第5課+中國(guó)古代官員的選拔與管理+同步練習(xí) 高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國(guó)家制度與社會(huì)治理

第5課中國(guó)古代官員的選拔與管理一、單選題1．《隋書(shū)·劉炫傳》記載：“往者州唯置綱紀(jì)，郡置守丞，縣唯令而已，其所具僚，則長(zhǎng)官自辟（官府征召），受詔赴任，每州不過(guò)數(shù)十。今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介（細(xì)微）之跡，皆屬考功”。這可以反映出該時(shí)期（

）①中央集權(quán)得到加強(qiáng)

②廢除了士族門(mén)閥特權(quán)

③官吏任用機(jī)制變化

④導(dǎo)致了地方權(quán)力膨脹A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．下圖是古代中國(guó)某一時(shí)期的監(jiān)察體制示意圖，對(duì)此解讀正確的是（

）A．地方督撫定期在十道監(jiān)察區(qū)巡回監(jiān)察B．六科給事中主要負(fù)責(zé)糾察內(nèi)外百官C．都察院和六科合稱(chēng)科道行使監(jiān)察權(quán)D．監(jiān)察御史開(kāi)代表皇帝巡行地方之先例3．云夢(mèng)睡虎地秦簡(jiǎn)《為吏之道》中多處談到“忠”的要求，其中“吏有五善”中的第一條是“中（忠）信敬上”，“吏有五失”中最嚴(yán)重的就是“非上”，對(duì)其懲罰可以“身及于死”。上述記載表明秦朝（

）A．德治與法治之爭(zhēng)激烈 B．重視約束官員行為C．統(tǒng)一的中央集權(quán)建立 D．注重改良社會(huì)風(fēng)俗4．在漢代，郡國(guó)在每年年終時(shí)，要將記載本地生產(chǎn)、稅收、戶(hù)口、刑獄等情況的計(jì)簿由上計(jì)吏攜到京師上計(jì)，備受查詢(xún)?？?guó)上計(jì)吏常駐首都，參加朝會(huì)及其他大典，了解朝廷的指示，同時(shí)備詢(xún)政俗，向中央反映郡國(guó)的情況。這說(shuō)明漢代（

）A．郡國(guó)長(zhǎng)官行政權(quán)力削弱 B．朝廷加強(qiáng)對(duì)地方的治理C．監(jiān)察巡視制度日益完善 D．官員考核程序逐漸規(guī)范5．漢朝時(shí)期各級(jí)吏員都要接受考課，郡國(guó)在每年年終時(shí)要派官員赴京報(bào)告生產(chǎn)、稅收、財(cái)務(wù)、戶(hù)口、刑獄等情況，并接受考課。尹灣漢墓出土的《東?？は螺犻L(zhǎng)吏名籍》所記遷除實(shí)例約110多個(gè)，其中標(biāo)明“以功遷”的有70多例，占65%。這表明此時(shí)（

）A．官吏升遷基本依據(jù)考課 B．統(tǒng)治思想追求儒法雜糅C．官員選拔主要依據(jù)功績(jī) D．治國(guó)理念漸趨務(wù)實(shí)功利6．有學(xué)者認(rèn)為，隋唐之后，土就不是地主階級(jí)貴族，而只是“四民之首”，也就說(shuō)，隋唐之后，中國(guó)只有士而沒(méi)有士族。這主要是因?yàn)椋?/p>

）A．士的崛起和政治地位的提高 B．封建土地私有制形成C．科舉考試制度的確立和發(fā)展 D．世卿世祿制日益沒(méi)落7．《漢書(shū)·武帝紀(jì)》載：“元光元年（前134年）冬十一月，（漢武帝）初令郡國(guó)舉孝廉各一人。”自此，以“孝”為仕進(jìn)門(mén)徑的察舉制正式確立。這一制度（

）A．推動(dòng)了儒家倫理的政治化 B．實(shí)踐了德才兼?zhèn)涞倪x官原則C．削弱了漢代諸侯王的勢(shì)力 D．打破了門(mén)閥士族的政權(quán)壟斷8．唐以前的諫官均為宰相的屬員，而宋代臺(tái)諫官由宰相任免變?yōu)榛实邸坝H擢”。宋代法律明文規(guī)定“選諫官、御史，凡宰執(zhí)之臣曾所薦者，皆不與選”。這表明宋朝（

）A．官僚政治取代貴族政治 B．三省體制已名存實(shí)亡C．中樞制衡機(jī)制日益完善 D．君主專(zhuān)制進(jìn)一步強(qiáng)化9．《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)·置吏律》規(guī)定，任用吏和尉時(shí)，若有不應(yīng)任用就行使職權(quán)，或私下謀劃就派往就任的，“以律論之”；任免吏、佐和各府屬員時(shí)，“十二月朔日免除，盡三月而止之，其有死亡及故有夬（缺）者，為補(bǔ)之，毋須時(shí)”。這些規(guī)定（

）A．體現(xiàn)了官吏任免程序的規(guī)范性 B．反映了官僚政治取代貴族政治C．推動(dòng)了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度形成 D．防治了官吏選拔過(guò)程中的腐敗問(wèn)題10．魏晉時(shí)期，“清”是選拔官員的重要標(biāo)準(zhǔn)。南北朝時(shí)期，“清簡(jiǎn)”“清淡”“清遠(yuǎn)”這些概念已被廣泛地應(yīng)用于文學(xué)評(píng)論。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“清”字在《文賦》中使用7次，在《文心雕龍》中使用48次，在《詩(shī)品》中使用17次。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（

