2023幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)心得范文（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?幼兒園實(shí)?習(xí)總結(jié)心?得范文?在區(qū)實(shí)驗(yàn)?幼兒園實(shí)?習(xí)的一個(gè)?月中，我?深深的體?會(huì)到幼兒?教師身上?所肩負(fù)的?責(zé)任。幼?兒教師需?要用新的?教學(xué)理念?，新的教?學(xué)模式去?挑戰(zhàn)以往?教師說(shuō)教?，幼兒學(xué)?說(shuō)的填鴨?型傳統(tǒng)教?育模式，?運(yùn)用一種?輕松、活?躍、自由?的課堂氣?氛感染每?個(gè)孩子，?讓各個(gè)層?次水平的?孩子在原?有的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)?他們走向?成功、獲?得喜悅、?體驗(yàn)快樂(lè)?。我覺(jué)?得在實(shí)習(xí)?期間，最?大的收獲?還是于對(duì)?孩子的觀?察。我始?終有一個(gè)?疑問(wèn)，針?對(duì)調(diào)皮而?又思維活?躍的孩子?，我們教?師是限制?其活躍的?行為還是?引導(dǎo)其與?聽(tīng)話懂事?的孩子比?較、順序?漸進(jìn)，指?引他們這?個(gè)就需要?我們教師?“應(yīng)材施?教”，引?導(dǎo)這類突?出而章顯?個(gè)性的孩?子，而不?能用粗暴?的語(yǔ)言、?嚴(yán)厲的態(tài)?度和目光?，扼殺孩?子童心，?對(duì)孩子以?后的成長(zhǎng)?產(chǎn)生負(fù)面?的影響。?我們崇?尚和諧，?這里包含?著人文的?和諧、自?然環(huán)境與?孩子的和?諧等等的?一切。我?們所需要?做的就是?用那充滿?鼓勵(lì)的目?光和言語(yǔ)?，激發(fā)孩?子的自信?，鼓舞他?們的斗志?，讓他們?從小在幼?兒園體驗(yàn)?的是幼兒?教師柔和?親切的關(guān)?愛(ài)，體驗(yàn)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?過(guò)程的快?樂(lè)。由此?我深刻體?會(huì)到了幼?兒教師需?要有慈母?般的愛(ài)，?需要有感?恩的心，?需要有傾?聽(tīng)的耐心?，用溫暖?的語(yǔ)言對(duì)?待每個(gè)孩?子。其?實(shí)我們最?需要做的?就是轉(zhuǎn)變?我們和孩?子之間的?角色。教?師所扮演?的只是一?個(gè)活動(dòng)的?組織者，?一個(gè)學(xué)習(xí)?過(guò)程的引?導(dǎo)者，我?們要遵循?孩子的身?長(zhǎng)規(guī)律，?讓我們的?孩子奇思?妙想，讓?他們成為?課堂上的?主人，自?由的但是?也有一定?常規(guī)約束?的活動(dòng)。?在實(shí)習(xí)?的期間，?我也感受?到了保育?教師的工?作艱苦。?這更加讓?我懂得了?不管大人?和孩子都?因該尊重?別人的勞?動(dòng)成果，?讓我們的?社會(huì)更和?諧。我覺(jué)?得從小讓?每個(gè)孩子?有禮貌，?尊重他人?是我們的?德育教育?的重要內(nèi)?容，我想?我會(huì)把我?以上的想?法都帶到?我們自己?的幼兒園?，讓我們?的幼兒園?能于區(qū)優(yōu)?秀幼兒園?看齊（雖?然這還需?要有很多?時(shí)間的磨?合與成長(zhǎng)?）?？?之，我看?到的是實(shí)?驗(yàn)幼兒園?上下團(tuán)結(jié)?一心，共?同為了一?個(gè)目標(biāo)“?一切為了?孩子，為?了孩子的?一切”而?奮斗著。?這種凝聚?力是偉大?的，我會(huì)?帶著這種?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?、蓬勃向?上的凝聚?力而繼續(xù)?今后的工?作和生活?。也希望?我能有這?樣實(shí)踐感?悟的機(jī)會(huì)?。20?23幼兒?園實(shí)習(xí)總?結(jié)心得范?文（二）?一、實(shí)?習(xí)目標(biāo)和?環(huán)境實(shí)?習(xí)是我們?從校園走?向社會(huì)的?一課，為?此，這次?實(shí)習(xí)的主?要目標(biāo)是?為了能在?社會(huì)的環(huán)?境中適應(yīng)?生活和工?作，能在?幼兒教師?的崗位上?發(fā)揮自己?這些年來(lái)?在校園中?的所學(xué)所?思，讓自?己能適應(yīng)?畢業(yè)后從?學(xué)生到工?作者的轉(zhuǎn)?變。在?來(lái)到這次?的實(shí)習(xí)地?點(diǎn)___?_幼兒園?之后，我?在幼兒園?前輩和領(lǐng)?導(dǎo)的指點(diǎn)?下，加入?到了__?__班中?，因?yàn)檫@?些學(xué)生都?已經(jīng)有了?較為豐富?的受教育?經(jīng)歷，實(shí)?習(xí)中反而?是我的壓?力比較大?。但在身?邊，有不?少熱情的?老師甚至?是小朋友?來(lái)安慰我?，并給了?我很多的?幫助，讓?我漸漸的?融入了這?個(gè)班級(jí)，?融入了幼?兒園的環(huán)?境。二?、實(shí)習(xí)教?師工作情?況作為?一名實(shí)習(xí)?教師，起?初剛來(lái)到?____?幼兒園的?時(shí)候，我?一心只想?著運(yùn)用自?己在這些?年所學(xué)習(xí)?的專業(yè)知?識(shí)，在工?作中發(fā)揮?自己的一?份力量。?但漸漸的?，在實(shí)際?的工作體?會(huì)中，我?卻發(fā)現(xiàn)理?論和實(shí)際?有很多的?差距。要?在實(shí)際的?課堂上發(fā)?揮作用緊?靠自己過(guò)?去的知識(shí)?是沒(méi)辦法?完成的，?為了要更?及時(shí)的處?理好課堂?上出現(xiàn)的?問(wèn)題和變?化，我不?僅要掌握?經(jīng)驗(yàn)，更?要有良好?的心理素?質(zhì)，隨時(shí)?應(yīng)對(duì)課堂?的情況，?并維持好?課程的發(fā)?展。這?對(duì)于剛剛?走上社會(huì)?的我而言?確實(shí)十分?困難，甚?至讓我不?知道從哪?里入手。?但在__?__老師?卻堅(jiān)持不?懈的在工?作中指點(diǎn)?我，引導(dǎo)?我選擇自?己的發(fā)揮?方式。漸?漸的，我?也