2023技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范本（3篇）

第5頁共5頁2023?技術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)范本?___?_月__?__日-?____?日,有幸?參加了全?區(qū)骨干教?師為期_?___天?的信息技?術(shù)培訓(xùn).?在整個培?訓(xùn)課程學(xué)?習(xí)過程中?,懷著飽?滿的學(xué)習(xí)?熱情認真?自學(xué),大?膽上機實?踐,對各?個基礎(chǔ)領(lǐng)?域的要領(lǐng)?有了較多?的收獲.?收益最多?的是掌握?了網(wǎng)頁制?作要領(lǐng)及?實踐能力?的提高.?再次感謝?上級領(lǐng)導(dǎo)?給我們一?線教師的?學(xué)習(xí)機會?.通過?培訓(xùn)，較?好地解決?了培訓(xùn)目?標的確定?性與實現(xiàn)?手段的靈?活性、教?師素質(zhì)的?必要性與?學(xué)習(xí)行為?的主動性?、培訓(xùn)任?務(wù)的艱巨?性與教師?心理的自?信心之間?的矛盾，?從而在培?訓(xùn)中形成?了一個主?動、和諧?、協(xié)作、?進取的學(xué)?習(xí)氛圍，?這是計算?機、網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)培訓(xùn)?能持續(xù)高?效開展的?基礎(chǔ)和保?證。信息?技術(shù)學(xué)科?教師認真?上課、耐?心指導(dǎo)，?老師們第?一課就感?到收獲很?大，大大?地鼓舞了?老師們學(xué)?習(xí)的信心?。這些參?加學(xué)習(xí)的?教師，基?本都是各?校的骨干?教師教師?，他們的?教學(xué)任務(wù)?都十分繁?重，有的?擔(dān)任畢業(yè)?班教學(xué)，?有的擔(dān)任?班主任工?作，但是?都能主動?設(shè)法克服?困難，積?極參加學(xué)?習(xí)，而且?熱情很高?，精神十?分可佳。?經(jīng)過這?次培訓(xùn)，?要求全體?教師通過?一定課時?的培訓(xùn)，?達到各項?目標，即?①對po?werp?oint?進一步掌?握操作要?領(lǐng)：②初?步掌握網(wǎng)?頁制作的?過程及步?驟：③能?用多媒體?手段上課?;④能在?網(wǎng)絡(luò)硬盤?建好教師?的個人電?子檔案;?⑤能熟練?上傳各類?資料或下?載文件。?區(qū)教研?室今后將?逐步把教?師在課堂?上恰當?shù)?應(yīng)用信息?技術(shù)手段?提高教學(xué)?效率的情?況，作為?課堂教學(xué)?能力的評?價內(nèi)容之?一納入考?核。要求?全體教師?在日常教?學(xué)中積極?探索研究?信息技術(shù)?和學(xué)科教?學(xué)整合的?規(guī)律，不?斷積累經(jīng)?驗，提高?課堂教學(xué)?效率。?2023?技術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)范本?（二）?信息技術(shù)?和網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)作為一?種新的文?化載體，?正在深刻?地改變?nèi)?們的生產(chǎn)?生活方式?和思維方?式。教育?作為人類?文化傳遞?的重要手?段，必須?在人類社?會已全面?進入以網(wǎng)?絡(luò)為載體?的信息社?會的形勢?下肩負起?傳播現(xiàn)代?文化和科?技的職責(zé)?。這次有?幸參加了?信息技術(shù)?的培訓(xùn)，?使我收獲?頗豐，感?悟頗深。?各位專家?和老師的?講座使我?認識到，?要有所發(fā)?展，就要?樹立終生?學(xué)習(xí)的觀?念，不斷?豐富和更?新自己的?教育教學(xué)?理論，不?斷提高自?己的專業(yè)?知識與技?能，使自?己不斷地?在學(xué)習(xí)中?進步，在?教學(xué)實踐?中成長。?專家們?精彩的講?解，為一?線教師提?供了許多?技術(shù)上的?指引，讓?我們從理?論上有了?較大的提?高。Fl?ash動?畫的制作?，讓我們?看到了信?息技術(shù)在?生活中的?廣泛應(yīng)用?。原來那?些看著遙?不可及的?絢麗動畫?，是這樣?一幀一幀?制作出來?的。因為?有了老師?詳細的講?解，我這?個門外漢?也可以做?一點點動?畫出來。?雖然做出?來的都是?最基本、?最原始的?，但是心?中還是那?么的興奮?。畢竟，?我也開始?略知皮毛?了。但是?通過實踐?還是發(fā)現(xiàn)?，有許多?老師講過?的內(nèi)容，?在課堂上?好像就聽?懂了，但?在實際操?作過程中?還存在著?諸多問題?，比如找?不著要用?的工具，?一碰鍵盤?也不知哪?兒就不聽?話了。究?其原因，?還是練得?太少，不?熟悉。所?以，在今?后的學(xué)習(xí)?與工作中?，我會加?強業(yè)務(wù)上?的學(xué)習(xí)，?多進行一?些實際操?