2023年農村學校校長個人述職報告范文（通用5篇）

2023年農村學校校長個人述職報告范文（通用5篇）農村學校校長個人述職報告1

一年來，我始終堅持“教化以學生為本，教學以老師為本”的辦學理念，堅持“認仔細真學習，踏踏實實做事，清清白白為人”的為人原則，依法辦學，勤勤懇懇，盡職盡責。在上級行政部門和全體老師的關切支持下，成功地完成了本年度的各項任務，現(xiàn)從德、能、勤、績、廉等五個方面作如下陳述，請指責指正!

一、愛崗敬業(yè)，努力提升師德修養(yǎng)

一年來，我嚴格執(zhí)行上級有關部門的規(guī)定，緊密地團結老師極力維護學校教化形象，仔細做好學校班子成員的工作，樹立周萇小學的品牌，兢兢業(yè)業(yè)，堅持學校管理民主化，每周召開學校行政會議，共同協(xié)商學校工作，在師生中樹立較好的威信，在2023學年師德考核中確定為優(yōu)秀等次;學校黨支部民主評議被評為飛云鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。

二、大膽實踐，提高教化管理水平

近年來我主動參與本科學歷培訓，提高自身學歷層次，增進教化管理水平，參與農村小學領雁工程省級骨干校長培訓班學習，無論從理論學問還是實踐實力，均有不同程度的提高，使我在處理學校日常工作中更加得心應手，更能勝任本職崗位工作。多次參與學科專業(yè)學問培訓，勝任學科教學工作，上學期擔當三年級的品德與生活，本學期擔當三年級的勞動技術，按規(guī)定兼好課，按教學常規(guī)的要求，訂好安排，備好課，上好課，并主動參與學校教研活動和老師聽評課活動，特殊對青年老師的指導上不懈余力，通過談心，座談會，牽線師徒結對，親身擔當指導師，指導教化管理工作等，使青年老師的教學、教化管理工作有了肯定的進步，平常加強個人教化博客的書寫，記好每日工作筆記，對好的教化論文進行熟讀摘記，一年來讀書摘記達到5萬字，極大地發(fā)揮自己的教化教學管理實力做好學校各方面的工作，和諧地促進學校的發(fā)展。

三、兢兢業(yè)業(yè)，堅守崗位

一年來我堅守崗位、盡職盡責、以身作則。每天按作息時間上下班，外出前均能向值周或教育處請假，除公出外，始終堅持在自己的工作崗位上，仔細制訂好學校每周工作支配，做好每日工作筆記，堅持校內巡查，發(fā)覺問題剛好反饋，在我的帶動下，全校老師仔細遵守學校規(guī)章制度，努力工作，提高教化教學質量，創(chuàng)家長和社會滿足的學校。

四、努力實踐，創(chuàng)建學校品位

我校以“文明守紀勤奮爭先”為校訓，以“努力樂學大膽實踐自主發(fā)展”為育人目標，堅持“教化以學生為本，教學以老師為本”的管理思路，全面貫徹黨的教化方針，堅持社會主義辦學方向，堅決執(zhí)行上級教化行政部門的確定，以學校《章程》為管理目標，規(guī)范辦學行為，依法治校。

農村學校校長個人述職報告2

在局領導的信任與大家的關懷支持下，我今年又被任命為xx鎮(zhèn)南村小學的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，并希望把我們的小學辦成全縣一流的示范校，我校在教化體育科技局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領導下、在各位教化人士的關愛和細心指導下，在鎮(zhèn)、村兩級和駐地企業(yè)的關懷和支持下，在校班子與全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升。我們在專任老師短缺、老師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村小學依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學教化的發(fā)展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍圍著一個主題，即堅持以人為本，科學管理，走自主發(fā)展道路，確保學校的可持續(xù)發(fā)展。

一、確立正確的辦學理念和工作思路

一年來，我校立足實際，著眼將來，確立了以以人為本，科學管理，全面發(fā)展，學有所長的辦學理念，以培育行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展的合格人才為辦學目標，進一步規(guī)范校內管理，強化養(yǎng)成教化，大力推動新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。

二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的實力與水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但作為一名校長首先要在班子與教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有支配、有督促、有落實。

