小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁小學(xué)語文?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)范文?一、預(yù)?習(xí)是提高?課堂效益?的前提?教師要對?預(yù)習(xí)效果?進(jìn)行有效?地檢查、?評價。每?課的預(yù)習(xí)?由學(xué)習(xí)小?組長評價?，在組內(nèi)?交流。每?單元的成?果由老師?評價，選?出預(yù)習(xí)小?明星，班?內(nèi)展評。?為學(xué)生創(chuàng)?造了一個?分享成果?、表現(xiàn)自?我、展示?個性、體?驗(yàn)自己和?他人成功?的喜悅的?舞臺，讓?學(xué)生的辛?勤勞動得?以展現(xiàn)。?二、精?心備課是?提高課堂?教學(xué)效益?的關(guān)鍵?新課程條?件下，備?課不再是?教材內(nèi)容?的簡單的?詮釋，教?學(xué)過程的?簡單的安?排，教學(xué)?方法的簡?單的展示?。它要求?教師從新?課程理念?出發(fā)，在?落實(shí)學(xué)生?主體學(xué)習(xí)?地位上下?功夫，在?落實(shí)學(xué)生?合作學(xué)習(xí)?上下功夫?，在充分?調(diào)動每一?個學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性上下功?夫，在切?實(shí)提高課?堂效益上?下功夫，?因此教師?備課已升?華為教師?教學(xué)研究?的一個重?要內(nèi)容。?三、課?堂是提高?教學(xué)效益?的主陣地?1、精?心設(shè)計導(dǎo)?語。好的?導(dǎo)語能抓?住孩子們?的心，激?起他們的?求知欲望?。2、?讓學(xué)生動?起來。在?學(xué)習(xí)活動?中學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主?體，如何?使學(xué)生動?起來，成?為學(xué)習(xí)的?真正主人?，是提高?課堂效率?的關(guān)鍵。?在教學(xué)中?我采用學(xué)?生質(zhì)疑，?合作交流?，談收獲?等形式調(diào)?動學(xué)生的?主動參與?意識。在?此過程中?，我只是?點(diǎn)撥，引?導(dǎo)，降低?學(xué)生的依?賴性，培?養(yǎng)他們的?主觀能動?性。如在?教《__?__》一?文時，我?放手讓學(xué)?生品讀重?點(diǎn)詞句段?，大膽質(zhì)?疑，學(xué)習(xí)?作者的寫?作方法，?領(lǐng)會作者?的寫作意?圖，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)主動性?。3、?鼓勵學(xué)生?創(chuàng)新。教?學(xué)中應(yīng)對?學(xué)生的創(chuàng)?新表現(xiàn)予?以及時的?激勵，讓?學(xué)生的創(chuàng)?造性思維?的火花燃?起來，并?開設(shè)各種?獎項(xiàng)，如?“進(jìn)步獎?”、“創(chuàng)?意獎”等?。專門鼓?勵表現(xiàn)有?特色、有?創(chuàng)意的學(xué)?生。讓學(xué)?生從評價?中體驗(yàn)成?功，增強(qiáng)?自尊心、?自信心、?自豪感，?進(jìn)而產(chǎn)生?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)的動力?。這種豐?富多彩的?評價方式?，實(shí)際是?對學(xué)生創(chuàng)?新活動的?一種肯定?，更能激?起學(xué)生創(chuàng)?新的積極?性。四?、強(qiáng)化小?組的分工?與合作?展示的環(huán)?節(jié)還要注?意，組與?組間既有?競爭又有?合作。學(xué)?生要做到?有禮貌、?有謙讓、?有鼓勵。?五、教?會學(xué)生展?示，要讓?學(xué)生知道?怎么展示?是語文課?所需要的?小學(xué)語?文教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)范?文（二）?日月輪?流，已是?蛇年歲末?。本學(xué)期?教育教學(xué)?工作已接?近尾聲，?回顧一學(xué)?期的語文?教學(xué)工作?，感觸頗?深：既有?收獲的快?樂和幸福?；又有體?驗(yàn)的困惑?和不解；?還留下了?遺憾和不?足?，F(xiàn)將?彼此總結(jié)?如下。?一、收獲?與快樂。?1、利?用多種形?式，調(diào)動?學(xué)習(xí)興趣?。興趣?是最好的?老師。有?了興趣，?才能擁有?學(xué)習(xí)的動?力與積極?性。為此?，在教學(xué)?中，恰當(dāng)?的運(yùn)用現(xiàn)?代媒體，?借用插圖?畫面，設(shè)?置猜謎游?戲，欣賞?美文樂曲?，表演文?本劇情，?收到良好?課堂教學(xué)?效率。?2、利用?學(xué)生眼睛?，提供發(fā)?