和背誦這首詩(shī)，感悟理解詩(shī)句的意思和境界，激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。3、經(jīng)過(guò)詩(shī)中描繪的情形，培育學(xué)生的想象能力和形象思想能力。課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備自制的譜曲的詩(shī)句和李白其余山川詩(shī)的課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備朗誦古詩(shī)，平常累積一些李白的詩(shī)歌。教課要點(diǎn)感情朗誦，感悟詩(shī)境。教課難點(diǎn)感悟詩(shī)境。課前講話師聽聞你們很聰慧，那我考考你們。板書山，什么字？你能說(shuō)帶有山或與山相關(guān)的成語(yǔ)嗎？喜愛(ài)游山玩水嗎？都游過(guò)哪些山？還想去游哪些山？一、揭題老師帶你們?nèi)ビ翁扉T山，怎么樣？今日我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，板書望天門山。二、讀通詩(shī)文，初悟詩(shī)意1、方才讓老師領(lǐng)會(huì)了你們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)文基本功，此刻再去過(guò)難關(guān)，有信心嗎？底氣不足呀。會(huì)讀這首詩(shī)嗎？自己高聲讀讀。你們方才的表現(xiàn)也激起了老師的表現(xiàn)欲，我也要讀一讀。師范讀，生鼓掌。能談?wù)勀銥楹谓o我掌聲嗎？此刻你們能否也想讀？你感覺(jué)我哪里讀得不錯(cuò)，賞識(shí)我的，你能夠?qū)W習(xí)我的，假如你有自己的獨(dú)到的看法，你就讀出你自己的感覺(jué)。男生來(lái)讀讀。女生來(lái)讀讀。全班一同讀。2、有人說(shuō)一首詩(shī)就是一首詩(shī)，一首詩(shī)就是一幅畫。假如說(shuō)這首詩(shī)就是一幅畫，那畫里都畫了些什么呢？再去讀讀、找找、劃劃。反應(yīng)天門、楚江、碧水、青山、孤帆、日。3、我還知道你們班畫畫水平很不錯(cuò)的，來(lái)展現(xiàn)一下吧，把這首詩(shī)畫出來(lái)。想要把這首詩(shī)畫好，該做些什么準(zhǔn)備？讀詩(shī)、讀懂詩(shī)的意思生自由作畫。誰(shuí)來(lái)向各位展現(xiàn)一下自己的佳作，談?wù)勛约寒嬛械南矏傊?。依?jù)生的回答追問(wèn)你為何這樣畫？有何依照？三、想象，意會(huì)詩(shī)意1、師也畫一畫，板畫天門山。這是——？天門天門，顧名思義就是天上的門，可見(jiàn)——？能用天門山真什么來(lái)談?wù)剢?？高、俊秀、險(xiǎn)是呀，難怪詩(shī)人寫到天門山如同被江水沖擊而間隔似的，這么宏偉這么有氣概，大自然真是巧奪天工哪！2、師板畫江水盤旋、向北流。老師畫的是什么？水如何的水？碧水碧水還可以夠說(shuō)什么水？清清的水、綠綠的水、潔凈的水這樣的水流到天門山的時(shí)候，因?yàn)樯絼?shì)的阻攔，產(chǎn)生盤旋，轉(zhuǎn)向北流了師聯(lián)合板書加上手勢(shì)來(lái)說(shuō)。此刻，你的眼前憂如涌現(xiàn)出什么畫面？你憂如聽到了什么？水狠狠地、劇烈地撞擊巖石，發(fā)出嘩嘩、很響的、響徹云霄的聲音大自然的風(fēng)景真是艷麗奇特！其實(shí)我畫的水是一條江，叫什么？楚江楚江又叫什么？長(zhǎng)江在古代，長(zhǎng)江在天門山以前的中游流經(jīng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)地區(qū)，被稱為楚江，天門山以后的下游流經(jīng)吳國(guó)地區(qū)，被成為吳江。我畫的其實(shí)就是詩(shī)里的哪幾句？天門中止楚江開，碧水東流至此回師神態(tài)并茂讀這兩句詩(shī)。你也想讀讀嗎？我們競(jìng)賽讀，你們不先練練嗎？指名幾位生讀，評(píng)讀，評(píng)出優(yōu)越者。3、你們讀出了山的氣概，山的澎湃，詩(shī)里還有寫山的嗎？?jī)砂肚嗌较鄬?duì)出這又是如何的山呢？請(qǐng)兩位生來(lái)表演，為了顯示山的高大，能夠向上伸手臂并向中間聚攏點(diǎn)，演示山向中間突出的樣子師板畫兩岸的青山，同時(shí)板畫孤帆和太陽(yáng)。4、看看老師又畫了什么？如何的小船？怎么行駛的？從孤帆你還可以聯(lián)想到什么？作者在這船上賞識(shí)風(fēng)景，被美景沉醉了，寫下這流傳千古的佳作。方才我畫的是哪兩句？?jī)砂肚嗌较鄬?duì)出，一片孤帆日邊來(lái)。師做手勢(shì)范讀，生練讀，男女生競(jìng)賽讀，齊讀。四、誦吟古詩(shī)，拓展累積。1、這么美的詩(shī)，能累積下來(lái)嗎？能夠做做動(dòng)作背。生自由背誦，指名背，齊背。2、在古代，先人可不像你們這樣讀詩(shī)、背詩(shī)，他們是吟詩(shī)，吟唱詩(shī)歌，也就是把詩(shī)歌唱出來(lái)。今日我們也來(lái)學(xué)一學(xué)先人，唱一唱詩(shī)。課件出示譜上曲的詩(shī)句。師唱，生跟唱，師生齊做動(dòng)作唱。3、知道這么出色的詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎？對(duì)李白你認(rèn)識(shí)多少？李白是我國(guó)唐代有名的詩(shī)人，背后代譽(yù)為詩(shī)仙，現(xiàn)存詩(shī)歌快要1000首，此中有好多是寫山川的，你還知道李白哪些寫山川的詩(shī)？老師也找了幾首，給同學(xué)們賞識(shí)。課件出示《獨(dú)坐敬亭山》、《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《