2023年八年級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文

2023年八年級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文八年級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期就過去了。本學(xué)期來二中實(shí)習(xí)，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)（12）班的實(shí)習(xí)班主任，總體感覺特別不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)說熬煉了自己，班級(jí)管理實(shí)力也有很大進(jìn)步。812班在年級(jí)部、班主任老師和任課老師的共同努力下，成果以及紀(jì)律都有了比較大的改觀，由上學(xué)期的總評(píng)倒數(shù)第一名漸漸進(jìn)步到了現(xiàn)在的年級(jí)第九名，我很欣慰。立刻實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，現(xiàn)在我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培育良好班風(fēng)

學(xué)校里爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體，每個(gè)班級(jí)就是創(chuàng)建的一個(gè)基本單位，為了強(qiáng)化班級(jí)管理，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。同時(shí)，班主任梅鳳梧老師也主動(dòng)支持我的實(shí)習(xí)工作，對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，給我許多建議。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和衛(wèi)生區(qū)重新承包給每個(gè)學(xué)生，并認(rèn)命了小組長(zhǎng)，誰出問題找誰負(fù)責(zé)，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為；我會(huì)主動(dòng)利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，讓他們懂得作為八年級(jí)的學(xué)生該如何去度過初中階段的其次年，為九年級(jí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)期下來，整個(gè)班級(jí)基本上形成了“個(gè)個(gè)守紀(jì)律，人人愛學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)，個(gè)別的同學(xué)雖然還是有些管不住自己，但是最至少能夠在課堂上坐穩(wěn)、坐住。班風(fēng)好了，成果自然也就上去了。

二、培育進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是一個(gè)班級(jí)的生命線，是老師榮譽(yù)的載體，是班級(jí)管理水平的'有力證據(jù)。對(duì)八年級(jí)來說，812班差生不少，科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，成果每況愈下，成為班級(jí)的差生，有的不僅成果差、紀(jì)律差，甚至品德也差，對(duì)班級(jí)造成極壞的影響。作為班主任的我，不僅要抓好物理學(xué)科，更重要的是各門學(xué)科的平衡，做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。每次考完試，我都會(huì)分析各學(xué)科成果，分類找學(xué)生座談，把差生分成幾種類型，上課按層次提問以提高成果。812班有許多雙差生，我不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也曾經(jīng)一度調(diào)動(dòng)起了克同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，包括始終到現(xiàn)在，克同學(xué)每天做一道物理題找我問。同時(shí)，解除他們的厭學(xué)心情和自卑心理。在生活上，我常常去關(guān)切他們，解開他們心中的迷惑，考完試進(jìn)步名次大的同學(xué)都會(huì)得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，經(jīng)過激勵(lì)與鼓舞，成果自然就有了可觀的提升。

2.做好優(yōu)生的培育工作。即將面臨九年級(jí)，優(yōu)等生可以說是xx二中對(duì)外的窗口，是衡量二中教學(xué)成果的重要指標(biāo)。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌€(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，對(duì)他們提出目標(biāo)。優(yōu)等生有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)生之間“你追我趕”的學(xué)習(xí)，讓他們形成這種意識(shí)，自然更上一層樓。

3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級(jí)平均成果逐步提高。同時(shí)，我也常常利用課余時(shí)間，對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過這些措施，整個(gè)班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在本學(xué)期三次考試中我們班物理成果從倒數(shù)第一名進(jìn)步到第一次、其次次月考的其次名再到第三次月考的第一名，我班總評(píng)也由倒數(shù)第一前進(jìn)到了現(xiàn)在的第九名，雖然成果進(jìn)步不是那么大，但這已經(jīng)特別不錯(cuò)了，我是我的成果。

三、注意班集體文化建設(shè)

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)和諧的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中老師開展教化和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好的效果。在培育班集體方面，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一個(gè)角落都富有教化意義。在詳細(xì)布置時(shí)，走廊文化針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)成博士墻，每次考試的學(xué)科前十名都是“博士”，讓學(xué)生以這些同學(xué)為榜樣接著努力。教室里最前面的墻壁設(shè)計(jì)成班務(wù)承包欄，對(duì)班上的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)分工，等等。這樣學(xué)生就會(huì)依據(jù)自己的時(shí)間支配做好分內(nèi)的事情。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體須要班主任、任課老師和全體學(xué)生共同努力，須要毅力和拼搏。本學(xué)期我一心一意撲在工作上，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，取得了一些成果，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我肯定會(huì)多總結(jié)，多請(qǐng)教，爭(zhēng)取工作更加精彩，做一名優(yōu)秀的班主任老師。

八年級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)2

由于我的指導(dǎo)老師是班主任，我也就有了“小班”的稱號(hào)，平常老師不在的時(shí)候我就幫助處理班級(jí)的問題。初二的學(xué)生比初一的更不好管，他們經(jīng)驗(yàn)了初一往往覺得自己長(zhǎng)大了卻又有好多不懂的事情，這種時(shí)期很是不好教化和管理。初一的孩子剛從小學(xué)過來，還是對(duì)老師的話言聽計(jì)從的比較多，但是初二的學(xué)生隨著青春期的到來變得更加叛逆。很多學(xué)生根本是不學(xué)習(xí)。不會(huì)是他們的借口，不做題是他們的常態(tài)。對(duì)于教學(xué)來說，想教好學(xué)生管理非常重要。這就得靠班主任的日常工作才維持，班主任平常將班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好，班級(jí)管理好，學(xué)生的自主性增加各科的學(xué)習(xí)都是有幫助的。

平常，學(xué)生的問題許多，有的男生細(xì)軟怕硬，和別人打鬧處于下風(fēng)了遇到問題了就打小報(bào)告，但是平常沒事的時(shí)候還會(huì)欺壓更弱小的女同學(xué)。有的人不愛學(xué)習(xí)，有的人有品質(zhì)問題，孩子是天真的是具有很強(qiáng)的可塑性的，但是假如我們教化不好他們就會(huì)變得不好，這樣就不利于他們今后的發(fā)展，所以我們班主任的任務(wù)還是特別的艱難的。各種不同的問題有不同的方式來解決，這和課本上學(xué)習(xí)的心理學(xué)，教化課堂上老師教授的教化學(xué)根本不能同日而語。雖然在大一大二的時(shí)候我們就學(xué)習(xí)過心理學(xué)的學(xué)問，但是班里將近一百個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是特性迥異的，我們要因材施教，根本不能一概而論。這就須要我們平常多視察多思索，處理事情之后多反思。總之，班主任的工作真的是特別大二繁瑣，但是任務(wù)卻特別的艱難。

此外，班主任還要和學(xué)生的家長(zhǎng)打交道，我們只有家校統(tǒng)一才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行