貴州省黔南州2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題-1

黔南州2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測高二語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)準(zhǔn)確填寫在答題卡指定的位置上。3.選擇題須使用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑，若需改動(dòng)，須擦凈另涂；非選擇題在答題卡上對(duì)應(yīng)位置用黑色墨水筆或黑色簽字筆書寫。在試卷、草稿紙上答題無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人類是從哺乳動(dòng)物進(jìn)化而來的，哺乳動(dòng)物很久以前就誕生了，甚至可以追溯到恐龍誕生的時(shí)候。哺乳動(dòng)物的崛起是人類誕生的基礎(chǔ)，人類的祖先也很強(qiáng)大。類人猿僅用幾百萬年就完成了智慧的進(jìn)化。人類成為地球的霸主，開啟了文明時(shí)代，進(jìn)入了數(shù)百年前的科學(xué)時(shí)代。可以說，類人猿在幾百萬年前就走上了智能進(jìn)化的道路，雖然幾百萬年對(duì)人類來說非常漫長，但是對(duì)于地球來說已經(jīng)是很短很快的進(jìn)化了?？铸?jiān)?jīng)統(tǒng)治地球長達(dá)億年，然而令人驚訝的是，在億年的時(shí)間里面，恐龍竟然沒有進(jìn)化成智慧的生命，只是一味地長個(gè)子，這到底是怎么回事呢？恐龍突然滅絕又是什么造成的？我們知道，任何生命的誕生，生命的成長，都需要順應(yīng)大自然的法則，沒有任何一個(gè)生命能夠?qū)棺匀坏姆▌t，這也就是所謂的適者生存吧。在“恐龍時(shí)代”，它可以憑借其強(qiáng)大的身軀，稱霸地球。如果有一個(gè)物種想要統(tǒng)治地球，必須有一技之長，能夠完全超越其他的生命。當(dāng)時(shí)的恐龍重達(dá)300噸，長達(dá)60米，這在當(dāng)時(shí)的物種中是絕無僅有的，是可以完全碾壓其他物種的，沒有哪一個(gè)物種能夠與之抗衡，自然而然的，它就成了當(dāng)時(shí)的地球的主人?？铸埉?dāng)然也需要順應(yīng)大自然的規(guī)則，不然的話也會(huì)被其他的生命所取代。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，恐龍?jiān)谶M(jìn)化的過程中，選擇了向身體而不是向智慧進(jìn)化，它們只是一味地長個(gè)子，當(dāng)然，這也是適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的大自然的法則，那時(shí)候物種豐富，水草豐茂，只要身體足夠大，便能打敗一切。它們認(rèn)為只有強(qiáng)大的身軀才能統(tǒng)治地球，當(dāng)然在那個(gè)時(shí)代它們做到了，即使恐龍的智力十分低下，但是憑借其高大的身軀，在地球上成了當(dāng)之無愧的“巨人”，根本不需要向智慧方向發(fā)展。不過可悲的是，一顆小行星的撞擊讓恐龍的身軀從優(yōu)勢立即變成了劣勢，從而消失在了歷史的長河之中而人類只不過誕生了幾百萬年，為什么在這短短的時(shí)間之內(nèi)，就成了地球的主人呢？這主要是人類選擇的進(jìn)化方向不同。在人類誕生之初，身體方面不僅不占任何優(yōu)勢，反而劣勢明顯。地球上有很多種生物從外形上面講完全可以碾壓人類，因此人類為了生存、必須尋找另外一條造化之路。自從人類誕生開始，因?yàn)樯眢w的原因，知道自己身材太過矮小，很難敵過周圍的大的物種，因此，人類很早就開始了群居的生活。在群居的過程中，人們通過相互的交流，相互的溝通，慢慢地產(chǎn)生了語言，慢慢地學(xué)會(huì)了制造工具。后來，人們發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的工具，要比一個(gè)強(qiáng)大的身軀有用得多，因此，和恐龍不同，人類選擇了另外一個(gè)進(jìn)化方法，開始向智慧生物進(jìn)化，從而放棄了向身材方面的進(jìn)化。這樣的結(jié)果大家都知道了，人類慢慢從舊石器時(shí)代過渡到新石器時(shí)代，從古老的原始社會(huì)慢慢地過渡到了現(xiàn)在的科技社會(huì)。因此人類與恐龍相比，雖然最后都成了地球的主人，但是人類的身軀在恐龍面前幾乎可以忽略不計(jì)，但同樣的，恐龍的智商在人類面前也可以說是忽略不計(jì)的。身材高大而沒有智慧的恐龍，在一場大的災(zāi)難中徹底消失了，現(xiàn)在人類雖然也面臨著這種風(fēng)險(xiǎn)，但是其智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了恐龍，能夠制造出很多先進(jìn)的工具，尤其是現(xiàn)在航天事業(yè)的發(fā)展，估計(jì)在不久的將來，人們完全有能力離開地球，在太空中尋找另外一個(gè)安身之地，因此即使人類遭受到了與恐龍一樣大的自然災(zāi)害，受到很大的損失，也不會(huì)像恐龍一樣從歷史的長河中消失，因?yàn)槿祟愑锌赡芾米约旱闹腔埏w向太空或去往地底來躲避災(zāi)難。（摘編自《恐龍統(tǒng)治地球億年，為什么沒進(jìn)化出智慧？》，有刪改）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A.恐龍選擇了身體進(jìn)化而非智慧進(jìn)化的方向，這違背了自然規(guī)則，最終從地球上絕跡了。B.人類發(fā)現(xiàn)好的工具要比強(qiáng)大的身軀有用，因此放棄向身材方面的進(jìn)化，變得矮小。C.類人猿用幾百萬年完成智慧進(jìn)化，和統(tǒng)治地球億年的恐龍相比選擇了較好的進(jìn)化方向。D.小行星的撞擊讓恐龍消失了，而人類利用自己的智慧躲避了小行星的撞擊帶來的災(zāi)難。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.群居生活在人類進(jìn)化過程中起到了重要作用，讓人類有了交流，產(chǎn)生語言，學(xué)會(huì)制造工具。B.文章用事實(shí)闡述了生物進(jìn)化的方向不同，結(jié)果迥異，講究事實(shí)、規(guī)律和結(jié)論之間的嚴(yán)密性。C.本文雙線交互，人類和恐龍的進(jìn)化史交替闡述，最后對(duì)比得出人類未來有無限可能。D.文章將人類的進(jìn)化和恐龍的進(jìn)化作比較，語言專業(yè)深?yuàn)W，體現(xiàn)了科普文的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。