第四單元-物種起源-一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（部編版）選擇性必修下冊(cè)

第四單元_物種起源-一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（部編版）選擇性必修下冊(cè)《物種起源》導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)

【單元學(xué)習(xí)情境】

“校園科技文化節(jié)”即將開幕，為激發(fā)同學(xué)們閱讀自然科學(xué)論著的興趣，培養(yǎng)求真求實(shí)的科學(xué)精神、理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，學(xué)校擬舉辦“自然科學(xué)論著”閱讀成果展，并召開讀書報(bào)告會(huì)，現(xiàn)向同學(xué)們征集閱讀成果。

成果要求：1.運(yùn)用圖片、圖表、視頻等方式介紹自然科學(xué)文化知識(shí)和論著，使抽象難懂的科學(xué)知識(shí)直觀明了，易于理解;2.寫作推介詞、提要（或摘要）、解說詞，向同學(xué)介紹自己閱讀的自然科學(xué)論著；3.撰寫讀書報(bào)告，在讀書報(bào)告會(huì)上向同學(xué)分享讀書收獲。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.閱讀緒論和目錄，繪制時(shí)間軸和思維導(dǎo)圖，梳理《物種起源》一書的成書過程和主要內(nèi)容。

2.參考名家評(píng)價(jià)，思考探究《物種起源》的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

3.為《物種起源》寫推介詞，提升閱讀自然科學(xué)論著的興趣?！菊n時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)】

近期，班內(nèi)準(zhǔn)備開展《物種起源》閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你為《物種起源》一書寫一則推介詞。200字左右。

【教學(xué)過程】

情境導(dǎo)入

觀看視頻《加拉帕戈斯群島》。

活動(dòng)一繪制時(shí)間軸，感悟科學(xué)魅力

閱讀《物種起源》緒論第1、2自然段，繪制時(shí)間軸，梳理成書過程，說說你從中獲得的啟發(fā)。

明確：達(dá)爾文創(chuàng)作《物種起源》一書有四個(gè)階段：1831年—1836年，觀察搜集階段；1837年—1842年，整理思考階段；1842年—1844年，充實(shí)擬綱階段。1858年—1859年，成書階段。作者為此研究花了27年時(shí)間，他說明那些瑣碎的事情，是為了表明“并沒有輕率地下結(jié)論”，從中可以看出作者嚴(yán)謹(jǐn)、審慎的科學(xué)態(tài)度。

時(shí)間軸示例：

活動(dòng)二繪思維導(dǎo)圖，通曉全書內(nèi)容

閱讀《物種起源》目錄，以及緒論第8、9自然段，畫出全書的思維導(dǎo)圖，梳理達(dá)爾文《物種起源》一書的主要內(nèi)容。

明確：達(dá)爾文在《物種起源》中闡明的科學(xué)原理：自然界中生物的物種不是不變的，而是由低級(jí)向高級(jí)逐漸進(jìn)化發(fā)展的?！段锓N起源》除開篇的“緒論”和終篇的“綜述和結(jié)論”

之外，全書可以分成三部分來閱讀。第1部分的內(nèi)容是全書的主體及核心，主要包括：家養(yǎng)狀況下的變異、自然狀況下的變異、生存斗爭(zhēng)、自然選擇以及變異的法則。在此，他首先提出的是隨機(jī)變異自然選擇學(xué)說，標(biāo)志著自然選擇學(xué)說的建立，第2部分中作者設(shè)想站在反對(duì)者的立場(chǎng)上給進(jìn)化學(xué)說提出了質(zhì)疑，并做出針對(duì)性解釋，第3部分，作者用它的以自然選擇

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為核心的進(jìn)化論對(duì)生物界在地史演變、地理變遷、胚胎發(fā)育中的各種現(xiàn)象進(jìn)行令人信服的解釋，使這一理論獲得了進(jìn)一步支撐。