第一、在處理關系上，主動營造老師與領導、老師與老師、老師與學生相互信任、相互敬重、相互理解，相互關切的和諧氛圍。在處理詳細沖突時出于公心，處于公允、主持公正。

其次、管理好一所學校靠校長一個的實力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力氣與才智才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上擅長發(fā)覺人才，利用人才，我任用工作仔細、閱歷豐富、責任心較強的吳x、李x老師負責學校平安和業(yè)務工作。任x老師擔當教育主任，學科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔當語、數(shù)、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動實力的王x負責少先隊工作。閆x老師接著辦好晨曦文學社，并擔當晨曦文學社長，定期在校內辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優(yōu)秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。12月份有37名學生參與了全國第十七屆小學生作文大賽。

第三、老師是教學工作的主體和詳細執(zhí)行者，教風確定學風，老師的工作狀態(tài)和工作作風干脆影響到學校各項工作安排的實行，因此，帶出一支愛崗敬業(yè)，無私奉獻的老師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保證，為此，我們把關切老師工作生活、盡最大實力為老師創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個環(huán)節(jié)上、每一個細微環(huán)節(jié)上，在這一點上體現(xiàn)的是工作上嚴格要求，個人發(fā)展和生活上主動供應便利與創(chuàng)建條件。讓我最引以驕傲與感動的是我們全體老師的敬業(yè)和奉獻精神是我們學校持續(xù)發(fā)展的不竭動力和保證。

三、嚴要求細管理，全面提升教化教學質量

教學質量是教化的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理與開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在老師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，在各科作業(yè)的支配上做到分類布置，在學生的培育上做到因材施教。在校內文化建設上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校內環(huán)境有了有了明顯的改變。

（一）嚴格考勤制度，做到為人師表

在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，領先垂范，每天按時到校。要求老師提前10分鐘到校，實行候課時制，老師上課時做到親善親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊學問聯(lián)系。大家都主動響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業(yè)與老師批改狀況，發(fā)覺問題，剛好讓老師訂正。特殊是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。

（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率

一年來，我校由于特殊注意組織老師學習新課改理念與新課程的教學方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學習的時間，為老師搭建了學習的平臺，使老師逐步更新教化觀念，改進教學方法，不斷提高教化教學質量。詳細措施為：一是主動開展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、閱歷溝通等形式多樣的教研活動，有效提高了老師的業(yè)務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的老師每人輪番講一節(jié)公開課，大家相互取長補短，通過這種手拉手活動，為老師供應了相互學習和溝通的平臺，大家的教學實力得到很好的熬煉和提高，效果特別明顯。三是激勵青年老師大膽創(chuàng)新、合作溝通、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了老師的業(yè)務水平和教學實力。一年多來，我校全體老師分批參與了縣里11月22—24日實行的國培安排培訓，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教化中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師范高校進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示范課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體老師通過學習培訓，開闊了老師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨干老師進行師徒結對，開展傳、幫、帶、教活動，共同營造教學專長的良好氛圍。

以研促教活動的扎實有序開展，使課改漸漸深化課堂，現(xiàn)在越來越多的年輕老師在課堂教學中起先重視創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，自主、合作、探究的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級模范老師獎，我榮獲縣級模范老師獎，李x榮獲縣小考優(yōu)秀老師獎，王x榮獲縣教學新秀獎。我校老師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學論文在《教化探討學刊》、《中國育才雜志》上發(fā)表，并獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發(fā)表在《精神文明報》、《青少年日記》、《歡樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的素養(yǎng)水平。

（三）對各科作業(yè)進行科學管理

我校要求各代課老師依據(jù)各班學生的實際狀況，分層次布置作業(yè)，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生舉薦、供應市場上的參考書及其他協(xié)助材料，不擅自增加學生的作業(yè)負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業(yè)負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發(fā)了學生的學習愛好。

（四）扎實抓深抓細教學常規(guī)工作

在教學常規(guī)管理方面，我們嚴格執(zhí)行課程安排。開齊課程，開足課時，把教學常規(guī)工作進一步引向規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。特殊是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，除定期進行檢查外，還實行隨機抽查的方法，隨時跟蹤賜予指導、查缺補漏，使全校老師能撲下身子，踏踏實實、認仔細真抓好教學。