3.下列生物界的現(xiàn)象，不能印證材料第4自然段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.雜交水稻雜種優(yōu)勢的遺傳基礎(chǔ)研究取得突破，科學(xué)家們選育出了更加高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和多抗的水稻遺傳資源。B.長頸鹿的祖先有長頸也有短頸，當(dāng)青草缺乏時(shí)，長頸的能吃到高處的葉子而活了下來，短頸的便逐漸消失。C.頜的出現(xiàn)使魚的生活領(lǐng)域擴(kuò)大到以往不能生活的地區(qū)，這以后，魚類進(jìn)化成為最普遍的游泳生物類群。D.蜂鳥以花蜜為食物，喙部形態(tài)隨花而進(jìn)化，有些喙長而直，有的下曲，個(gè)別種類向上彎曲，舌伸縮自如。4.作家劉慈欣在科幻作品《微紀(jì)元》中講述了人類在經(jīng)歷大災(zāi)難后，利用智慧與科技將人類和人類社會(huì)縮小了10億倍，微紀(jì)元里的人只有10微米左右，相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞，他們生活在一個(gè)個(gè)直徑一米左右的透明半球里，微人延續(xù)且升華了地球文明。這雖是科幻作品，但卻有一定的科學(xué)依據(jù)，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容分析科幻作品里的可能性。5.在《自然選擇的證明》一文中，達(dá)爾文認(rèn)為沒有任何東西可以限制擇優(yōu)棄劣的力量，恐龍滅絕引發(fā)了我們?cè)鯓拥乃伎?？?qǐng)根據(jù)材料進(jìn)行分析?！敬鸢浮?.C2.D3.A4.①人類的智慧能夠制造出很多先進(jìn)的工具，尤其是現(xiàn)在航天事業(yè)的發(fā)展，估計(jì)在不久的將來，人們完全有能力離開地球，在太空中尋找另外一個(gè)安身之地。

②恐龍?jiān)谶M(jìn)化的過程中，選擇了向身體進(jìn)化，而人類也可以選擇向身體進(jìn)化，變得微小，都是適應(yīng)大自然的法則。5.①優(yōu)勢與劣勢會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的不同發(fā)生變化，沒有永遠(yuǎn)的霸主，人類應(yīng)該走多角度發(fā)展和進(jìn)化之路。

②人類應(yīng)居安思危，預(yù)見外在風(fēng)險(xiǎn)，從而提前應(yīng)對(duì)。

③人類應(yīng)利用智慧優(yōu)勢，加緊外太空或地底的研究，在災(zāi)難來臨前，利用自己的智慧能夠躲避災(zāi)難。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“這違背了自然規(guī)則”錯(cuò)誤。結(jié)合“當(dāng)然，這也是適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的大自然的法則，那時(shí)候物種豐富，水草豐茂，只要身體足夠大，便能打敗一切”可知，恐龍選擇了身體進(jìn)化而非智慧進(jìn)化的方向，也是適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的大自然的法則。B.“因此放棄向身材方面的進(jìn)化，變得矮小”錯(cuò)誤。結(jié)合“自從人類誕生開始，因?yàn)樯眢w的原因，知道自己身材太過矮小，很難敵過周圍的大的物種”“，和恐龍不同，人類選擇了另外一個(gè)進(jìn)化方法，開始向智慧生物進(jìn)化，從而放棄了向身材方面的進(jìn)化”可知，人的身材本來就過于矮小，并不是因?yàn)榉艞壪蛏聿姆矫娴倪M(jìn)化，才變得矮小。D.“而人類利用自己的智慧躲避了小行星的撞擊帶來的災(zāi)難”錯(cuò)誤，未然變已然。結(jié)合“估計(jì)在不久的將來，人們完全有能力離開地球，在太空中尋找另外一個(gè)安身之地，因此即使人類遭受到了與恐龍一樣大的自然災(zāi)害，受到很大的損失，也不會(huì)像恐龍一樣從歷史的長河中消失，因?yàn)槿祟愑锌赡芾米约旱闹腔埏w向太空或去往地底來躲避災(zāi)難”可知，原文說的是“估計(jì)在不久的將來”“有可能”利用自己的智慧飛向太空或去往地底來躲避災(zāi)難。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“語言專業(yè)深?yuàn)W”錯(cuò)誤。語言通俗易懂，并不專業(yè)深?yuàn)W。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料第4自然段的觀點(diǎn)是“任何生命的誕生和成長，都需要順應(yīng)大自然的法則，適者生存”。A.“科學(xué)家們選育出了更加高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和多抗的水稻遺傳資源”屬于人類利用遺傳資源，不屬于順應(yīng)大自然的法則，適者生存。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。結(jié)合“現(xiàn)在人類雖然也面臨著這種風(fēng)險(xiǎn)，但是其智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了恐龍，能夠制造出很多先進(jìn)的工具，尤其是現(xiàn)在航天事業(yè)的發(fā)展，估計(jì)在不久的將來，人們完全有能力離開地球，在太空中尋找另外一個(gè)安身之地”“因?yàn)槿祟愑锌赡芾米约旱闹腔埏w向太空或去往地底來躲避災(zāi)難”可知，人類的智慧能夠制造出很多先進(jìn)的工具，尤其是現(xiàn)在航天事業(yè)的發(fā)展，估計(jì)在不久的將來，人們完全有能力離開地球，在太空中尋找另外一個(gè)安身之地。結(jié)合“根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，恐龍?jiān)谶M(jìn)化的過程中，選擇了向身體而不是向智慧進(jìn)化，它們只是一味地長個(gè)子，當(dāng)然，這也是適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的大自然的法則，那時(shí)候物種豐富，水草豐茂，只要身體足夠大，便能打敗一切”可知，恐龍?jiān)谶M(jìn)化的過程中，選擇了向身體進(jìn)化，而人類也可以選擇向身體進(jìn)化，變得微小，都是適應(yīng)大自然的法則。