作，爭取?讓自己的?業(yè)務(wù)水平?有一個大?幅度的提?高。在?工作中，?我承擔(dān)了?學(xué)校很多?與計算機?有關(guān)的工?作，比如?網(wǎng)站管理?、攝影照?相等相關(guān)?工作等，?經(jīng)常覺得?自己就是?一個打雜?的，沒有?太多的發(fā)?展，在本?次培訓(xùn)中?，看到名?師的講座?給了我很?大的觸動?，他的經(jīng)?歷使我對?自身的發(fā)?展有了更?多的思考?。信息技?術(shù)教師擁?有更多的?發(fā)展空間?，只要我?們能認識?自身的優(yōu)?勢，提高?自身的專?業(yè)技能，?投入到教?育教學(xué)科?研中，學(xué)?會對自己?的教學(xué)工?作及時總?結(jié)和反思?，就能更?好更快地?提升自我?，促進專?業(yè)化成長?。我感到?自身的學(xué)?習(xí)才剛剛?開始。我?會把這次?學(xué)到的知?識運用到?自身的工?作和學(xué)習(xí)?中，通過?學(xué)習(xí)和實?踐鞏固學(xué)?到的知識?，利用學(xué)?到的教學(xué)?方法、積?極開展學(xué)?科教學(xué)活?動、不斷?開拓，為?信息技術(shù)?教育做出?自己最大?的貢獻。?202?3技術(shù)培?訓(xùn)總結(jié)范?本（三）?為期一?個多月的?教育技術(shù)?培訓(xùn)將近?結(jié)束，我?的收獲甚?多。在線?培訓(xùn)為我?們提供了?一個合作?交流的平?臺，一個?增強自我?學(xué)習(xí)能力?的平臺，?具體收獲?（一）?對本次培?訓(xùn)的理解?理論上?的教育技?術(shù)是指運?用各種理?論及技術(shù)?，通過對?教與學(xué)過?程及相關(guān)?資源的設(shè)?計、開發(fā)?、利用、?管理和評?價，實現(xiàn)?教育教學(xué)?優(yōu)化的理?論與實踐?。從研究?對象看，?教育技術(shù)?包括兩個?部分，教?與學(xué)的過?程和教與?學(xué)的資源?;從研究?范疇看，?教育技術(shù)?包括設(shè)計?、開發(fā)、?利用、管?理和評價?五個方面?;從應(yīng)用?目的看，?教育技術(shù)?指運用技?術(shù)支持與?優(yōu)化教學(xué)?過程達到?優(yōu)化教育?教學(xué)的目?的。通?過老師對?各模塊的?深入剖析?，不同小?組精辟見?解的介紹?及同組成?員的集體?討論，共?同作業(yè)，?我對教育?技術(shù)有了?新的想法?。即把教?育技術(shù)當?作手段，?把思想和?觀念轉(zhuǎn)變?到以學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?為中心上?來，教師?利用各種?教育技術(shù)?手段進行?教學(xué)，培?養(yǎng)高素質(zhì)?的應(yīng)用性?人才。而?信息技術(shù)?只是教育?技術(shù)中的?一個，或?者說是實?現(xiàn)教育技?術(shù)的技術(shù)?基礎(chǔ)，以?提高教育?技術(shù)使用?的效率，?從而提高?課堂教學(xué)?效率。?信息技術(shù)?為本次培?訓(xùn)提供了?一個學(xué)習(xí)?、交流、?評價的平?臺和技術(shù)?支持。?（二）感?受新理念?教學(xué)的獨?特魅力?1、團隊?合作學(xué)習(xí)?的形式貫?穿了整個?培訓(xùn)過程?，隊員間?的合作與?互助組、?團隊內(nèi)、?團隊間的?熱烈討論?幫助我們?理清了概?念，同時?也促進了?反思，這?樣的活動?效率很高?，值得我?們在日常?教學(xué)中借?鑒使用。?2、信?息技術(shù)為?過程性評?價提供了?高效、簡?潔的平臺?，每次的?討論，每?次的反思?，學(xué)習(xí)全?部記錄在?相應(yīng)的網(wǎng)?絡(luò)空間中?，將學(xué)習(xí)?的點點滴?滴記錄了?下來，幫?助我們記?錄了這次?“培訓(xùn)的?成長歷程?”，在我?培訓(xùn)結(jié)束?的時候回?顧一下，?成就感驟?升，這也?體現(xiàn)了信?息技術(shù)不?可替代的?重要作用??？上?而知，如?果能把這?樣的平臺?真正應(yīng)用?在課堂教?學(xué)中，那?么對培養(yǎng)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)、?探究學(xué)習(xí)?、提高學(xué)?生興趣必?然有著重?要的作用?同時也能?使學(xué)生的?學(xué)習(xí)活動?形式更加?豐富，給?學(xué)生的自?主空間，?幫助學(xué)生?確立自主?的尊嚴和?獲得可持?續(xù)發(fā)展，?變“要我?學(xué)”為“?我要學(xué)”?給學(xué)生提?供豐富的?學(xué)習(xí)資料?，讓他們?通過討論?、交流等?多種形式?的學(xué)習(xí)，?從而提高?課堂教育?效果。?（三）新?認識和學(xué)?習(xí)了一些?實用性極?強的軟件?，可大大?提高教學(xué)?效