）A．實(shí)行兼收并蓄的文化政策 B．民族交融不斷深入發(fā)展C．文學(xué)創(chuàng)作出現(xiàn)了新的形式 D．選官觀念影響人們審美11．漢武帝規(guī)定，在地方，上至郡國(guó)守相，下迄縣令、長(zhǎng)、垂、尉，均不用本郡國(guó)人。東漢桓帝時(shí)頒布“三互法”，規(guī)定婚姻之家及兩州之人，不得交互為官。這些規(guī)定（

）A．瓦解了宗法血緣體系 B．確保官員選拔的公平性C．提高了地方行政效率 D．有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)12．下圖的主題突出反映了（

）

清代《升平樂(lè)事圖》局部（注：①魁星②鰲）A．科舉文化影響世俗生活 B．藝術(shù)作品帶有迷信色彩C．商品經(jīng)濟(jì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展 D．清代文人追求意境情趣13．通判是“通判州事”或“知事通判”的省稱(chēng)，由皇帝直接委派，輔佐州政，可視為知州副職，有直接向皇帝報(bào)告的權(quán)力。通判之掌除監(jiān)州外，凡兵民、錢(qián)谷、戶(hù)口、賦役、獄訟聽(tīng)斷之事，皆可裁決，但須與知州通簽文書(shū)施行。由此可知，宋朝的通判（

）A．獨(dú)掌地方行政權(quán) B．弱化了中央對(duì)地方的控制C．兼管行政與監(jiān)察 D．消除了分裂割據(jù)的隱患14．下表反映了宋初科舉制的變化。變化主要體現(xiàn)在（

）統(tǒng)治者主張宋太祖“向者登科名級(jí)，多為勢(shì)家所取，塞孤貧之路。今朕躬親臨試，以可否進(jìn)退，盡革前弊矣。”宋太宗“國(guó)家開(kāi)貢舉之門(mén)，廣收羅之路”，工商業(yè)者及“奇才異行、卓然不群者亦許解送?！盇．首創(chuàng)武舉和殿試制度 B．考試內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整C．取士資格進(jìn)一步放寬 D．錄取人數(shù)大幅度增加15．唐代科舉主試官可依據(jù)舉子平日成就與聲望決定是否錄取。進(jìn)士科的錄取以文詞優(yōu)劣為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)試舉子重視新鮮題材，盡可能將個(gè)人創(chuàng)作在考試以前送呈當(dāng)時(shí)有地位的人以求推薦，謂之行卷。由此可知，唐代科舉（

）A．促進(jìn)了考試公平 B．錄取范圍大大擴(kuò)展C．?dāng)U大了社會(huì)基礎(chǔ) D．考試程序有待完善二、論述題16．閱讀材料，完成下列要求。材料

北宋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)并擁有先進(jìn)的印刷技術(shù)，朝廷大力扶持書(shū)院，佛道二教為書(shū)院的選址以及講說(shuō)形式提供了經(jīng)驗(yàn)，這些有利條件促使書(shū)院在宋代進(jìn)入“黃金期”。宋代書(shū)院為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)幽美的學(xué)習(xí)環(huán)境。四大書(shū)院教育成績(jī)突出，為宋代社會(huì)培養(yǎng)了眾多人才，也為官學(xué)科舉教育的弊端起到修正作用。除書(shū)院外，宋代在多個(gè)領(lǐng)域被人們視為“黃金期”，如哲理性詩(shī)詞創(chuàng)作的黃金期、民間制瓷業(yè)發(fā)展的黃金期、科技發(fā)明的黃金期等，不同的視角反映了人們探究宋代歷史的不同側(cè)面?！幾詣⒚髅鳌端未拇髸?shū)院教育研究》圍繞宋代歷史，選擇在宋代進(jìn)入“黃金期”的任一領(lǐng)域（除書(shū)院外），參照材料信息并運(yùn)用所學(xué)具體史實(shí)予以論述。（要求：以所選領(lǐng)域?yàn)橹黝}，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰）參考答案：1．B2．C3．B4．D5．A6．C7．A8．D9．A10．D11．D12．A13．C14．C15．D16．示例一主題：科技發(fā)明的黃金期。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，政府與士大夫階層的關(guān)注以及儒學(xué)的復(fù)興（尤其是崇尚思辨的理學(xué)的興起）為科技發(fā)明的涌現(xiàn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、政治前提和良好的社會(huì)環(huán)境。印刷術(shù)、火藥和指南針三大發(fā)明在宋朝基本成熟，沈括的《夢(mèng)溪筆談》記載和總結(jié)了當(dāng)時(shí)的許多科技成果。三大發(fā)明促進(jìn)了文化的傳播，改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的形態(tài)，促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展，為人類(lèi)文明進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)，沈括等文人對(duì)科技成果的總結(jié)，推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展和世俗生活的豐富，助推了思辨哲學(xué)的發(fā)展，豐富了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容?？傊未袊?guó)進(jìn)入科學(xué)發(fā)展的黃金期，具有特定的歷史背景，對(duì)中國(guó)歷史乃至世界歷史的發(fā)展進(jìn)程，產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的積極影響。示例二主題：科舉取士的黃金期。論述：宋廷制定崇文抑武方針，放松了對(duì)土地和人口擇業(yè)的限制，官方和民間教育的發(fā)展以及門(mén)第觀念的淡化，都為科舉取士進(jìn)入一個(gè)前所未有的黃金期創(chuàng)造了重要條件。宋代科舉的錄取規(guī)模較之隋唐大幅擴(kuò)大，參加科舉考試的限制也有所減少，形成“取士不問(wèn)家世”的風(fēng)氣，科舉考試的內(nèi)容和形式也經(jīng)過(guò)王安石變法等活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)。科舉制度的發(fā)展，大大提高了官員的文化水平，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，鞏