新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

.PAGE.一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)方案[復(fù)習(xí)容]1、數(shù)一數(shù)、比一比2、位置3、1-10認(rèn)識(shí)和加減法4、認(rèn)識(shí)圖形5、11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)6、認(rèn)識(shí)鐘表7、20以的進(jìn)位加法8、綜合練習(xí)[復(fù)習(xí)目標(biāo)]1、通過復(fù)習(xí)熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道"同樣多〞、"多〞、"少〞的含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比擬物體的多少。2、通過直觀演示和動(dòng)手操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)"上、下〞"前、后〞"左、右〞的根本含義，初步感受他們的相對(duì)性。會(huì)用"上、下〞"前、后〞"左、右〞描述物體的相對(duì)位置。3．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出1～10各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。會(huì)比擬它們的大小，熟練地掌握10以各數(shù)的組成。比擬熟練地口算10以的加、減法和10以的連加、連減、加減混合計(jì)算。并能解決生活中的簡(jiǎn)單問題。4．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠識(shí)別和區(qū)別這些圖形。5．使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11～20的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以數(shù)的順序和大小。掌握"十位〞、"個(gè)位〞，初步了解十進(jìn)制；能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。6．使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷學(xué)會(huì)看整時(shí)和幾時(shí)過一點(diǎn)兒、快幾時(shí)了。建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。7．使學(xué)生比擬熟練地口算20以的進(jìn)位加法。熟練地會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問題。8．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。[復(fù)習(xí)重點(diǎn)]20以進(jìn)位加法和10以加減法，根據(jù)加減的含義和算法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題[復(fù)習(xí)難點(diǎn)]加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí)。[復(fù)習(xí)過程]第一課時(shí)：復(fù)習(xí)"數(shù)一數(shù)、比一比"復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過觀察、操作、能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)展比擬。并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法，會(huì)比擬物體的大小。2.在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)分類、比擬的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題。3.經(jīng)歷分類、比擬的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)展比擬，并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并提出比擬的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題。復(fù)習(xí)過程：一、動(dòng)手游戲"數(shù)一數(shù)、比一比"

小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？下面我們一起玩一個(gè)"教師說你們做"的游戲。教師說學(xué)生邊說邊做〔大小〕二、說一說1、小朋友，你們?cè)诩以覆辉敢鈳椭鷭寢屖帐凹覄?wù)？我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務(wù)收拾好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好，說"媽媽的衣服真多啊〞，你能告訴教師，小明是怎么知道媽媽的衣服多？數(shù)一數(shù)有多少？〔出示課件圖片〕2、學(xué)生自由發(fā)言〔因?yàn)槲铱吹綃寢尩囊路B的最厚了。〕3、看到教師的圖片，你還能比擬什么？〔媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長(zhǎng)，所以小明的衣服最短；還能比擬花瓶，欣賞的裝飾品，古董馬，媽媽小明的身高〕4、同學(xué)們觀察的真細(xì)致。閉上眼睛，跟教師旅游輕松一下！看！出示課件，我們到哪兒了?。俊不ü健衬隳茉谶@兒比擬什么？〔學(xué)生盡情發(fā)揮數(shù)，猴子，比擬多少〕接著去旅游出示課件我們又來到哪兒了?。俊埠＿呂覀兡鼙葦M什么啊？〔學(xué)生自由說〕5、我們旅游到了這么多的地方，能不能從我們生活中進(jìn)展比擬呢？把你們課前收集的資料拿出來和大家分享一下，告訴大家你比擬的是什么?！驳V泉水瓶，汽車，球，鉛筆，紙〕看看我們教室里能比擬什么？生活中我們還能比擬什么？〔學(xué)生自由答復(fù)，教師隨機(jī)鼓勵(lì)肯定其想象力和觀察能力6、游戲"小組找家"出示課件讓學(xué)生比擬完書的厚和書的多少之后，分組，聽教師口令找家。7、游戲〈男女找家〉出示課件，輕重的比擬，然后男生女生分組找家。

