八年級物理下學期第一次月考試卷(1)(含解析)新人教版

#2015-2016學年重慶外國語學校八年級（下）第一次月考物理試卷一.選擇題（共10個小題，每題只有一個合理的選項，每題3分，共30分）1．經(jīng)過初二上學期的學習，我們對生活中的物理現(xiàn)象和數(shù)據(jù)更加關注，下列數(shù)據(jù)中符合實際的是（A□一盒普通口酸奶的質(zhì)量約為 15gB□成渝高速小車限速為 120m/sC□一名初中生走路時對地面的壓強約為D□我們學校初二某班的教室長度約為2.5口104Pa1000dm)A．2．如圖所示，下列現(xiàn)象中，屬于減小壓強的是（B．切蘋果器的刀片做得較薄“好奇”號火星車輪子做得大而寬D．篆刻刀的刀刃鋒利動物之王老虎有鋒利的牙齒撕咬食物A．3．下列圖不是應用大氣壓強的是（用吸管喝飲料B．吸盤掛鉤掛炊具C．高壓鍋燉煮食物C．高壓鍋燉煮食物瓶吞雞蛋實驗4．初二下期學習了有關壓力壓強的知識后，第4．初二下期學習了有關壓力壓強的知識后，第2小組的同學展開了討論，下列說法正確的是()A1小超說放在水平地面的物體對地面的壓力就是重力B□小濤說一個實心正方體木塊豎直切掉一半，對水平地面的壓力減半，壓強減半C口小華說自由靜止放置在桌面上的字典對桌子的壓力和支持力是一對平衡力D□小麗說口水的水杯底部所受壓強只與液面高度有關5．有底面積相等的甲，乙，丙三個容器如圖所示，若分別注入質(zhì)量相等的水，比較三容器底部所受水的壓強和壓力的大小(底部所受水的壓強和壓力的大小(A口P甲1P乙口P丙，F(xiàn)甲1F乙口F丙 B口P甲二P乙二P丙，F(xiàn)甲二F乙二F丙C口P甲口P乙口P丙，F(xiàn)甲口F乙口F丙 D口P甲口P乙口P丙，F(xiàn)甲二F乙二F丙6．一密封的圓臺形容器，其橫截面如圖所示，內(nèi)裝一定質(zhì)量的水，若把它倒置，則水對容器底面的作用情況是(A□壓強減小，壓力增大C□壓強增大，壓力增大B□壓強減小，壓力減小D□壓強增大，壓力減小7．甲乙兩個實心圓柱體的密度比為7．甲乙兩個實心圓柱體的密度比為兩圓柱體高度比為 h甲：A口甲乙對桌面的壓力之比為m甲：m乙=2：3,)p甲：p乙二2：1,兩個圓柱體的質(zhì)量比h乙二3：1,將它們豎直立于水平桌面上，則2：1TOC\o"1-5"\h\zB口甲乙對桌面的壓力之比為 3：2C口甲乙對桌面的壓強之比為 6：1D口甲乙對桌面的壓強之比為 1：6h,若此時兩液體對容器底部的壓力8．h,若此時兩液體對容器底部的壓力相等，口甲、口抽出部分的質(zhì)量口 m甲、口m乙及液體對容器底部壓強變化量口 p甲、口p乙的大小關系是．（ ）A□口 m甲=△m乙△P甲□△P乙 B□口 m甲□△ m乙Qp甲□口 p乙C□口 m甲口口m乙Qp甲□口p乙 D口口 m甲口口 m乙0p甲□口 p乙9口甲、乙兩個實心均勻正方體物塊放在水平地面上，它們的質(zhì)量相等，密度關系是 p甲口p乙，當在甲、乙兩物塊上，分別放重為 G1、G2的物體或分別施加豎直向上的力 F1、F2（F1、FJ小于物塊重力）時，甲、乙兩物塊對水平地面的壓強相等，則 G1與G2、F1與F2的大小關系是（ ）A口 G1D G2, F1D F2 B口 G1DG2, F1D F2 C口 G1D G2, F1D F2 D口 G1D G2, F1D F210n圖甲所示，底面積為 50cm2、高為 10cm的平底圓柱形容器和一個質(zhì)量為 100g、體積為40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不計） 口容器內(nèi)盛某種液體時，容器和液體的總A□液體的密度是 2g/cm3B□容器內(nèi)盛滿這種液體后，容器底部受到液體的壓強是 2000PaC1容器內(nèi)盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中浸沒，小球靜止后沉底，容器對口面的壓強是 1.32口103PaD□容器內(nèi)盛有 9.5cm這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中靜止后沉底，液體對容器底的壓力為5N二.填空題（每空 1分，作圖每圖 2分，共17分）11．著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了 的存在， 歷史上第一位用實驗的方法測量出大氣壓強數(shù)值的科學家是 ．12叫們每天上物理課的課本質(zhì)量大約 300g,底面積為 4口10口2m2平放在水平課桌中央，口本對桌面的壓力為 N,課桌面積為 2000cm2,則書對課桌的壓強為 Pa；將課本由平放改為立放對桌面的壓強將 （選填“變大”“變小”或“不變”） ．13．小麗乘火車去青藏高原, 在火車站站臺候車時應站在安全線外, 因為列車快速行駛時周圍空氣流速增大,氣壓 （選填“增大”、“減小”或“不變”） ,容易造成事故,進

入高原后，小麗出現(xiàn)了高原反應， 這是由于該地區(qū)海拔高度較高， 大氣壓強 （選填“較大”或“較小”）14．在掛風景畫時，可自制一個重錘來檢查像框是否掛正，如圖甲所示，這是利用 的知識．如圖乙所示，在裝修樓房時，工人師傅常常用一根足夠長的裝滿水的透明塑料軟管，兩人各執(zhí)一端靠在墻面的不同位置， 在與水面相平的位置做上記號， 確定同一高度的兩點． 這樣做是利用 的原理．0.1m的正方體鋁塊，掛在彈簧測力計上并與面積為2.4口10樣做是利用 的原理．0.1m的正方體鋁塊，掛在彈簧測力計上并與面積為2.4口103Pa時，彈簧測力計的示數(shù)為1m2的桌面接觸，N□（鋁的密度為 2.7口15．如圖所示，邊長為當鋁塊對桌面的壓強為103kg/m3，）16．河南省鄭民高速是鄭州到民權的高速公路， 是我國建成的第一條具備飛機起降功能的高速公路， 完全按照空軍設計院的標準設計， 高速路飛機跑道兩側(cè)不能有防護欄， 隔離墩需要隨時可移動， 所以每個隔離墩的內(nèi)側(cè)都安裝了輪子， 移除的時候需要放倒隔離墩， 通過輪子推到路邊． 據(jù)央視報道， 在鄭民高速路上一段長達 2.6公里的飛機備用跑道， 數(shù)百塊水泥隔離墩通過安裝的輪子可以在 1小時內(nèi)全部移到路邊， 騰出雙向 6車道寬的跑道， 保障飛機順這種服務區(qū)可以?？坷鸾担送猓?高速路跑道還需要為飛機預留回轉(zhuǎn)坪和服務區(qū)．據(jù)悉，這種服務區(qū)可以停靠20多架大型飛機，比普通服務區(qū)的20多架大型飛機，比普通服務區(qū)的3倍還要大，另外還設計了飛機加油、檢修、轉(zhuǎn)彎等多項功能．跑道兩端還設計有移動指揮塔臺和飛機導航雷達平臺．物理現(xiàn)象： ．物理知識： ．17．（1）畫出圖 1物體對斜面壓力和物體受到重力的示意圖．（2）（2）畫出圖 2物體靜止時的受力情況．三、實驗題（ 18題5分，19題6分，20題7分21題7分，共 25分）18．探究影響壓力作用效果的因素時， 小文同學利用小桌， 海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗．

1）實驗中小文是通過比較海綿的來確定壓力作用效果的大小，這個方法叫2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用兩次實驗（填序號）3）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是下列實例中，直接應用該結(jié)論的是（填序號）口交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破③書包要用寬的背帶．19．如圖所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”．細線與木板平行． 小明同學利用此裝置，實驗操作如下：口把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重，記作G．口將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過水平細繩和彈簧測力計相連口用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．次數(shù)1231）實驗中小文是通過比較海綿的來確定壓力作用效果的大小，這個方法叫2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用兩次實驗（填序號）3）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是下列實例中，直接應用該結(jié)論的是（填序號）口交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破③書包要用寬的背帶．