（五）關愛學生，細心培育，全面發(fā)展

我激勵各代課老師，不僅注意優(yōu)等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，老師因材施教，對差生不卑視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信念，揚優(yōu)點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學生中，345分以上的學生有15名同學，優(yōu)生率居全鎮(zhèn)之首，每次鎮(zhèn)統(tǒng)考，我校的成果總是名列前茅。

四、以人為本，關愛師生，促進師生素養(yǎng)發(fā)展。

我校以開展少先隊活動為載體，全面培育學生的個人素養(yǎng)。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按年級輪番每周一實行一次升旗儀式，進一步培育學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情；我校利用中午課間操后五分鐘由老師領讀背誦《弟子規(guī)》，從而進一步加強學生思想品德教化。六一兒童節(jié)，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動；老師節(jié)各班實行了隆重的慶?；顒?，豐富了師生的校內生活。

我校一貫開展各種日常行為常規(guī)性活動，加強對學生思想品德宣揚教化，利用黑板報陣地宣揚，舉辦了迎六一、迎國慶、爭當環(huán)保小衛(wèi)士小學生平安教化學問等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了學問。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣揚，大大地激發(fā)了學生爭做好事的主動性，使學生們見到紙屑主動撿起，撿到東西交給老師，找尋失主。助人為樂的事在南村小學層出不窮，學生的思想品德明顯地提高了。

我校以激發(fā)老師酷愛教化事業(yè)，酷愛自己的學校，激發(fā)教學熱忱為動身點，不僅要關愛自己的學生，而且關愛每一位老師的工作和生活，把老師的困難當作學校的事、自己的事。如：我特別關切張旭花、王小燕住校老師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在旁邊的食堂吃便飯。在老師婚喪大事時，我都要參與，做力所能及的事，讓大家感到學校大家庭的暖和。

只有這樣才有凝合力。在新年之際，各年級老師在出迎新年板報專欄時，大家主動響應，內容豐富多彩，獨具匠心，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既熬煉了學生的實踐實力和審美實力。幼兒班墻壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師專心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規(guī)》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教化學生。

五、強化校內環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和諧校內

一年來，我們把學校平安工作作為重中之中來抓，在平安方面，我們首先建立健全了校內平安領導組織機構，以吳校長、李景山老師為主，重抓平安，制定了校內平安防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了平安責任狀，針對可能存在的平安隱患，出臺了一系列平安措施，嚴格執(zhí)行平安日志上報制度，給學生發(fā)放了平安小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行平安教化，班內每月要求開一次平安教化主題班會，讓全校師生把平安記在心上，落實在行動上。為了讓學生增加平安意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份平安責任狀。要求學生在放學期間，家長要護送。

為了給學生創(chuàng)建美麗、舒適的教化和學習環(huán)境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌面貌一新。在加快學校建設的同時，我們留意創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到細心設計合理布局，整體規(guī)劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，并在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創(chuàng)設了暖和的環(huán)境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時刻警示老師要遵守紀律。在教室外的墻面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在甬道兩旁、生態(tài)園區(qū)又種植了一萬株松柏樹，使整個校內呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。

一年來，通過全校上下同心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的確定，但是我醒悟地相識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特殊是個人的教學理論水平和管理實力還很欠缺，我們的工作還有很多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充溢，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校始終追究的最高境界，我有理由信任，在縣委、縣政府的正確領導下，在教化局的大力支持下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工肯定以嶄新姿態(tài)，奮勉圖強的`精神面貌，投入到教化工作上，為創(chuàng)辦人民滿足教化，為將來培育合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上匯報有許多不妥之處，敬請大家指責指正，感謝大家！