8、小貓看到我們玩的這么開心，也來參加我們的游戲，但是它帶來一只小貓和兩團(tuán)線球，它要問問我們小朋友哪團(tuán)線球長(zhǎng)？學(xué)生自由發(fā)揮，肯定起想象的答案。你還能比擬什么？9、動(dòng)手涂一涂。出示課件，看到大數(shù)受不了了，為什么？〔我們小朋友可不要象他這樣，要保護(hù)樹木〕下面把你認(rèn)為是大樹的涂上深綠色，小樹涂上淺綠色，動(dòng)手涂一涂，比一比誰涂的又快又好，教師就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大拇哥。學(xué)生動(dòng)手教師巡視。三、練一練：1．?dāng)?shù)數(shù)練習(xí)：〔1〕全班同學(xué)一起報(bào)數(shù)，看看全班有多少人．〔2〕讓學(xué)生看著圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對(duì)應(yīng)．〔3〕要求按順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)．〔4〕同學(xué)隨便說個(gè)數(shù)，數(shù)出后面五個(gè)數(shù)來．2、在○里填上"＞〞、"＜〞或"＝〞．14○1418○1510○105○419○209○136○89○03、說一說，是對(duì)還是錯(cuò)．〔1〕9＞10〔

〕〔2〕6＞5〔

〕〔3〕7＞8〔

〕四、單元試題檢測(cè)卷：第二課時(shí)：復(fù)習(xí)"位置"復(fù)習(xí)要求：1、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。

2、培養(yǎng)觀察、分析、比擬的思維能力。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)行列確定某一物體的位置。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能用語言去描述某一物體的位置。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖

投影

課件

座次卡教學(xué)過程：一、自我介紹，初步感知位置1、談話引入師：小朋友咱們班今天來了這么多得意的小動(dòng)物，它們可想和你們交朋友呢〔出示動(dòng)物卡片〕你想跟哪個(gè)動(dòng)物交朋友，你就對(duì)它介紹一下你的位置，它好過去找你2、小朋友自我介紹，并拿到動(dòng)物卡。二、創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感知位置1、找座位游戲師：每個(gè)小動(dòng)物背后都有一個(gè)小秘密，翻開看一看〔動(dòng)物卡背后有新座位號(hào)〕師：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，與你的同伴說一說〔學(xué)生互相說一說〕師：在行動(dòng)之前，你想提醒小伙伴們什么？引導(dǎo)學(xué)生說出互相謙讓。

學(xué)生按卡找座位2、介紹方法師：誰來介紹一下，你是怎么這么快找到座位的？師：同學(xué)們?cè)谛?dòng)物的幫助下，找到了新座位，而且有的同學(xué)很樂于助人，看來同學(xué)們對(duì)前后左右掌握得較好，剛剛你們的找座位就是今天要學(xué)習(xí)的"位置〞板書課題：位置3、介紹新位置師：你們都有了新的座位，周圍有了新的學(xué)習(xí)伙伴，現(xiàn)在請(qǐng)你在小組里說一說你的位置，然后請(qǐng)小朋友起來說給大家聽一聽。〔多說一些〕4、點(diǎn)名游戲師：現(xiàn)在我們?cè)僮鲆粋€(gè)點(diǎn)名游戲，先看教師怎么做？第6組第3個(gè)站起來！第2組第1個(gè)拍拍手！××在哪里？第3組第4個(gè)是誰？師：誰愿意像教師這樣發(fā)令做裁判？5、進(jìn)一步探究位置相互間的關(guān)系師：我們可以看到，每個(gè)同學(xué)的位置都是不一樣的，左右兩個(gè)同學(xué)的座位與你有什么關(guān)系？前后兩個(gè)同學(xué)的位置又與你有什么關(guān)系呢？指名小組匯報(bào)生：左右同學(xué)和我是同一排，前后的同學(xué)和我是同一組。三、練習(xí)反應(yīng)1、