《物種起源》整本書思維導(dǎo)圖示例

活動(dòng)三評(píng)名家觀點(diǎn)，明經(jīng)典意義

（1）下圖是當(dāng)時(shí)諷刺達(dá)爾文的漫畫。

（2）我認(rèn)為《物種起源》這本書的格調(diào)是再好也沒有的，它可以感動(dòng)那些對(duì)這個(gè)問題一無所知的人們。至于達(dá)爾文的理論，我準(zhǔn)備即使赴湯蹈火也要支持。

——（英國(guó)）赫胥黎

（3）馬克思興高采烈地寫信給恩格斯說：“……我讀了各種各樣的書。其中有達(dá)爾文的《自然選擇》（即《物種起源》——編者著）一書。雖然這本書用英文寫得很粗略，但是它為我們的觀點(diǎn)提供了自然史的基礎(chǔ)。

——《馬克思恩格斯全集》第30卷

（4）達(dá)爾文推翻了那種把動(dòng)植物種看做彼此毫無聯(lián)系、偶然的、“神造的”、不變的東西的觀點(diǎn)，第一次把生物學(xué)放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上。

——《列寧全集》，人民出版社1955年版

小結(jié)：

1.推翻了“神創(chuàng)論”和物種不變的理論。

2.繼承了生物學(xué)研究中各種樸素的進(jìn)化思想。3.建立了較為系統(tǒng)的進(jìn)化理論。

4.極大地推動(dòng)了近代的思想變革。

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活動(dòng)四撰寫推介詞，點(diǎn)亮科學(xué)之光

近期，班內(nèi)準(zhǔn)備開展《物種起源》閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你為該書寫一則推介詞。200字左右。

推介詞寫作支架：

推介詞示例：

劉慈欣的《三體》作為中國(guó)科幻小說的里程碑，//它以宏大的歷史背景為開端，講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個(gè)文明在宇宙中的興衰歷程。//讀后讓人不得不感嘆，人的生命如此渺小如滄海一粟，但人的思想又如此浩瀚可達(dá)世界盡頭!//雖然你我只是宇宙中一粒微塵，卻因?yàn)檫@本書，有機(jī)會(huì)旁觀整個(gè)人類文明存亡、甚至宇宙未來的命運(yùn)。

《物種起源》推介詞示例：這是一本讓世界顫動(dòng)的書。163年前達(dá)爾文在《物種起源》一

書中提出了震驚世界的論斷：生命只有一個(gè)祖先，生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)逐漸發(fā)展而來的。他以全新的進(jìn)化思想推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，把生物學(xué)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上?？梢哉f，這本書是人類思想發(fā)展史劃時(shí)代的里程碑，也是一個(gè)現(xiàn)代人一生繞不開的一本

書。（148字）【作業(yè)】

請(qǐng)課后閱讀《物種起源》全書，和同學(xué)組成閱讀小組，一起繼續(xù)思考探究《物種起源》的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。相關(guān)生物學(xué)知識(shí)可以向生物老師和相關(guān)專業(yè)專家請(qǐng)教。

附學(xué)習(xí)資料

《物種起源》緒論達(dá)爾文

當(dāng)我以博物學(xué)者的身份參加貝格爾號(hào)皇家軍艦游歷世界時(shí)，我在南美洲觀察到有關(guān)生物地理分布以及現(xiàn)代生物和古生物的地質(zhì)關(guān)系的眾多事實(shí)，使我深為震動(dòng)。正如本書后面各章將要述及的那樣，這些事實(shí)對(duì)于解譯物種起源這一重大難題提供了重要證據(jù)——物種起源曾被一位大哲學(xué)家認(rèn)為是神秘而又神秘的難題。歸國(guó)之后，于1837年我便想，如果耐心搜集和思考可能與這個(gè)難題有關(guān)的各種事實(shí)，也許會(huì)得到一些結(jié)果。經(jīng)過五年工作，我潛心思索和推論，寫出一些簡(jiǎn)要筆記。1844年我又將它擴(kuò)充為一篇綱要，以記載我當(dāng)時(shí)的結(jié)論。從那時(shí)以來，我一直在探索這個(gè)問題，從未間斷。請(qǐng)讀者原諒我作如此瑣屑的陳述；其實(shí)，我只想說明，我今天所得出的結(jié)論，并非草率而成。

