江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè)《出師表》教案蘇教版

《出師表》編號(hào)課題課型編寫人審核人時(shí)間045一、教學(xué)目標(biāo)1．了解奏表的特點(diǎn)。

2．了解諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”等名言。3．掌握本篇的詞語。二、教學(xué)重難點(diǎn)1．

理解段意，明了諸葛亮提出了哪些諫言。2．練習(xí)誦讀。

三、教學(xué)過程1.全班齊讀。

讀畢，就字音、句讀酌情講評(píng)。

2.詞句翻譯“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！薄跋鹊邸保寒?dāng)朝帝王已死的父親，這里指劉備；“先“，稱已死的人為先，多用于尊長(zhǎng)?！皠?chuàng)業(yè)”：指創(chuàng)立統(tǒng)一天下的大業(yè)?！岸保簠s?！爸械馈保褐型?，半路?！氨篱恪保汗糯弁跛澜斜阑蜷??！叭帧保褐阜殖墒瘛⑽?、吳三國?！耙嬷荨保簼h代州名，現(xiàn)在四川省一帶，當(dāng)時(shí)蜀的疆域基本上是漢的益州，因稱蜀為益州?！捌１住保豪Э喔F乏?！罢\”：確實(shí)，的確?！爸保旱摹！扒铩保簳r(shí)機(jī)，時(shí)刻?！叭弧保旱??！笆绦l(wèi)”：侍從護(hù)衛(wèi)?！坝凇保涸?。內(nèi)”：指朝廷中?！爸抑局俊保褐艺\有志的將士?！吧怼保鹤陨恚约??！罢摺保罕碚Z中停頓?！吧w”：連詞，承上文申說原因?！白贰保鹤纺??！笆庥觥保禾貏e的待遇，多指恩寵、信任?！皥?bào)”：報(bào)答?！爸保捍鹊鄣氖庥??！坝凇保杭坝?，給?！氨菹隆保簩?duì)帝王的尊稱；“陛”，宮殿的臺(tái)階?！耙恕保簯?yīng)當(dāng)?！伴_張”：開擴(kuò)?！笆ヂ牎保夯实鄣穆犅?；“圣”，對(duì)皇帝的尊稱?！耙浴保憾??！肮狻保汗獯蟆！斑z德”：遺留下的美德?！盎趾搿保喊l(fā)揚(yáng)，擴(kuò)張；“恢”，擴(kuò)大；“弘”，又作“宏”?！皻狻保哼@里指昂揚(yáng)的精神狀態(tài)?！巴苑票　保鹤员┳詶?，過分地看輕自己?！耙魇Яx”：說話不符合道理；“引”，引證；“喻”，比喻；“義”，合理、適宜的事稱義?！耙浴保阂蚨??！叭保憾?，阻隔?！爸抑G”：忠誠的勸諫。

3.內(nèi)容理解

提問一：諸葛亮在奏表的開頭一段向劉禪提出什么勸諫？

講解：諸葛亮首先規(guī)勸劉禪要繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，廣開言路，采納忠諫，而不要妄自菲薄，自暴自棄，言談失義，阻斷忠諫之路。

提問二：諸葛亮用什么來鼓勵(lì)劉禪？

講解：諸葛亮用忠臣志士為了報(bào)答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠職守的事實(shí)來鼓勵(lì)劉禪，要他看到蜀國具有忠臣竭力，志士效命這個(gè)好條件。

4.分析第2段

叫一名同學(xué)朗讀。

讀畢、酌情講評(píng)。

5.詞句翻譯“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！薄皩m中”：皇宮中，指皇宮中的官員?！案小保贺┫喔?，意指朝廷中的官員。劉禪即位，諸葛亮開府治事?！熬銥橐惑w”：都是一個(gè)整體，意即內(nèi)廷處廷要協(xié)同一致；“為”，是?！摆臁保荷M(jìn)?！瓣啊保荷??！胺瘛保ǎ皎簮?。“異同”：復(fù)詞偏義，意思在“異”上?！凹椤保盒皭翰徽??！翱啤保悍??！盀椤保鹤?，行?！坝兴尽保簩９芷涫碌墓賳T?！罢摗薄痹u(píng)判。“刑”：處罰?！耙浴保河脕??！罢选保猴@示，表明?！捌矫鳌保汗鞑??！袄怼保褐卫??！捌健保撼鲇谒角?，偏袒一方。“內(nèi)外”：內(nèi)廷外府。

