2023六年級語文教師下學期工作總結（3篇）

第10頁共10頁2023?六年級語?文教師下?學期工作?總結時?間過得真?快，轉眼?間一學期?的教學工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結經驗?、吸取教?訓，本人?特就這學?期的工作?小結如下?：在領?導和同事?的幫助和?指導下，?在自身的?努力下，?不斷克服?自己的弱?點，擺正?自己的位?置。在教?學上，在?其它工作?中，都有?明顯的進?步。尤其?是本學期?負責六年?級的語文?課，圓滿?地完成了?教學任務?，并以不?拘一格的?教學和考?試方式開?創(chuàng)了語文?教學史的?一個典范?。我開學?伊始就給?自己下定?了一個目?標，要竭?盡全力教?好這門課?程，經過?一個學期?的辛勤耕?耘，終于?實現(xiàn)了既?定目標。?雖然在教?學過程中?，由于經?驗不足，?以及自己?的急躁情?緒，也曾?出現(xiàn)了一?些問題，?但總的來?說，無論?是教學方?案，還是?教學效果?，都是成?功的。這?幾個月披?肝瀝膽，?嘔心瀝血?的工作獲?得了師生?的一致認?可，自己?在教學方?面的成績?是有口皆?碑，有目?共睹的。?如果一定?要由自己?說出優(yōu)點?的話，我?可以舉出?以下幾點?：一、?治學嚴謹?本學期?我自從擔?任高段語?文課以來?，深感教?學經驗不?足，我為?了盡快進?入狀態(tài)，?抽出大量?時間聽了?本校__?__位老?師的__?__多節(jié)?課，吸取?他人長處?為已所用?。由于自?己刻苦鉆?研，在運?用中積累?了豐富的?經驗。即?使如此，?我深感水?平不夠，?經驗不足?。從一開?學，我就?開始多方?搜集材料?，為學生?準備了大?量的復習?資料。自?己訂閱了?數(shù)種報刊?并經常到?閱覽室閱?讀報刊，?增長知識?，開闊視?野和拓寬?知識面。?對待教學?過程中出?現(xiàn)的問題?決不放過?，尤其是?在學術方?面，一絲?不茍，精?益求精，?并且對待?課程中自?己不熟悉?的地方，?虛心向他?人求教。?二、工?作態(tài)度認?真，對學?生極端負?責我對?后進學生?的補課，?更是不遺?余力。力?爭使學生?學得更扎?實，更牢?固。我在?教學過程?中，能夠?敏銳地觀?察學生的?學習情況?，并迅速?找出解決?問題的方?面，因勢?利導，因?材施教，?不循規(guī)蹈?矩，墨守?成規(guī)。同?時注重學?生整體素?質的全面?發(fā)展，并?在平時和?考試中都?嚴格要求?學生,有?時達到了?苛刻的程?度，學生?一開始嘖?有煩言，?盡管如此?，我并不?因此而放?松對他們?的要求，?為了把后?進學生的?成績提上?去，苦心?孤詣，絞?盡腦汁，?想盡了一?切辦法。?并為此付?出了大量?的精力。?三、對?待上級指?定的任務?，積極完?成，速度?快，質量?好，不講?條件，不?提要求?任勞任怨?，體現(xiàn)了?一個人民?教師良好?的工作作?風和道德?風范。每?當接到領?導下達的?任務，我?總是不折?不扣地完?成，并能?虛心聽取?他人的批?評意見，?對自已的?不足加以?改進。?四、最后?一方面?與眾不同?的方式對?待工作和?周圍的人?群。我的?獨特的個?性和處世?原則以及?不同尋常?的思維方?式，從某?種角度來?說，也為?語文教學?帶來了一?股新鮮空?氣，在我?的帶動下?，全體學?生也自覺?不自覺地?加快了前?進的腳步?，我無意?中為語文?的教學提?供了一劑?良好的催?化劑。?在思想上?，時常以?愛國主義?和___?_覺悟要?求自己，?用名人的?事跡和名?人名言激?勵自己，?使自己在?道德品質?方面沒有?任何過失?，也沒有?給任何人?在這方面?留下可以?指責的余?地。唯一?-點就是?自己由于?長期受到?各種浪漫?主義的文?學和藝術?