2022年高考語(yǔ)文考前搶分密卷（天津版）（一）（全解全析）

絕密★啟用前

2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考前搶分密卷

語(yǔ)文全解全析

1.A2.C3.C

【解析】

1.本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

第一空，以至：表示程度之深而形成的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)程度深。以致：表示上述原因而形成的結(jié)果，且多指不

好的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)前后的因果聯(lián)系。此處是說(shuō)“他如此讓人著迷“，應(yīng)用"以至

第二空，一發(fā)不可收：表示停不下來(lái)。一發(fā)不可收拾：表示結(jié)果越來(lái)越壞，且不可挽回。此處是說(shuō)“瘋狂

地愛(ài)上他“，并且持續(xù)不斷，應(yīng)用“一發(fā)不可收”。

第三空，不齒：不愿意提到，表示鄙視。不恥：不顧羞恥，不以為有失體面。此處是說(shuō)“在宋代，種田是

文人所“看不起的，應(yīng)用“不齒

第四空，“天朗氣清”出自王羲之的《蘭亭集序》，“清風(fēng)明月''出自蘇軾的《赤壁賦》，后者更符合語(yǔ)境，顯

然，此處應(yīng)用“清風(fēng)明月

故選A。

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。

A.與原句意思相反；

B.主語(yǔ)殘缺，句意不對(duì)；

D.變換了主語(yǔ)。

故選C。

3.本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

C.“王安石……代表作有……'臨川四夢(mèng)’”錯(cuò)誤，“臨川四夢(mèng)”的作者是湯顯祖。

故選Co

4.C5.D6.B

【解析】

4.本題考查學(xué)生比較概括信息的能力。

C.“中藥種植業(yè)、中藥制造業(yè)、中藥流通業(yè)構(gòu)成了完整的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈”論述的是中醫(yī)藥的發(fā)展情況，不屬于

原因。

故選Co

5.本題考查學(xué)生分析圖表信息的能力。

D.“說(shuō)明中醫(yī)類醫(yī)護(hù)人員技術(shù)精湛”錯(cuò)誤，人數(shù)的增多可以看出人們對(duì)中醫(yī)類醫(yī)療機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，不能直接看

出''中醫(yī)類醫(yī)護(hù)人員技術(shù)精湛

故選D。

6.本題考查學(xué)生理解分析文本觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“因而成為當(dāng)前我國(guó)增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一”強(qiáng)加因果，由材料一“中藥產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)

優(yōu)勢(shì)的系統(tǒng)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之一?……中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)前我國(guó)增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一”可以看出，二者

并沒(méi)有因果關(guān)系。

C.“再一次印證了中醫(yī)藥文化，前衛(wèi)，的傳播方式”錯(cuò)誤，由材料四“除了傳播方式很‘前衛(wèi)'，中醫(yī)藥與現(xiàn)代科

技的結(jié)合也越來(lái)越緊密。就連遠(yuǎn)在太空的神舟十三號(hào)航天員們，也享受到了科技感十足的中醫(yī)藥健康服務(wù)”

可知，印證的是“中醫(yī)藥與現(xiàn)代科技的結(jié)合也越來(lái)越緊密”。

D.“只要……就'’表述絕對(duì)，原文是“抓住中醫(yī)藥文化建設(shè)納入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展大局的有利時(shí)機(jī)，

進(jìn)一步強(qiáng)化中醫(yī)藥文化內(nèi)涵闡釋，豐富傳播形式，讓中醫(yī)藥文化更好地融入群眾的生產(chǎn)生活”，不是充分

條件，而是必要條件。

故選B。

7.D8.C9.B10.C11.B

12.（1）回想起那時(shí)候的所作所為，至今都不曾后悔。如今你也是二十三歲，怎能不盡力（努力）呢！“

（2）曹植向來(lái)沒(méi)有這種想法，他自己收斂退讓。即使丁儀等被牽連處以死刑，供詞也沒(méi)有牽連曹植。

13.①曹植行為放縱隨意，喜歡飲酒，不拘小節(jié)，缺乏威嚴(yán)；②與楊修等大臣交往甚密，受到太祖懷疑；

③私自從宮門進(jìn)入，觸怒太祖④因醉酒而導(dǎo)致未能受命，使得太祖打消重用他的念頭。⑤曹丕則善用權(quán)術(shù)，

矯情自飾，讓曹操身邊的人都為他說(shuō)好話。

【解析】

7.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。

D.“篤”，確切。句意：這是真正確切的觀點(diǎn)啊。

故選D。

8.本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.“之”，代詞，他。句意：曹操很為他的寫作能力感到驚異。

