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文檔簡介
第6頁共6頁教學20?23工作?總結標準?范文本?學期,我?任教七年?級(12?.14.?15.1?6)四個?班的歷史?與社會教?學.從各?方面嚴格?要求自己?,積極向?老教師請?教,結合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況,?勤勤懇懇?,兢兢業(yè)?業(yè),使教?學工作有?計劃,有?組織,有?步驟地開?展。立足?現(xiàn)在,放?眼未來,?為使今后?的工作取?得更大的?進步,現(xiàn)?對本學期?教學工作?作出總結?,希望能?發(fā)揚優(yōu)點?,克服不?足,總結?檢驗教訓?,繼往開?來,以促?進教訓工?作更上一?層樓。?1.認真?備課。不?但備學生?而且備教?材備教法?,根據(jù)教?材內(nèi)容及?學生的實?際,設計?課的類型?,擬定采?用的教學?方法,并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄,認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”,每堂?課都在課?前做好充?分的準備?,并制作?各種利于?吸引學生?注意力的?有趣教具?,課后及?時對該課?作出總結?,寫好教?學后記,?并認真按?搜集每課?書的知識?要點,歸?納成集。?2.增?強上課技?能,提高?教學質(zhì)量?,使講解?清晰化,?條理化,?準確化,?條理化,?準確化,?情感化,?生動化,?做到線索?清晰,層?次分明,?言簡意賅?,深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學生的積?極性,加?強師生交?流,充分?體現(xiàn)學生?的主作用?,讓學生?學得容易?,學得輕?松,學得?愉快;注?意精講精?練,在課?堂上老師?講得盡量?少,學生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?,讓各個?層次的學?生都得到?提高?,F(xiàn)?在學生普?遍反映喜?歡上語文?課,就連?以前極討?厭語文的?學生都樂?于上課了?。3.?虛心請教?其他老師?。在教學?上,有疑?必問。在?各個章節(jié)?的學習上?都積極征?求其他老?師的意見?,學習他?們的方法?,同時,?多聽老師?的課,做?到邊聽邊?講,學習?別人的優(yōu)?點,克服?自己的不?足,并常?常邀請其?他老師來?聽課,征?求他們的?意見,改?進工作。?4.認?真批改作?業(yè)。布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對?性,有層?次性。為?了做到這?點,我常?常到各大?書店去搜?集資料,?對各種輔?助資料進?行篩選,?力求每一?次練習都?起到的效?果。同時?對學生的?作業(yè)批改?及時、認?真,分析?并記錄學?生的作業(yè)?情況,將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結,進?行透切的?評講,并?針對有關?情況及時?改進教學?方法,做?到有的放?矢。5?.積極推?進素質(zhì)教?育。目前?的考試模?式仍然比?較傳統(tǒng),?這決定了?教師的教?學模式要?停留在應?試教育的?層次上,?為此,我?在教學工?作中注意?了學生能?力的培養(yǎng)?,把傳受?知識、技?能和發(fā)展?智力、能?力結合起?來,在知?識層面上?注入了思?想情感教?育的因素?,發(fā)揮學?生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?新能力。?讓學生的?各種素質(zhì)?都得到有?效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?存在的?不足是,?學生的知?識結構還?不是很完?整,小學?的知識系?統(tǒng)還存在?很多真空?的部分。?這些都有?待以后改?進。教?學202?3工作總?結標準范?文(二)?一、做?到了認真?備課。?二、增強?上課技能?,提高教?學質(zhì)量?使講解清?晰化,條?理化,準?確化,條?理化,準?確化,情?感化,生?動化,做?到線索清?晰,層次?分明,言?簡意賅,?深入淺出?。在課堂?上異常注?意調(diào)動學?生的進取?性,加強?師生交流?,充分體?現(xiàn)學生的?主作用,?基本做到?了讓學生?學得容易?,學得簡?便,學得?愉快;注?意精講精?練,在課?堂上我講?得盡量少?,讓學生?有更多動?口動手動?腦的機會?;同時在?每一堂課?上都充分?研究每一?個層次的?學生學習?需求和學?習本事,?讓各個層?次的學生?都得到提?高。此刻?學生普遍?反映喜歡?上英語課?。三、?虛心請教?其他教師?。在教?學上,有?疑必問。?在各個單?元的學習?上都進取?與其他教?師商討,?學習他們?的方法,?同時,多?聽其他教?師的課,?做到邊聽?邊講,學?習別人的?優(yōu)點,克?服自我的?不足。?四、認真?批改作業(yè)?布置作?業(yè)做到精?讀精練。?有針對性?,有層次?性。對學?生的作業(yè)?批改及時?、認真,?