【5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括的能力。結(jié)合“在恐龍時(shí)代，它可以憑借其強(qiáng)大的身軀，稱霸地球”“當(dāng)時(shí)的恐龍重達(dá)300多噸，長達(dá)60米，這在當(dāng)時(shí)的物種中是絕無僅有了，是可以完全碾壓其他物種的，沒有哪一個(gè)物種能夠與之?dāng)_衡”“一顆小行星的撞擊讓恐龍的身軀從優(yōu)勢立馬變成了劣勢”可知，恐龍身體的優(yōu)勢變?yōu)榱觿?，可見，?yōu)勢與劣勢會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的不同發(fā)生變化，沒有永遠(yuǎn)的霸主，人類應(yīng)該走多角度發(fā)展和進(jìn)化之路。結(jié)合“憑借其高大的身軀，在地球上成了當(dāng)之無愧的‘巨人’，根本不需要向智慧方向發(fā)展。不過可悲的是，一顆小行星的撞擊讓恐龍的身軀從優(yōu)勢立馬變成了劣勢，從而消失在了歷史的長河之中”可知，恐龍的滅絕是因?yàn)橐活w小行星的撞擊，身體的優(yōu)勢變?yōu)榱觿荩梢娙祟悜?yīng)居安思危，預(yù)見外在風(fēng)險(xiǎn)，從而提前應(yīng)對(duì)。結(jié)合“估計(jì)在不久的將來，人們完全有能力離開地球，在太空中尋找另外一個(gè)安身之地，因此即使人類在遭受到了與恐龍一樣大的自然災(zāi)害，受到很大的損失，但是不會(huì)像恐龍一樣從歷史的長河中消失，因?yàn)槿祟愑锌赡芾米约旱闹腔埏w向太空或去往地底來躲避災(zāi)難”可知，人類應(yīng)利用智慧優(yōu)勢，加緊外太空或地底的研究，在災(zāi)難來臨前，利用自己的智慧能夠躲避災(zāi)難。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題。16分）閱讀下面文字，完成下面小題。文本一深巷里的老墻梁衡①在婺源農(nóng)村小住幾天?；帐矫窬涌偸钦南镒樱吒叩膲?，房與房的距離又近，一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁讀不完的書。②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙，就是我們?？吹降陌讐焱叩幕帐礁裾{(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí)，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。③歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學(xué)畫的，他說國畫里所講的線條、皴法、留白，西畫里講的光影、色調(diào)、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒有講過的這里也有。人工藝術(shù)在自然面前是這樣渺小，他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“眼前有景畫不得，神來之筆在上頭”。④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無處不在，無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面就爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無言的老墻，在完成最后的布局后，還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻，仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫。⑥一天，我偶然與兒子說起這幾日讀墻的感覺，他說：“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻，每當(dāng)夕陽晚照時(shí)，那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。我修這房子時(shí)專門為它開了一扇西窗，為了能最佳取景，還不厭其煩地改窗框、配窗簾。但突然有一天西邊冒出了一座新房，壁立眼前，擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！雹叩诙?，我就去尋訪這堵老墻。原來它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫，甚至你都能感覺到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)，只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土，唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽如血。我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個(gè)名字，就叫歲月。我知道嚴(yán)田這個(gè)村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌?！碑?dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。⑧在走回家的路上，我有意繞來繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭，而墻腳正綻放著一束燦爛的花。⑨我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影?？上Ы陙黼S著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？（取材于梁衡同名散文，有刪改）文本二：梁衡提出散文美的“三層次”理論，這標(biāo)志著梁衡開始形成自己的散文理論體系。所謂散文的三層次美：第一層是描寫敘述的美，寫景、狀物、述事及傳播信息、知識(shí)等，求的是準(zhǔn)確、干凈；第二層是意境之美，即要寫出感覺、感情、美感；第三層是哲理之美，即要寫出新的思想。（節(jié)選自黃海飛《論述作文散文文體家的梁衡》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一中泥瓦匠“斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床”，說明他們?cè)谄鰤χ醪⑽聪氲綁υ陲L(fēng)雨的侵蝕下，會(huì)產(chǎn)生藝術(shù)美。B.