《外科感染》教案

《外科感染》教案專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)課程外科學(xué)任課教師易堅(jiān)教務(wù)處編制課程名稱外科學(xué)授課對(duì)象本科，臨床專業(yè)，2003年級(jí)授課章節(jié)課題外科感染一、教學(xué)目的與要求：1、熟悉外科感染的發(fā)生、發(fā)展和防治原則。2、熟悉膿毒癥及菌血癥的臨床表現(xiàn)和治療原則。3、掌握外科應(yīng)用抗菌藥的原則。4、掌握淺部軟組織化膿性感染的臨床表現(xiàn)和治療方法。5、了解手部急性化膿性感染、破傷風(fēng)的臨床、預(yù)治。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：外科感染的發(fā)生和防治原則，淺部組織的化膿性感染及全身性外科感染的診斷與處理，破傷風(fēng)的診斷、預(yù)防及處理。2、難點(diǎn)：外科感染的病理，掌深間隙感染的診治。3、疑點(diǎn)：破傷風(fēng)的診斷和鑒別診斷。三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：1、從感染的概念引出課題。2、運(yùn)用典型病例介紹進(jìn)行教學(xué)。3、突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。4、語(yǔ)言表達(dá)和多媒體教學(xué)的統(tǒng)一。四、教具或教學(xué)手段：多媒體五、教學(xué)過(guò)程與板書設(shè)計(jì)：(一)組織教學(xué)：教師登上講臺(tái)，學(xué)生起立坐下后教師環(huán)視全體學(xué)生，用無(wú)聲的語(yǔ)言督促學(xué)生準(zhǔn)備聽課，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的異常情況，在課前予以及時(shí)解決。(二)應(yīng)用多媒體將授課的綱領(lǐng)及主要內(nèi)容反應(yīng)出來(lái)。1、外科感染概論(1)外科感染的分類(2)病原體致病因素與宿主防御機(jī)制(3)病理(4)臨床表現(xiàn)(5)診斷(6)預(yù)防(7)治療2、淺部組織的化膿性感染(1)癤(2)痛(3)皮下急性蜂窩組織炎(4)丹毒3、手部化膿性感染(1)甲溝炎和膿性指頭炎(2)急性化膿性腱鞘炎和化膿性滑囊炎(3)掌深間隙感染4、全身性外科感染5、有芽胞厭氧菌感染：(1)破傷風(fēng)(2)氣性壞疸6、外科應(yīng)用抗菌藥的原則六、小結(jié)：1、外科感染概論中的感染發(fā)生和防治原則2、膿毒癥及菌血癥的診斷與處理3、破傷風(fēng)的診斷、預(yù)防及處理七、課外作業(yè)：1、癤和痛的臨床表現(xiàn)有什么不同？痛的局部處理？2、膿性指頭炎、化膿性腱鞘炎、化膿性滑囊炎、化膿性深間隙感染的切口設(shè)計(jì)？3、破傷風(fēng)的鑒別診斷？八、教學(xué)體會(huì)