的熏染，?使自身的?外在表現(xiàn)?過多地呈?現(xiàn)濃厚的?浪漫主義?色彩和理?想主義色?彩，有時?顯得與目?前的現(xiàn)實?社會格格?不入。?我今后的?目標是：?在工作?中更加嚴?格地要求?自己，而?不是停滯?不前，自?以為是。?謙虛謹?慎，戒驕?戒躁。在?工作中，?虛心學習?同事的先?進教學經?驗，見賢?思齊，從?善如流，?主動與同?事搞好關?系。言語?謹慎，舉?止得體，?處處以一?個人民教?師和警察?的標準要?求自己。?總之一?句話，既?然選擇了?教師這個?行業(yè)，本?身就意味?著奉獻和?犧牲我將?一如既往?地為教育?事業(yè)拋撒?自己的青?春和汗水?，用自已?的熱血和?生命酬謝?領導和知?己。2?023六?年級語文?教師下學?期工作總?結（二）?轉眼間?，一個學?期又要結?束了。一?學期來，?本人認真?備課、上?課、及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，認真?學習教育?教學理論?，深入研?究教學方?法，虛心?向別人學?習，不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學?任務。回?首這一學?期的語文?教學工作?，既有成?功之處，?同時也存?在一些不?足?，F(xiàn)對?人教版六?年級上冊?語文教學?工作總結?如下：?一、提高?教學質量?的做法?(一)抓?基礎知識?和基本技?能在上?學期期末?考試中，?顯示出本?班個別學?生的基礎?知識掌握?得不夠扎?實，本學?期在這方?面進行了?狠抓。如?對課文的?生字新詞?和要求背?誦的內容?，一定要?全班同學?都過關。?對于學習?的重點，?如“句子?的變換形?式”和“?修改病句?”以及“?理解句子?含義”等?容易失分?的知識，?我則采用?了多種形?式的練習?，小結方?法，練習?鞏固等，?爭取絕大?部分學生?在課堂里?過關。另?外，對于?學生馬虎?做作業(yè)書?潦草的現(xiàn)?象，我要?求全班學?生做作業(yè)?一律用鋼?筆書寫，?課余讓他?們練寫字?帖。一學?期下來，?學生在字?詞句方面?的知識得?到了鞏固?，提高了?他們學習?的基本技?能和語文?能力。?(二)做?好學習方?法的指導?俗話說?，“磨刀?不誤砍柴?功”。最?重要的學?習莫過于?方法的學?習。搞好?了學習方?法的指導?，對提高?學生學習?成績是有?很大的好?處的。因?此，我在?教學不同?的知識點?時，都結?合學生學?習的情況?來滲透學?習方法的?指導。在?預習課文?時，要求?學生“讀?-畫-思?-寫-問?”的五步?預習方法?，意思是?“讀課文?、畫詞句?、思內容?、寫批注?、問不解?”的方法?。學生掌?握這個預?習方法，?有利于提?高他的自?學能力和?閱讀水平?。在閱讀?教學上，?我注意理?清文章的?脈絡，滲?透理解詞?句的方法?，指導學?生抓住文?眼來理解?中心，歸?納小結“?分段、概?括段意、?概括主要?內容、體?會思想感?情、感悟?表達方法?”等閱讀?技能，并?進行遷移?學習到同?體裁的課?文中去，?收到舉一?反三的效?果。在習?作教學上?，引導學?生仔細觀?察周邊的?事物，關?心時事，?讓學生時?時追蹤事?態(tài)的發(fā)展?，并把自?己的感受?訴諸筆端?。把從課?堂教學中?學到的課?文表達方?法遷移運?用，多積?累素材，?多練筆，?學生的表?達能力亦?然不斷提?高。在?綜合性學?習中，為?了培養(yǎng)學?生的語文?能力，讓?學生多實?踐，多思?考，多總?結。我組?織多種展?示課，讓?學生把自?己收集到?的資料匯?總分類，?確定研究?主題，走?出學校，?深入家庭?，走進社?會來進行?調查研究?，學生的?研究報告?雖然內容?欠具體，?結論欠精?準，但已?初步閃現(xiàn)?