人類文明的引擎人民版

蒸汽機(jī)電燈三人類文明的引擎

----蒸汽和電的革命（一）“蒸汽時代”的到來（二）“電氣時代”的到來（三）科技進(jìn)步的歷史作用課標(biāo)內(nèi)容：以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用。（一）“蒸汽時代”的到來棉紡織業(yè)織布飛梭紡紗珍妮紡紗機(jī)1765年騾機(jī)水力織布機(jī)采礦、冶金業(yè)動力工業(yè)紐可門蒸汽機(jī)交通運(yùn)輸業(yè)富爾頓發(fā)明汽船史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車機(jī)械加工制造業(yè)誕生近代技術(shù)體系最終確立瓦特改良蒸汽機(jī)棉紡織業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新棉紡織機(jī)器的發(fā)明表時間(18世紀(jì))人物發(fā)明動力1765哈格里夫斯珍妮紡紗機(jī)人力1771阿克萊特水力紡紗機(jī)水力1779克隆普頓騾機(jī)水力1785卡特萊特水力織布機(jī)水力珍妮紡紗機(jī)1765年，織工哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，揭開了工業(yè)革命的序幕水力紡紗機(jī)水力織布機(jī)騾機(jī)英國工業(yè)革命時期的煤礦童年時代的瓦特和茶壺的故事

一天晚上，瓦特和一個小女孩在家里喝茶。瓦特不停地擺弄茶壺蓋，一會兒打開，一會兒蓋上，當(dāng)他把茶壺嘴堵住時，蒸汽頂開了茶蓋。在旁的外祖母對瓦特的這種無聊動作極為不滿，加以訓(xùn)斥。瓦特并不介意，他一心想著蒸汽的力量，從此萌發(fā)制造蒸汽機(jī)的念頭。瓦特與蒸汽機(jī)

“瓦特蒸汽機(jī)巨大的、不知疲倦的威力使生產(chǎn)方法以過去所不能想象的規(guī)模走上了機(jī)械化道路?！?/p>

——羅爾特《詹姆斯·瓦特》改良的蒸汽機(jī)原理圖

蒸汽機(jī)推動世界工業(yè)進(jìn)入了“蒸汽時代”。瓦特由于這樣一個劃時代的偉大發(fā)明，從一個一貧如洗的無名小卒，一下子成為一個名利雙收的大人物了。他成為愛丁堡皇家學(xué)會、倫敦皇家學(xué)會和法蘭西學(xué)院的成員，還被選為法國科學(xué)院的８名外籍院士之一。倫敦公眾為他在有名的威斯敏斯特大教堂樹立了一座紀(jì)念碑。為了紀(jì)念瓦特這位偉大的發(fā)明家，人們把常用的功率單位定為瓦特，簡稱瓦。他的芳名將永遠(yuǎn)刻在人類的歷史。瓦特與蒸汽機(jī)（1）背景：（2）意義：英國工業(yè)革命開始，需要高效新動力的支撐與推動A、解決了工業(yè)革命的動力問題B、最終使工廠擺脫了自然條件的限制，加快了工業(yè)化的步伐。C、推動了火車、輪船等新交通工具的出現(xiàn)，加強(qiáng)了各地的交流和聯(lián)系。概括：極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，使人類社會進(jìn)入“蒸汽時代”克萊蒙號1807年，美國人富爾頓制成的以蒸汽為動力的汽船“克萊蒙號”試航成功蒸汽機(jī)車1814年，英國人史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽機(jī)車（二）“電氣時代”的到來電力的廣泛運(yùn)用理論前提：法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象技術(shù)突破電動機(jī)：雅可比、格拉姆發(fā)電機(jī)：西門子愛迪生：電燈、發(fā)電站內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明應(yīng)用內(nèi)燃機(jī)：卡爾·本茨、戴姆勒柴油機(jī)：狄塞爾影響促進(jìn)了交通事業(yè)的發(fā)展（汽車、飛機(jī)）加速石油化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生化學(xué)工業(yè)的建立：諾貝爾發(fā)明無煙炸藥一個大雪天的夜晚,愛迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫(yī)生。醫(yī)生說：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術(shù)”。那時候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會開錯刀。愛迪生突然想起一個好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。醫(yī)生說：“孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽?！睈鄣仙鴭寢尩氖终f：“媽媽我要制造一個晚上的太陽?！睈鄣仙c電的應(yīng)用

這里，我們不妨追溯一下他小時候的兩個故事。在他幼年時期，有一回他看到母雞孵卵生出小雞，很覺奇妙，但并不滿足。事后，他也悄悄攢些雞蛋放在倉庫里，自己伏在上面，親自試一試能否生出小雞來，弄得全家人好一陣子找不到他。七歲上學(xué)后，他強(qiáng)烈的求知欲和鉆研問題的習(xí)慣就更加明顯了。他對他所接觸的東西，總是無休止地提出這樣或那樣的問題，并要求老師解答清楚。對此，老師很覺頭痛。有一回上算術(shù)課時，老師教同學(xué)們說二加二等于四，愛迪生一定要讓老師講明白，二加二為什么等于四。盡管老師給他作了一般的解釋，但并不能滿足他的要求。于是，老師就說他“愚笨”。愛迪生不滿足自己已經(jīng)學(xué)得的知識，而時時刻刻用自己天真幼稚的心靈探索著大自然的秘密。然而，他的老師未能理解他。可是幾十年后，愛迪生卻成為享有盛名的發(fā)明家了。愛迪生12歲愛迪生只念過三個月的小學(xué)。學(xué)校老師說他“愚呆”

，他不得不退學(xué)回家。當(dāng)過鄉(xiāng)村教師的母親并不相信這一點(diǎn)，親自做他的教師，引導(dǎo)他去讀一些書。愛迪生很喜歡科學(xué)。他很小就在自己家的地窖里，建起了一個小實(shí)驗(yàn)室。他把平時省吃儉用的錢，全部花在儀器上。但光靠這個錢是不能滿足試驗(yàn)需要的，于是，他就到火車上當(dāng)賣報童。后來，他發(fā)現(xiàn)火車上行李車廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖里的試驗(yàn)品搬到這上來，堅持做化學(xué)試驗(yàn)。有一天，火車搖晃，行李滑下來，把他試驗(yàn)用的一支磷桿摔到地下，車廂立即著火?；鸨悔s到現(xiàn)場的人撲滅了，可是車長卻打聾了他的耳朵，造成終身殘廢。愛迪生所走過的道路是不平坦的。他當(dāng)過電報生。在書攤和圖書館消磨很多精力。但由于幾次失業(yè)，最后不得不到紐約投奔朋友。他口