19．如圖所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”．細線與木板平行． 小明同學利用此裝置，實驗操作如下：口把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重，記作G．口將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過水平細繩和彈簧測力計相連口用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．次數(shù)123456滑塊和橡皮泥的總重 G/N0.51.01.52.02.53.0彈簧測力計示數(shù) F/N0.20.40.60.81.01.2③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量，并重復步驟①②，記錄相應數(shù)據(jù)如下表所示：（1）實驗過程中，彈簧測力計 （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）彈（2叫 F=0.6N時，滑塊對木板的壓力 FN=N,滑塊受到的滑動摩擦力（3）由實驗數(shù)據(jù)可得，滑塊受到的滑動摩擦力 Ff與壓力 Fn的定量關系是（4）向右拉動木板時，勻速快拉或勻速慢拉對彈簧測力計的示數(shù)有無影響？Ff= Ff= N． ．．小華想測量石塊的密度，是他按如下步驟開始實驗．口1）把天平放在水平桌面上， 將游碼移到零刻度處后， 看到指針如圖 A所示，他應該向（左/右）調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量石塊的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖 B所示，則石塊的質(zhì)量 m0= g．口3）他發(fā)現(xiàn)石塊放不進口筒，于是改用如圖 C所示的方法測量石塊的體積：a1口燒杯中加入適量的水，把石塊浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出石塊；b□先往量筒裝入 40mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入口口中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖 D所示，石塊的體積為 cm3口（4）用密度公式計算出石塊的密度 p約為kg/m3口根據(jù)以上步驟，你認為小華同學測出的石塊密度值 （選填“偏大”或“偏小”）（6）小華又想到了另一種更準確測量石塊體積的辦法：a□將一個大燒杯，用木塊支起來，如圖 E所示做一個口水口，并注滿水；TOC\o"1-5"\h\zb口取一小燒杯，用天平稱出其質(zhì)量 m1；c口如圖 F所示，用細繩拴住石塊，讓它慢慢浸入水中，用小口杯口溢出的水，直到石塊完全浸沒不再有水溢出后，稱出小燒杯和溢出水的總質(zhì)量是 m2．根據(jù)以上所測物理量的符號，寫出石塊的密度的表達式 ．（7）如果小華在用第二種方法測密度時，大燒杯里面沒有加滿水，你認為小華同學測出的石塊的密度值 （選填“偏大”或“偏小”） ．21．“帕斯卡裂桶實驗”激發(fā)了我校物理興趣小組同學們“探究影響液體壓強大小因素”的興趣．他們進行了如下的實驗探究：（1）實驗前發(fā)現(xiàn) U形管壓強計的橡皮膜用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時， U形管始終出現(xiàn)如圖 1的這種情況，正確的調(diào)節(jié)方法是： A□將 U形管中的液體倒出部分 B口取下軟管重新安裝口2）圖2A、B、D中金屬盒在液體中的深度相同口幾種情況下壓強計的 U形管兩側(cè)液面高度差的大小關系是 hjhjhJh『由圖A和圖兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出： 液體的壓強隨深度的增加而增大．口3）由圖 A和圖B兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：口4）由圖A和圖D兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：15）聰明的小明想知道 D圖中的鹽水密度是多少？于是找來刻度口、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的密度，操作步驟如下：a□用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為 h即圖 3甲所示）口b將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒口中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面的高度為 hj如圖 3乙所示）口用小明測得的物理量推導出鹽水密度的表達式為 p鹽水=。密度用 p水表示）（6）好奇的小梁同學又想知道我們學校此時的大氣壓是不是標準大氣壓， 于是她找來器材在長約1米，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀， 用手指將管口堵住， 然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖 4所示．已知水銀的密度為 13.6口103kg/m3,她通過數(shù)據(jù)計算得出大氣壓的值為 Pa口（7）小楊同學也利用此裝置測量我們當?shù)氐拇髿鈮旱闹?，他把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時，發(fā)現(xiàn)管中的水柱不會下降． 如果你來測量， 且能夠測出，則玻璃管長度叫“必須大于 10m”或“可以小于 10m”）口四、計算題（ 22，23題各6分，24，25各8分，共 28分）22叫圖所示，質(zhì)量為 10kg的物體靜止在水平地面上，對地面的壓強為 2000Pa,求：（1）物體的重力；（2）物體與地面的接觸面積．23口有兩個圓柱體 A、B,圓柱體A的重力為200N,底面積為 100cm2,圓柱體B的重力為80N,底面積為 40cm2口將圓柱體B放在水平面上， 再把圓柱體A放在圓柱體B的上面，如圖所示，求：（1DD00 A對圓柱體BODD；（2皿柱體 B對桌面的壓口口24口一桶娃哈哈桶裝純凈水的體積為 19L,放在水平地面上，桶中水的深度為 40cm,桶的質(zhì)量為 0.1kg□求：桶底和地面的接觸面積是0.1m2,（1）水對桶底的壓強；（2）水對桶底的壓力；（3）桶底對地面的壓強．25．如圖所示， 輕質(zhì)薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上．容器甲足夠高、底面積為5口10口2m2,盛有 10cm深的某種液體， 液體對容器底的壓力為底面積為 8口10口2m2,求：（1）圓柱體乙對水平地面的壓強和容器內(nèi)液體密度；口2皿將一物塊 A分別浸沒在容器口的液體中和放在圓柱體乙上表面的中央時，液體對容器甲底部壓強的變化量是圓柱體乙對水平地面壓強的變化量的一半,求物塊口3叫 A的體積為 100cm3,求 A放進去后容器口對地面壓強的變化量口50N□圓柱體乙的重力為A的密度口160N,2015-2016學年重慶外國語學校八年級（下）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一.選擇題（共10個小題，每題只有一個合理的選項，每題3一.選擇題（共10個小題，每題只有一個合理的選項，每題3分，共30分）1．經(jīng)過初二上學期的學習，我們對生活中的物理現(xiàn)象和數(shù)據(jù)更加關注，下列數(shù)據(jù)中符合實際的是（A□一盒普通口酸奶的質(zhì)量約為B1成渝高速小車限速為15g120m/sA□一盒普通口酸奶的質(zhì)量約為B1成渝高速小車限速為15g120m/sC□一名初中生走路時對地面的壓強約為2.5口104PaD□我們學校初二某班的教室長度約為1000dm【考點】質(zhì)量的估測；長度的估測；速度與物體運動；壓強的大小及其計算．