“之”，動(dòng)詞，至上句意：為什么心神不定，還想去什么地方。

B.“而”，連詞，表修飾。句意：他總能從容地對(duì)答。

“而”，連詞，表目的。句意：宮妃們久久地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視，盼望著皇帝來(lái)臨。

c.“為”，介詞，表被動(dòng)，被。句意：曹仁被關(guān)羽包圍。

“為”，介詞，表被動(dòng)，被。句意：天下人恥笑，這是為什么呢。

D.“以”，介詞，因?yàn)?。句意：皇帝因?yàn)樘蟮木壒省?/p>

“以”，介詞，憑借。句意：時(shí)間長(zhǎng)了，我能根據(jù)外面人們走路的腳步聲辨別是誰(shuí)。。

故選C。

9.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意為：黃初之世，連續(xù)幾次降低等級(jí)，尚且還要寫詩(shī)來(lái)反思自己，上表請(qǐng)求給予機(jī)會(huì)一展身手。兄長(zhǎng)不

能體察他的衷心，他也不敢廢止恭敬服從的大義，最終因?yàn)檫@而保全自己，可以說(shuō)他是仁愛(ài)并且有智慧的。

“上表求自試”，“求自試''是“上表”的目的，所以中間不應(yīng)停頓，這樣就排除A、Co

“卒以此自全"，"卒’'作句首狀語(yǔ)，“以此”作狀語(yǔ)，修飾“自全”，故應(yīng)在"卒以此自全”的前后停頓，這樣就

排除D。

故選B。

10.本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容并篩選信息的能力。

③說(shuō)的是曹植性情隨和，平易近人，完全沒(méi)有架子，所駕的車馬和自己平日的著裝都不刻意追求華麗。文

中沒(méi)說(shuō)因?yàn)椴苤策@樣的性格“特見(jiàn)寵愛(ài)”。

⑥說(shuō)的是曹植得到丁儀、丁廛、楊修等人的輔助，這也不是他“特見(jiàn)寵愛(ài)'’的原因。

③⑥不是曹植“特見(jiàn)寵愛(ài)’'的原因。

故選C。

11.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。

B.“曹植雖然后來(lái)后悔了但是還是沒(méi)有能夠出征”錯(cuò)。原文是“植醉不能受命，于是悔而罷之“，可見(jiàn)，不

是曹植后悔，是曹操反悔不再任命他。

故選B。

12.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“所行”，所作所為；“無(wú)悔于今”，狀語(yǔ)后置，至今不后悔；“勉”，盡力、努力；“可不……與”，怎

能不...呢。

（2）“素”，向來(lái)；“斂退”，收斂退讓；“雖”，即使；“坐誅”，被牽連處以死刑；“辭”，供詞。

13.本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。

①根據(jù)“植任性而行，不自雕勵(lì)，飲酒不節(jié)”概括：曹植行為放縱隨意，喜歡飲酒，不拘小節(jié)，缺乏威嚴(yán)。

②根據(jù)“植既以才見(jiàn)異，而丁儀、丁雇、楊修等為之羽翼。太祖狐疑”概括：與楊修等大臣交往甚密，受到

太祖懷疑。

③根據(jù)“植嘗乘車行馳道中，開(kāi)司馬門出。太祖大怒”概括：私自從宮門進(jìn)入，觸怒太祖。

④根據(jù)“曹仁為關(guān)羽所圍。太祖以植為南中郎將，行征虜將軍，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，

于是悔而罷之”概括：因醉酒而導(dǎo)致未能受命，使得太祖打消重用他的念頭。

⑤根據(jù)“文帝御之以術(shù)，矯情自飾，宮人左右，并為之說(shuō)，故遂定為嗣”概括：曹丕則善用權(quán)術(shù)，矯情自飾，

讓曹操身邊的人都為他說(shuō)好話。

參考譯文：

陳思王曹植，字子建。曹植在十幾歲的少小年紀(jì)便能流暢誦讀《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》和幾十萬(wàn)字的辭賦，