農村學校校長個人述職報告3

歲月如歌，光陰似水，轉瞬間三年的時間已經過去，成為歷史，回首往事，我思緒萬千，感嘆不已。過去的三年，我有工作的艱辛，有勝利的喜悅，同時也有不被人理解的失意、無奈以及身心乏累，但是我始終牢記著自己肩負的使命，秉承著一個師者的良知，勤勉工作，不敢懈怠，對學校的將來滿懷希望。此時此刻，我更多的是心懷感謝，我感謝教化局各位領導對我的信任和關懷，感謝社會各界對我的關切和幫助，感謝各位家長對我的鞭策和激勵，感謝廣闊師生員工對我的理解、支持、包涵和激勵！誠心感謝你們，是你們賜予我了工作的信念和力氣！

下面我從五個方面對大家陳述自己三年來的思想工作狀況，請你們評議：

一、努力學習，提高自身素養(yǎng)

我從20xx年8月任職那一刻起，深感肩上的擔子很重。我深深相識到，自己從一個山區(qū)小學校的校長到全縣第一大鎮(zhèn)的中心小學校長，原有的思想觀念、業(yè)務實力、管理閱歷已經遠遠不能勝任。所以我不斷加強學習：

一是仔細學習黨的教化方針、政策和有關教化理論，提高自己的政策理論水平和對現(xiàn)階段的教化理解相識水平。

二是仔細學習新時代學校管理學問，學習縣內外其他學校的優(yōu)秀閱歷，開闊自己的視野；提升學歷層次和專業(yè)化水平，完成了本科學歷進修和校長高級培訓、平安管理培訓。豐富自己的管理。

三是主動和教職工及四周的群眾溝通，仔細鉆研學校前面的檔案文件，盡快熟識工作環(huán)境和工作方式。

三年來，我一日未曾遺忘學習，自己的各方面素養(yǎng)得到進一步加強，曾在20xx年“雙創(chuàng)杯”中小學校長演講活動中獲得二等獎，完成角色轉換，能夠依據(jù)學校實際制定長遠規(guī)劃和近期規(guī)劃，能夠堅持正確的方向，綻開各項教化工作。

二、同舟共濟，作好班子建設

在三年前的那次人事制度改革中，我是第一個由外鄉(xiāng)鎮(zhèn)走進來的校長，沒有任何行政資源基礎。也沒有先進閱歷可談，任職伊始，就面臨新領導班子組建這一難題．在人員運用上,我沒有解除異己,沒有心存懷疑,而是根據(jù)聘任制的原則,照看特長,充分考察,將前一屆的校委會成員全部選用，并形成了分工負責、集體決策的工作制度，財務、建設、教化工作中凡是重大決策，都由集體探討確定，成員之間相互信任、相互監(jiān)督，民主氛圍深厚，共同撐起學校這艘大船前進。領導班子成員一方面參加學校管理，一方面完成教學工作，為了學校工作節(jié)假日加班，不計酬勞，無怨無悔。共同維護學校利益，不為個人謀私利。維護學校規(guī)章制度的肅穆性，堅持制度辦事，同時充分考慮教職工的合理需求。

三、崇尚和諧，建設老師隊伍

老師是我們教化工作的基礎，老師隊伍的優(yōu)劣，往往確定著一所學校教化的成敗。老師隊伍的再建設，是學校保持活力的重要方面。在老師隊伍建設上，我主見以和諧為目標，培育隊伍的責任感，團結合作精神、競爭和學習意識。方法上我提倡發(fā)覺老師的優(yōu)點，較少用到到說教，反對橫加指責和指責，注意創(chuàng)建氛圍，激發(fā)老師的自我教化力氣，促使自我反思，自我完善：

一是建立正確的文化導向，主見“堂堂正正做人，踏踏實實做事”，主見建立“崇德、敬業(yè)、勤奮、文明”校風，主見形成“盡責、愛生、善導、求精”的教學風氣。出臺了《學校關于建設校內文明人際關系的確定》，主見建設互助、合作、團結、文明的老師人際關系，將新時期國家對與老師的要求和師德規(guī)范些入學校各項規(guī)章制度，促進老師不斷進行自我調整。

二是強化目標責任，明確班主任、科任教時、少先隊輔導員各自的崗位職責，落實責任，促使老師主動加壓；

三是盡量給老師多創(chuàng)建一些學習實踐的機會，加強校本培訓，選派老師外出培訓，舉辦老師現(xiàn)代教化技術學習，全員賽教，互教輪聽，教學研討、實行班級間競賽活動，促進老師在學習實踐中不斷提高。