教師談話：在日常生活中，對(duì)號(hào)入座的時(shí)機(jī)的很多，同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天我們就到電影院去看看〔1〕課件出示練習(xí)題師：讓我們好好看看電影院的座號(hào)有什么特點(diǎn)？生：左邊是雙數(shù)，右邊是單數(shù)，越往兩邊號(hào)就越大?！?〕師：那第一位小女孩拿著9排12號(hào)，不知道應(yīng)該坐哪呢？誰來幫幫他，上講臺(tái)指出。師：你們是怎樣找到這個(gè)座位的？〔生口答〕看書：把剩下的小朋友找見座位連線〔3〕全班匯報(bào)，學(xué)生說，教師課件演示。小結(jié)：我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多快樂呀！小螞蟻又給我們出了道難題！2、

掛圖出示〔1〕情景導(dǎo)入師：有這么多好吃的，小螞蟻都愛吃，但它最愛吃蘋果，我們幫它想一想，小螞蟻怎樣走能吃掉蘋果？〔2〕全班交流師：同學(xué)們真聰明，想出了為么多方法，它太感你們了，下面請(qǐng)你們幫助它完成練習(xí)題吧。3、

同學(xué)們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們！完成剩下的練習(xí)題，獨(dú)立完成，集體訂正4、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，解決了許多生活實(shí)際中的問題，現(xiàn)在就讓我們輕松一下，做一做大家都喜歡的游戲，"聽反話〞要求：〔1〕同座位的，一個(gè)說一個(gè)做?！?〕一個(gè)同學(xué)說，全班做〔3〕一個(gè)同學(xué)做，全班同學(xué)說。第三、四課時(shí)：復(fù)習(xí)"1——10的認(rèn)識(shí)和加減法"復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出1～10各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握1～10數(shù)的順序，會(huì)比擬它們的大小，熟練地掌握10以各數(shù)的組成。3.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生比擬熟練地口算10以的加、減法和10以的連加、連減、加減混合計(jì)算。并能解決生活中的簡(jiǎn)單問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握10以的加減法及連加、連減、加減混合計(jì)算。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、序數(shù)。2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。復(fù)習(xí)過程：一、引入課題〔一〕同學(xué)們這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)第三和第五兩個(gè)單元，1~10的認(rèn)識(shí)和加減法。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這兩單元我們學(xué)了哪些容？根據(jù)學(xué)生說的板書，〔可先讓學(xué)生翻書看再說〕匯報(bào)：我們學(xué)了什么知識(shí)？這單元容我們都要注意什么？二、根本訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)容出相應(yīng)的根底練習(xí)，每練習(xí)一項(xiàng)都要說做題方法及考前須知?？磮D寫數(shù)。師：你有什么提醒大家注意的嗎？〔阿拉伯?dāng)?shù)字不倒筆，占左半格，書寫規(guī)〕2、重視比擬方法的梳理：一一對(duì)應(yīng)比擬；數(shù)數(shù)比擬三者之間的比擬〔先兩兩比擬，再選出最大、多、小、少的〕出示以下式題比大小。怎樣比擬不會(huì)出錯(cuò)？3、加強(qiáng)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，在表示第幾個(gè)時(shí)要注意說明方向、順序。如：從左往右數(shù)，第2個(gè)是〔〕。重點(diǎn)練習(xí)從左〔右〕圈幾個(gè)和第幾個(gè)?！?〕圖中一共有〔〕個(gè)圖形?！?〕從右往左數(shù)，是第〔〕個(gè)?！?〕從左往右數(shù)，排第〔〕.4、相鄰數(shù)：〔〕6〔〕。單數(shù)：1、3、5、7、9雙數(shù)：2、4、6、8、105、10以數(shù)的組成。遞增、遞減、交換方法。"對(duì)口令、找朋友〞游戲進(jìn)展復(fù)習(xí)10以的組成。6、10以的加減法；〔1〕寫出加減法的各局部名稱?！?〕在計(jì)算連加、連減、加減混合時(shí)，先算什么，再算什么？〔3〕出示計(jì)算卡片練習(xí)。重視逆向思維題型的訓(xùn)練，如：〔〕＋6＝6，尤其是〔〕-3=3，學(xué)生容易填成0。在○里填上"+〞或"-〞9○6=36○5=17、用數(shù)學(xué)解決問題?！?〕看圖列式：一圖一式、一圖二式、一圖四式。〔2〕解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的復(fù)習(xí)：加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生提問的意識(shí)和能力。1〕媽媽買了3個(gè)蘋果，有買了2個(gè)梨，蘋果和梨一共有幾個(gè)？