并且擅長(zhǎng)寫文章。太祖曹操曾經(jīng)讀過(guò)曹植的文章，問(wèn)他：“你是不是請(qǐng)人代筆寫的？”曹植跪下說(shuō)：“我

出口就是自己的想法，提筆就能寫成文章，父親盡可當(dāng)面一試，我怎么會(huì)請(qǐng)人代筆呢？”當(dāng)時(shí)鄴都銅雀臺(tái)

新近造成，曹操率領(lǐng)所有的兒子們登臺(tái)游玩，并讓他們每人寫一篇登臺(tái)賦。曹植落筆片刻就已完成，文辭

華美可觀，曹操甚為驚異。曹植性情隨和，平易近人，完全沒(méi)有架子，所駕的車馬和自己平日的著裝都不

刻意追求華麗。每次拜見(jiàn)父親曹操的時(shí)候，曹操用各種刁鉆的問(wèn)題詰難他，他總能從容對(duì)答，因?yàn)檫@個(gè)緣

故，特別受到父親寵愛(ài)。曹操征討孫權(quán)，讓曹植留守鄴城，告誡他說(shuō)：“過(guò)去我擔(dān)任頓邱令的時(shí)候二十三

歲，回想起那時(shí)候的所作所為，至今都不曾后悔。如今你也是二十三歲，怎能不盡力（努力）呢！”曹植

一方面因?yàn)槌霰姷牟湃A被曹操看重，另一方面又與丁儀、丁慎、楊修等人友善，得到他們的輔助。曹操猶

疑不決，好幾次想立他為魏太子。曹植由著自己的性子做事，自己不修身自勵(lì)，飲酒也不加節(jié)制。曹丕則

暗用權(quán)術(shù)對(duì)付他，掩飾真情美化自己。宮人和曹操身邊的人都一齊替曹丕講好話，因此曹丕就被立為繼承

人。曹植曾經(jīng)私自驅(qū)車行駛于古代專供天子行車所用的道路上，違法開(kāi)啟魏王宮司馬門而出。曹操大怒，

掌管王室車馬的公車令因之而被處死。從此加重對(duì)諸侯的法規(guī)禁令，曹植也因此事而日漸失去曹操的信任

和寵愛(ài)。曹操一方面擔(dān)心自己死后出現(xiàn)禍亂，一方面又顧忌楊修頗有才華，再加上楊修是袁紹、袁術(shù)的外

甥，于是網(wǎng)羅罪名處死了楊修，曹植心里更加感到不安。建安二十四年（219）曹仁被關(guān)羽所圍。曹操任

命曹植為南中郎將兼征虜將軍，想派他帶兵去救曹仁，并當(dāng)面告誡他應(yīng)該注意的事宜。曹植喝得大醉，以

致不能接受命令，于是曹操反悔不再任命他。

曹丕即位，誅殺丁儀、丁虞兄弟及所有男丁。曹植與其他王侯同時(shí)被遣往藩國(guó)。黃初二年（公元221）,

監(jiān)國(guó)使者灌均迎合尊長(zhǎng)意旨，上奏誣告曹植“醉酒悖慢，劫脅使者”。有司（指官吏，古代設(shè)官分職，各

有專司，故稱有司）請(qǐng)旨治曹植罪，文帝因?yàn)楸逄蟮木壒?，貶封曹植為安鄉(xiāng)侯，同年又改封他為聊城侯。

黃初三年（公元222）,立曹植為郢城王，封邑二千五百戶。曹植常常自怨空有才華卻無(wú)處施展。明帝以陳

地四縣封曹植為陳王，封邑三千五百戶。曹植每次想要單獨(dú)求見(jiàn)與明帝傾談，討論時(shí)政，希望能獲得試用，

卻最終都沒(méi)有如愿。當(dāng)時(shí)的宗族法制，對(duì)待藩國(guó)十分嚴(yán)苛峻迫，藩王的幕僚和下屬都是下等庸才，士兵都

是些老弱殘兵，人數(shù)最多不過(guò)兩百人。又因?yàn)椴苤惨郧胺赶碌倪^(guò)錯(cuò)，待遇樣樣都減少半數(shù)，十一年之中封

地遷了三次，失意的曾植常常郁郁寡歡，于是發(fā)病而死，終年四十一歲。

評(píng)價(jià)：陳思王曹植文采無(wú)雙，足夠流傳后世。但是不能克制禮讓，遠(yuǎn)敬防備，終究導(dǎo)致了嫌隙。

(選自《三國(guó)志?魏書十九》)