四是建立回訪制度，加強監(jiān)督，召開家長會和學生代表會，對老師的工作狀況進行剛好了解和反饋。工作中我深深感到，每一位老師盡管工作方式方法不同，但是都仔細履行職責，專心創(chuàng)建著一個又一個令人感動的教化故事，他們的師德師范為學生所酷愛和仰慕。老師主體能夠保持團結，富有正義感和奉獻精神，并能夠文明交往，文明教學，無違法違反師德規(guī)范行，大部分老師駕馭了現(xiàn)代教化技術教學技能，業(yè)務實力過硬。

四、勤奮工作，完成任期目標任務

1、貫徹國家教化政策，加強和改善管理。

堅持依法治校，組織老師仔細學習教化法規(guī)政策和上級的各種文件，將國家對教化的要求轉化為實際行動。不亂訂資料，不粗暴對待學生，不違規(guī)收費，聘任法制校長，對學生進行法制教化；堅持以德治校，從我做起，帶頭遵守學校紀律，建立正確的文化導向，確立校訓、校風、教風、學風標準、提倡人際交往文明；堅持以規(guī)管校，強化制度建設，三年來累計出臺規(guī)章制度三十多個，內容涵蓋學習、衛(wèi)生、紀律、師風師德建設、護導、年級組管理、老師職稱晉升嘉獎、工資管理、部室管理等各個方面，進一步細化了老師工作，明確了崗位責任，為統(tǒng)一思想、規(guī)范教化工作發(fā)揮重要作用。

2、以教學為中心，全面提高教化質量

一是開齊課程，開足課時，堅持文化課與技能課并重，提倡“勤讀、精思、好問、篤行”的學風，提倡常識課開展試驗教學，發(fā)展學生動手實力，保證學生的體育活動時間，堅持“一課兩操”，將少先隊活動和文體活納入學校安排。每年舉辦演講賽書畫展和運動會。20xx年至今，在縣上的運動會上有多名學生奪金，學校組建體育隊整體成果在始終保持在全縣5名以前。學生在舉辦的文體活動中，呈現(xiàn)出多才多藝，每學期的書畫展覽上都有學生佳作出現(xiàn)，在“我愛110”征文活動中，我校獲“優(yōu)秀組織獎”。學生閱讀、演講實力突出。

二是高度重視德育工作，重視德育隊伍建設，建立以校長為組長，班主任、少先隊輔導員位成員的德育工作領導小組，常常探討規(guī)劃德育工作。確定了教育、少先隊、各班主任各負其責的管理體制，以《守則》、《規(guī)范》為基本內容進行量化管理。充分利用國旗下的講話、黑板報、晨會、班會、品德課、學科教學，綻開養(yǎng)成教化、法制教化、志向信念教化、傳統(tǒng)教化、衛(wèi)生習慣教化。重視活動育人，定期開展少先隊活動，文體活動，使學生在活動中得到教化。學生的良好行為習慣得到培育，班風正、學風濃，無違法犯罪現(xiàn)象，先后有3名學生因為拾金不昧和愛惜公共設施受到外界表彰。

農村學校校長個人述職報告4

這一年來，在上級領導和老師的關愛與支持下，我始終仔細履行本人的工作職責，思想路途保持與上級一樣，堅持原則，依法治校，和諧相處，無私奉獻，較精彩地完成上級交給的各項工作?，F(xiàn)我想從幾個方面進行我的述職。

一、虛心學習，注意自身修養(yǎng)

今年年春學期，我還在臺馬小學擔當有61名學生的五年級班主任時，我就感覺到管理好一個班級不單單是努力去做就行，還須要不斷地進行理論學習，不斷地完善自我，提高自身的修養(yǎng)素養(yǎng)。秋季學期，得到上級領導的信任和支持，我榮幸地來到了派雙小學，在感到壓在肩上的重擔的同時，更是感到理論學習、自身素養(yǎng)修養(yǎng)的很須要。我主動參與上級各部門舉辦的培訓，如8月28日、29日，我參與了《校長文化氣質的養(yǎng)成》和《學校廉政文化》等培訓，增長了學問和提高了自身的覺悟，日常學習工作中，結合理論不斷激發(fā)自身的責任感和進取精神。在工作和學校管理上，我身體力行，顧全大局，不爭名奪利，與老師并肩工作，和諧相處，團結群眾，探討業(yè)務，教書育人。