文本一中在作者看來，美需要發(fā)現(xiàn)，如夕陽晚照中的老墻就美得讓人心顫；同時(shí)，美也需要保護(hù)，如立在窗前的新房就破壞了老墻之美。C.文本一中作者說兒子“自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫”，從側(cè)面表現(xiàn)了大自然墻體繪畫的神妙，也表現(xiàn)出兒子對(duì)大自然的敬畏。D.文本二從理論上介紹了梁衡關(guān)于散文美的“三層次”理論，即描寫敘述之美、意境之美、哲理之美，這三者由表及里，層層深入。7.下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇寫徽式民居巷窄、墻高、房近而造成出入不便的問題，欲揚(yáng)先抑，增加了散文的敘述層次。B.作者善用比喻，以“風(fēng)雨如刀，歲月如錐”寫大自然對(duì)墻的“雕琢”，讓墻具有立體的美感。C.文章前半部分對(duì)墻進(jìn)行整體描述，后半部分聚焦老墻及土墻進(jìn)行細(xì)部刻畫，不枝不蔓，詳略相宜。D.文章間或采用第二人稱，便于作者抒發(fā)感情，同時(shí)將讀者引入文本情境，拉近與讀者的距離。8.文本一結(jié)尾處，將老墻置于歷史與現(xiàn)實(shí)的大背景中，在對(duì)比之中抒發(fā)感慨其中蘊(yùn)含了作者的哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全文，簡要回答。9.文本二寫到了梁衡散文美的“三層次”理論，請(qǐng)你談?wù)勎谋疽皇侨绾误w現(xiàn)這一理論的?！敬鸢浮?.B7.A8.①對(duì)老墻承載的過往歷史文明的懷想?！白叱錾蕉窗l(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守”，“烙下了人的體溫、音容和身影”，是歷史和文明的印記。②對(duì)老墻終逝的無奈?！翱上А薄皸壛恕薄皠e了”等，說明隨著社會(huì)發(fā)展，老墻終將消逝，流露出作者深深的無奈。③對(duì)老墻文化的留戀。作者希望“多讀幾段老墻”及深情“眺望”等，表現(xiàn)對(duì)老墻的留戀。9.①作者善用修辭、文筆優(yōu)美，如“再借來四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上”，生動(dòng)形象地描繪了老墻受到自然、歲月侵蝕的特點(diǎn)，體現(xiàn)了描寫美。②作者通過現(xiàn)場的觀察和對(duì)過去歷史的回憶，緊緊抓住被描繪對(duì)象的特點(diǎn)，給文章營造了一種空靈悠遠(yuǎn)的意境，體現(xiàn)了文章的意境美。③文章還體現(xiàn)著作者對(duì)歷史的深刻思考，如結(jié)尾“我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？”將老墻置于歷史與現(xiàn)實(shí)的大背景中，在對(duì)比之中抒發(fā)感慨；兩個(gè)問句，發(fā)人深思。這充分體現(xiàn)了文章的哲理美?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。B.“立在窗前的新房就破壞了老墻之美”錯(cuò)，西邊的新房壁立眼前，將作者觀察老墻的視線擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而不是破壞了老墻之美。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文章藝術(shù)特色的能力。A.“造成出入不便”“欲揚(yáng)先抑”錯(cuò)，原文第一段寫的是“徽式民居總是窄窄的巷子，高高的墻，房與房的距離又近，一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁讀不完的書”，“每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁讀不完的書”表達(dá)了作者對(duì)“墻”的喜愛。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者思想情感的能力。“我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影”一句作者透過老墻，對(duì)其承載的過往歷史、文明的懷想?！翱上Ы陙黼S著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆”中，作者通過“可惜”“棄了”“別了”“不見了”等詞語，表達(dá)了作者對(duì)隨著社會(huì)發(fā)展，老墻終將消逝的無奈?！半y得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？”中，作者通過“難得”“眺望”表達(dá)了作者對(duì)老墻深深的留戀。而“誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？”則表達(dá)了對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)文化的深深眷戀之情，并有對(duì)現(xiàn)代的反思?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)特點(diǎn)及審美取向的能力。結(jié)合材料二可知，“描寫敘述的美”即作者能將要說的事物客觀地、清楚地寫出來擺在讀者面前。能顯示事物本來的美。作者善用修辭、文筆優(yōu)美，如“樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽如血”，以優(yōu)美細(xì)膩的筆觸描寫墻邊樓上天空的景致，以襯托老墻之美，意境空靈，體現(xiàn)了描寫美。“意境之美”指作者在對(duì)某事物的描寫或某種思想的表達(dá)中能產(chǎn)生一種美的氛圍、意境，將讀者引到一個(gè)美的精神境界?！皻q月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋”“原來它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上……甚至你都能感覺到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)，只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土，唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨”“……當(dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上”，作者通過現(xiàn)場的觀察和對(duì)過去歷史的回憶，緊緊抓住被描繪對(duì)象的特點(diǎn)，給文章營造了一種空靈悠遠(yuǎn)的意境，體現(xiàn)了文章的意境美?！