教學2023工作總結標準范文（3篇）

第6頁共6頁教學20?23工作?總結標準?范文本?學期，我?任教七年?級(12?.14.?15.1?6)四個?班的歷史?與社會教?學.從各?方面嚴格?要求自己?，積極向?老教師請?教，結合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學期?教學工作?作出總結?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，總結?檢驗教訓?，繼往開?來，以促?進教訓工?作更上一?層樓。?1.認真?備課。不?但備學生?而且備教?材備教法?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學生的實?際，設計?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并制作?各種利于?吸引學生?注意力的?有趣教具?，課后及?時對該課?作出總結?，寫好教?學后記，?并認真按?搜集每課?書的知識?要點，歸?納成集。?2.增?強上課技?能，提高?教學質(zhì)量?，使講解?清晰化，?條理化，?準確化，?條理化，?準確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高?，F(xiàn)?在學生普?遍反映喜?歡上語文?課，就連?以前極討?厭語文的?學生都樂?于上課了?。3.?虛心請教?其他老師?。在教學?上，有疑?必問。在?各個章節(jié)?的學習上?都積極征?求其他老?師的意見?，學習他?們的方法?，同時，?多聽老師?的課，做?到邊聽邊?講，學習?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，并常?常邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?意見，改?進工作。?4.認?真批改作?業(yè)。布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對?性，有層?次性。為?了做到這?點，我常?常到各大?書店去搜?集資料，?對各種輔?助資料進?行篩選，?力求每一?次練習都?起到的效?果。同時?對學生的?作業(yè)批改?及時、認?真，分析?并記錄學?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結，進?行透切的?評講，并?針對有關?情況及時?改進教學?方法，做?到有的放?矢。5?.積極推?進素質(zhì)教?育。目前?的考試模?式仍然比?較傳統(tǒng)，?這決定了?教師的教?學模式要?停留在應?試教育的?層次上，?為此，我?在教學工?作中注意?了學生能?力的培養(yǎng)?，把傳受?知識、技?能和發(fā)展?智力、能?力結合起?來，在知?識層面上?注入了思?想情感教?育的因素?，發(fā)揮學?生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?新能力。?讓學生的?各種素質(zhì)?都得到有?效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?存在的?不足是，?學生的知?識結構還?不是很完?整，小學?的知識系?統(tǒng)還存在?很多真空?的部分。?這些都有?待以后改?進。教?學202?3工作總?結標準范?文（二）?一、做?到了認真?備課。?二、增強?上課技能?，提高教?學質(zhì)量?使講解清?晰化，條?理化，準?確化，條?理化，準?確化，情?感化，生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上異常注?意調(diào)動學?生的進取?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主作用，?基本做到?了讓學生?學得容易?，學得簡?便，學得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上我講?得盡量少?，讓學生?有更多動?口動手動?腦的機會?;同時在?每一堂課?上都充分?研究每一?個層次的?學生學習?需求和學?習本事，?讓各個層?次的學生?都得到提?高。此刻?學生普遍?反映喜歡?上英語課?。三、?虛心請教?其他教師?。在教?學上，有?疑必問。?在各個單?元的學習?上都進取?與其他教?師商討，?學習他們?的方法，?同時，多?聽其他教?師的課，?做到邊聽?邊講，學?習別人的?優(yōu)點，克?服自我的?不足。?四、認真?批改作業(yè)?布置作?業(yè)做到精?讀精練。?有針對性?，有層次?性。對學?生的作業(yè)?批改及時?、認真，?分析并記?錄學生的?作業(yè)情景?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結?，進行透?徹的評講?