2〕媽媽買了5個(gè)蘋果，吃了3個(gè)，還剩幾個(gè)？3〕8個(gè)小朋友玩跳繩，走了一個(gè)，還剩幾個(gè)人？4〕花叢里有7只蝴蝶，又飛來2只，一共有幾只蝴蝶？5〕池塘里10只青蛙，走了2只，還剩幾只？三、通過這兩單元的復(fù)習(xí)你還有不明白的地方嗎？四、練一練第五課時(shí)：復(fù)習(xí)"認(rèn)識(shí)圖形"復(fù)習(xí)要求：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會(huì)識(shí)別這幾種弄清形狀的物體和圖形。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：初步建立空間觀念。復(fù)習(xí)過程：一、謎語導(dǎo)入教師分別說出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的謎語，讓學(xué)生來猜。根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，教師板書。二、根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)展分類長(zhǎng)方體：6個(gè)面，棱，不能滾動(dòng)正方體：方方的，6個(gè)面，每個(gè)面都一樣大小，不能滾動(dòng)圓柱：上下一樣粗，圓的，能滾動(dòng)球：光光的，能滾動(dòng)……三、練習(xí)長(zhǎng)方體有〔〕個(gè)，圓柱有〔〕個(gè)，正方體有〔〕個(gè)，球有〔〕個(gè)，2、從左起，第〔〕個(gè)是球，第〔〕個(gè)和第〔〕個(gè)是正方體，球的左邊是〔〕，球的右邊是〔〕3、長(zhǎng)方體有〔〕個(gè)，圓柱有〔〕個(gè)，正方體有〔〕個(gè)，球有〔〕個(gè)，4．請(qǐng)你試一試?！病硞€(gè)正方形〔〕個(gè)三角形〔〕個(gè)正方體5.小明在家里拿來下面這些物品，你能幫他分一分嗎？請(qǐng)把序號(hào)填在適宜的括號(hào)中。四、練習(xí)第六課時(shí)：復(fù)習(xí)"11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)"復(fù)習(xí)要求：1.對(duì)本單元的學(xué)習(xí)容進(jìn)展穩(wěn)固，以到達(dá)熟練的掌握。2.通過練習(xí)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)十位、個(gè)位初步了解進(jìn)制。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：十位、個(gè)位的認(rèn)識(shí)和10加幾和相應(yīng)的減法，熟練計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：十位、個(gè)位的認(rèn)識(shí)和10加幾和相應(yīng)的減法，熟練計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。復(fù)習(xí)過程：一導(dǎo)入：同學(xué)們，教師今天要帶你們到數(shù)學(xué)樂園去玩，好不好？但是有個(gè)條件，必須要過以下幾關(guān)，敢不敢迎接挑戰(zhàn)？第一關(guān)：〔數(shù)數(shù)，從0——20正數(shù)、倒數(shù)、雙數(shù)、單數(shù)〕第二關(guān)：對(duì)口令第三關(guān)：計(jì)算二、說一說：師：同學(xué)們順利的闖過了這三關(guān)，我們來到了數(shù)學(xué)樂園，數(shù)學(xué)樂園里有這么多的果樹，快看看都有哪些果樹？生答：蘋果數(shù)、梨樹、桃子樹師：快點(diǎn)數(shù)一數(shù)每種果樹各有多少棵？生：蘋果樹6棵、梨樹9棵、桃樹5棵師：根據(jù)這些信息誰能提個(gè)數(shù)學(xué)問題？生：一共有多少棵果樹？師：誰會(huì)列式計(jì)算生：6+9+5=20師：智慧老爺爺看小朋友們這么聰明，拿來了水果招待我們，看看有多少個(gè)水果"生：16個(gè)師：16是個(gè)幾位數(shù)，個(gè)位是幾，表示什么"十位的數(shù)是幾？表示什么？生：16是個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位的數(shù)是6，表示6個(gè)一，十位的數(shù)是1，表示一個(gè)十。師：這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)一和幾個(gè)十組成的？生：6個(gè)一和一個(gè)十組成的.小朋友們這么聰明，小動(dòng)物們也都來和您們交朋友了。師：小狗的左邊有6只小動(dòng)物，小狗的右邊有8只小動(dòng)物，這一排一共有幾只小動(dòng)物？生：15只師：怎樣列式？生：6+8+1=15師：小動(dòng)物們想出題考考你們，敢不敢迎接挑戰(zhàn)？生：敢三、穩(wěn)固練習(xí)1、按順序填數(shù)2、填空3、看圖列式計(jì)算4、看數(shù)畫珠子數(shù)學(xué)游戲，猜猜我是幾。(1)我是10前面的一個(gè)數(shù)，我是幾"(2)我比9少1，我是幾"(3)我是12和14中間的一個(gè)數(shù)，我是幾"(4)我是19后面的一個(gè)數(shù)，我是幾"(5)我比18少1，我是幾"(6)我是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的，我是幾"讀出下面各數(shù)．24