罢芾碇馈敝缸髡咴趯?duì)客觀事物做了描述，也抒發(fā)了自己的感情，并感染了讀者后，又進(jìn)一步升華到一種哲理思想上，并理出一種新觀念”，體現(xiàn)著作者對(duì)歷史的深刻思考，如“無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景”“‘上下街連五里遙，青簾酒肄接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌。’當(dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上”“苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝。現(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭，而墻腳正綻放著一束燦爛的花”，如果說墻代表人類文明，那么植被花草就代表自然生命，在老墻上，人類文明與自然生命和諧共生的種種景象，表達(dá)出作者對(duì)人與自然關(guān)系的思考。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：姚崇嘗有子喪，謁告十余日，政事委積，盧懷慎不能決，惶恐入謝于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳?！背缂瘸?，須臾，裁決俱盡，頗有得色，顧謂紫微舍人齊浣曰：“余為相，可比何人？”浣未對(duì)，崇曰：“何如管晏？”浣曰：“管、晏之法雖不能施于后，猶能沒身。公所為法，隨復(fù)更之，似不及也?！背缭唬骸叭粍t竟如何？”浣曰：“公可謂救時(shí)之相耳?！背缦玻豆P曰：“救時(shí)之相，豈易得乎！”懷慎與崇同為相，自以才不及崇，每事推之，時(shí)人謂之“伴食宰相”。臣光曰：昔鮑叔之于管仲，子皮之于子產(chǎn)，皆位居其上，能知其賢而下之，授以國政，孔子美之。曹參自謂不及蕭何一遵其法無所變更漢業(yè)以成。夫不肖用事，為其僚者，愛身保祿而從之，不顧國家之安危，是誠罪人也。賢智用事，為其僚者，愚惑以亂其治，專固以分其權(quán)，媢嫉以毀其功，愎戾以竊其名，是亦罪人也。崇，唐之賢相，懷慎與之同心戮力，以濟(jì)明皇太平之政，夫何罪哉?。ㄈ〔挠凇顿Y治通鑒》，有改動(dòng)）材料二：唐盧懷慎，清慎貞素，不營資產(chǎn)。器用屋室，皆極儉陋。既貴，妻孥尚不免饑寒，而于故人親戚散施甚厚。后為黃門監(jiān)兼吏部尚書，臥病既久，宋璟、盧從愿常相與訪焉。常器重璟及從愿，見之甚喜，留連永日，命設(shè)食。有蒸豆兩甌、菜數(shù)莖而已，此外翛然無辦。因持二人手謂曰：“二公當(dāng)出入為藩輔，圣上求理甚切，然享國歲久，近者稍倦于勤，當(dāng)有小人乘此而進(jìn)，君其志之。”不數(shù)日而終。疾既篤，因手疏薦宋璟、盧從愿、李杰、李朝隱。上覽其表，益加悼惜。（節(jié)選自《明皇雜錄》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。曹參自謂A不及B蕭何C一D遵E其法F無所變更G漢業(yè)以成11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及其相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“惶恐入謝于上”與“阿母謝媒人”（《孔雀東南飛并序》）兩句中的“謝”含義不同。B.“專固以分其權(quán)”與“固前圣之所厚”（《離騷》）兩句中的“固”含義不同。C.“宋璟、盧從愿常相與訪焉”與“夫人之相與，俯仰一世”（《蘭亭集序》）兩句中的“相與”含義相同。D.“然享國歲久”與“享國之日淺，國家無事”（《過秦論》）兩句中“享國”含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.姚崇請(qǐng)假為兒子辦喪事，假滿回來，很快就把堆積的政事處理完了，可見其理政的才能極高，深得皇上信任。B.齊浣認(rèn)為姚崇作為宰相，比不上古代“管、晏”那樣的名相，是因?yàn)橐Τ缰朴喌姆ǘ瓤偸请S時(shí)更改，但他能算得上是一位“救時(shí)宰相”。C.盧懷慎不謀求錢財(cái)資產(chǎn)，他的住宅和家里的陳設(shè)用具都非常簡陋，妻兒還經(jīng)常挨餓受凍，所以他的親朋好友經(jīng)常慷慨地接濟(jì)他們。D.司馬光與“時(shí)人”的觀點(diǎn)不一樣，認(rèn)為唐明皇的盛世基業(yè)，是姚崇和盧懷慎兩人齊心協(xié)力的結(jié)果，對(duì)盧懷慎給予了肯定。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）能知其賢而下之，授以國政，孔子美之。（2）近者稍倦于勤，當(dāng)有小人乘此而進(jìn)，君其志之。14.世人對(duì)盧懷慎褒貶不一，結(jié)合材料，你覺得盧懷慎是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡要概括?！敬鸢浮?0.CFG11.C12.C13.（1）（鮑叔等人）能夠了解他們（管仲等人）的賢能而甘居其下，將國家事務(wù)交給他們（處理），這種做法受到了孔子的贊賞。（2）近來對(duì)勤政逐漸有所懈怠，這時(shí)候往往就會(huì)有小人乘機(jī)接近討好皇帝，你們兩個(gè)人一定要記住這件事。14.①謙遜讓賢；②清正廉潔；③善于薦人；④明察政事；⑤理政能力有限。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：漢朝丞相曹參自認(rèn)為才能不及蕭何，因而完全奉行蕭何制定的法度，沒有變化或修改的內(nèi)容，漢家的功業(yè)即因此而得以成就?！安患笆捄巍笔莿?dòng)賓結(jié)構(gòu)，做“曹參自謂”的賓語，主謂賓中間不斷開；“一”是“全部、都”的意思，修飾“遵”，所以“蕭何”與“一”之間應(yīng)該斷開，即C后斷開；“遵其法”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面斷開，即F后斷開；“無所變更”省略了主語，表意完整，前后斷開；“漢業(yè)”是“成”的主語，“漢業(yè)”前斷開，即G后斷開。故在CFG三處句讀。【11題詳解】本題考查學(xué)生辨析文言一詞多義的能力。A.正確。“謝”意思不相同，“謝”：謝罪。/謝絕。句意：感到十分惶恐，入朝向唐玄宗謝罪/蘭芝的母親回絕了媒人B.正確?！肮獭币馑疾幌嗤?，“固”：固執(zhí)（保位）/本來。句意：用獨(dú)斷固執(zhí)來削弱他的權(quán)力。