曹植有著高出當(dāng)世的才華，其他人尚且會(huì)戀愛(ài)他，更何況他的父親呢？假如讓他稍微有點(diǎn)機(jī)謀與巧詐，

奪取嗣位就像翻手一樣簡(jiǎn)單。曹植向來(lái)沒(méi)有這種想法，他自己收斂退讓。即使丁儀等被牽連處以死刑，言

辭也不牽連曹植。黃初之世，連續(xù)幾次降低等級(jí)，尚且還要寫詩(shī)來(lái)反思自己，上表請(qǐng)求給予機(jī)會(huì)一展身手。

兄長(zhǎng)不能體察他的衷心，他也不敢廢止恭敬服從的大義，最終因?yàn)檫@而保全自己，可以說(shuō)他是仁愛(ài)并且有

智慧的。文中子說(shuō)，陳思王曹植太厲害了，他將天下讓給別人。這是真正確切的觀點(diǎn)啊！

(選自《后村詩(shī)話》)

14.(1)B

(2)這兩句借江村、煙、雨、余疊峨等意象，描繪了一幅清凈、淡遠(yuǎn)的秋山圖。

(3)贊美郭熙的畫作；寫自己年老客居異鄉(xiāng)的愁緒；用江南山水的畫境，抒發(fā)詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)之情。

【解析】

(1)

本題綜合考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析的能力。

B.“引發(fā)詩(shī)人為國(guó)效命之志”錯(cuò)誤，由“發(fā)興已在青林間”可知，是引發(fā)青林之思、隱逸之想。

故選Bo

(2)本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌意象、畫面的能力。

“江村煙外雨腳明，歸雁行邊余疊崛”意思是：在漠漠的輕煙中，在飄灑的雨絲里，江邊的村落更顯分明，

一行歸雁高飛，群山更比歸雁遠(yuǎn)。詩(shī)句用江村、煙、雨、歸雁、山等意象描繪了一幅平遠(yuǎn)秋山圖。從“外”

字，，余，，字可以看出這是遠(yuǎn)景，正合從近山望遠(yuǎn)山之意。近景處將霽未霽，所以雨點(diǎn)明晰可辨，而景深處漸

遠(yuǎn)漸淡，疊嶂江村正在煙嵐之外若沉若浮。山巒的另一端上方，又有一行秋雁高飛南向。雨煙與疊爆的隱

顯變化，雁行與層巒的遠(yuǎn)近映襯，構(gòu)成了“有明有晦”的色調(diào)、“沖融而縹縹渺渺”的意境。

(3)本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌情感的能力。

“畫取江南好風(fēng)日，慰此將老鏡中發(fā)''意思是：希望他能畫出江南美好的風(fēng)物，來(lái)慰藉我這鏡中的白發(fā)蒼蒼。

詩(shī)人歸隱的愿望不能實(shí)現(xiàn)，那么慰藉情感聊勝于無(wú)，趁郭熙頭雖白而目力尚能映窗作畫時(shí)，請(qǐng)他“畫取江

南好風(fēng)日”，以稍慰衰鬢游子的歸心吧。

趁郭熙頭雖白而目力尚能映窗作畫時(shí)，請(qǐng)他“畫取江南好風(fēng)日”，可見(jiàn)郭熙繪畫技巧高超，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)其

贊美之情。

繪畫的內(nèi)容是“江南”，而江南是詩(shī)人的故鄉(xiāng)，由“坐思黃柑洞庭霜，恨身不如雁隨陽(yáng)”詩(shī)人此時(shí)客居異鄉(xiāng)，

因此既表達(dá)了詩(shī)人年老客居異鄉(xiāng)的愁緒，也表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)的感情。

15.生于毫末不如須臾之所學(xué)也青青子衿以手撫膺坐長(zhǎng)嘆雖一毫而莫取而吾與子之所共

適

【解析】

本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

本題要注意的字詞有一：毫臾""衿'"'膺"o

16.CD17.B

18.通過(guò)石匠的非凡開(kāi)鑿，石頭被雕成形象而具有靈性的石獅子，經(jīng)千年仍然留存于世，而石匠卻早已湮

沒(méi)無(wú)聞。寫出石匠高超的技藝和用生命滋養(yǎng)藝術(shù)的精神.