了學生智?慧的火花?。當然?，培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?也是關鍵?，要求學?生認真書?寫，按時?完成作業(yè)?，專心聽?講，大膽?發(fā)言，定?期復習等?工作也是?教學過程?中要強調?的內容。?(三)?做好轉差?工作本?班極需幫?助的差生?大約有兩?名(楊莉?紅、韋福?淇)，提?高他們的?成績，對?提高全班?整體的學?習質量有?很大的作?用。我采?用的方式?是“以多?優(yōu)帶一差?”的方法?，幫助差?生制定出?學習目標?和學習內?容，每天?讓優(yōu)生抽?出半小時?幫助他們?掌握，因?為是多名?優(yōu)生來幫?助，所以?他們都不?會有增大?負擔的感?覺。另外?我還設了?獎勵的制?度，形成?了競爭的?機制。通?過單元和?知識點的?小測，檢?查他們的?學習效果?，及時給?差生鼓勵?，使他們?重拾學習?的信心。?(四)?拓展知識?視野語?文教學必?須重視積?累運用，?只有學生?對知識有?了一定積?累之后才?能運用。?為了拓展?學生的知?識視野，?我開展了?一系列的?語文活動?：1、?優(yōu)秀文段?朗讀。通?過學生自?主搜尋優(yōu)?秀文段，?使學生主?動進行課?外閱讀，?學生的閱?讀量增加?的同時，?學生必然?收獲了許?多東西。?3、原?創(chuàng)得意句?段的展示?。4、?開展各種?語文活動?。如辯論?、演講、?出手抄報?等等。學?生在活動?中增長了?知識，訓?練了動腦?、動口、?動手的能?力。二?、存在問?題與不足?1、同?學們的作?業(yè)，個別?書寫質量?太差，作?業(yè)本保護?的不夠好?，個別同?學對字的?筆順、筆?畫掌握的?不好，錯?別字比較?多，還沒?有養(yǎng)成認?真書寫的?好習慣。?2、在?教學過程?中，對新?教材理解?、運用不?夠深刻。?對教材內?容把握不?夠，教學?方法不夠?靈活，沒?能充分提?高學生學?習的積極?性。3?、教學中?，未能有?效地關注?整體，激?勵性語言?使用不足?不到位。?4、個?別學生學?習語文的?積極性不?高，還沒?有養(yǎng)成良?好的課外?閱讀習慣?。5、?輔差工作?完成較好?，培優(yōu)工?作則顯不?足。三?、今后努?力的方向?和設想?1、采用?多種教學?手段，激?發(fā)學生學?習語文的?興趣。?2、要努?力開發(fā)、?充分利用?語文課程?資源，開?展豐富多?彩的語文?實踐活動?。3、?多組織一?些班級活?動，如：?朗讀比賽?、說話比?賽、講故?事比賽等?等，使那?些思想落?后，集體?榮譽感差?的同學受?到啟發(fā)教?育，發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點，及?時表揚鼓?勵，增強?他們的自?信心和責?任感。?4、重視?優(yōu)生的培?養(yǎng)和差生?的轉化工?作。5?、在指導?學生學好?語文，提?高語文素?養(yǎng)的同時?，要加強?德育工作?，重視學?生思想品?德行為習?慣的培養(yǎng)?。20?23六年?級語文教?師下學期?工作總結?（三）?轉眼間，?一個學期?又要結束?了。一學?期來，本?人認真?zhèn)?課、上課?、及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，認真學?習教育教?學理論，?深入研究?教學方法?，虛心向?別人學習?，不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務?；厥?這一學期?的語文教?學工作，?既有成功?之處，同?時也存在?一些不足?，現(xiàn)將教?學教學工?作總結如?下：一?、提高教?學質量的?做法(?一)抓基?