四年級(jí)上冊(cè)音樂教案- 第二課 小小足球賽湘藝版

小小足球賽教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小小足球賽》教學(xué)目標(biāo)：1.強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的信心。2.通過演唱歌曲來感受足球帶來的快樂，從而啟發(fā)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)。3.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用流暢的聲音演唱歌曲，并在演唱時(shí)注意歌唱的表情教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的切分節(jié)奏（x

x

xxxx

xx︱xx

）學(xué)生唱起來有一定難度。教學(xué)過程：組織教學(xué)：師：同學(xué)們，快樂的音樂課堂就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？師生問好！（琴聲問好）

師：師：同學(xué)們棒極了請(qǐng)坐下。我們已經(jīng)到達(dá)足球場(chǎng)了，你們想不想進(jìn)去參與他們的活動(dòng)呢？那必須要學(xué)會(huì)喊出他們的口號(hào)，才能加入到這場(chǎng)球賽中，他們的口號(hào)是：XX.|XX.|我們一起來試試。

注意射門師：同學(xué)們口號(hào)的情緒應(yīng)該是激動(dòng)的，請(qǐng)你們喊出激動(dòng)的感覺。我們順利成為球場(chǎng)上的一員了，你們看，我們的小伙伴們正在看一場(chǎng)非常刺激的足球賽，我們也一起去看看吧。（播放足球比賽視頻）師：同學(xué)們，你們看完后，心情如何，覺得怎么樣？生：非常激動(dòng)，刺激……師：沒錯(cuò)，這就是足球賽場(chǎng)上帶給我們的感受。也是這青草地上獨(dú)有的體育魅力。此時(shí)此刻，程老師也有一種特殊的心情想表達(dá)，你們聽——啦啦啦啦啦|啦啦0啦|啦啦啦啦啦|啦啦0|心情呀|特別好|師：大家跟老師的心情一樣嗎？讓我們把情緒唱出來吧（師生唱）啦啦啦啦啦|啦啦0啦|啦啦啦啦啦|啦啦0|心情呀|特別好|師：太棒了，看來大家很喜歡球場(chǎng)上的這種氛圍。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首跟足球有關(guān)的歌曲《小小足球賽》。（出示課題）師：這首歌曲里的附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的特別重要這首歌曲正是因?yàn)橛辛怂麄?，才?huì)這么有趣，所以我們一定要注意。師：現(xiàn)在我們?cè)俾犚槐橐魳罚úシ乓魳罚┮⒁饴爠e人是怎么唱的。（播放歌曲讓孩子再次聆聽音樂，邊聽音樂邊打拍，使孩子加深對(duì)附點(diǎn)節(jié)奏與切分節(jié)奏的認(rèn)知。）師：相信大家已經(jīng)對(duì)這首歌曲有了一定的印象了?，F(xiàn)在我們用“啦”輕輕模唱旋律。（播放伴奏）生：用“啦”為這首歌曲哼唱。師：你們唱得很好了，如果能把啦啦隊(duì)那種激動(dòng)的情緒唱出來，就更好了，彈跳的感覺多一些，再來一次。生：用“啦”再次為這首歌曲哼唱。師：現(xiàn)在我們把歌詞帶入，注意唱的時(shí)候要多些彈跳的感覺以及附點(diǎn)與切分位置的處理。生：唱歌詞。（情緒教唱處理）師：跟著伴奏來一次，速度會(huì)加快，請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備，注意情緒上面的處理。（播放伴奏音樂）生：再次演唱歌曲。師：同學(xué)們我們班集體也同樣需要師：太棒了，剛才同學(xué)們通過你們自己的努力完成了一次合作。但是程老師覺得你們還可以做得更好，比如說在這個(gè)節(jié)奏上（出示節(jié)奏），我們要更注意情緒上的處理，我們來試試。還有最后的結(jié)束句，唉、耶！我們?cè)賮硗暾献饕淮危嘈抛约嚎梢宰龅?。生：再次演唱歌曲師：這次的合作比剛才好多了，這就是你們成功的表現(xiàn)。我們的足球之旅將要結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一起加上課前的律動(dòng)，為我們的小伙伴獻(xiàn)上這首歌曲，繼續(xù)為他們加油助威吧。（起立）生：律動(dòng)＋演唱師：同學(xué)們，今天我們當(dāng)了一次足球賽場(chǎng)上的球員，這讓我們感受到運(yùn)