【高中語文】《春江花月夜》課件41張+統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊+

唐朝群星璀璨詩仙（李白）詩圣（杜甫）詩佛（王維）詩豪（劉禹錫）詩鬼（李賀）詩狂（賀知章）詩奴（賈島）詩魔（白居易）詩杰（王勃）詩囚（孟郊）對寫：

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。在這種詩面前，一切的贊嘆是饒舌，幾乎是褻瀆。

詩中的詩，頂峰上的頂峰。

——聞一多【古今評說】

《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。

張若虛，揚州人,唐代詩人。曾官兗州兵曹。與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。其中，《春江花月夜》是唐詩中的一株奇葩。他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境。知人論世滟滟皆似霰

汀

纖塵扁舟

搗衣砧

碣石yànxiànxiānpiāndǎozhēnjiétīng正音：“春”出現(xiàn)4次——全詩的總背景、大的時間范疇；“江”出現(xiàn)12次——“江水”象征時光流逝；“花”出現(xiàn)2次——“花開花落不長久，落紅滿地歸寂中”；“月”出現(xiàn)15次——全詩的核心；“夜”出現(xiàn)2次——具體背景，皓月反襯。解題：《春江花月夜》文章標題包含了春、江、花、月、夜這五種意象，其中“月”這個意象貫穿全詩，是全詩的紐帶。

本詩按照月亮行動軌跡展現(xiàn)了“月”意象的四種狀態(tài)：月升——月懸——月斜——月落。明月初升月上中天月漸西落月沉江海春江潮水連海平海上明月共潮生

江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪可憐樓上月裴回

應照離人妝鏡臺江水流春去欲盡江潭落月復西斜斜月沉沉藏海霧碣石瀟湘無限路按照“月”作為中心線索，說出文章如何圍繞月發(fā)展的？（1—8）（9—16）（17—36）月下之思人生短暫宇宙永恒哲理月下之情思婦懷遠游子思歸情感月下之景月色無垠月色純凈景物全詩可分為哪幾個層次？此詩既以月亮從升起到墜落的過程作為全詩起止的外在線索，同時又以月亮為景物描寫的主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的依托,表里兼顧,情景交融,使全詩顯得渾然一體。

春江花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生。

春天的江潮水勢浩蕩與大海連成了一片，一輪明月從海上升起好像與潮水一起涌出來。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

月光照耀著春江隨著波浪蕩漾千萬里，所有地方的春江都有明亮的月光。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠在閃爍?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。

月色如霜所以霜飛無從覺察，洲上的白沙和月色融合在一起看不分明。賞析探究1.為什么用“生”不用“升”？

“生”，寫出了明月隨著奔騰的潮水噴薄而出的宏大氣勢，賦予了明月與潮水以活潑的生命，滲入了詩人主觀的想象，壯觀而熱烈?！吧焙蟛拍苡邢乱痪湓鹿忾W耀千萬里遠，又有哪一處春江不在明月的朗照之中!呈現(xiàn)了萬里闊大的時空，同時眼界之廣，胸襟之大，有一種俯仰天地的宇宙意識。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。賞析探究2.春天的夜晚為何會出現(xiàn)“霰”、“霜”？

春天沒有白色的雪和霜，但是在月光照耀下的世界，是銀色的，所以作者在這里把月光比作雪和白霜，寫出了月色清涼，月夜朦朧?！敖魍疝D繞芳甸，月照花林皆似霰”這一句不再直接描寫月亮。而是從嗅覺、視覺來寫，置身這個月夜，有花的芳香，有月色的清涼，用感受從側面來營造整體的意境。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。賞析探究3.

如何理解最后一句？

月光是摸不著的，把它比作霜，而且是空里流動的霜，這樣既有動態(tài)的美感，又能讓人深入其境，是由虛變實。而“汀上白沙看不見”，本來能夠看到的白沙呢，他卻說看不見，因為它跟月光都是白色，那就反襯出月光是那樣的皎潔，是由實入虛。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。欣賞月之景春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。春江花月圖中，前八句描繪了哪些景物？營造了怎樣的意境？表達了什么情感？美景：江潮連海、月共潮生、水繞芳甸、月照花林、流霜不飛、

白沙不見。意境：空闊純凈、幽美靜謐、朦朧恬靜。情感：贊嘆大自然的奇麗景色，表現(xiàn)了對美好生活的向往。如此皎潔純凈的世界引人遐想月華滿天月色溶溶月下之思圖江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。面對如此空闊靜謐的江天美景，面對一輪皓月，作者產(chǎn)生了怎樣的人生感慨？他的感慨與其他古代詩人們有何不同？江畔上是何人首先看到月亮?

月亮又是在什么時候首次映照人的？江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江水和天空變成了一種顏色沒有一點微小的灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月懸掛。江畔何人初見月？江月何年初照人？

江邊上是什么人最初看見了月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀著人們？人生代代無窮已，江月年年望相似。人生一代一代地無窮無盡，而江上的月亮一年一年地總是相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

不知道江上的月亮在等待著什么人，只見長江不斷地一直運輸著流水。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