現(xiàn)在（1859年），我的工作已接近完成；但要全部完成，還需許多年月。而我的健康狀況不佳，有人便勸我先發(fā)表一個(gè)摘要。還有一個(gè)特別的原因也促成本書的問世，那就是，正在研究馬來群島自然史的華萊士先生對(duì)物種起源研究所做的結(jié)論，幾乎與我完全一樣。1858年，他寄給我一份關(guān)于物種起源的論文，囑我轉(zhuǎn)交給萊伊爾爵士。萊伊爾爵士將這篇

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論文送給林奈學(xué)會(huì)，并刊登在該會(huì)雜志的第3卷上。同時(shí)，萊伊爾爵士和胡克博士都了解我的工作；而且后者還讀過我1844年寫的綱要。承蒙他們盛意，認(rèn)為我應(yīng)該將我原稿中的若干摘要，與華菜士先生的卓越論文同時(shí)發(fā)表。

我目前發(fā)表的這個(gè)摘要，肯定還不夠完善。在此，我無法為我的論述都提供參考資料和依據(jù)，但我覺得自己的論述是正確的。雖然我一貫嚴(yán)謹(jǐn)審慎，只信賴可靠的證據(jù)，但錯(cuò)漏之處，在所難免。對(duì)我得岀的一般結(jié)論，只援引了少數(shù)事例進(jìn)行說明；我想，在大多數(shù)情況下，這樣做就夠了。我比任何人都能深切地感到，有必要將支撐我的結(jié)論的全部事實(shí)和參考資料詳盡地發(fā)表出來，我希望能在將來一部著作中實(shí)現(xiàn)這一愿望。

因?yàn)?，我清楚地認(rèn)識(shí)到，本書中所討論的任一點(diǎn)都必須用事實(shí)來支撐，否則便會(huì)引出與我的學(xué)說完全相反的結(jié)論來。只有對(duì)每一問題正反兩方面的事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行充分的敘述，權(quán)衡正誤，才能得出公平的結(jié)論。當(dāng)然，在這里不可能這樣做。

許多博物學(xué)家都給我以慷慨的幫助，其中有些人甚至從未謀面。十分抱歉，由于篇幅所限，不能在此一一致謝。但我必須借此機(jī)會(huì)對(duì)胡克博士表示深切的感謝。近15年來，他以豐富的學(xué)識(shí)和卓越的判斷，盡一切可能給我以幫助。

關(guān)于物種起源問題，很可想象，如果一個(gè)博物學(xué)家對(duì)生物間的親緣關(guān)系，胚胎關(guān)系，

其地理分布、地質(zhì)演替關(guān)系等問題進(jìn)行綜合考慮之后，則不難得出這樣的結(jié)論：物種不是被分別創(chuàng)造岀來的，而是跟變種一樣，由其他物種演化而來。盡管如此，這種結(jié)論即使有根有據(jù)，如若不能說明這世界上無數(shù)物種是如何發(fā)生變異，以獲得令我們驚嘆不已的構(gòu)造及適應(yīng)特征，也仍難令人滿意。博物學(xué)家常以食物及氣候等外部環(huán)境條件的變化作為引起變異的唯一原因。從部分意義上看，這可能是對(duì)的，這一點(diǎn)以后還要討論到。但若以外部環(huán)境條件解釋一切，那就不對(duì)了。比如說，只用環(huán)境條件變化解釋啄木鳥的足、尾、嘴和舌等構(gòu)造何以能巧妙地適應(yīng)取食樹皮下的蟲子，恐怕難以奏效。又如槲寄生，它從樹木吸取養(yǎng)料，靠鳥類傳播種子，作為雌雄異花植物，它還需昆蟲才能傳粉受精。假若我們僅靠外部環(huán)境或習(xí)性的影響，抑或植物本身的什么傾向來解釋這種寄生植物的構(gòu)造特征以及它與其他生物間的關(guān)系，肯定于理不通。