【考點】【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單【分析】位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．【解答】解：A、兩個蘋果的質(zhì)量在【解答】解：A、兩個蘋果的質(zhì)量在250g左右，一盒普通口酸奶的質(zhì)量與此差不多，約為250gm A不符合實際；B、成渝高速公路小車限速為120km/h□故 BOOODD；C、中學生的體重在腳對水平地面的壓強在G=500NB、成渝高速公路小車限速為120km/h□故 BOOODD；C、中學生的體重在腳對水平地面的壓強在G=500N左右，走路時每只腳與水平地面的接觸面積在FG500N0.02m2左右，雙D、一般教室的長度在p=S=^=r^p2-5D104皿故10m=100dm左右．故DOOODD口COODD；故選C．本題告訴我們一定要對實際生【點評】 本題考查學生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．A．2．如圖所示，下列現(xiàn)象中，屬于減小壓強的是（B．切蘋果器的刀片做得較薄A．2．如圖所示，下列現(xiàn)象中，屬于減小壓強的是（B．切蘋果器的刀片做得較薄“好奇”號火星車輪子做得大而寬C．篆刻刀的刀刃鋒利動物之王老虎有鋒利的牙齒撕咬食物【考點】減小壓強的方法及其應用．【分析】（1）減小壓強的方法：受力面積一定時，減小壓力減小壓強；壓力一定時，增大受力面積來減小壓強．（2）增大壓強的方法：受力面積一定時，增大壓力增大壓強；壓力一定時，減小受力面積來增大壓強．【解答】解：A、切蘋果器的刀片做得較薄， 是在壓力一定時，符合題意．B、“好奇”號火星車輪子做得大而寬，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強口符合題意．C、篆刻刀的刀刃鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強口不符合題意口D、動物之王老虎有鋒利的牙齒撕咬食物，是在壓力一定時，符合題意．故選B．【點評】掌握壓強大小的影響因素， 掌握增大和減小壓強的方法．強的問題．減小受力面積來增大壓強．減小受力面積來增大壓強．不并能解釋生活中有關的壓3口下列圖不是應用大氣壓強的是口A．用吸管喝飲料 B．吸盤掛鉤掛炊具高壓鍋燉煮食物D．瓶吞雞蛋實驗【考點】大氣壓的綜合應用．【分析】大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個共性： 通過某種方法，使設備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓， 在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象． 據(jù)此對各個選項逐一進行分析即可做出判斷．【解答】解：A、吸管吸飲料時， 是先把吸管內(nèi)的空氣吸走， 在外界大氣壓的作用下， 汽水被壓進吸管里口 應用的是大氣壓，故 A不合題意；B、使用吸盤時，首先將吸盤內(nèi)的氣體擠出，盤內(nèi)不存在氣體，氣壓幾乎為零，在盤外大氣壓的作用下將吸管壓在墻壁上，利用了大氣壓強；故 B不合題意；C、用高壓鍋煮食物， 是利用了氣壓升高， 液體沸點增大的原理， 并不是利用大氣壓來工作口 故C符合題意；D、瓶內(nèi)點燃酒精棉球，雞蛋封住瓶內(nèi)的氣體，當酒精燃完后，溫度下降，瓶內(nèi)氣壓減小，外部壓強大于內(nèi)部壓強， 受力面積相同， 外部壓力大于內(nèi)部壓力， 雞蛋被壓入瓶內(nèi)．利用了大氣壓強；故 D不合題意口故選C．【點評】 此題主要考查大氣壓的應用， 解決此題要注意大氣壓強與固體壓強的區(qū)別． 注意物理知識在生活中的應用，平時在生活中要多觀察、多積累．4．初二下期學習了有關壓力壓強的知識后，第 2小組的同學展開了討論，下列說法正確的是（ ）A1小超說放在水平地面的物體對地面的壓力就是重力B□小濤說一個實心正方體木塊豎直切掉一半，對水平地面的壓力減半，壓強減半C□小華說自由靜止放置在桌面上的字典對桌子的壓力和支持力是一對平衡力D□小麗說口水的水杯底部所受壓強只與液面高度有關【考點】 壓力及重力與壓力的區(qū)別；平衡力的辨別；壓強；液體的壓強的特點．【分析】（1）壓力是垂直作用在物體表面上的力， 所以它的方向總是垂直于物體的表面，重力的施力物是地球，重力的方向是豎直向下的；（2）沿豎直方向截去一半，質(zhì)量減半，重力減去一半，對地面的壓力減半，受力面積減去一半，根據(jù)壓強公式可知木塊對桌面的壓強變化，（3）根據(jù)二力平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，進行分析解答．（4）液體壓強與液體的密度和深度有關．【解答】解：A、放在水平地面上的物體，受到二個力的作用：一個重力 G向下，一個支持力F向上．由于二力平衡，所以有 F=G．物體對地面的壓力 F’是作用在水平面上的，這個力和 F是一對作用和反作用力，也是相等的，F(xiàn)’二理由上面二個關系式得 F’二G1這二個力是相等的口但是絕對不能說“放在水平地面的物體對地面的壓力就是重力”叫 A錯誤；

B、沿豎直方向?qū)⒛緣K截去一半，木塊質(zhì)量減半，重力減去一半，對地面的壓力減半，與地面的接觸面積減半，根據(jù)公式 p=§口對地面的壓強不變口故 B錯誤;C、自由靜止放置在桌面上的字典對桌子的壓力和支持力兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力．故D、液體壓強與液體的密度和深度有關，水的密度一定，口口水的水杯底部所受壓強只與液面高度有關口故 D正確口故選D．【點評】此題考查壓力及重力與壓力的區(qū)別、 平衡力的辨別、的影響因素，是一道綜合性較強的題目，但總體難度不大，掌握基礎知識即可正確解題．壓強大小比較、液體壓強大小C錯誤；5．壓強大小比較、液體壓強大小C錯誤；底部所受水的壓強和壓力的大小(然后根據(jù)液體壓然后根據(jù)液體壓A口P甲1P乙口P丙,F甲1F乙口F丙C口P甲1P乙口P丙,F甲1F乙口F丙【考點】壓強大小比較；壓力及重力與壓力的區(qū)別．【分析】 由圖可知， 知道裝入水的質(zhì)量相等，B口P甲二P乙二P丙,F甲二F乙二F丙D口P甲1P乙口P丙,F甲二F乙二F丙可知各容器內(nèi)水的深度關系，強的公式分析容器底部受到水的壓強的大小關系；然后利用的壓力關系．【解答】 解：由題三個容器裝入相同質(zhì)量的水，容器的底面積相同，所以三個容器內(nèi)水的深度： h甲1h乙口h丙,由p=pgh,所以容器底部受到水的壓強 p甲Dp乙口p丙；根據(jù) p=V得F=pS可知，三個容器底部所受水的壓力F=pS分析三個容器底部所受水F甲DF乙DF丙口ABD錯誤，C正確口故選C．【點評】 本題考查壓強公式和液體壓強公式的掌握和運用，對液體壓強大小變化分析關鍵是確定深度大小，對固體壓強的大小情況分析關鍵是確定壓力和受力面積的大?。?．一密封的圓臺形容器，其橫截面如圖所示，內(nèi)裝一定質(zhì)量的水，若把它倒置，則水對容器底面的作用情況是(A□壓強減小，壓力增大C□壓強增大，壓力增大B□壓強減小，壓力減小D□壓強增大，壓力減小P=P=pgh,只需分析當把容器倒置過來【考點】 液體的壓強的計算；壓強的大小及其計算．【分析】 先分析水對容器底的壓強，由液體壓強公式后，h有何變化，就可以得出口強如何變化口分析水對容器底的壓力，我們就需要用公式F二PS進行分析□而直接用這個公式還不能分析出水對容器底的壓力變化情況，因為倒置過來后水對容器底的壓強變大了（h變大了口，而容器底面積卻變小了，所以壓強與容器底面積的乘積是變大了還是變小了，我們就無法判斷出來．所以我們還需要尋找一個量，通過這個量把第一次和第二次水對容器底的壓力聯(lián)系起來，從而進行比較．第一次，水對容器底的壓力大于水的重力．理由：水對容器底的壓力是以為高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，這部分液柱比容器中的水多，S大為底面積，所以水對容器底的壓力大于水的重力；第二次，水對容器底的壓力小于水的重力．理由：水對容器底的壓力是以為高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，這部分液柱比容器中的水少，S小為底面積，h‘所以水對容器底的壓力小于水的重力．