2023年小班教案保護(hù)眼睛 小班教案《節(jié)約用水》(匯總4篇)

第頁共頁2023年小班教案保護(hù)眼睛小班教案《節(jié)約用水》(匯總4篇)小班教案保護(hù)眼睛小班教案《節(jié)約用水》篇一1、學(xué)習(xí)動詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習(xí)短句“xx來運(yùn)動，怎么怎么樣。”2、在理解兒歌的根底上，嘗試仿編兒歌。3、感受運(yùn)動帶來的快樂。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒忧袄斫庥嘘P(guān)運(yùn)動會的知識、教學(xué)掛圖、小動物卡片、2個(gè)小筐一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天，森林里可真熱鬧，原來是小動物們正在舉行小小運(yùn)動會。出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。1、運(yùn)動會上有哪些小動物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳)3、誰來表演一下：蝴蝶怎樣飛，小馬怎樣跑……老師以短句：“xx來運(yùn)動，怎么怎么樣。”進(jìn)展小結(jié)二、理解兒歌，學(xué)習(xí)短句：“xx來運(yùn)動，怎么怎么樣。”蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來參加運(yùn)動會，它們還把自己的本領(lǐng)編成了好聽的兒歌呢。附兒歌：蝴蝶來運(yùn)動，飛呀飛呀飛小馬來運(yùn)動，跑呀跑呀跑烏龜來運(yùn)動，爬呀爬呀爬龍蝦來運(yùn)動，游呀游呀游青蛙來運(yùn)動，跳呀跳呀跳1、師完好讀兒歌2、師幼齊讀3、接讀(師讀前半局部，幼讀后半局部)4、邊讀邊做動作三、嘗試仿編兒歌1、師幼一起仿編2、和旁邊小朋友一起仿編3、請個(gè)別幼兒仿編4、全體幼兒仿編四、完畢活動師幼到戶外運(yùn)動，穩(wěn)固短句“我們來運(yùn)動，怎么怎么樣。”小班的孩子活潑好動，對動物特別感興趣，對他們充滿了好奇，很樂意去理解它們，更加樂意去模擬他們的動作，但是語言表達(dá)才能還不是很好，所以這個(gè)語言活動《小小運(yùn)動會》非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)____點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的開展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。”活動始終以動靜結(jié)合融入的形式展開，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和理論中承受。所以孩子們整個(gè)活動很積極，效果很好。小班教案保護(hù)眼睛小班教案《節(jié)約用水》篇二1、嘗試用語言描繪小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂！這是我送給你的**”2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。3、通過禮物來對顏色感興趣。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友誼。課件、各種圖片、美工用具1、這是誰的家？你是怎么知道的？〔上面有小雞的照片〕出示小雞，互相打招呼。2、今天對小雞來說是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？〔桌子上有蛋糕〕今天是小雞的生日，它請了幾個(gè)好朋友一起來慶賀。1、描繪小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。〔1〕、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？〔2〕、我們一起來問問：你是誰呀？〔課件提示：“是我，我有兩個(gè)長長的耳朵”〕提問：〔3〕、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？〔出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察?！场?〕、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。〔“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！薄秤變簩W(xué)說禮貌用語。2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描繪兩個(gè)動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。1、你喜歡小雞嗎？假如我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？2、我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。3、幼兒操作，老師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的**。”活動完畢：大家一起唱首兒歌。學(xué)習(xí)了年、月、日，認(rèn)識平年和閏年的相關(guān)知識后，有局部學(xué)生掌握不夠好。今天用早讀課的時(shí)間帶著學(xué)生梳理了一遍相關(guān)的知識。小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。小班教案保護(hù)眼睛小班教案《節(jié)約用水》篇三1、喜歡這個(gè)有趣的故事，體驗(yàn)朋友之間互幫互助的美妙友誼。2、理解故事內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的動物動作進(jìn)展故事的模擬表演。3、學(xué)會仔細(xì)觀察畫面，感知數(shù)量由多到少的遞減關(guān)系，根據(jù)細(xì)節(jié)推測故事的開展。1、理解故事內(nèi)容，嘗試用不同的動物動作進(jìn)展故事的模擬表演。2、學(xué)習(xí)觀察畫面的細(xì)節(jié)，根據(jù)線索細(xì)節(jié)推測故事開展。1、對讀本中的.動物的形態(tài)特點(diǎn)有初步的認(rèn)識。2、蘋果圖片7個(gè)；故事ppt，故事小書?！惨弧吵鍪竟适聀pt1，激發(fā)幼兒想象力?！阍趫D畫上看到了誰？它想干什么？為什么？——小老鼠要怎樣才能摘到樹上的蘋果呢？〔二〕出示故事ppt2,，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，推測故事開展。1、出示ppt2，觀察想想畫面，預(yù)測故事開展?！l來了？它們來干什么的？〔小鳥、大象、小蛇、猴子、鱷魚〕——小老鼠這時(shí)候的心情怎么樣？2、出示ppt3，感知蘋果的數(shù)量由多到少的變化?！l(fā)生了什么事情？樹上的蘋果哪去了？還剩下幾個(gè)？3、出示“蘋果”，嘗試用不同的動作進(jìn)展模擬表演?！游飩兪窃鯓诱O果的？誰來學(xué)一學(xué)它的樣子？4、出示ppt4，制造懸念激發(fā)表達(dá)欲望?！皇Ｏ?個(gè)蘋果了，小老鼠這時(shí)候的心情怎么樣？——又發(fā)生了什么事情？〔蘋果不見了〕5、提醒故事結(jié)局，感受故事的興趣性和朋友之間互幫互助的美妙情感?！麄儍蓚€(gè)是怎樣合作摘到蘋果的呢？自主閱讀小書，嘗試用連接的語句表達(dá)畫面。小班教案保護(hù)眼睛小班教案《節(jié)約用水》篇四故事《下雨的時(shí)候》：1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對話2、能用連接語言講出角色間的對話。3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)?；顒訙?zhǔn)備：角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘活動過程：一、出示雨傘，引起幼兒的興趣提問：1、這是什么？〔雨傘〕2、我們是在什么時(shí)候用雨傘？3、假如下雨時(shí)我們手中沒有雨傘、雨具怎么辦？〔請幼兒帶著最有一個(gè)問題安靜的傾聽故事〕二、學(xué)習(xí)故事1、交待故事名稱，老師有表情清講故事一遍。2、提出問題：〔1〕故事的名稱是什么？〔2〕故事里都有哪些小動物？〔3〕故事里講了一件什么事？3、利用角色圖片、背景圖片老師有表情的講故事一遍。4、提問：〔1〕小兔子玩著玩著天怎么樣了？〔2〕小兔子用什么方法避雨？〔5