現(xiàn)機(jī)會。?眼睛是?思維的窗?戶，“看?”是獲得?知識的必?要環(huán)節(jié)。?教者根據(jù)?課文的特?點(diǎn)，或引?導(dǎo)學(xué)生觀?看課本中?插圖；或?深入生活?中去觀察?，啟發(fā)發(fā)?現(xiàn)，獲得?想象、審?美能力，?提高語言?表達(dá)能力?。3、?利用學(xué)生?頭腦，提?供思考機(jī)?會。在?教學(xué)中最?要的是有?機(jī)會動腦?思考。尤?其讓學(xué)生?有“靜思?”的空間?。雖不是?“熱熱鬧?鬧”“轟?轟烈烈”?的場面，?但卻是“?無聲”的?內(nèi)化的過?程。4?、利用學(xué)?生嘴巴，?提供表達(dá)?機(jī)會。?語言是思?維的載體?，是頭腦?中思維的?內(nèi)化。讓?學(xué)生多說?，有機(jī)會?說，大膽?說，不拘?一格的說?，這樣能?說出心里?話，說出?自己獨(dú)特?的見解，?真正有利?于學(xué)生思?維的激活?與發(fā)展。?5、利?用有效時?間，培養(yǎng)?積累習(xí)慣?。時間?是學(xué)習(xí)的?保證，在?教學(xué)中，?讓學(xué)生在?討論交流?中積累方?法和經(jīng)驗(yàn)?；在質(zhì)疑?問難中積?累智慧和?勇敢；在?閱讀寫作?中積累好?詞和佳句?；在教輔?反思中積?累知識和?愛心。?二、困惑?與不足。?1、華?而欠扎實(shí)?。主要表?現(xiàn)在字詞?教學(xué)過程?中。學(xué)生?對基礎(chǔ)知?識掌握欠?扎實(shí)牢固?。存在部?分詞語寫?錯或者寫?不出來。?2、輔?而欠持久?。主要表?現(xiàn)在對學(xué)?困生的輔?到上。輔?導(dǎo)次數(shù)較?少，進(jìn)步?不大也不?明顯。?三、渴望?與憧憬。?課程改?革是一場?攻堅(jiān)戰(zhàn)：?每位教師?必須傾心?關(guān)注并投?身于新理?念，新教?材，新教?法之素質(zhì)?教育當(dāng)中?，讓我們?的現(xiàn)代教?育注入了?勃勃生機(jī)?與活力。?小學(xué)語?文教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)范?文（三）?日子過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個學(xué)期?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了?。在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的幫助?下，我順?利的完成?了本學(xué)年?的工作。?本學(xué)期我?擔(dān)任三年?級的語文?教學(xué)及班?主任工作?，回顧這?一學(xué)年，?既忙碌，?又充實(shí)，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方?，F(xiàn)將?本學(xué)年的?工作做一?個小結(jié)，?借以促進(jìn)?提高。?一、思想?方面：?我能夠積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家?大事，堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?____?各項(xiàng)方針?政策，遵?守勞動紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?心幫助同?志；教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦；?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，為人?師表，有?奉獻(xiàn)精神?。熱愛自?己的事業(yè)?。積極的?投身到工?作之中去?。你的教?學(xué)資料庫?!二、?教學(xué)方面?1、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：⑴課?前備好課?。①認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的.基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。⑵?課堂上組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激?發(fā)學(xué)生的?興趣和情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭等。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。3?、積極參?與多媒體?教學(xué)設(shè)計?交流，觀?摩優(yōu)秀課?件及教案?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博