由此就可得出第一次和第二次水對容器底的壓力變化情況了．【解答】解：設如圖放置時的底面積為S大，倒置過來后的底面積為S小，因為水的體積一定，所以倒置過來后水的高度增大了，則根據(jù)液體壓強公式P=pgh可知，倒置過來后水對容器底的壓強變大了．第一次水對容器底的壓力：這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，F(xiàn)=PS=pghS大，即水對容器底的壓力是以由圖可知這部分液柱比水多，S大為底面積，所以水對容器底的壓力大于水的重h為高的力．如圖：第二次水對容器底的壓力：F‘二P'S=pgh'S小，即水對容器底的壓力是以S小為底面積，h‘為高的這部分液口所產(chǎn)生的壓力，由圖可知這部分液口比水少，所以水對容器底的壓力小于水的重力．如圖：故選D．【點評】本題的難點在于判斷水對容器底的壓力變化情況．不同形狀的容器，水對容器底的壓力和水的重力關系是不同的．圓柱形容器，水對容器底的壓力等于水的重力；上窄下寬的容器，水對容器底的壓力大于水的重力 （水對容器側(cè)壁有壓強壓力，壓力的方向垂直于側(cè)壁，由于物體間力的作用是相互的，所以側(cè)壁會對水有一個相對容器底斜向下方向的壓力，所以水對容器底的壓力大于水的重力）；上寬下窄的容器，水對容器底的壓力小于水的重力（水對容器側(cè)壁有壓強壓力，壓力的方向垂直于側(cè)壁，由于物體間力的作用是相互的，所以側(cè)壁會對水有一個相對容器底斜向上方向的壓力，所以水對容器底的壓力小于水的重力）7．甲乙兩個實心圓柱體的密度比為兩圓柱體高度比為 h甲：A□甲乙對桌面的壓力之比為p甲：p乙=2：h乙=3：1，將它們豎直立于水平桌面上，則2：11，兩個圓柱體的質(zhì)量比m甲：m乙=2：3，）TOC\o"1-5"\h\zB口甲乙對桌面的壓力之比為 3： 2C口甲乙對桌面的壓強之比為 6： 1D口甲乙對桌面的壓強之比為 1： 6【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強的大小及其計算．G二mg和兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比得【分析】G二mg和兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比得出壓力之比；（2）圓柱體對水平桌面的壓強為VGmgPVgPShgp=~=-'?'="~=~-=三 =p（2）圓柱體對水平桌面的壓強為之比求出兩圓柱體對桌面的壓強之比．【解答】解：AB之比求出兩圓柱體對桌面的壓強之比．【解答】解：AB、甲、乙兩圓柱體對桌面的壓力之比：G甲ID甲呂m甲2

二G乙=11乙g=m乙=3,故AB錯誤；FGmgPVgPShgCD、圓柱體對水平桌面的壓強為 p=-<=-.<=—=——-=——~~=pgh,P甲P甲gh甲P甲 h甲_2則=p7=y,T="p--^-□17^-=1d1=1,故c正確、d錯誤口故選C．【點評】本題考查了壓力和壓強的大小比較,關鍵是壓強公式的靈活應用,【點評】本題考查了壓力和壓強的大小比較,關鍵是壓強公式的靈活應用,對于規(guī)則、均勻p=pgh進行解答口h,若此時兩液體對容器底部的壓力、△及液體對容器底部壓強變化量口p0、口p乙的相等，口甲、口抽出部分的質(zhì)量口甲C1口乙甲m0口p0叫BWDWm甲m甲m乙p=pgh進行解答口h,若此時兩液體對容器底部的壓力、△及液體對容器底部壓強變化量口p0、口p乙的相等，口甲、口抽出部分的質(zhì)量口甲C1口乙甲m0口p0叫BWDWm甲m甲m乙m乙【考點】壓強大小比較．【分析】先根據(jù)液體壓強公式p=pgh和p二-5出口、乙密度和底面積的關系式，然后再根據(jù)甲乙的密度和底面積的關系式由p=Sp=pgh得吃甲、口液體原來的質(zhì)量關系，進而即可求出變化量關系，分別判斷液體對容器底部壓強變化量口p甲、△p乙的大小關系．【解答】解：盛有甲、乙兩種液體的兩薄壁圓柱形容器內(nèi),分別放置在水平地面上,由于當甲、口剩余部分的深度均為Fh時兩液體對容器底部的壓力相等，口：F甲‘二F乙’；由p二不和p=pgh得：p甲ghS0=p乙ghS乙；的物體（如圓柱體、正方體、長方體）對水平桌面的壓強可以用8．如圖所示,兩薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有甲、乙兩種液體放置在水平地面上,現(xiàn)從兩容器中分別抽出部分液體,使甲、乙剩余部分的深度均為所以,p由圖可知：由于兩薄壁圓柱形容器放置在水平地面上，則根據(jù)G=F=pS=pghS可知：G甲二G乙；由于 m二3所以，=m乙從兩容器中分別抽出部分液體，由于兩液體對容器底部的壓力相等，則根據(jù)F=G可知：G甲‘二G‘；乙由于m=~,00,’Dm乙‘;所以，口m甲口口由于S乙,根據(jù)p甲口口p乙口故選D．【點評】本題考查了學生對密度公式、壓強公式的掌握和運用，關鍵是知道規(guī)則柱狀體產(chǎn)生的壓強p=pgh；然后能推導出口物體p的大小關系．9．甲、乙兩個實心均勻正方體物塊放在水平地面上，它們的質(zhì)量相等，密度關系是p乙,當在甲、乙兩物塊上,分別放重為F均小于物塊重力）時，甲、乙兩物塊對水平地面的壓強相等，則G、G的物體或分別施加豎直向上的力F1、pF2(D甲F1、2關系是（G1與G2、F10F2的大小ADGD1【考點】G,FDFBDGDG,FDF2121212C．GD1G2,F1DF2DDG1DG2,F1D壓強大小比較；密度公式的應用；二力平衡條件的應用；重力的計算；壓強的大小及其計算D【分析】壓強與壓力和受力面積有關,所以本題需要先求出甲、口兩物塊的底面積D根據(jù)甲、乙的質(zhì)量關系和密度關系可得出它們的體積關系,因為它們都是正方體,所以就能知道它們的底面積關系D當在甲、乙兩物塊上分別放上重為G、1G1之和；口對地面的壓力等于乙的重力與所以知道甲、乙的底面積關系就能知道甲、乙對地面的壓力關系,G2的物體時，此時甲對地面的壓力等于甲的重力與G2之和D因為甲、乙兩物塊對水平地面的壓強相等，然后用甲、乙對地面的壓力減去甲、乙的重力,就可以得出G1與當在甲、乙兩物塊上分別施加豎直向上的F1；口對地面的壓力等于乙的重力減去知道甲、乙的底面積關系就能知道甲、乙對地面的壓力關系,G2的關系DF1、F2時，此時甲對地面的壓力等于甲的重力減去F即為甲、乙兩物塊對水平地面的壓強相等，所以然后用甲、乙的重力減去減去甲、乙對地面的壓力,就可以得出F1與【解答】解：因為甲、乙的質(zhì)量相等,又因為甲、乙都是正方體,所以當在甲、乙兩物塊上分別放上重為G、1F2的關系Dp1Dp甲DL乙,則G2的物體時：,所以甲對地面的壓力：乙對地面的壓力：F甲F乙=G甲=G乙+G1,

+G2,因為又因為P甲二Pm甲乙=m乙s甲I

,所以Ds,所以當在甲、乙兩物塊上分別施加豎直向上的甲對地面的壓力：乙對地面的壓力：F甲F乙=G乙,則=G甲=G乙F1,F2,G1DG2DF1、F2D：因為F甲口F乙，G甲二G乙，所以 F1DF2D故選D．【點評】解答本題需要學生具備一定的綜合分析能力， 這道題涉及的公式有三個： 密度計算公式，重力計算公式，壓強計算公式．涉及的力有重力、壓力、豎直向上的力．解題的突破口是通過甲、乙的質(zhì)量關系，密度關系得出面積關系， 再通過面積關系和壓強關系得出壓力關系，最終得出 G1與G2、F1與F2的大小關系口10n圖甲所示，底面積為 50cm2、高為 10cm的平底圓柱形容器和一個質(zhì)量為 100g、體積為40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不計） 口容器內(nèi)盛某種液體時，容器和液體的總A□液體的密度是 2g/cmA□液體的密度是 2g/cm3B□容器內(nèi)盛滿這種液體后，容器底部受到液體的壓強是 2000PaC1容器內(nèi)盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中浸沒，小球靜止后沉底，容器對口面的壓強是 1.32口103PaD□容器內(nèi)盛有 9.5cm這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中靜止后沉底，液體對容器底的壓力為5N【考點】 壓強的大小及其計算；密度公式的應用；液體的壓強的計算．