二、求真務實，提高工作實力

在本職崗位上，我不斷地學習和積累，總結了一些工作閱歷，能夠較好地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理實力、綜合分析實力、協(xié)調辦事實力和溝通表達實力等方面均有很大的提高，保證了學校平安穩(wěn)定和各項工作的正常運轉。

三、愛崗敬業(yè)，做好崗位工作

我酷愛本職工作，能以正確的看法對待各項工作任務。在工作中，盡職盡責，力求做好本職工作，起到點帶面的作用。在我的帶動下，老師全力以赴，遵守學校規(guī)章制度，團結奮進，仔細鉆研業(yè)務，努力提高工作效率和工作質量，服務學生，服務社會。全校老師無一出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象，大家勤勤懇懇地在自己的崗位上仔細地工作著。感謝老師們在我出差的時候，毫無怨言地給我頂課，放學了，常常看到林燕花老師還在輔導后進生。大家同心協(xié)力的工作干勁使我感動。

四、共同奮斗，建設漂亮學校

今年，學校得到上級中心學校的資金支持，分別硬化了學前班的活動場所、給花帶樹底的泥土鋪上水泥方磚、給操場安上不銹鋼護欄，給學校增加了漂亮與平安。

在11月份我校響應上級開展“灑掃應對，漂亮校內”活動，我們老師帶領學生們到山上采芒草動手編掃把，不僅用自己的芒草掃把掃美了自己校內，還到明天小學、臺馬小學進行“巧手芒草編掃把，灑掃應對美校內”的宣揚活動，把這環(huán)保的美帶出去共享。得到了上級的支持和社會的好評，南寧市電視頻道也對這活動進行了報道。

有所付出必有的收獲，我信任這句話。除了做好我本職工作外，其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝，走廊燈燒了我去換，電路燒了我去接，開關壞了我去安，水管漏了我?guī)ь^去修。雖說校長要有校長樣，但學校老師少，教學工作重，住校的女老師對這些工作較生疏，假如我不去做，學校怎么能正常運轉。我認為我做這些工作沒有失去校長的尊嚴，相反，學校各方面正常了，我更覺得踏實。

我們學校堅持放學后，進行1分鐘的集會對學生進行平安和禮貌教化，學生的平安意識和衛(wèi)生意識提高，今年未現(xiàn)一例平安事故，甚至小小摔跤皮傷都沒有，這是老師們語重心長教化和學生遵守聽話的結果，看到學生能高興奮興來校，平平安安回家，我和老師們很興奮。

五、接著努力，彌補美中不足

當然，在我的工作中，還有許多做不到的地方。例如，對突發(fā)事務的處理無閱歷、管理閱歷不全、業(yè)務水平有限、校內內硬件欠缺且較亂、學生整體素養(yǎng)不高、學生實踐應對實力低等等。對于這些的太多的不足，我會不斷學習探討，借鑒整改，學習兄弟學校校長之長，不斷地充溢、武裝自己。在將來的路上，我將帶領全體師生，開拓創(chuàng)新，力求在新的教化發(fā)展局面上呈現(xiàn)出學校的光亮。

農村學校校長個人述職報告5

即將過去的一年，是我校迎接新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)的一年。這一年，由于有上級領導的熱忱關懷和指導，有學校全體同仁的共同努力，學校的各項工作成效顯著，不僅得到家長、社會的認可，而且也得到上級領導對我們充分的確定。這些成果的取得歸功于上級領導的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹對領導對于我工作的指導、幫助和全體教職工給我的大力支持、協(xié)作，表示誠心的感謝。