19.運(yùn)用想象，虛擬了一場(chǎng)富有意味的對(duì)話；運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言描寫；運(yùn)用擬人、襯托的修辭。寫出了“我”

與石獅子、石匠的心靈溝通和精神交流，表達(dá)了作者對(duì)石匠獻(xiàn)身藝術(shù)、超越平凡的崇敬、理解與繼承。

20.(1)結(jié)合文章，工匠精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)與犧牲(2)聯(lián)系實(shí)際，工匠精神的內(nèi)涵是發(fā)自肺腑的熱愛(ài)、

腳踏實(shí)地的篤實(shí)、臻于至善的追求。

【解析】

16.本題考查學(xué)生理解和分析文本內(nèi)容的能力。

C.“因?yàn)檫^(guò)度的疲勞，一千年前的石匠忘記了微笑”錯(cuò)誤，由“而是滿懷著對(duì)將軍的敬仰，他要為這個(gè)戎馬一

生、保家衛(wèi)國(guó)的將軍做點(diǎn)什么，那就是用一頭驍勇無(wú)敵的石獅子鎮(zhèn)守將軍的仙府“可知，是石匠敬仰將軍，

他以匠人的精神專注地雕刻著石獅子，并非忘記了微笑。

D.“感到可悲，憤怒之情溢于言表”錯(cuò)誤，由“我不知道這是否有些悲哀，那個(gè)石匠，讓一塊在地殼里沉睡億

萬(wàn)年的石頭有了生命，而他卻把自己鑿成了一塊人形的石頭'’可知，"我不知道這是否有些悲哀”，并且結(jié)

合后文可知，“我”更多的是對(duì)石匠的敬佩。

故選CD-

17.本題考查學(xué)生識(shí)記字音和理解詞語(yǔ)意思的能力。

B.“剽悍”的“剽”應(yīng)讀作“pido”。

故選B。

18.本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。

理解“那個(gè)石匠，讓一塊在地殼里沉睡億萬(wàn)年的石頭有了生命，而他卻把自己鑿成了一塊人形的石頭'’需要

抓住“讓一塊在地殼里沉睡億萬(wàn)年的石頭有了生命”“卻把自己鑿成了一塊人形的石頭”兩個(gè)分句進(jìn)行理解。

結(jié)合上下文可知，“讓一塊在地殼里沉睡億萬(wàn)年的石頭有了生命”是指石匠將一塊在地殼里沉睡億萬(wàn)年的石

頭石頭雕刻成了栩栩如生的石獅子，石獅子守衛(wèi)著馳騁疆場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)的將軍，并留存千年，因而石頭具

有了生命。

由“打滿水泡的嘴里咳出一團(tuán)污血，倒在了石獅子的腳下”可知，石匠嘔心瀝血雕刻石獅子后與世長(zhǎng)辭，并

且“歷史沒(méi)有記下那個(gè)石匠的姓名”，因此他默默無(wú)聞。

湮沒(méi)歷史的石匠雕刻的石獅子留存千年，擁有生命，其實(shí)是寫石匠高超的技藝和用生命滋養(yǎng)藝術(shù)的精神。

19.本題考查學(xué)生賞析句子的能力。

畫波浪線句子描寫的是“我'’與石獅子的對(duì)話，這是作者的想象，因此運(yùn)用了想象的手法，虛擬了"我''與"石

獅子”的對(duì)話場(chǎng)景。

“站”“走”“撫摩”“看著”是動(dòng)作描寫，“如果沒(méi)有他，我只是一塊石頭'"‘我懂”是語(yǔ)言描寫；石獅子“看著我'”'說(shuō)