【分析】（1）由圖乙求出液體的體積與對應的質(zhì)量，然后根據(jù)（2）由液體的壓強公式 p=pgh可以求出容器底部受到的壓強；（3）小球輕輕地放入容器中浸沒時，先求出剩余液體的體積，再根據(jù)的質(zhì)量，容器對水平桌面的壓力等于剩余液體和小球的重力之和，根據(jù) p=4求出容器對桌面的壓強；IDP二-，求出液體的密度；m=pV求出剩余液體根據(jù)F=G=mg求出其大小，（4）容器內(nèi)盛有（4）容器內(nèi)盛有9.5cm這種液體后，根據(jù)V=Sh求出再將小球輕輕地放入容器中靜止后液體F=pS求出上升的高度，進一步判斷容器內(nèi)液體的深度，由（ 2）F=pS求出液體對容器底的壓力．【解答】解：（1）由乙圖可知，容器的質(zhì)量為 m容器=100g，當液體體積為 V液體=200cm3時，容器和液體的總質(zhì)量 m總=300g,則液體的質(zhì)量：m液二m0口m容器=300g口100g=200g,液體的密度：皿液200wP0=7'?便=3m良叱=1g/cm3,故A錯誤；（2）容器內(nèi)盛滿這種液體后，液體深度：h=10cm=0.1m，容器底部受到液體的壓強：p=p液gh=1D103kg/m3D10N/kg[|0.1m=1000Pa,故B錯誤；（3）小球輕輕地放入容器中浸沒時，剩余液體的體積：V剩二Sh口V球二50cm2口10cm口40cm3=460cm3,剩余液體的質(zhì)量：m剩二p液V剩=1g/cm3口460cm3=460g=0.46kg,容器對水平桌面的壓力：F=G總=m總g=（0.1kg+0.46kgm10N/kg=5.6N,容器對桌面的壓強：F5.6Np="= "~7=1.12D103Pa,故C錯誤；%50X10614n器內(nèi)盛有 9.5cm這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中靜止后液體上升的高度：“球40ciii△h="^'=^0cr/'=0-8cm，因9.5cm+0.8cm=10.3cm口10cm,所以，容器內(nèi)液體的深度 h=10cm=0.1m,容器底部受到液體的壓強 p=1000Pa,則液體對容器底的壓力：F’;pS=1000Pa口50口10口4m2=5N,故 D正確口故選D．【點評】本題考查了液體密度、 液體壓強、固體壓強以及壓力的計算， 從圖象中獲取有用的信息和計算出最后一問中液體的深度是關鍵．二.填空題（每空1分，作圖每圖2分，共17分）11口著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了 大氣壓的存在， 歷史上第一位用實驗的方法測量出大氣壓強數(shù)值的科學家是 托里拆利 口【考點】大氣壓強的存在；大氣壓強的測量方法．【分析】 著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在； 測出大氣壓值的著名實驗是托里拆利實驗，他借助水銀利用了平衡法測出了大氣壓的數(shù)值．【解答】 解：歷史上， 在德國的馬德堡市廣場上做過一個著名的實驗，將兩銅制的半球合在一起， 抽出里面的空氣， 用兩支馬隊向相反方向拉，半球未被拉開，從而證實了大氣壓的存在，是大氣壓將兩半球壓在一起，這就是著名的馬德堡半球?qū)嶒?；意大利科學家托里拆利利用液體水銀間接測出了大氣壓的數(shù)值， 此實驗運用了平衡法， 即大氣壓大小等于水銀柱產(chǎn)生的壓強；通過計算水銀柱的壓強也就得出了大氣壓的數(shù)值．故答案為：大氣壓；托里拆利．【點評】 此題是一道基礎題，在理解馬德堡半球?qū)嶒灥脑砗?，可知?它證實了大氣壓的存在；托里拆利首先運用水銀測出了大氣壓的值；知識點要準確、熟練掌握．12叫們每天上物理課的課本質(zhì)量大約 300g,底面積為 4口10口2m2平放在水平課桌中央，口本對桌面的壓力為 2.94 N,課桌面積為 2000cm2,則書對課桌的壓強為 73.5Pa；將課本由平放改為立放對桌面的壓強將 變大（選填“變大”“變小”或“不變”口 口【考點】 壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強的大小及其計算．

【分析】11）口對水平桌面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)物理書與桌面的接觸面積，根據(jù) p=《求出書對課桌的壓強;（2）將課本由平放改為立放對桌面的壓力不變，受力面積變小，根據(jù)G二mg求出其大小，受力面積為p=［壓強變化口G二mg求出其大小，受力面積為p=［壓強變化口F=G=mg=300口10口3kg口9.8N/kg=2.94N,p42.94N=4.義p42.94N=4.義10一72=73.5Pa；（2皿課本由平放改為立放對桌面的壓力不變，仍然等于其重力，但受力面積變小，根據(jù)p=（可知，對桌面的壓強將變大口壓強大小計算，壓強的大小比較，關鍵是知道故答案為：2.94；73.5；變大．【點評】此題考查壓力及重力與壓力的區(qū)別、課本無論正放，還是倒放都等于其自身重力．壓強大小計算，壓強的大小比較，關鍵是知道因為列車快速行駛時周，容易造成事故，較?。ㄟx因為列車快速行駛時周，容易造成事故，較小（選口空氣流速增大，氣壓 減?。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）進入高原后，小麗出現(xiàn)了高原反應， 這是由于該地區(qū)海拔高度較高，大氣壓強填“較大”或“較小”）【考點】 流體壓強與流速的關系．【分析】 液體和氣體都稱為流體，流體的流速越大，壓強越?。容^人和列車之間的壓強和人外側(cè)的壓強大小；氣壓跟海拔有關，海拔越高，氣壓越?。窘獯稹?解：火車行駛過程中，火車的速度很大，人靠近火車時，使人和火車之間的空氣流動速度增大，壓強減小， 人外側(cè)的壓強不變， 外側(cè)壓強大于內(nèi)側(cè)壓強， 人在內(nèi)外側(cè)壓強差的作用下被壓向火車，容易發(fā)生事故．氣壓跟海拔有關，海拔越高，氣壓越?。蚀鸢笧椋簻p??；較?。军c評】 掌握流體壓強跟流速的關系，能用流體壓強解釋有關的問題．14．在掛風景畫時，可自制一個重錘來檢查像框是否掛正，如圖甲所示，這是利用重力的方向總是豎直向下的的知識口如圖乙所示，在裝修樓房時，裝滿水的透明塑料軟管，兩人各執(zhí)一端靠在墻面的不同位置，工人師傅常常用一根足夠長的在與水面相平的位置做上記號，連通器的原理口確定同一高度的兩點．這樣做是利用【考點】重力的方向；連通器原理．【分析】（1）重錘線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器． 與重錘線平行的線或面都是豎直的，與重錘線垂直的線或面都是水平的；（2）本題考查連通器的特點以及在生活中的應用， 頂端開口，底部相連通的容器叫連通器，連通器的特點是，當連通器中裝有同種液體并且靜止時，各容器的液面保持相平．【解答】解：（1）在掛風景畫時，利用懸掛重物的細線來確定豎直方向，以此來檢查像框是否掛正，這是利用了重力方向總是豎直向下；（2）由于塑料軟管中裝有水，兩管子兩端開口，并且相連通，符合連通器的結(jié)構特征；連通器中的同種液體自由靜止時， 液面是相平的，因此，標記下此時兩液面的高，一定在同一水平面上．故答案為：重力的方向總是豎直向下的；連通器．【點評】我們常用重錘線來檢驗一條直線是否豎直或一個平面是否水平； 記住連通器的結(jié)構特征，能在具體的模型中辨認出連通器，還要記住連通器的特點．15叫圖所示，邊長為 0.1m的正方體鋁塊，掛在彈簧測力計上并與面積為 1m2的桌面接觸，當鋁塊對桌面的壓口為 2.4口103Pa時，彈簧測力計的示數(shù)為 3 NM的密度為 2.7口103kg/m3，）【考點】 壓強的大小及其計算．【分析】 已知正方體鋁塊的邊長可求得其體積，利用密度公式可求得其質(zhì)量，再利用 G=mg可求得其重力；已知鋁塊對桌面的壓強，可求得鋁塊對桌面的壓力，重力減去壓力即為彈簧測力計的示數(shù)．【解答】解：正方體鋁塊的體積 V=（0.1m）3=1口10口3m3,ID由p壬刊得，鋁塊的質(zhì)量 m=pV=2.7口103kg/m3口1口10口3m3=2.7kg,鋁塊的重力 G=mg=2.7kg口10N/kg=27N,已知鋁塊對桌面的壓口 p=2.4口103Pa,S=0.01m2,由p二-務得，鋁塊對桌面的壓力 F=pS=2.4口103Pa口0.01m2=24N1彈簧測力計的示數(shù) F拉=G口F=27N口24N=3N口故答案為：3．【點評】 本題考查了學生對密度公式、重力公式、壓強公式的掌握和運用，關鍵有兩點：一是固體壓力的受力面積要選擇兩物體真正接觸的部分面積，二是求彈簧測力計的示數(shù) F拉=G口F口16．