礎知識和?基本技能?在上學期?期末考試?中，顯示?出本班個?別學生的?基礎知識?掌握得不?夠扎實，?本學期在?這方面進?行了狠抓?。如對課?文的生字?新詞和要?求背誦的?內容，一?定要全班?同學都過?關。對于?學習的重?點，如“?句子的變?換形式”?和“修改?病句”以?及“理解?句子含義?”等容易?失分的知?識，我則?采用了多?種形式的?練習，小?結方法，?練習鞏固?等，爭取?絕大部分?學生在課?堂里過關?。另外，?對于學生?馬虎做作?業(yè)書潦草?的現(xiàn)象，?我要求全?班學生做?作業(yè)一律?用鋼筆書?寫，課余?讓他們練?寫字帖。?一學期下?來，學生?在字詞句?方面的知?識得到了?鞏固，提?高了他們?學習的基?本技能和?語文能力?。(二?)做好學?習方法的?指導俗話?說，“磨?刀不誤砍?柴功”。?最重要的?學習莫過?于方法的?學習。搞?好了學習?方法的指?導，對提?高學生學?習成績是?有很大的?好處的。?因此，我?在教學不?同的知識?點時，都?結合學生?學習的情?況來滲透?學習方法?的指導。?在預習?課文時，?要求學生?“讀-畫?-思-寫?-問”的?五步預習?方法，意?思是“讀?課文、畫?詞句、思?內容、寫?批注、問?不解”的?方法。學?生掌握這?個預習方?法，有利?于提高他?的自學能?力和閱讀?水平。?在閱讀教?學上，我?注意理清?文章的脈?絡，滲透?理解詞句?的方法，?指導學生?抓住文眼?來理解中?心，歸納?小結“分?段、概括?段意、概?括主要內?容、體會?思想感情?、感悟表?達方法”?等閱讀技?能，并進?行遷移學?習到同體?裁的課文?中去，收?到舉一反?三的效果?。在習?作教學上?，引導學?生仔細觀?察周邊的?事物，關?心時事，?讓學生時?時追蹤事?態(tài)的發(fā)展?，并把自?己的感受?訴諸筆端?。把從課?堂教學中?學到的課?文表達方?法遷移運?用，多積?累素材，?多練筆，?學生的表?達能力亦?然不斷提?高。在?綜合性學?習中，為?了培養(yǎng)學?生的語文?能力，讓?學生多實?踐，多思?考，多總?結。我組?織多種展?示課，讓?學生把自?己收集到?的資料匯?總分類，?確定研究?主題，走?出學校，?深入家庭?，走進社?會來進行?調查研究?，學生的?研究報告?雖然內容?欠具體，?結論欠精?準，但已?初步閃現(xiàn)?了學生智?慧的火花?。當然?，培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?也是關鍵?，要求學?生認真書?寫，按時?完成作業(yè)?，專心聽?講，大膽?發(fā)言，定?期復習等?工作也是?教學過程?中要強調?的內容。?(三)?做好轉差?工作本班?極需幫助?的后進生?有兩名，?提高他們?的成績，?對提高全?班整體的?學習質量?有很大的?作用。我?采用的方?式是“以?多優(yōu)帶一?差”的方?法，幫助?差生制定?出學習目?標和學習?內容，每?天讓優(yōu)生?抽出半小?時幫助他?們掌握，?因為是多?名優(yōu)生來?幫助，所?以他們都?不會有增?大負擔的?感覺。另?外我還設?了獎勵的?制度，形?成了競爭?的機制。?通過單元?和知識點?的小測，?檢查他們?的學習效?果，及時?給差生鼓?勵，使他?們重拾學?習的信心?。(四?)拓展知?識視野語?文教學必?須重視積?累運用，?只有學生?對知識有?了一定積?累之后才?能運用。?為了拓展?學生的知?識視野，?我開展了?一系列的?語文活動?：1、?優(yōu)秀文段?朗讀。通?過學生自?主搜尋優(yōu)?秀文段，?使學生主?動進行課?外閱讀，?學生的閱?讀量增加?的同時，?學生必然?收獲了許?多東西。?3、原?創(chuàng)得意句?段的展示?。4、?開展各種?語文活動?。如辯論?、演講、?出手抄報?等等