/這本來就是前代和圣人所稱許重視的。C.錯(cuò)誤，“相與”意思不同。分別是“共同”和“互相交往”。句意：宋璟和盧從愿經(jīng)常一起去探望他。/人與人相互交往。D.正確?！跋韲币馑枷嗤庵浮霸谖唬y(tǒng)治”。句意：但是在位的時(shí)間長了。/統(tǒng)治的時(shí)間不長，秦國并沒有什么大事發(fā)生。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“所以他的親朋好友經(jīng)常慷慨地接濟(jì)他們”錯(cuò)誤，文中“而于故人親戚散施甚厚”意思是“盧懷慎雖然貧窮，但是他對(duì)親戚朋友的幫助和接濟(jì)非常大方”。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“下”，居于……之下；“授以國政”，介詞結(jié)構(gòu)后置句，應(yīng)為“以國政授之”，將國家事務(wù)交給他們(處理)；“美”，形容詞作動(dòng)詞，贊美。（2）“稍”，逐漸；“其”，一定；“志”，記?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析概括人物形象的能力。由“懷慎與崇同為相，自以才不及崇，每事推之”可得出：謙遜讓賢；由“唐盧懷慎，清慎貞素，不營資產(chǎn)。器用屋室，皆極儉陋。既貴，妻孥尚不免饑寒”可得出：清正廉潔；由“疾既篤，因手疏薦宋璟、盧從愿、李杰、李朝隱”可得出：善于薦人；由“圣上求理甚切，然享國歲久，近者稍倦于勤，當(dāng)有小人乘此而進(jìn)，君其志之”可得出：明察政事；由“姚崇嘗有子喪，謁告十余日，政事委積，盧懷慎不能決”可得出：理政能力有限。參考譯文：材料一：姚崇曾有一次為兒子辦喪事，請(qǐng)了十幾天的假，從而使得應(yīng)當(dāng)處理的政務(wù)堆積成山，盧懷慎無法決斷，感到十分惶恐，入朝向唐玄宗謝罪。唐玄宗對(duì)他說：“朕把天下之事委托給姚崇，讓您對(duì)雅士俗人起鎮(zhèn)撫作用罷了?！币Τ缂贊M復(fù)出之后，很快便將未決之事處理完畢，不禁面有得意之色，回頭對(duì)紫微舍人齊浣道：“我作宰相，可以與歷史上哪些宰相相捉并論？”齊浣?jīng)]有回答。姚崇繼續(xù)問道：“我與管仲、晏嬰相比，誰更好些？”齊浣回答說：“管仲、晏嬰所奉行的法度雖然未能傳之后世，起碼也做到終身實(shí)施。您所制定的法度則隨時(shí)更改，似乎比不上他們?！币Τ缬謫柕溃骸澳敲吹降孜沂鞘裁礃拥脑紫嗄兀俊饼R浣回答說：“您可以說是一位救時(shí)之相?！币Τ缏牶笫指吲d，將手中的筆扔在桌案上說：“一位救時(shí)宰相，也是不容易找到的呀！”盧懷慎與姚崇同時(shí)擔(dān)任宰相，自認(rèn)為才能不及姚崇，所以每遇到一件事，都會(huì)推讓給姚崇來處理，當(dāng)時(shí)的人將他稱為“伴食宰相”。臣司馬光評(píng)論說：昔日(春秋時(shí)期齊國的)鮑叔牙對(duì)于管仲，(鄭國的)子皮對(duì)于子產(chǎn)，都是前者職位在后者之上，（鮑叔等人）能夠了解他們（管仲等人）的賢能而甘居其下，將國家事務(wù)交給他們（處理），這種做法受到了孔子的贊賞。漢朝丞相曹參自認(rèn)為才能不及蕭何，因而完全奉行蕭何制定的法度，沒有變化或修改的內(nèi)容，漢家的功業(yè)即因此而得以成就。如果不賢的人當(dāng)權(quán)，作為他的僚屬，為了茍全性命保有祿位，無原則地秉承上司的旨意行事，不顧國家的安危得失，這種人真是國家的罪人。如果賢良明智的人當(dāng)權(quán)，作為他的僚屬，用欺詐蠱惑來擾亂他的部署，用獨(dú)斷固執(zhí)來削弱他的權(quán)力，用百般嫉妒來詆毀他的功績，用執(zhí)拗乖僻來竊取他的名望，這種人也是國家的罪人。姚崇是唐朝的賢相，盧懷慎與他齊心協(xié)力，為的就是成就唐明皇太平盛世的基業(yè)，對(duì)他有什么可以責(zé)備的呢！材料二：唐朝的盧懷慎，清正廉潔，不謀求錢產(chǎn)資財(cái)。他的住宅和家里的陳設(shè)用具都非常簡陋。身份高貴以后，妻子和兒女仍免不了經(jīng)常挨餓受凍，但是對(duì)待親戚朋友，盧懷慎的幫助和接濟(jì)非常大方。后來他擔(dān)任黃門監(jiān)兼吏部尚書期間，病臥在床很久，宋璟和盧從愿經(jīng)常一起去探望他。盧懷慎一直很器重宋璟和盧從愿，看到他們倆來了，心里非常高興，留他們呆了很長時(shí)間，并叫家里人準(zhǔn)備飯菜。端上來的只有兩瓦盆蒸豆和幾根青菜，此外什么也沒有。盧懷慎握著宋璟和盧從愿兩個(gè)人的手說：“你們兩個(gè)人一定會(huì)出將入相，作國家的藩籬、皇帝的輔臣，皇帝尋求天下大治的心思很急切，但是在位的時(shí)間長了，近來對(duì)勤政逐漸有所懈怠，這時(shí)候往往就會(huì)有小人乘機(jī)接近討好皇帝，你們兩個(gè)人一定要記住(在意)?！边^了沒幾天，盧懷慎就死了。他在病危的時(shí)候，就親手寫了一封奏章，向皇帝推薦宋璟、盧從愿、李杰和李朝隱?；实劭戳俗嗾?，對(duì)他的離世越發(fā)哀悼惋惜。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鵲橋仙陸游華燈縱博①，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉？酒徒一半取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲②煙雨。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！【注】①博，古代的一種棋戲。②蘋洲：長滿水草的沙洲。③鏡湖：在今浙江紹興。唐代賀知章告老還鄉(xiāng)，唐玄宗詔賜他鏡湖一角以示矜恤。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“酒徒”兩句將終日酣飲耽樂的酒徒與心存恢復(fù)的有志之士的際遇形成鮮明對(duì)比。B.上闋“獨(dú)去作江邊漁父”給我們塑造的是一個(gè)怡情山水、隱逸閑適的漁翁形象。C.輕舟低篷在蘋洲煙雨中非常渺小，詞人卻用“占斷”一詞，盡顯獨(dú)享風(fēng)光的愜意。D.全詞用筆蘊(yùn)蓄，頗見煉字之功，“元自”“何必”兩詞在表現(xiàn)感情方面起了重要作用。16.陸游在作品中自稱“閑人”，蘇軾在《記承天寺夜游》中說“但少閑人如吾兩人者耳”，也稱自己是“閑人”，請(qǐng)分析兩者有何異同?！敬鸢浮?5.B16.同：從處境來說。陸游和蘇軾都是不被皇帝重用的閑散之人。異：蘇軾自稱“閑人”除了有被貶的郁悶之外，更多的是自我排遣后的釋然、內(nèi)心的豁達(dá)。陸游自稱“閑人”，表現(xiàn)出的則是不屑、憤慨不平之氣，矛頭直指最高統(tǒng)治者。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B.