河南省鄭民高速是鄭州到民權的高速公路，速公路， 完全按照空軍設計院的標準設計，隨時可移動， 所以每個隔離墩的內(nèi)側(cè)都安裝了輪子，推到路邊．據(jù)央視報道， 在鄭民高速路上一段長達是我國建成的第一條具備飛機起降功能的高高速路飛機跑道兩側(cè)不能有防護欄，移除的時候需要放倒隔離墩，2.6公里的飛機備用跑道，隔離墩需要通過輪子數(shù)百塊水泥隔離墩通過安裝的輪子可以在 1小時內(nèi)全部移到路邊， 騰出雙向6車道寬的跑道，保障飛機順利起降．此外，高速路跑道還需要為飛機預留回轉(zhuǎn)坪和服務區(qū)．據(jù)悉， 這種服務區(qū)可以?？?0多架大型飛機，比普通服務區(qū)的 3倍還要大，另外還設計了飛機加油、檢修、轉(zhuǎn)彎等多項功能．跑道兩端還設計有移動指揮塔臺和飛機導航雷達平臺．物理現(xiàn)象： 每個隔離墩的內(nèi)側(cè)都安裝了輪子，便于移動口物理知識： 變滑動為滾動可以減小摩擦口【考點】 增大或減小摩擦的方法；物理常識；慣性．【分析】 分析題意，從我們所學的減小摩擦的方法、慣性等知識分析相關現(xiàn)象．【解答】 解：現(xiàn)象一：每個隔離墩的內(nèi)側(cè)都安裝了輪子，便于移動；物理知識：變滑動為滾動可以減小摩擦；現(xiàn)象二：高速路跑道還需要為飛機預留回轉(zhuǎn)坪；說明：飛機發(fā)動機關閉后由于慣性繼續(xù)運動，所以需要為飛機預留回轉(zhuǎn)坪；物理知識：慣性．故答案為：每個隔離墩的內(nèi)側(cè)都安裝了輪子，便于移動；變滑動為滾動可以減小摩擦．【點評】 本題考查了學生認真審題、利用所學知識解釋生活現(xiàn)象的能力，體現(xiàn)了學以致用，有意義！17．（1）畫出圖 1物體對斜面壓力和物體受到重力的示意圖．（2）畫出圖 2物體靜止時的受力情況．線段，符號為 F；如圖所示：（2）物體受到了兩個力，重力線段，符號為 F；如圖所示：（2）物體受到了兩個力，重力G和支持力 F；物體受到這兩個力，處于靜止狀態(tài)即平衡狀態(tài)；這兩個力是平衡力，大小相等、方向相反．如圖所示：重力的方然后根據(jù)帶箭頭的【考點】 力的示意圖．【分析】 （1）重力是物體受到的力， 因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，向總是豎直向下的，過物體的重心表示出重力的方向即可；壓力是接觸面受到的力， 因此壓力的作用點在接觸面上， 即物體與接觸面的中點；壓力的方向垂直于受力面，并過壓力作用點表示出壓力的方向即可．（2）物體靜止在水平地面上，說明物體受到了平衡力的作用，物體受到了豎直向下的重力和豎直向上的支持力，重力和支持力就是一對平衡力，大小相等，方向相反．【解答】 解：（1）過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號為 G；在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點， 過壓力作用點畫垂直于斜面、

【點評】（1）畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力．（2）作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等．三、實驗題（18題5分，19題6分，20題7分21題7分，共25分）18．探究影響壓力作用效果的因素時， 小文同學利用小桌， 海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗．（1）實驗中小文是通過比較海綿的轉(zhuǎn)換;（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用（3）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是越明1下列實例中，直接應用該結(jié)論的是口交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破③書包要用寬的背帶．【考點】 探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗．凹陷程度 來確定壓力作用效果的大小，這個方法叫乙、丙 兩次實驗（填序號） 口受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果①皿序號）10t可以通過海綿的形變程度來反映壓實驗時應采用控制變量法，探究壓力的作用效果與【分析】（1）可以通過海綿的形變程度來反映壓實驗時應采用控制變量法，探究壓力的作用效果與力作用效果是否明顯，這屬于轉(zhuǎn)換法；（2）（3）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小，受力面積時應控制壓力的大小不變．【解答】 解：（1）實驗中，壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定，這是轉(zhuǎn)換法的運用；（2）探究壓力的作用效果與受力面積的關系，要控制壓力大小不變，改變受力面積大小，選擇實驗乙丙；（3）甲、乙兩圖，受力面積相同，壓力越大，泡沫塑料形變越大，壓力作用效果越明顯，所以在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

口貨車行駛時，地面的受力面相同，承載質(zhì)量越大，對地面壓力越大，壓強越大，路面易損壞，符合題意；口蚊子口口尖，受力面積小，在壓力的情況，壓強大，易刺破皮膚，不符合題意；③書包要用寬的背帶，是增大受力面積，減小壓強，不符合題意口故答案為：（1）凹陷程度；轉(zhuǎn)換法；故答案為：（1）凹陷程度；轉(zhuǎn)換法；（2）乙、丙；（3）受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；①．作用效果越明顯；①．【點評】掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法，探究壓力作用效果跟影【點評】掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法，探究壓力作用效果跟影響因素之間的關系．19．如圖所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”．細線與木板平行．小明同學利用此裝置，實驗操作如下：口把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重，記作G．口將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過水平細繩和彈簧測力計相連口用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．次數(shù)123456滑塊和橡皮泥的總重 G/N19．如圖所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”．細線與木板平行．小明同學利用此裝置，實驗操作如下：口把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重，記作G．口將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過水平細繩和彈簧測力計相連口用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．次數(shù)123456滑塊和橡皮泥的總重 G/N0.51.01.52.02.53.0彈簧測力計示數(shù) F/N0.20.40.60.81.01.2③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量，并重復步驟①②，記錄相應數(shù)據(jù)如下表所示：（1）實驗過程中，彈簧測力計不必皿填“必須”或“不必”皿水平方向拉著物體做勻速直線運動，此時， 滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．（2叫 F=0.6N時，滑塊對木板的壓力（2叫 F=0.6N時，滑塊對木板的壓力FN=1.5N,滑塊受到的滑動摩擦力（3）由實驗數(shù)據(jù)可得，滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的定量關系是Ff=0.6ND在接觸面的粗口程度不變時，滑動摩擦力與壓力成正比（4）向右拉動木板時，勻速快拉或勻速慢拉對彈簧測力計的示數(shù)有無影響？