因此，搞清生物變異及相互適應(yīng)的具體途徑，是極其重要的。當(dāng)我觀察研究這個(gè)問題的初期，覺得要解決這一難題，最有效的途徑便是從家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物入手。結(jié)果的確沒讓我失望。雖然我常覺得由家養(yǎng)而引起變異的知識(shí)尚不完善，但總算為我們處理各類復(fù)雜事件提供了最好、最可靠的線索。此類研究雖常為博物學(xué)家們所忽視，但我敢擔(dān)保，其價(jià)值重大。

正因?yàn)槿绱?，我將本書?章專門用來討論家養(yǎng)狀態(tài)下的變異。這樣，我們至少能看到大量的遺傳變異；同樣重要或更加重要的是，我們還能看到，人類在通過不斷積累微小變異進(jìn)行選種的力量何其偉大。接著，我們便將討論物種在自然狀態(tài)下的變異。然而在本書我只能簡(jiǎn)略地進(jìn)行討論，因?yàn)橐肷钊胩接懀匦栝L(zhǎng)篇大論，附以大量事實(shí)。但無論如何，我們還是能討論什么環(huán)境條件對(duì)變異最為有利。第3章要討論世界上一切生物的生存斗爭(zhēng)，這一現(xiàn)象是生物按幾何級(jí)數(shù)增加的必然結(jié)果。這正是馬爾薩斯理論在動(dòng)、植物界的具體應(yīng)用。由于每種生物繁殖的個(gè)體數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其可能生存的個(gè)體數(shù)，因而常常引起生存斗爭(zhēng)。于

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是，任何生物的變異，無論如何之微小，只要它在復(fù)雜多變的生活條件下對(duì)生物體有利，能使生物獲得更好的生存機(jī)會(huì)，因而便被自然選擇上了。由于強(qiáng)有力的遺傳原理，任何被選擇下來的變種，將會(huì)繁殖其新的變異了的類型。

自然選擇這一基本論題，將在第4章進(jìn)行詳細(xì)的討論。在此，我們將會(huì)看到，自然選擇如何幾乎不可避免地導(dǎo)致改進(jìn)較小的生物大量滅亡，并且導(dǎo)引出我所謂的性狀分歧。在第5章，我將討論復(fù)雜的、至今仍知之甚少的變異法則。此后接下來的五章，將對(duì)接受本學(xué)說

的最顯著、最嚴(yán)重的難點(diǎn)一一進(jìn)行探討：第一，轉(zhuǎn)變的困難，即簡(jiǎn)單的生物或器官，如何通過變異而轉(zhuǎn)變成高度發(fā)展的生物或復(fù)雜的器官；第二，本能問題或動(dòng)物的“智力”；第三，雜交問題，即種間雜交不育性和變種雜交可育性；第四，地質(zhì)記錄的不完備；第11章要討論生物在時(shí)間上的地質(zhì)演替關(guān)系。第12和13兩章，則討論生物在空間上的地理分布。第14章論述生物的分類或相互間的親緣關(guān)系，包括成熟期及胚胎狀態(tài)。最后一章，我將對(duì)全書進(jìn)行扼要的綜述，并附簡(jiǎn)短的結(jié)語(yǔ)。如果我們能正視我們對(duì)于周圍生物之間的相互關(guān)系知之甚少，那我們便會(huì)毫不奇怪，人類對(duì)物種和變種起源的認(rèn)識(shí)仍處于不甚明了的狀態(tài)。誰(shuí)能清楚地解釋，為什么某一物種分布廣、數(shù)量多，而其近緣物種卻分布窄、數(shù)量極少呢？然而，這些關(guān)系又至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈儾粌H決定著世界上一切生物現(xiàn)象的盛衰，而且我還以為也決定著它們未來的成功和變異。至于對(duì)地史時(shí)期世上無數(shù)生物間