函數(shù)的奇偶性2課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第1頁
函數(shù)的奇偶性2課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第2頁
函數(shù)的奇偶性2課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第3頁
函數(shù)的奇偶性2課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第4頁
函數(shù)的奇偶性2課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

函數(shù)的奇偶性(2)復(fù)習(xí)引入原點(diǎn)

原點(diǎn)

原點(diǎn)

例1：函數(shù)f(x)＝x5＋ax3＋bx＋2，且f(－3)＝1，則f(3)＝____.3例題解法一：令g(x)＝x5＋ax3＋bx，則f(x)＝g(x)＋2.易知g(x)為奇函數(shù)，有g(shù)(－3)＝－g(3).因?yàn)閒(－3)＝1，所以g(－3)＋2＝1，即g(－3)＝－1.所以－g(3)＝－1，即g(3)＝1.所以f(3)＝g(3)＋2＝1＋2＝3.例1：函數(shù)f(x)＝x5＋ax3＋bx＋2，且f(－3)＝1，則f(3)＝____.解法二：∵f(－3)＝1，∴

(－3)5＋a(－3)3＋b(－3)＋2=1，∴33a＋3b=1－35∴f(3)＝35＋33a＋3b＋2=35＋1－35＋2=3.3練習(xí)例題反思?xì)w納練習(xí)偶函數(shù)

相反

奇函數(shù)

相同

歸納總結(jié)練習(xí)例題解決此類問題時(shí)一定要充分利用已知的條件，把已知不等式轉(zhuǎn)化成f(x1)＞f(x2)或f(x1)＜f(x2)的形式，再根據(jù)奇函數(shù)在對(duì)稱區(qū)間上單調(diào)性一致，偶函數(shù)的單調(diào)性相反，去掉兩邊的“f”,列出不等式或不等式組，同時(shí)不能漏掉函數(shù)自身定義域?qū)?shù)的影響．反思?xì)w納練習(xí)1.設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≤0時(shí),f(x)=2x2-x,則f(1)=(

)A.-1 B.-解析:當(dāng)x≤0時(shí),f(x)=2x2-x,f(-1)=2×(-1)2-(-1)=3.因?yàn)閒(x)是定義在R上的奇函數(shù),故f(1)=-f(-1)=-3,故選B.答案:B隨堂檢測(cè)解析答案返回4.函數(shù)f(x)是定義在實(shí)數(shù)集上的偶函數(shù)，且在[0，＋∞)上是增函數(shù)，f(a)>f(3)，則a的取值范圍是(

)A.a>3

B.a<－3C.a<－3或

a>3 D.－3<a<3解析：因?yàn)楹瘮?shù)f(x)在實(shí)數(shù)集上是偶函數(shù)，且f(a)>f(3)，所以f(|a|)>f(3)

，又函數(shù)f(x)在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論