幼兒園大班社會活動教案《京劇四大行當(dāng)》含反思

幼兒園大班社會活動教案《京劇四大行當(dāng)》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.了解京劇文化，把握京劇四大行當(dāng)?shù)幕拘蜗?、表演形式及特點。2.讓幼兒認得和體驗傳統(tǒng)文化，培育幼兒的審美情趣。3.培育幼兒的表現(xiàn)欲和團隊合作精神，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)本領(lǐng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.園本教材“京劇四大行當(dāng)”的學(xué)習(xí)，了解京劇“生、旦、凈、末”四大行當(dāng)?shù)奶攸c和差異。2.園內(nèi)文化活動室參觀/賞識京劇表演，深入了解京劇文化。3.幼兒學(xué)畫寶葫蘆，搭配表演練習(xí)使用。三、教學(xué)重點難點1.對京劇四大行當(dāng)有深入的認得，了解特點及表演方式。2.在社會活動中，幼兒呈現(xiàn)團隊合作精神，彰顯個人特長。3.跟進幼兒園整個呈現(xiàn)流程，挖掘和利用即興素材，實現(xiàn)互動式互感。四、教學(xué)方法1.用圖畫、表演等方式，教學(xué)比較活潑。2.強調(diào)以幼兒為中心的教學(xué)模式，從幼兒的實際啟程，促進幼兒自動思考和參加互動。3.較強地重視多元成就感的因素，讓幼兒在傳統(tǒng)文化中體驗到成就感與自我價值的感受。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.京劇四大行當(dāng)相關(guān)圖片、幼兒筆畫討論資料、寶葫蘆圖樣以及京劇表演片段視頻。2.已分組好的幼兒扮演行當(dāng)角色所需的多彩衣物和配飾。3.微型表演道具準(zhǔn)備（幕布、小道具）。六、教學(xué)過程1.鋪設(shè)背景張貼四個行當(dāng)?shù)膱D片，宣揚四大行當(dāng)，介紹傳統(tǒng)文化京劇。2.茶話會通過茶話會的方式，讓家長一起了解京劇行當(dāng)?shù)奶攸c和賞識歷史片段，讓家長與孩子一起參加。3.團隊合作老師排演，幼兒分組扮演不同行當(dāng)人物，演練其傳統(tǒng)手勢，比較表演方式。4.搶答游戲老師問答激勵幼兒學(xué)習(xí)，促進游戲過程中的活躍互動。5.學(xué)習(xí)京劇幼兒入室，逐一認得生、旦、凈、末四個行當(dāng)?shù)奶攸c及手勢、動作和表演方式。6.表演京劇幼兒和成人合作演繹京劇片段，呈現(xiàn)實力，有規(guī)劃、有主題、有凝集力。七、教學(xué)反思京劇四大行當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)讓孩子們對京劇文化有深刻的認得，更加親近傳統(tǒng)文化。在學(xué)習(xí)過程中，老師重視團隊合作，讓幼兒跟著學(xué)，相互協(xié)作，呈現(xiàn)個人特長，提高了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)本領(lǐng)。在活動中，老師突出多元成就感的因素，在傳統(tǒng)文化中讓孩子們感受到成就感與自我價值的感受，加強了幼兒參加的積極性和自動性?？偟膩碚f，這次京劇四大行當(dāng)活動讓幼兒和家長都感