，并針對?有關情景?及時改善?教學方法?，做到有?的放矢。?培養(yǎng)小組?長幫忙我?檢查其他?學生朗讀?、背誦課?文。五?、堅持用?英語組織?課堂教學?。教學?改革在不?斷深入，?新教材層?出不窮，?越來越注?重語言的?真實性、?地道性和?交際性。?用英語組?織課堂教?學促使教?師不僅僅?把語言用?作講解知?識、傳達?信息和傳?授技能的?工具，更?把它看作?所要傳授?的知識和?技能本身?。目前，?由于課堂?仍是絕大?部分學生?學習英語?、使用英?語的方式?和場所，?教師更應?當注重傳?達知識和?信息的形?式，為學?生營造良?好的學習?語言的環(huán)?境。我在?運用英語?進行教學?時較能注?意所用英?語語言的?可理解性?、簡明性?、階段性?和實用性?。具體做?法是：?1、給每?一個學生?起英語名?字。尤其?是初中一?年級學生?，經(jīng)過一?個學年的?訓練，每?個人都能?說出自我?的英文名?字，有的?學生甚至?能說出其?他人的英?文名字。?在課堂上?用英文名?字來點名?，叫學生?回答問題?。2、?用英語組?織課堂教?學。課堂?教學用語?盡管大部?分相同，?我注意不?斷適量增?加新用語?，逐步擴?大用語量?，使學生?堅持興趣?，經(jīng)歷挑?戰(zhàn)，從而?日積月累?，在不知?不覺中得?到提高。?4、力?求自我的?語音、語?調(diào)、語言?規(guī)范和準?確，并根?據(jù)不一樣?年級的學?生我就調(diào)?整語速的?快慢。?5、努力?創(chuàng)造和設?計英語語?言情景。?把課堂當?作培養(yǎng)和?鍛煉學生?語言運用?本事的場?所，鼓勵?學生多講?英語，在?英語課上?，除組織?七年級學?生開展課?文表演、?課文復述?等活動外?，還經(jīng)常?根據(jù)所教?資料，呈?現(xiàn)與學生?學習和生?活相關的?用語。并?經(jīng)常啟發(fā)?和組織七?年級學生?用英語簡?單討論一?些他們感?興趣的或?大家都共?同關注的?話題，既?活躍了課?堂氣氛，?提高了他?們的聽說?本事，又?深化了教?材資料。?在這一?學期的教?學工作中?，除了對?學生進行?興趣的培?養(yǎng)外，同?時還培養(yǎng)?了他們自?學的本事?，并且對?于優(yōu)秀生?還要求他?們背誦課?文，鼓勵?他們自我?找閱讀的?材料，從?而提高閱?讀本事。?經(jīng)過一?個學期的?努力，期?末考試就?是一種考?驗，無論?成績高低?，都體現(xiàn)?了我在這?學年的教?學成果。?我明白到?這并不是?最重要的?，重要的?是在下個?學年如何?自我提高?，如何共?同提高所?教年級的?英語水平?。所以，?無論怎樣?辛苦，我?都會繼續(xù)?努力，多?問，多想?，多學習?，爭取提?高。教?學202?3工作總?結標準范?文（三）?時光匆?匆，我第?一學期的?音樂教學?已漸近尾?聲。這一?學期，我?們舉行的?活動頗多?，對于我?，初為音?樂教師是?一種考驗?，同時，?也算是對?自己本領?的展示。?我們在過?去的日子?里忙碌著?、辛苦著?、奔波著?重要的是?我們收獲?著。為了?做好下一?學期的工?作我就來?回顧這段?時間的苦?辣酸甜來?激勵和鞭?策自己取?得更大的?進步。下?面我就把?這一學期?的工作做?簡要的總?結。一?、師德表?現(xiàn)關心?集體，以?校為家。?響應學校?號召，積?極參加學?校組織的?各項活動?，注重政?治理論的?學習，積?極向黨組?織靠攏。?配合組里?搞好教研?活動，認?真負責集?體備課記?錄的整理?工作，抓?住每一個?學習的機?會提高自?己的業(yè)務?水平。?關心、熱?愛學生，?做孩子們?的好朋友?。針對音?樂課，每?個學生的?水平和本?身的素質(zhì)?是不相同?的，但是?，他們都?有共同的?特點，熱?愛藝術，?喜歡音樂?。所以我?用愛心澆?灌稚嫩的?花朵，課?堂上嚴格?要求，課?下每一個?孩子都是?我的朋友?，半年的?努力換來?的是孩子?們開心的?笑臉，甚?至在課下?，他們稱?呼我的都?是“姐姐?”，對于?這一稱謂?，我很高?興，因為?孩子已把?我當成了?“自己人?”。二?、教育、?教學工作?新形勢?下的教育?工作，我?認真地參?加學校每?次的培訓?活動，認?真記錄學?習內(nèi)容。?“腳踏實?地，大膽?創(chuàng)新”是?我教書育?人的座右?銘。本年?度我繼續(xù)?領悟新課?程標準，?以新思路?、新方法?來指導自?己的工作?，認真?zhèn)?課、上好?每一節(jié)課?。利用課?余時間，?借助手頭?資料及網(wǎng)?絡資料，?認真聽名?師講課，?使自己的?業(yè)務水平?有了很大?提高，在?課堂教學?中游刃有?余。學校?的網(wǎng)站也?是我經(jīng)常?駐足的地?方，在那?里我認真?學習其他?教師在教?育、教學?中的先進?經(jīng)驗同時?也把自己?好的做法?、想法跟?大家分享?，這種方?便、快捷?的學習方?式使我的?生活更加?充實。通?過多種方?式的學習?我積累了?大量的素?材，為本?學期學校?的各種活?動的順利?開展