廣東省肇慶市實驗中學(xué)高中生物必修三2.2通過激素的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案(第2課時)_第1頁
廣東省肇慶市實驗中學(xué)高中生物必修三2.2通過激素的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案(第2課時)_第2頁
廣東省肇慶市實驗中學(xué)高中生物必修三2.2通過激素的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案(第2課時)_第3頁
廣東省肇慶市實驗中學(xué)高中生物必修三2.2通過激素的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案(第2課時)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

生物高效課堂教學(xué)設(shè)計:(授課人:授課日期:年月日星期班級)授課題目第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)擬2課時第2課時三維目標1.描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。2.運用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。3.討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。4.探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。重點(1)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。(2)血糖平衡的調(diào)節(jié)。難點激素調(diào)節(jié)的實例分析課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動設(shè)計因材施教二、激素調(diào)節(jié)的實例1.血糖的平衡及調(diào)節(jié)學(xué)生閱讀教材,完成以下內(nèi)容:(1)血糖的三個①食物中糖類 。② 分解。③脂肪等非糖物質(zhì) 。(2)血糖的三個去向:①氧化分解并產(chǎn)生 。②合成 (肝糖原、 )。③轉(zhuǎn)化為 等。(3)正常情況下血糖濃度為 。(4)參與調(diào)節(jié)的主要激素有 和 。(1)當(dāng)血糖含量升高時胰島B細胞活動增強一分泌胰島素一血糖含量降低。(2)當(dāng)血糖含量降低時胰島素A細胞活動加強一分泌胰高血糖素一作用于肝臟一促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖一血糖含量升高。(3)胰島素和胰高血糖素是相互拮抗的,共同維持血糖含量的穩(wěn)定,這是一種反饋調(diào)節(jié)的方式。〖思考與討論〗師提示。1.在運動員的比賽過程中,血糖可以通過三條途徑得到補充:食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。2.這是因為這些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖部分合成糖原儲存起來了,部分轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì),還有一些被氧化分解了,所以血糖含量很快恢復(fù)正常。2.反饋調(diào)節(jié)(1)概念:在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為 調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。(2)意義:它是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制,它對于機體維持 具有重要意義。教學(xué)內(nèi)容與教師活動設(shè)計因材施教〖旁欄思考題〗生思考師提示?!继崾尽椒答佌{(diào)節(jié)有正負反饋之分,其中負反饋在日常生活及人體的生理活動中都很常見。我們?nèi)粘I钪杏玫降碾姳?、空調(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負反饋原理來設(shè)計的,機體內(nèi)的許多生理活動,如絕大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都是負反饋調(diào)節(jié)的最好例子。正反饋在人的正常生理活動中也是存在的,如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放等。日常生活中也不乏正反饋的實例,如某位學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)得到表揚后,學(xué)習(xí)更加刻苦?!寂c社會的聯(lián)系〗生思考師提示。提示:糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病,與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系。飲食過多而不節(jié)制,營養(yǎng)過剩,體力活動過少,從而造成肥胖(脂肪堆積)等是糖尿病的誘因之一?,F(xiàn)代社會人們的壓力越來越大,伴隨著精神的緊張、情緒的激動等多種應(yīng)激狀態(tài),體內(nèi)升高血糖的激素(如生長激素、去甲腎上腺素、胰高血糖素及腎上腺皮質(zhì)激素等)會大量分泌,從而使血糖升高。糖尿病的治療必須以飲食控制、運動治療為前提。糖尿病病人應(yīng)控制進食糖類食物,減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入量,適量增加高纖維及淀粉類食物。經(jīng)常參加體育運動,盡可能做全身運動,包括散步和慢跑等。在此基礎(chǔ)上,適當(dāng)使用胰島素增敏劑等藥物。3.甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié);當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到 。下丘腦中的一些細胞合成并分泌 ,TRH運輸?shù)酱贵w,促使 合成并分泌 此激素又能刺激 合成并分泌 ,從而提高機體細胞代謝速率,產(chǎn)生更多熱量使機體抵御寒冷。當(dāng)血液中的甲狀腺激素的含量增加到 時,就會抑制 和 的活動,使 和 的合成和分泌 ,從而使血液中甲狀腺激素不致 ??梢娂谞钕偌に胤置诘姆旨壵{(diào)節(jié),也存在著反饋調(diào)節(jié)機制。三、激素調(diào)節(jié)的特點1.微量和 。2.通過 運輸。3.作用于 。激素既不組成細胞結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論