多用折尺與凹陷正方體自制教具

自制教具介紹自制教具名稱(chēng)：多用折尺與凹陷正方體多用折尺利用木工尺加工而成，既能培養(yǎng)學(xué)生常用長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，又能具體測(cè)量實(shí)際物體；既能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)角的認(rèn)識(shí)，又能當(dāng)活動(dòng)角，研究角的變化；既能編成跟各種平面圖形，還能研究圖形的變化。特別是圖形周長(zhǎng)的變化：①②③圖①，本人自編口訣：拐角凹陷，周長(zhǎng)不變。圖②，本人自編口訣：邊上凹陷，多兩小線。圖③，本人自編口訣：中心凹陷，多四小線。學(xué)生在玩多用折尺時(shí)，能很快體會(huì)周長(zhǎng)的變化，培養(yǎng)直觀的平面幾何二維數(shù)學(xué)感覺(jué)，進(jìn)而建立抽象的數(shù)學(xué)理論。凹陷正方體利用27個(gè)小正方體木塊粘貼而成，既能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)正方體的認(rèn)識(shí)，又能直觀的理解正方體表面積和體積；特別是各拿掉一個(gè)頂點(diǎn)處、棱處、面中心處的小正方體，引起表面積的變化：①②③圖①，本人自編口訣：頂點(diǎn)凹陷，表面積不變。圖②，本人自編口訣：棱上凹陷，多兩側(cè)面。圖③，本人自編口訣：中心凹陷，多四側(cè)面。學(xué)生在玩凹陷正方體時(shí)，能很快體會(huì)表面積的變化，培養(yǎng)直觀的立體幾何三維數(shù)學(xué)感覺(jué)，進(jìn)而建立抽象的空間現(xiàn)象能力和數(shù)學(xué)理論，同時(shí)它和二維的周長(zhǎng)變化有異曲同工之妙，完全相似，讓學(xué)生輕松的從二維空間過(guò)渡到三維空間，體會(huì)到二者相同之處，二者不同之處，理解到數(shù)學(xué)雖然變化多端，但也有許多相似之處，繼而培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。（可另附頁(yè)）教情學(xué)況中和使效用果在整個(gè)小學(xué)階段，多用折尺對(duì)于長(zhǎng)度、角、周長(zhǎng)、面積的教學(xué)時(shí)都能用上，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的幾何知識(shí)，建立學(xué)生的空間觀念有很好的用處，學(xué)生喜歡玩和用，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。凹陷正方體在正方體教學(xué)中有很好的直觀效果，主要培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。特別是二者在凹陷變化的相似之處，使學(xué)生理解了二維到三維空間變化與聯(lián)系，既有相同的理論，又有不同的變化。經(jīng)常使用多用折尺和凹陷正方體的學(xué)生，空間想象能力能力突出，化難為易功夫了得，動(dòng)手動(dòng)腦比較強(qiáng)。學(xué)生數(shù)