河北少兒版保護物種多樣性

第三節(jié)保護物種多樣性教材分析物種多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)，是人類賴以生存的條件。保護物種的多樣性屬可持續(xù)發(fā)展的重要內容，與人類的生存和發(fā)展息息相關，在本章中占有重要地位。本節(jié)課的教學重點是培養(yǎng)學生的憂患意識，使學生形成愛護生物、關愛生命的情感，形成保護生物多樣性的意識，認識到保護生物多樣性是每個公民的基本素質，應該從我做起，從現(xiàn)在做起。本節(jié)課的難點是組織學生進行表演活動。通過活動認識人類活動給生物圈帶來的影響。學生分析有關人類生活對其他生物影響的宣傳教育很多，學生有很豐富的這方面知識積累，為這節(jié)課的教學打下了很好的基礎。學生在進行“角色扮演”活動時，往往很興奮，完全沉浸在活動的過程中，容易忘了活動的主要目的。教師應注意引導，將活動要達到的目的表現(xiàn)出來，才能收到好的教學效果。有的學生如果課前資料準備不充分，會使教學效果大打折扣。學生表演活動時，會給課堂教學的組織帶來困難。設計理念充分發(fā)揮學生的主體作用，通過學生的認知活動來獲得信息。本節(jié)課中提供了許多資料，讓學生通過分析后得出結論?！敖巧缪荨被顒樱瑥膭游锏慕嵌葋眢w會人類活動給其他生物造成的影響，這種換位思考的方式，獲得的感受更深刻，教學效果更好。教學目標知識性目標:1、舉例說出生物多樣性面臨的威脅及其原因。2、說明保護生物多樣性的重要意義及保護生物多樣性的主要措施。能力性目標：1、嘗試分析資料、收集信息。情感性目標：1、形成愛護生物、關愛生命的情感。2、參與保護生物多樣性的活動，形成保護生物多樣性的意識。3、學會與人合作，體驗成功的喜悅。課時安排：1課時教學準備：教師：布置課前讓學生收集有關人類活動對生物圈產(chǎn)生的影響。準備好表演素材。學生：收集資料。教學過程：教師活動學生活動提示和建議引入播放多媒體（或圖片）讓學生談談觀看后的感覺。創(chuàng)設情景：如果有一天我們在地球上再也看不見這種動物了，我們會有什么感受？授新課出示各種表格。（見附錄）提出要求：讓學生分析表格內容，談談獲得的信息。出示表格（見教材“探究竟”活動2）提出要求：根據(jù)表格的內容，畫出柱形圖。分析從中得出的結論。結論：生物滅絕本是一個自然過程，但現(xiàn)在由于人類的活動，導致生物滅絕的速度加快。組織學生進行“角色扮演”活動。組織學生評價每個小組的表演。組織學生討論人類的哪些活動對生物的生存造成了影響？讓學生結合觀察表演來談。引導學生分析：人類為了保護動物的多樣性采取了哪些措施？組織學生討論：為了保護生物的多樣性，你可以做些什么？觀看交流觀看后的感覺交流這種感受分析表格內容交流獲得的信息。分小組活動分析表格內容。每個小組交流畫的柱形圖學生表演、觀看互相評價各組的表演學生發(fā)言，交流觀看的結果。學生討論交流多媒體（或圖片）展示的是一種美麗的國家一級保護動物（如丹頂鶴舞蹈的姿態(tài)或大熊貓憨態(tài)可掬的樣子或老虎威風凜凜的樣子）出示的各種動物畫面越美麗，這種沖擊力就越強，更能引起學生強烈的感受，增強學生憂患意識。通過本活動使學生了解我國有許多生物種類，但同時也有許多生物種類正處在瀕臨滅絕的狀態(tài)。形成保護生物多樣性的意識。培養(yǎng)學生的讀表能力、分析能力和語言表達能力。繪制柱形圖的方法，在數(shù)學課上學生已經(jīng)學過，在教學過程中教師要注意指導學生的繪圖方法。通過本活動使學生得出隨著人口數(shù)量的增加，生物滅絕的速度正在以驚人的速度增加。分小組進行。課前布置好學生收集資料，用實例來說明人類生活對生物的影響。附錄二介紹了學生活動的幾個案例，教師不用給學生介紹這些案例，應該充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。這些案例只是作為教師教學時的參考。及時評價學生在表演中的出色表現(xiàn)，尤其要注意重點表揚有創(chuàng)意的表演。鼓勵學生大膽創(chuàng)新。達成共識：人類的活動對生物圈中的其他生物的生存和發(fā)展造成了很大的影響。尤其是人類過度開發(fā)利用生物資源、環(huán)境污