’如果沒(méi)有他，我只是一塊石頭是擬人描修辭。這些手法交織運(yùn)用，一方面寫出“我”與石獅子、石匠在精

神上的交流；一方面借石獅子的口，寫出石匠為了雕刻獻(xiàn)出生命的精神，而“我懂”則寫出了作者對(duì)匠人精

神的理解、贊美與傳承。

20.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)其審美價(jià)值和文本主旨的能力。

理解“將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此”，首先需要結(jié)合

文本，然后需要聯(lián)系實(shí)際。

由“這塊巨石變成了一頭威嚴(yán)的石獅子，那個(gè)石匠反剪著雙手，滿意地欣賞著自己的作品，打滿水泡的嘴

里咳出一團(tuán)污血，倒在了石獅子的腳下”“他要為這頭石獅子獻(xiàn)出畢生所學(xué)，用他的血和生命滋養(yǎng)藝術(shù)和精

神，為石獅子安放一個(gè)充滿血性的靈魂”可知，工匠精神意味著為了事業(yè)而奉獻(xiàn)和犧牲。

由“他的眼睛很大，但卻經(jīng)常瞇起來(lái)，從不同角度觀察著石頭的造型、布局與線條。他雙手的虎口由于不

間斷的摩擦和沖擊而迸開(kāi)了一道道血口，但他感覺(jué)不到疼痛''以及現(xiàn)實(shí)生活中樊錦詩(shī)、郭建英、徐立平等

可知，工匠精神是發(fā)自肺腑的熱愛(ài)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)、臻于至善的追求。如樊錦詩(shī)在敦煌研究所堅(jiān)持工作

40余年，被譽(yù)為“敦煌女兒主要致力石窟考古、石窟科學(xué)保護(hù)和管理。

21.我選擇表演寶玉摔玉的情節(jié)。

表演細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)：

情節(jié)概述：寶黛二人初次相見(jiàn)，寶玉問(wèn)黛玉出生的時(shí)候是否有玉。黛玉回答說(shuō)沒(méi)有。

寶玉：（動(dòng)作猛地摘下玉，狠命的摔了出去）什么了不起的物件，也不擇人而棲，這么好的妹妹都沒(méi)有，

還說(shuō)什么通靈不通靈！

目的：寶玉出身不凡，又聰明靈秀，是賈氏家族寄予重望的繼承人。但他的思想性格卻促使他背叛了他的

家庭。寶玉摔玉這一情節(jié)就表現(xiàn)出他對(duì)世俗的鄙棄，對(duì)禮教的蔑視，說(shuō)明寶玉之叛逆性格。故在表演中，

要把握好人物的情緒，摔玉的動(dòng)作要果斷、決絕；聲調(diào)要高亢、憤怒。

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。

本題需要學(xué)生對(duì)《紅樓夢(mèng)》中的人物、情節(jié)非常熟悉，因?yàn)轭}干中要求對(duì)人物和場(chǎng)景進(jìn)行描述，而且必須

根據(jù)原著的設(shè)計(jì)不能脫離原著構(gòu)思。答題的時(shí)候注意條理清晰，語(yǔ)言通順，體現(xiàn)自己對(duì)原著的熟悉。

設(shè)計(jì)人物表演細(xì)節(jié)時(shí)要準(zhǔn)確、具體。另外注意字?jǐn)?shù)要求。

寶玉摔玉：賈寶玉第一次見(jiàn)到林黛玉就有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，冥冥中說(shuō)自己曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)林妹妹。然后走

近林黛玉挨著她坐下來(lái)聊天，具體聊些上學(xué)讀書識(shí)字的事情。之后問(wèn)到林黛玉出生的時(shí)候是否有玉。當(dāng)時(shí)

林黛玉出到賈府，人生地不熟，和賈寶玉也不曾相熟，為了以后相處的容易，便暗自揣測(cè)是因?yàn)橘Z寶玉有

玉，所以問(wèn)她有沒(méi)有。之后回答賈寶玉：“我沒(méi)有那個(gè)，想來(lái)不是一件俗物，哪能每個(gè)人都有？賈寶玉

聽(tīng)后頓時(shí)癲狂起來(lái)，摘下了玉，狠命的摔了出去?？谥信R道：“什么了不起的物件，也不擇人而棲，還

說(shuō)什么通靈不通靈的”嚇得眾人急忙去搶拾。

22.驚蟄時(shí)節(jié)氣溫上升驚蟄原名“啟蟄”還有棲息在大地上的農(nóng)人

【解析】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，由上文“時(shí)至驚蟄''以及后文對(duì)“驚蟄”這一時(shí)節(jié)的分析可知，此處應(yīng)以“驚蟄時(shí)節(jié)''為主語(yǔ)；由后文”逐

漸增強(qiáng)的暖濕空氣”可知，此處應(yīng)是說(shuō)“氣溫上升”。

第二處，由后面“漢代孝景帝名啟，為避諱其名改為“驚蟄