46

54

18

80

98135、寫出下面各數(shù)．三十六〔〕四十五〔〕八十九〔〕五十八〔〕六十四〔〕九十〔〕七十九〔〕八十一〔〕一百〔〕6、填空．〔1〕38是由〔

〕個(gè)十和〔

〕個(gè)一組成的．〔2〕25里有〔

〕個(gè)十和〔

〕個(gè)一〔3〕〔

〕個(gè)十和〔

〕個(gè)一組成23．〔4〕4個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是〔

〕．〔5〕、一個(gè)數(shù)十位上是1，個(gè)位上是8，這個(gè)數(shù)是〔〕。〔6〕、一個(gè)數(shù)個(gè)位上是2，十位上是1，這個(gè)數(shù)是〔〕。〔7〕、1個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是〔〕。〔8〕、20里面有〔〕個(gè)十。〔9〕、比18大1的數(shù)是〔〕。〔10〕、16前面一個(gè)數(shù)是〔〕，后面一個(gè)數(shù)是〔〕?！?1〕、eq\o\ac(○,1)一個(gè)加數(shù)是10，另一個(gè)加數(shù)是9，和是〔〕。eq\o\ac(○,2)16—2=〔〕，被減數(shù)是〔〕，減數(shù)是〔〕，差是〔〕。7、學(xué)生舉數(shù)字卡片答復(fù)：5＋〔〕＝133＋〔〕＝124＋〔〕＝124＋〔〕＝135＋〔〕＝145＋〔〕＝122＋〔〕＝116＋〔〕＝14計(jì)算：10+99+12+58+105+53+43+126-34+610-92+74+106+106+14+66-65+124+23+52+86+210+30+33+611+79+00+43+712+419-55+44+410-79-38-610+103+7+25+5+47+2+310-1+28-5+1018-6-1010+4-217-4+08、按規(guī)律填數(shù)?！?分〕eq\o\ac(○,1)8、9、〔〕、〔〕、12、〔〕eq\o\ac(○,2)10、〔〕、14、16、〔〕、〔〕eq\o\ac(○,3)〔〕、〔〕、18、17、〔〕、15eq\o\ac(○,4)〔〕、13、15、〔〕、〔〕9、在10、3、6、2、16五個(gè)數(shù)中，選出三個(gè)數(shù)寫出四道算式?！?分〕〔〕+〔〕=〔〕〔〕+〔〕=〔〕〔〕—〔〕=〔〕〔〕—〔〕=〔〕10、4+6〔〕+3〔〕—2〔〕3+5〔〕+2〔〕+8〔〕11、在eq\o\ac(○,.)里填上">、<或=〞?！?分〕10+4eq\o\ac(○,.)1316—10eq\o\ac(○,.)811+3eq\o\ac(○,.)1318—8eq\o\ac(○,.)112、〔8分〕寫作：讀作：四、判斷?！?分〕1、數(shù)位表從左邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位?！病?、寫10到20各數(shù)時(shí)，先寫十位上的數(shù)，再寫個(gè)位上的數(shù)?！病?、19—7=12，減數(shù)是19，被減數(shù)是7，差是12?！病?、10+8-2=18?！病车谄哒n時(shí)：復(fù)習(xí)"認(rèn)識(shí)鐘表"復(fù)習(xí)要求：1.使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷學(xué)會(huì)看整時(shí)和幾時(shí)過一點(diǎn)兒、快到幾時(shí)了。2.