【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗．【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗．【分析】 （1）根據(jù)圖示實驗裝置分析答題；（2）（2）滑塊平放在木板上，滑塊對木板的壓力F=G；實驗中滑塊處于靜止狀態(tài)，根據(jù)二力平N衡條件可知，拉力與摩擦力平衡；再根據(jù)表中數(shù)據(jù)解答此題；（3）分析表格中數(shù)據(jù)，得出滑動摩擦力與壓力的大小關系；（4）實驗中，即使木板不做勻速直線運動，滑塊仍受平衡力，由于壓力和接觸面的粗糙程度均不變，故滑動摩擦力大小不變，彈簧測力計的示數(shù)不變；【解答】解：【解答】解：（1）由圖中所示實驗可知，拉動木板時物塊保持不動，物塊處于平衡狀態(tài)，滑動摩擦力等于測力計的拉力，實驗時不需要勻速拉動長木板；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當 F=0.6N時，滑塊和橡皮泥的總重 G=1.5N；由于滑塊平放在木板上，所以滑塊對木板的壓力 F=G=1.5N；N實驗中滑塊處于靜止狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件可知，拉力與摩擦力平衡，所以滑動摩擦力F=F=0.6N；f（3）根據(jù)二力平衡條件，摩擦力大小等于測力計的示數(shù)，壓力大小等于物體的重力；由表格中的數(shù)據(jù)及圖象可知：在接觸面的粗糙程度不變時，滑動摩擦力與壓力成正比；（4）實驗中快拉或慢拉木板，滑塊仍受平衡力，由于壓力和接觸面的粗糙程度均不變，故滑動摩擦力大小不變，彈簧測力計的示數(shù)不變，即快拉或慢拉對彈簧測力計的示數(shù)無影響；故答案為：（1）不必；等于；（2）1.5；0.6；（3）在接觸面的粗糙程度不變時，滑動摩擦力與壓力成正比；（與壓力成正比；（4）無．【點評】本題是探究影響滑動摩擦力因素的實驗，實驗數(shù)據(jù)的分析，特別要掌握測量滑動摩擦力的改進方法，法．考查了二力平衡條件在實驗中的應用及對即保持木塊靜止，拉動木板的方20．小華和父母周末去嘉陵江邊踏青時撿到了一塊漂亮的石塊， 小華想測量石塊的密度， 于是他按如下步驟開始實驗．A B C DEFA B C DEF口1）把天平放在水平桌面上， 將游碼移到零刻度處后， 看到指針如圖 A所示，他應該向J（左/右）調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量石塊的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖 B所示，則石塊的質(zhì)量 m0=32g口口3叫發(fā)現(xiàn)石塊放不進口筒，于是改用如圖 C所示的方法測量石塊的體積：a1口燒杯中加入適量的水，把石塊浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出石塊；b□先往量筒裝入 40mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入口口中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖 D所示，石塊的體積為 14cm3口14叫密度公式計算出石塊的密度 p約為2.291103kg/m3口（5）根據(jù)以上步驟， 你認為小華同學測出的石塊密度值 偏?。ㄟx填“偏大”或“偏小”）（6）小華又想到了另一種更準確測量石塊體積的辦法：a□將一個大燒杯，用木塊支起來，如圖 E所示做一個口水口，并注滿水；b□取一小燒杯，用天平稱出其質(zhì)量 m1；c□如圖 F所示，用細繩拴住石塊，讓它慢慢浸入水中，用小口杯口溢出的水，直到石塊完全浸沒不再有水溢出后，口出小口杯和溢出水的總質(zhì)量是 mJE口P水根據(jù)以上所測物理量的符號，寫出石塊的密度的表達式 Q=叫-巾［1（7）如果小華在用第二種方法測密度時，大燒杯里面沒有加滿水，你認為小華同學測出的石塊的密度值偏大皿口“偏大”或“偏小”）【考點】固體的密度測量實驗．石塊的密度值偏大皿口“偏大”或“偏小”）【考點】固體的密度測量實驗．【分析】（1）天平使用前的調(diào)節(jié)：指針左偏右調(diào),右偏左調(diào)；2）物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺上所對的刻度值；3）在進行量筒的讀數(shù)時，視線應與液面的凹地相平；ID4【分析】（1）天平使用前的調(diào)節(jié)：指針左偏右調(diào),右偏左調(diào)；2）物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺上所對的刻度值；3）在進行量筒的讀數(shù)時，視線應與液面的凹地相平；ID4）根據(jù) p二.求石塊的密度;5）分析測量過程中質(zhì)量和體積的誤差，得出密度的測量誤差；6）根據(jù)排水法可知石塊體積，根據(jù)密度公式計算出石塊的密度表達式；7）分析測量過程中質(zhì)量和體積的誤差，得出密度的測量誤差．【解答】解：（1）由圖A知，天平的指針偏左，他應該向右調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡口（2）由圖B知，則石塊的質(zhì)量（（2）由圖B知，則石塊的質(zhì)量（3）由圖D知，量筒的分度值為m0=20g+10g+2g=32g．2mL,剩余水的體積為36mL,由題意知，石塊的體積等于倒入燒杯中水的體積，則（4）倒入燒杯中水的體積，則（4）則石塊的密度V=V。=40mL口26mL=14mL=14cm3口p===' =2.29g/cm3=2.29口103kg/m3口（5）根據(jù)以上步驟，當將石塊從水中拿出時會沾有水，所以體積的測量會偏大，（5）根據(jù)以上步驟，當將石塊從水中拿出時會沾有水，所以體積的測量會偏大，根據(jù)ID二個可知，測出的石塊密度值偏?。芍瑴y出的石塊密度值偏?。?）排出水的質(zhì)量為m=m]2m（6）排出水的質(zhì)量為m=m]2m1,則石塊的體積ITlijITl?V二V0二下「石塊的密度為ID叫一叫=嗎一叫口水（（7）如果小華在用第二種方法測密度時，大燒杯里面沒有加滿水，則排出水的體積小于石塊的體積，則體積測量偏小，根據(jù)IDP二-嚴，測出的石塊密度值偏大口故答案為：塊的體積，則體積測量偏小，根據(jù)IDP二-嚴，測出的石塊密度值偏大口故答案為：(1)右；(2)32；(3)14；(4)2.29口103；(5)偏??； 口6)7）偏大．偏大．【點評】本題考查天平的使用、量筒的讀數(shù)、密度的計算，要掌握題目中用等效替代法測量【點評】本題考查天平的使用、量筒的讀數(shù)、密度的計算，要掌握題目中用等效替代法測量石塊體積的方法．21．“帕斯卡裂桶實驗”激發(fā)了我校物理興趣小組同學們“探究影響液體壓強大小因素”的石塊體積的方法．21．“帕斯卡裂桶實驗”激發(fā)了我校物理興趣小組同學們“探究影響液體壓強大小因素”的興趣．他們進行了如下的實驗探究：（1）實驗前發(fā)現(xiàn)U形管壓口計的橡皮膜用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，U形管始終出現(xiàn)如圖（1）實驗前發(fā)現(xiàn)U形管壓口計的橡皮膜用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，U形管始終出現(xiàn)如圖1的這種情況，正確的調(diào)節(jié)方法是：A□將U形管中的液體倒出部分B1取下軟管重新安裝（2口圖2A、B、D中金屬盒在液體中的深度相同［幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度（2口圖2A、B、D中金屬盒在液體中的深度相同［幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關系是 h4Dh1=hjh『由圖 A和圖隨深度的增加而增大．