6.內(nèi)容理解

提問：諸葛亮在這段中向劉禪提出什么諫誡？

講解：諸葛亮諫誡劉禪理政要公正明察，賞罰要善惡分明，對(duì)內(nèi)廷和外廷的官員要一視同仁，不要徇私偏袒。

7.分析第3、4段

叫兩名同學(xué)分別朗讀這兩段。

讀畢，酌情講評(píng)。

8.詞句翻譯

“侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益?！薄按小保汗倜?，侍從皇帝左右，出入宮廷，應(yīng)對(duì)顧問。“侍郎”：或稱黃門侍郎，近侍官，管理皇帝車駕，并充侍衛(wèi)?！傲肌保嘿t能?！皩?shí)”：誠實(shí)，老實(shí)?！爸緫]”：志向心思?！笆且浴保阂虼?。“簡(jiǎn)拔”：選拔；“簡(jiǎn)”，選擇?！耙浴保河?，把。“遺”：交付，給予?！坝蕖保鹤苑Q的謙詞?！耙浴保赫J(rèn)為?！盀椤保菏??！盁o”：不論?！跋ぁ保喝?，都。“以”：拿，把?！白伞保赫髟?，商量?！氨亍保阂欢??！榜匝a(bǔ)”：增益補(bǔ)闕?！瓣I”：同“缺”，欠缺，不足。“廣益”：使獲得更多的好處；“廣”，擴(kuò)大；“益”，益處。

“將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！薄靶孕小保浩沸孕袨??！笆纭保荷屏??！熬保汗?，公正?！皶詴场保好髁送ㄟ_(dá)，精通?！霸囉谩保涸谡饺斡们跋刃性囉?。“于”：在?！胺Q”：稱贊?！芭e”：推薦?！盀椤保鹤?，擔(dān)任?！岸健保褐^大將。向?qū)櫾鵀橹胁慷??！盃I”：軍營。“行（ｈáｎｇ）陣”：軍隊(duì)行列，這里指軍中將士?！八保禾幩?。

9.內(nèi)容理解

提問：這兩段的內(nèi)容是什么？（要求用一句話作答）

講解：其內(nèi)容是諸葛亮向劉禪舉薦用人。

10.分析第5段

全班齊讀。

讀畢，酌情講評(píng)。

11.詞句翻譯

“親賢臣，遠(yuǎn)小人。此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也?！薄坝H”：接近?！斑h(yuǎn)”：疏遠(yuǎn)，離去?！靶∪恕保杭樾盁o德之人。“所以”：……的原因?！芭d隆”：昌盛?！皟A頹”：衰敗?！罢摗保鹤h論?！拔磭L”：未曾?！巴春蕖保簶O不滿意；“痛”：極，非常；“恨”，遺憾，不滿意?！坝凇保簩?duì)?！盎?、靈”：東漢末桓帝、靈帝。他們?cè)谖粫r(shí)寵幸宦官外戚，捕殺賢能，朝政腐敗?！笆讨小保褐腹①M(fèi)祎、“尚書”：主管朝廷政事，指陳震?！伴L(zhǎng)（ｚｈǎｎｇ）史”：丞相府主管文書、簿籍的官，指張裔。諸葛亮出征，張裔統(tǒng)管丞相府事?！皡ⅲǎ悒。睿┸姟保汗倜?，參謀軍務(wù)，指蔣琬。諸葛亮出征，他和張裔一起管理丞相府事?！跋ぁ保喝??！柏憽保赫??！傲肌保嘿t能?！八拦?jié)”：守節(jié)義而死?！霸浮保合Ｍ??！靶拧保盒湃巍！奥　保簞?shì)盛?！坝?jì)日而待”：以日來計(jì)算就能等待其實(shí)現(xiàn)，意即不要多久時(shí)間。

12.內(nèi)容理解

提問：這段的內(nèi)容是什么？

講