“給我們塑造是一個(gè)怡情山水、隱逸閑適的漁翁形象”分析錯(cuò)誤。根據(jù)“誰記當(dāng)年豪舉”,“又何必君恩賜與”流露出的憤慨不平之氣可以看出他依然想有所作為，并不是怡情山水、隱逸閑適。塑造的是一個(gè)壯志未酬而只能無奈隱居的閑散的江邊漁翁形象。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌比較閱讀的能力。在兩部作品中，陸游與蘇軾都自稱“閑人”，之所以如此稱呼，與當(dāng)時(shí)二人的處境有關(guān)。陸游當(dāng)時(shí)告老還鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)間閑居。而蘇軾則是被朝廷貶謫到邊遠(yuǎn)的地區(qū)擔(dān)任一個(gè)可有可無的官職。所以二人都自稱“閑人”，是因?yàn)閮扇硕际遣槐换实壑赜玫拈e散之人。雖然都自稱“閑人”，但二人在其中所表露的情緒卻有所不同?！队洺刑焖乱褂巍繁磉_(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時(shí)候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀！兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。因此說蘇軾在《記承天寺夜游》表現(xiàn)出了一種對(duì)生命的理解和豁達(dá)，雖然有被貶的郁悶，但更多的是自我排遣后的釋然、內(nèi)心的豁達(dá)。與蘇軾不同，陸游詞中的“鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與”一句，唐代詩人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一曲以示矜恤。陸游借用這一故事而翻出一層新意——君恩（皇帝）既置他于閑散，這鏡湖風(fēng)月本來就只屬閑人，還用得著你官家賜與嗎？再說，天地之大，江湖之迥，何處不可置他八尺之軀，誰又稀罕“官家”的賜與？這個(gè)結(jié)句，表現(xiàn)出夷然不屑之態(tài)，憤慨不平之情，筆鋒直指最高統(tǒng)治者，它把通首迭經(jīng)轉(zhuǎn)折進(jìn)層蓄積起來的激昂不平之意，挾其大力盤旋之勢，千回百轉(zhuǎn)而后驟現(xiàn)，故一出便振動(dòng)全詞，聲情激昂，逸響悠然，浩歌不絕。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分（1）歐陽修在《五代史伶官傳序》中用“________________，________________”兩句，告誡人們對(duì)小事不能掉以輕心，否則會(huì)釀成大禍。（2）《石鐘山記》中，蘇軾強(qiáng)調(diào)了要揭示事物的真相必須實(shí)地考察，“________________，________________”是不可以的。（3）古人常以草木入詩，或反襯荒涼，或用來抒發(fā)物是人非、盛衰興亡的感慨，如唐宋詩詞中的“________________，________________”?！敬鸢浮竣?夫禍患常積于忽微②.而智勇多困于所溺③.事不目見耳聞④.而臆斷其有無⑤.映階碧草自春色⑥.隔葉黃鸝空好音（過春風(fēng)十里，盡薺麥青青/舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“溺”“臆”“隔”“鸝”“薺”“苑”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。相比傳統(tǒng)電視直播，網(wǎng)絡(luò)直播自誕生之日起，就將互動(dòng)性作為產(chǎn)品的重要特色。隨著直播形式的不斷豐富，網(wǎng)絡(luò)直播不僅有主播與觀眾的互動(dòng)，_____①_____。主播之間“連麥”，同屏表演，成為不少觀眾A（）的場景，也讓一些主播吸引了更多粉絲和流量，實(shí)現(xiàn)了自身影響力和收益的提升。但是，原本旨在豐富直播內(nèi)容的“PK”，卻在一些主播的主導(dǎo)下，淪為逞勇斗狠、互撕攻擊、謾罵吐臟之地，一些觀眾也被裹挾其中，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)空間戾氣叢生。誠然，網(wǎng)絡(luò)空間既要鼓勵(lì)格調(diào)高雅的“陽春白雪”，_____②_____，但是，網(wǎng)絡(luò)縱然海納百川，也不能違背公序良俗和主流價(jià)值。對(duì)于眼里只有流量，B（）地釋放戾氣的直播主播，必須嚴(yán)格加以管理，堅(jiān)決防止臟話狠話的傳播。主播_____③_____，直播內(nèi)容才能“干凈”。一個(gè)主播想要“長紅”，沒有真本領(lǐng)是行不通的。依靠一時(shí)的炒作、宣泄，只求在短時(shí)間內(nèi)吸引流量，卻不能創(chuàng)造持續(xù)的價(jià)值，這種做法無異于C（）。只有政府監(jiān)管、平臺(tái)自查和主播自律多管齊下，網(wǎng)絡(luò)直播中的戾氣才能逐漸銷聲匿跡。18.在文中括號(hào)里依次填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。A（）B（）C（）19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。①__________②__________③__________20.針對(duì)材料中的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際，就如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境提幾條建議，要求觀點(diǎn)明確，語言簡潔。【答案】18.①.喜聞樂見②.毫無顧忌③.涸澤而漁19.①.也出現(xiàn)了主播與主播的互動(dòng)②.也要包容通俗易懂的“下里巴人”③.唯有做到自律20.①政府出臺(tái)相關(guān)政策條例，加強(qiáng)監(jiān)管；②平臺(tái)做好自我管控，自查自糾；③主播加強(qiáng)自律，提高個(gè)人修養(yǎng)；④觀眾增強(qiáng)明辨是非能力，抵制舉報(bào)不良直播行為?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①處，結(jié)合后文“讓一些主播吸引了更多粉絲和流量”可知，主播之間“連麥”，同屏表演，很受部分觀眾的歡迎，故此處應(yīng)填“喜聞樂見”。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看；指內(nèi)容或形式很受歡迎。