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文檔簡介

第一課時

課題：可愛的家一、教學目標：

1、能用充滿感情的聲音演唱歌曲，體驗溫馨幸福。2、能唱準附點音符、唱好弱起節(jié)奏。

3、理解音樂，對音樂中的思想情感，引發(fā)共鳴。二、教學重難點：

1、發(fā)現(xiàn)歌曲中類似樂句的異同，感受音樂符號給歌曲帶來的情緒變化。2、并嘗試為歌曲配上第二個聲部。三、教學過程1、音樂導入師：今天老師給大家?guī)硪恍┱掌?，想和大家一起分享，這些照片非常奇妙。只有音樂的鑰匙才能將他打開，你們聽!(教師鋼琴伴奏，照片導入)師：同學們老師請一位同學用舞蹈把剛才演奏的旋律來表達。師：學生表演的非常棒。同學們這些照片就是一個家，你們能不能用一個詞語來描繪一下。生：回答師：能不能用音樂的節(jié)奏來表達它呢？請一位同學給老師寫一個4/4拍的節(jié)奏生：認真書寫師：我們用這位同學的節(jié)奏來表達可愛的家（師生互動）師：老師給大家?guī)砹怂膫€音符i---l7---l6---l5---ll（師生互動）柯爾文手勢讓我們用可愛的家詞來演唱師：同學們的歌聲喚起了我對家的思念我忍不住想歌唱。（教師鋼琴伴唱）師：同學們僅僅用這旋律對家表達還是不夠完整。接下來我和大家做一個游戲，這是一個聲音的傳遞游戲。（師生互動）生：模仿師：用lu的聲音跟著老師一起唱生：模仿師：接下來同學們朗讀一下歌詞（師伴奏、生讀詞）二、新授師：同學們我們現(xiàn)在來學唱這首歌，用歌聲來表達。教師唱一句，生跟唱師生集體演唱師：當作曲家寫到這里時候沒有把筆停住，接下來我們學唱這個樂段師生完整演唱三、聲部加入師：同學們我們在上課時用了四個音，大家還記得嗎？（教師出示音符、旋律）聲部集合教唱（師生活動）師：（讓我們完整演唱）四、聆聽師：接下來我們來聆聽音樂?；卮鹄蠋煹膬蓚€問題。第一個問題，1、歌曲情緒是什么？第二個問題2、歌曲里面的器樂是什么？生：回答師生站起來互動總結(jié)：讓我們用肢體來表達音樂結(jié)束我們今天的課程吧！板書設(shè)計：可愛的家i---l7---l6---l5---ll二聲部合唱

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