假如根據(jù)三年周期規(guī)劃的話我到雙小第一個三年以“保穩(wěn)定—謀發(fā)展—創(chuàng)一流”為學校工作重心，爭創(chuàng)一流農村有特色學校，實現(xiàn)學校的“再次創(chuàng)業(yè)”和“新的騰飛”。我認為，過去的一年是實現(xiàn)這一規(guī)劃的具有基礎意義的一年，新的一年則將是實現(xiàn)這一規(guī)劃的具有關鍵性意義的一年，“發(fā)展才是硬道理”新的一年，也必將是學校實現(xiàn)新的騰飛的一年。

下面，我就這一年我個人與學校的工作向在座各位作述職，請予以審議。

一、各項工作與成效

在這一學年中，我緊緊圍繞學校發(fā)展的工作重心和奮斗目標，著重抓了以下幾個方面的工作：

（一）狠抓教化教學質量不動搖

一所學校，教化教學質量是學校立足的根基，也是發(fā)展的目標，要用教化教學的質量向社會、向人民群眾作出交待，我們始終為學校的可持續(xù)發(fā)展做著努力。教化教學質量假如不能保持良好勢頭和領先水平，爭創(chuàng)一流農村校只能是空談.可喜的是有學校全體教職工同心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實的工作，有我們雙小人以辦人民滿足教化的信念和決心,有具有和諧奉獻精神領導班子的努力工作，我們教學第一線的老師和中層干部們付出的努力,使我校在一般年級的教學上達到同類地區(qū)一流水平,畢業(yè)班教學成果快速提高,特殊是英語成果超出全區(qū)平均水平，受到教委嘉獎。

今年，我們依舊以畢業(yè)班為突破口，狠抓教化教學質量。實行中層領導承包制,每人負責一個畢業(yè)班，三科老師捆綁制,樹立同榮辱的合作意識。由于地處農村這一客觀事實外來人口逐步增加，流淌性大。，我校生源素養(yǎng)總體下降，教學質量面臨的困難相當大，對此，我常常與分管教學的副校長、兩個教育主任一起探討策略、制訂管理措施。培育青年老師，建立學科組教研制度，改革備課方式。重視青年老師的發(fā)展，評比各類優(yōu)秀課，組織專業(yè)考核，校本培訓提高老師整體素養(yǎng)，師徒結對促進新老老師共同發(fā)展。

（二）加強德育工作和校風建設，

學校以培育人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教化工作中處領先的地位。同時，培育出了品德高尚的人才，必需首先要求教化者具備高尚的道德風范。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。

結合學校實際，開展師德建設演講、師德答卷等活動。以新教化理論為指導，以上本土文化為依托，成立了農夫畫活動社團。發(fā)揮傳承文化的作用，以此培育學生的實踐實力和創(chuàng)新精神。由于在德育教化及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支持，管理細致到位，學校形成了優(yōu)良的`校風和學風，在行為規(guī)范養(yǎng)成教化上初見成效。

（三）加強干部隊老師伍建設規(guī)范管理

過去的學年，我一方面堅持理論學習，深化思索、探討學校改革和發(fā)展問題，努力提高自已的管理水平、管理藝術；另一方面，大膽培育班子成員的管理實力，提高學校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、增加服務意識，成為“和諧、奉獻、學習”的團隊。從一年來的運行狀況看，班子是富于改革意識和創(chuàng)建精神的，是朝氣蓬勃的，是團結進取的。

在教化競爭越來越激烈的現(xiàn)在，我的危機感也越來越劇烈，也希望全校同志們既要堅決信念，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識；我們每一位老師，都不能躺在自己的歷史上，枕著從前的榮耀。我校當前可以說是處于一個關鍵時刻，我們的老師須要提高相識水平，自覺形成一種愛崗敬業(yè)、安貧樂教的思想境界。通過不斷地學習，老師的服務意識有所增加，工作由被動轉向主動，教書育人的主動性也較高，用雙小老師特有的精神風貌迎接將來，我們用百米的速度和人家比長跑，只有實現(xiàn)跨越式前進，學校才能持續(xù)發(fā)展。今年我們評比出區(qū)級學科帶頭人劉鈺主任.曹寶紅老師。張振梅主任被評為德業(yè)雙馨區(qū)級先進個人，趙永萍主任區(qū)級優(yōu)秀老師，袁桂苓老師區(qū)級師德先進個人，我也被評為區(qū)級優(yōu)秀教化工作者