通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.使學(xué)生養(yǎng)成珍惜實(shí)踐和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確地看出整時(shí)和幾時(shí)過一點(diǎn)兒、快到幾時(shí)了。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能夠迅速、準(zhǔn)確地看出整時(shí)和幾時(shí)過一點(diǎn)兒、快到幾時(shí)了。復(fù)習(xí)過程：一、問題導(dǎo)入：師：你們每人桌上都有一個(gè)生活中的小伙伴，是誰呀？鐘表是用來做什么的？你們認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？〔指名學(xué)生答復(fù)〕結(jié)合學(xué)生的經(jīng)歷，讓學(xué)生撥出認(rèn)識(shí)的時(shí)刻讓學(xué)生撥出自己認(rèn)識(shí)的時(shí)刻。并提出，不會(huì)撥的小朋友可以看看別的小朋友是怎么撥的。投影展示認(rèn)識(shí)整時(shí)：結(jié)合撥出的整時(shí)刻，出示其中的三個(gè)，讓認(rèn)識(shí)的學(xué)生說出時(shí)刻，少數(shù)不認(rèn)識(shí)的也會(huì)在其中找到整時(shí)的特點(diǎn)，慢慢學(xué)著認(rèn)。說完三個(gè)時(shí)刻后，教師規(guī)學(xué)生語言，再出示兩個(gè)時(shí)刻讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)然后問這樣的時(shí)刻都是整時(shí)，仔細(xì)想一想你們是怎樣認(rèn)識(shí)整時(shí)的？〔總結(jié)整時(shí)的特征，讓全體學(xué)生都認(rèn)識(shí)整時(shí)〕二、練一練1、寫出下面各鐘面上的時(shí)間。2、用兩種方法寫時(shí)間。3、根據(jù)時(shí)間畫出時(shí)針。4、根據(jù)時(shí)間畫上分針。第八課時(shí)：復(fù)習(xí)"20以的進(jìn)位加法"復(fù)習(xí)要求：1.通過復(fù)習(xí)能夠熟練的掌握湊十法，并能正確計(jì)算2.初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握湊十法，并能正確、迅速地口算復(fù)習(xí)難點(diǎn)：理解掌握兩種計(jì)算方法復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．1．復(fù)習(xí)數(shù)的組成：2．板演：8＋5＝8＋7＝9＋5＝9＋7＝8＋6＝3．口算：7＋〔〕＝107＋3＋4＝7＋3＋1＝7＋3＋2＝7＋3＋3＝提問：7加幾等于10？二、復(fù)習(xí)湊十法今天我們用湊十法計(jì)算20以的進(jìn)位加法，一共6道題．這6道題中是用兩種方法來計(jì)算的，第一種用湊十法；第二種用交換加數(shù)的方法來計(jì)算．同學(xué)們?cè)谟?jì)算當(dāng)中，要認(rèn)真審題，見到大數(shù)加小數(shù)的題，就用湊十法計(jì)算；見到小數(shù)加大數(shù)的題，就用交換加數(shù)的方法計(jì)算．三、穩(wěn)固反應(yīng)．1．口算，并說想的過程：7＋3＋1＝7＋3＋3＝7＋