（3）由圖 A和圖B兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：壓強相等（4）由圖 A和圖D兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：C兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：液體的壓強同種液體，同深度，液體向各個方向的在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，液體的壓強越大（5）聰明的小明想知道D圖中的鹽水密度是多少？于是找來刻度口、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的密度，操作步驟如下：a□用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為 h即圖 3甲所示）口b將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒口中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面的高度為 hj如圖 3乙所示）口用小明測得的物理量推導出鹽水密度的表達式為 p鹽水=_瓦■"口水」水的密度用 p水表示）于是她找來器材（6）好奇的小梁同學又想知道我們學校此時的大氣壓是不是標準大氣壓，于是她找來器材在長約 1在長約 1米，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住， 然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖 4所示．已知水銀的密度為 13.6口103kg/m3,她通過數(shù)據(jù)計算得出大氣壓的值為 9.52D104PaD（7）小楊同學也利用此裝置測量我們當?shù)氐拇髿鈮旱闹?，他把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時，發(fā)現(xiàn)口中的水柱不會下降D水后倒插在水槽內(nèi)時，發(fā)現(xiàn)口中的水柱不會下降D如果你來測量， 且能夠測出，則玻璃管長度可以小于10m（□“必須大于 10m”或“可以小于 10m”）D【考點】探究液體壓強的特點實驗D【分析】11）液體壓強計就是利用 U形管中口面的高度差來體現(xiàn)壓強的，壓強越大， U形管液面高度差越大；（2）液面高度差越大；（2）根據(jù)公式p=pgh可知，的關系，應控制液體的密度相同，改變液體的深度；（3）根據(jù)公式p=pgh可知，液體的壓強與液體的深度和密度有關，液體的壓強與液體的深度和密度有關，探究液體的壓強與深度同深度液體向各個方向的壓強相等；（4）探究液體的壓強與密度的關系，應控制液體的深度相同，改變液體的密度；（5）當橡皮膜不再發(fā)生形變時，說明其受到的玻璃管中水對其向下的壓強與燒杯中鹽水對其向上的壓強相等．通過兩者壓強相等，結(jié)合液體壓強的計算，利用水的表示出鹽水的密度；（6）根據(jù)公式p=pgh可求產(chǎn)生的壓強大小；（7）已知水銀的密度和水的密度，大氣壓相同，可求水柱的長度，再判斷玻璃管的長度．【解答】解：（1）實驗前發(fā)現(xiàn)U形管壓口計的橡皮膜用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，形管始終出現(xiàn)如圖1【解答】解：（1）實驗前發(fā)現(xiàn)U形管壓口計的橡皮膜用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，形管始終出現(xiàn)如圖1的這種情況，應取下軟管重新安裝；口2）由圖 A和圖C可知，液體密度相同，C的深度大，U形管兩側(cè)液面高度差的大，比較兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出：液體的壓強隨深度的增加而增大；U形管兩側(cè)液面高度差口3）由圖 A和圖BU形管兩側(cè)液面高度差相同，比較兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出：同種液體，同深度，液體向各個方向的壓強相等；口4）由圖 口4）由圖 A和圖D可知，液體深度相同，D的密度大，U形管兩側(cè)液面高度差的大，比較兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出：在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，液體的壓強越大；（5）當橡皮膜的表面相平時，鹽水對其向上的壓強與水對其向下的壓強相等．即：P鹽水=P．水利用測得的鹽水的深度h和其密度，表示出鹽水鹽水；即：P鹽水=（5）當橡皮膜的表面相平時，鹽水對其向上的壓強與水對其向下的壓強相等．即：P鹽水=P．水利用測得的鹽水的深度h和其密度，表示出鹽水鹽水；即：P鹽水=p鹽水gh2．同理表示出P，即：p水gh1．兩者相等即：鹽水gh2=gh1．hl由此可以求得鹽水的密度：鹽水由此可以求得鹽水的密度：鹽水（6）測量得到的大氣壓強值為（7）把水銀換成水，由p=pp=（6）測量得到的大氣壓強值為（7）把水銀換成水，由p=pp=pgh=13.61水銀gh水銀二p水gh103kg/m3口可得，水10N/kg口0.7m=9.52口104Pa；1.0口103kg/m3口10N/kg口h=9.52口104Pa10m．h=9.52m口10m,10m．所以試管的高度可以小于故答案為：（1）B；（2）C；（3）同種液體，同深度，液體向各個方向的壓強相等；（4）在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，液體的壓強越大；（7）可以小于10m．【點評】故答案為：（1）B；（2）C；（3）同種液體，同深度，液體向各個方向的壓強相等；（4）在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，液體的壓強越大；（7）可以小于10m．【點評】題考查液體壓強的特點，涉及到兩種物理學方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法，hl(5)h26)9.52口解題時注104意實驗過程的分析和實驗結(jié)論的表述都要采用控制變量法，領悟這兩種方法的真諦．意實驗過程的分析和實驗結(jié)論的表述都要采用控制變量法，領悟這兩種方法的真諦．四、計算題（22，23題各6分， 四、計算題（22，23題各6分， 24，25各8分，共28分）22．如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體靜止在水平地面上，對地面的壓強為2000Pa,求:（1）物體的重力；（2）（1）物體的重力；（2）物體與地面的接觸面積．【考點】壓強的大小及其計算；重力的計算．【分析】（1）知道物體的質(zhì)量，根據(jù)【分析】（1）知道物體的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出其重力；（2）物體對地面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)面積．【解答】解：（1）物體的重力：G=mg=10kg口9.8N/kg=98N；（2）物體對地面的壓力：F=G=98N,由p&得，物體與地面的接觸面積：F98NS二三二所荻G=0.049m2口答：（1）物體的重力為 98N；（2）物體與地面的接觸面積為 0.049m2．【點評】本題考查了重力公式和壓強公式的應用，重力相等．23口有兩個圓柱體 A、B,圓柱體A的重力為底面積為 40cm2口將圓柱體 B放在水平面上，求：（2皿柱體 B對桌面的壓口口p%出口力面積即為物體與地面的接觸關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的200N,底面積為100cm（2皿柱體 B對桌面的壓口口p%出口力面積即為物體與地面的接觸關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的200N,底面積為100cm2,圓柱體 BO重力為 80N,再把圓柱體A放在圓柱體 BO上面， 如圖所示，【考點】壓強的大小及其計算．【分析】11）圓柱體A【分析】11）圓柱體A對B的壓力等于A的重力，受力面積為BO底面積，根據(jù)公式求出圓柱體A對BODD；12叫柱體 B對桌面的壓力等于12叫柱體 B對桌面的壓力等于A和B的總重力，受力面積為BO底面積，根據(jù)公式p=l可求出圓柱體 B對桌面的