第②處，結(jié)合原文“對(duì)于眼里只有流量”“釋放戾氣”可知，此處是指某些網(wǎng)絡(luò)主播不顧法規(guī)，言行舉止不受控制，故可填“毫無顧忌”。毫無顧忌：對(duì)違反道德的行為絲毫沒有反感或猶豫，或不考慮對(duì)人對(duì)事情的利害關(guān)系，沒有顧慮。第③處，結(jié)合原文可知，這里的意思是某些網(wǎng)絡(luò)主播“依靠一時(shí)的炒作、宣泄，只求在短時(shí)間內(nèi)吸引流量，卻不能創(chuàng)造持續(xù)的價(jià)值”就無法做到“長紅”，而只能過度消耗暫時(shí)的流量，對(duì)此可聯(lián)想到成語“涸澤而漁”。涸澤而漁：排干水澤中的水捉魚；比喻做事不作長遠(yuǎn)打算，取用不留余地。【19題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第①空，前文“網(wǎng)絡(luò)直播不僅有主播與觀眾的互動(dòng)”說明后面還有另一種互動(dòng)方式，而結(jié)合后文“主播之間‘連麥’，同屏表演”，這里指的是主播與主播之間的互動(dòng)，故可填“也出現(xiàn)了主播與主播的互動(dòng)”。第②空，結(jié)合前文“網(wǎng)絡(luò)空間既要鼓勵(lì)格調(diào)高雅的‘陽春白雪’”及關(guān)聯(lián)詞“既要……又要……”的關(guān)系可知，此處強(qiáng)調(diào)的是與格調(diào)高雅相對(duì)應(yīng)的通俗易懂的“下里巴人”的內(nèi)容，故此處應(yīng)填“也要包容通俗易懂的‘下里巴人’”。第③空，該句的主語是“主播”，而結(jié)合后文總結(jié)句“只有政府監(jiān)管、平臺(tái)自查和主播自律多管齊下，網(wǎng)絡(luò)直播中的戾氣才能逐漸銷聲匿跡”，全文針對(duì)主播的建議是要做到自律，故可填“唯有做到自律”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。由原文“只有政府監(jiān)管、平臺(tái)自查和主播自律多管齊下，網(wǎng)絡(luò)直播中的戾氣才能……”“主播唯有做到自律，直播內(nèi)容才能‘干凈’。一個(gè)主播想要‘長紅’，沒有真本領(lǐng)是行不通的”可知，政府要出臺(tái)相關(guān)政策條例，加強(qiáng)監(jiān)管；平臺(tái)要做好自我管控，自查自糾；主播要加強(qiáng)自律，提高個(gè)人修養(yǎng)；由原文“在一些主播的主導(dǎo)下，淪為逞勇斗狠、互撕攻擊、謾罵吐臟之地，一些觀眾也被裹挾其中，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)空間戾氣叢生”可知，觀眾要增強(qiáng)明辨是非能力，抵制舉報(bào)不良直播行為。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。俗話說：“言為心聲，書為心畫。”中國書法，一撇一捺見精神，一折一鉤富氣象。近日，央視總臺(tái)推出了聚焦中國書法代表作的融書法美、精神美、故事美為一體的全景式展現(xiàn)博大精深的中國書法藝術(shù)的大型文化節(jié)目《中國書法大會(huì)》。比方說，大詩人李白為什么點(diǎn)贊“草圣”懷素的書法作品，寫下“墨池飛出北溟魚”的詩句？“居延漢簡”為何被稱為漢代的“百科全書”？“一部蘭亭序、半部書法史”，《蘭亭集序》為何被譽(yù)為“天下第一行書”？原石上僅剩下九個(gè)半字的《泰山刻石》，為何能夠成為文化大一統(tǒng)的先聲……《中國書法大會(huì)》都一一給出答案，它不僅書寫了新時(shí)代的精氣神，溫潤了觀眾心靈，激發(fā)出人們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感。21.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，可增刪少量詞語，不得改變?cè)狻?2.文中畫橫線句子是個(gè)長句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變?cè)??！敬鸢浮?1.它不僅溫潤了觀眾心靈，更書寫了新時(shí)代的精氣神，激發(fā)出人們弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感。22.央視總臺(tái)推出的大型文化節(jié)目《中國書法大會(huì)》，聚焦中國書法代表作，融書法美、精神美、故事美為一體，全景式展現(xiàn)博大精深的中國書法藝術(shù)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。畫波浪線句共有三處語病：第一處，語序不當(dāng)，按照邏輯關(guān)系，應(yīng)是先“溫潤了觀眾心靈”，再講述宏觀影響“書寫了新時(shí)代的精氣神”；第二處，成分殘缺，關(guān)聯(lián)詞“不僅”與“更（也）”在句中應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，表示遞進(jìn)關(guān)系。此處只有“不僅”，應(yīng)改為“它不僅溫潤了觀眾心靈，更書寫了新時(shí)代的精氣神”；第三處，成分殘缺，“人們”與“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感”都屬于名詞成分，中間缺少謂語動(dòng)詞，故應(yīng)改為“激發(fā)出人們弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感”。故句子應(yīng)修改為：它不僅溫潤了觀眾心靈，更書寫了新時(shí)代的精氣神，激發(fā)出人們弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感?！?2題詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。原文畫線句中，“央視總臺(tái)”是主語，“推出了”是謂語動(dòng)詞，“大型文化節(jié)目《中國書法大會(huì)》”是賓語，而“聚焦中國書法代表作的融書法美、精神美、故事美為一體的全景式展現(xiàn)博大精深的中國書法藝術(shù)的”都是作為定語成分修飾句子的賓語“大型文化節(jié)目《中國書法大會(huì)》”。因此，改寫句子時(shí)，可將這部分進(jìn)行改寫，將“大型文化節(jié)目《中國書法大會(huì)》”作為新短句的主語加以描述，如“《中國書法大會(huì)》聚焦中國書法代表作”“融書法美、精神美、故事美為一體”等。故句子可改寫為：央視總臺(tái)推出的