小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)9

《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)12個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫8個(gè)要求會(huì)寫的生字。（重點(diǎn)）2．正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入1．猜謎激趣：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。（風(fēng)）2．板書課題，談話激趣：風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)娃娃想出門為人們做好事了，風(fēng)娃娃還想和聰明好學(xué)的孩子交朋友呢！大家想和它交朋友嗎？快去讀讀課文吧！二、初讀課文1．自由小聲讀課文，說說自己讀懂了什么。有不明白的問題，提出來在小組內(nèi)互相交流。2．感知內(nèi)容：風(fēng)娃娃做了哪些好事？讀一讀。風(fēng)娃娃做了哪些壞事？也讀一讀。3．指導(dǎo)識(shí)字。出示要求會(huì)認(rèn)的字，指名認(rèn)讀。4．接力讀課文，要求把課文讀流利，教師注意正音。三、寫字指導(dǎo)1．學(xué)生觀察本課要求會(huì)寫的字的特點(diǎn)。2．教師范寫，生描紅寫字。四、拓展活動(dòng)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了風(fēng)娃娃，課后了解風(fēng)娃娃還可能做哪些好事或壞事。板書設(shè)計(jì)16風(fēng)娃娃第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和“傻氣”。（難點(diǎn)）2．懂得“做好事要看是不是真的對(duì)別人有用”的道理。（重點(diǎn)）教學(xué)過程一、交流課外學(xué)習(xí)成果說說風(fēng)娃娃還可能做哪些好事或壞事。設(shè)計(jì)意圖：想象說話。二、復(fù)習(xí)鞏固1．搶讀詞語卡片（教師出示生字組成的詞語，包括課后練習(xí)中的詞語）。2．看圖說話：出示課文插圖，說說風(fēng)娃娃在哪里。他在干什么？三、朗讀感悟1．老師用簡(jiǎn)筆畫畫一個(gè)高興的風(fēng)娃娃和一個(gè)傷心的風(fēng)娃娃。學(xué)生看圖后說說這是一個(gè)什么樣的風(fēng)娃娃。2．朗讀課文，說說風(fēng)娃娃為什么高興，又為什么傷心。3．你喜歡風(fēng)娃娃嗎？為什么？假如你是風(fēng)娃娃的媽媽，請(qǐng)你對(duì)風(fēng)娃娃說幾句話。4．比賽讀，看誰讀得流利，讀得有感情。設(shè)計(jì)意圖：看圖與學(xué)文相結(jié)合，在朗讀中理解課文。板書設(shè)計(jì)幫助人光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用幫助人光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用高興田野