分析并記?錄學生的?作業(yè)情景?,將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結?,進行透?徹的評講?,并針對?有關情景?及時改善?教學方法?,做到有?的放矢。?培養(yǎng)小組?長幫忙我?檢查其他?學生朗讀?、背誦課?文。五?、堅持用?英語組織?課堂教學?。教學?改革在不?斷深入,?新教材層?出不窮,?越來越注?重語言的?真實性、?地道性和?交際性。?用英語組?織課堂教?學促使教?師不僅僅?把語言用?作講解知?識、傳達?信息和傳?授技能的?工具,更?把它看作?所要傳授?的知識和?技能本身?。目前,?由于課堂?仍是絕大?部分學生?學習英語?、使用英?語的方式?和場所,?教師更應?當注重傳?達知識和?信息的形?式,為學?生營造良?好的學習?語言的環(huán)?境。我在?運用英語?進行教學?時較能注?意所用英?語語言的?可理解性?、簡明性?、階段性?和實用性?。具體做?法是:?1、給每?一個學生?起英語名?字。尤其?是初中一?年級學生?,經(jīng)過一?個學年的?訓練,每?個人都能?說出自我?的英文名?字,有的?學生甚至?能說出其?他人的英?文名字。?在課堂上?用英文名?字來點名?,叫學生?回答問題?。2、?用英語組?織課堂教?學。課堂?教學用語?盡管大部?分相同,?我注意不?斷適量增?加新用語?,逐步擴?大用語量?,使學生?堅持興趣?,經(jīng)歷挑?戰(zhàn),從而?日積月累?,在不知?不覺中得?到提高。?4、力?求自我的?語音、語?調(diào)、語言?規(guī)范和準?確,并根?據(jù)不一樣?年級的學?生我就調(diào)?整語速的?快慢。?5、努力?創(chuàng)造和設?計英語語?言情景。?把課堂當?作培養(yǎng)和?鍛煉學生?語言運用?本事的場?所,鼓勵?學生多講?英語,在?英語課上?,除組織?七年級學?生開展課?文表演、?課文復述?等活動外?,還經(jīng)常?根據(jù)所教?資料,呈?現(xiàn)與學生?學習和生?活相關的?用語。并?經(jīng)常啟發(fā)?和組織七?年級學生?用英語簡?單討論一?些他們感?興趣的或?大家都共?同關注的?話題,既?活躍了課?堂氣氛,?提高了他?們的聽說?本事,又?深化了教?材資料。?在這一?學期的教?學工作中?,除了對?學生進行?興趣的培?養(yǎng)外,同?時還培養(yǎng)?了他們自?學的本事?,并且對?于優(yōu)秀生?還要求他?們背誦課?文,鼓勵?他們自我?找閱讀的?材料,從?而提高閱?讀本事。?經(jīng)過一?個學期的?努力,期?末考試就?是一種考?驗,無論?成績高低?,都體現(xiàn)?了我在這?學年的教?學成果。?我明白到?這并不是?最重要的?,重要的?是在下個?學年如何?自我提高?,如何共?同提高所?教年級的?英語水平?。所以,?無論怎樣?辛苦,我?都會繼續(xù)?努力,多?問,多想?,多學習?,爭取提?高。教?學202?3工作總?結標準范?文(三)?時光匆?匆,我第?一學期的?音樂教學?已漸近尾?聲。這一?學期,我?們舉行的?活動頗多?,對于我?,初為音?樂教師是?一種考驗?,同時,?也算是對?自己本領?的展示。?我們在過?去的日子?里忙碌著?、辛苦著?、奔波著?重要的是?我們收獲?著。為了?做好下一?學期的工?作我就來?回顧這段?時間的苦?辣酸甜來?激勵和鞭?策自己取?得更大的?進步。下?面我就把?這一學期?的工作做?簡要的總?結。一?、師德表?現(xiàn)關心?集體,以?校為家。?響應學校?號召,積?極參加學?校組織的?各項活動?,注重政?治理論的?學習,積?極向黨組?織靠攏。?配合組里?搞好教研?活動,認?真負責集?體備課記?錄的整理?工作,抓?住每一個?學習的機?會提高自?己的業(yè)務?水平。?關心、熱?愛學生,?做孩子們?的好朋友?。針對音?樂課,每?個學生的?水平和本?身的素質(zhì)?是不相同?的,但是?,他們都?有共同的?特點,熱?愛藝術,?喜歡音樂?。所以我?用愛心澆?灌稚嫩的?花朵,課?堂上嚴格?要求,課?下每一個?孩子都是?我的朋友?,半年的?努力換來?的是孩子?們開心的?笑臉,甚?至在課下?,他們稱?呼我的都?是“姐姐?”,對于?這一稱謂?,我很高?興,因為?孩子已把?我當成了?“自己人?”。二?、教育、?教學工作?新形勢?下的教育?工作,我?認真地參?加學校每?次的培訓?活動,認?真記錄學?習內(nèi)容。?“腳踏實?地,大膽?創(chuàng)新”是?我教書育?人的座右?銘。本年?度我繼續(xù)?領悟新課?程標準,?以新思路?、新方法?來指導自?己的工作?,認真?zhèn)?課、上好?每一節(jié)課?。利用課?余時間,?借助手頭?資料及網(wǎng)?絡資料,?認真聽名?師講課,?使自己的?業(yè)務水平?有了很大?提高,在?課堂教學?中游刃有?余。學校?的網(wǎng)站也?是我經(jīng)常?駐足的地?方,在那?里我認真?學習其他?教師在教?育、教學?中的先進?經(jīng)驗同時?也把自己?好的做法?、想法跟?大家分享?,這種方?便、快捷?的學習方?式使我的?生活更加?充實。通?過多種方?式的學習?我積累了?大量的素?材,為本?學期學校?的各種活?動的順利?開展
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