1.怎么理解“初見月”、“初照人”？

當?shù)谝粋€人注視太空中的明月，開始去領略其中的美時，人類就出現(xiàn)了。因為，人類是會欣賞美保存美的動物。在人注視著明月的同時，明月不是被動的處于被欣賞的地位，而是也在深情的注視著人。在這樣的相互觀照之中，孤獨得以慰藉，憂愁得以訴說。在這世上匆匆活一朝的不同時空的人們，也通過仰望同一輪明月，在短暫和變化中感受永恒。文人浪漫的想象：月與人可親而不可近，戀人對月海誓山盟；思婦對月牽掛丈夫；游子對月思念親人......孤獨者視月為朋友，迷茫者視月為希望，奮進者視月為信念。人們根據(jù)月亮在不同季節(jié)，不同時間出現(xiàn)的各種變幻，賦予月亮千種情懷，詩人為何如此鐘情于月亮？或許，他們認為在不同的時期，不同的地方可以看到同樣的月亮，覺得月亮可以超越時空，所謂"天涯共此時"，就是這個道理。月下哲思到月下之情白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。月下之情圖良辰美景，望月抒懷，詩人接著又概括了哪幾種情感呢？請你找出對應的句子并簡要概括。游子思婦圖思婦懷遠圖游子思歸圖白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。誰家今夜扁舟子1？何處相思明月樓2？

誰家的游子今晚坐著小舟在漂蕩？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺?？蓱z樓上不停移動的月光，應該照耀在離人的梳妝臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

月光照進思婦的門簾卷不走，照在她的搗衣砧上拂不掉。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

這時互相望著月亮可是不能音信，我希望隨著月光流去照耀著您。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

鴻雁不停地飛翔而不能飛出無邊的月光，月照江面魚龍在水中跳躍激起陣陣波紋。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？

這四句用了哪些意象來表現(xiàn)？表現(xiàn)了什么思想感情？請簡要分析。

“白云”的飄忽比喻游子的萍蹤不定；

“青楓浦”是兩水分流之所，暗示離別之意；“明月”則是引發(fā)相思之情的景物，有月圓人不圓之意；“樓”是思婦望月懷人之所。

抒寫游子和思婦的兩地相思之情。這些意象將相思之苦表現(xiàn)得十分具體形象。誰向孤舟憐逐客？白云相送大江西?！钆数?明)浮云終日行，游子久不至?！鸥?唐)浮云游子意，落日故人情。——李白

云在空中隨風而起，隨風而止，形狀千變?nèi)f化，始終處于飄蕩、不安定的狀態(tài)。在詩人眼里，這與游子天涯漂泊、無依無靠的命運相似，白云成為游子離別的象征。意象積累——白云誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？手法：互文將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭【青楓】暗用《楚辭·招魂》：“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”的典故。【浦】河水分叉的地方。《九歌·河伯》：“送美人兮南浦”，暗指分別之地?！久髟聵恰恐杆紜D的閨樓。曹植《七哀詩》：“明月照高樓，流光正徘徊。上有愁思婦，悲嘆有余哀?！卑自埔黄ビ朴?，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？

意象積累——扁舟子扁舟從此去，鷗鳥自為群?！啤埦琵g人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。——李白扁舟子：漂泊在外不得志的代名詞。可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。誰在徘徊？為何徘徊？思婦寄情于月，相思徘徊，思婦徘徊，有一種起相思、害相思的矛盾心理?？蓱z：可惱、可恨可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z體無比，阿母為汝求?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。最可愛的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓。她可愛的體態(tài)沒有誰能比得上，我當為你的婚事去懇求?？上牡郯胍挂葡タ拷Z誼聽講，不問百姓蒼生之事，只問鬼神迷信之事。思婦懷遠圖可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。詩中是通過哪些意象細膩地表現(xiàn)思婦對游子的相思之苦的?并結合“裴回”“卷”“拂”，分析這些用詞的效果。“裴回”即徘徊，將明月擬人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。但思婦似乎并不領情，思婦因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清輝，但卷而不去，拂之還來。“卷”、“拂”二字生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的惆悵和迷惘。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

古時制衣的料子如羅紉、縞練等大都是生料，必須捶搗，使之柔軟熨貼，做成的衣服才能穿著舒適。婦女把織好的布帛鋪在平滑的板（稱為“砧”，一般為石制上，用木棒（稱為“杵”）敲平，這個過程稱為“搗衣”，也叫“搗練”;有時是在衣服做成之后進行捶搗,前人詩歌中也統(tǒng)稱“搗衣”。妝鏡臺、玉戶簾（珠簾）：女子閨閣之物。“思婦”主題常見意象。意象積累——搗衣

搗衣的機械重復的勞作，砧聲單調(diào)悠長，有助于摒除外慮，心志專一，對思念之情起到凝聚與強化的作用。正因如此，搗衣的動作和與之相關的清砧的聲響，成為古典詩歌中“思婦”主題下最為常見的意象之一。月下?lián)v衣，風送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動游子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一。長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情?！畎罪w鴻影里，搗衣砧外，總是玉關情?！處椎酪惶焖旅鳎瑤滋幷杪暺?。客夢已難成，秋色無邊際?！翖壖惨庀蠓e累——搗衣此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。象征：見證；紐帶鴻雁傳書：鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鴻雁傳書指通信。也有以鴻雁來指代書信。魚傳尺素：尺素是用絹帛書寫，通常長一尺，因此稱書信。指傳遞書信。出自古樂府《飲馬長城窟行》：“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！庇玫洌壶櫻銈鲿?、魚傳尺素驛寄梅花：請郵差寄送梅花，比喻向遠方友人表達思念之情。出自《贈范曄》：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春?！鼻帏B傳信：青鳥：傳說中受西王母役使的神鳥，后借指傳遞信息的使者。比喻使者傳遞信息。出自《藝文類聚·青鳥》：“七月七日，上于承華殿齋，正中，忽有一青鳥從西方來，集殿前。上問東方朔，朔曰：‘此西王母欲來也?！许曂跄钢?。”昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

昨天夜里夢見花落閑潭，可惜的是春天已過了一半自己卻還不能回家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

江水流逝，春天也隨著江水消逝，江潭上的那輪落月又一次向西傾斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

斜月慢慢下沉藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。不知道有幾人能趁著月光