兼職教師個人總結(jié)簡短(六篇)

第頁共頁兼職老師個人總結(jié)簡短(六篇)兼職老師個人總結(jié)簡短篇一學(xué)了初教兩年的課程，在四學(xué)期的小學(xué)技能課上以及上學(xué)期的語數(shù)英三門教學(xué)法課上，初步理解了小學(xué)的課程，心中對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)____點好似也有一些概念了。七月初，知道有個做培訓(xùn)班數(shù)學(xué)老師的時機，說實話很開心、很期待。我的一位老師曾經(jīng)說過，一位好老師總會有這樣的特點，那就是記得自己是所教學(xué)生年紀(jì)時，所思所想所感。我?guī)У陌嗉壊簧佟昙墧?shù)學(xué)、四年級語文、六年級自習(xí)、初一初二數(shù)學(xué)。還好的是這個培訓(xùn)機構(gòu)實行小班化教學(xué)，每個班都在十個人之內(nèi)。得知這些，雖然課時多，但我并沒有感到沮喪，最直接的原因是自信，我記得很清楚，初二及之前，我的數(shù)學(xué)成績很不錯。我相信我可以！第一節(jié)是三年級的數(shù)學(xué)課。我要給他們講兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。屋子時，突然很緊張，嗓子立即緊了起來，孩子們的眼睛炯炯有神，沒有絲毫惡意，很快我也就放松了下來。從乘法口訣開場導(dǎo)入，復(fù)習(xí)口訣的逆運算，再復(fù)習(xí)豎式。教授新課時為了確保每個孩子都學(xué)會，我隨機出了大量習(xí)題，不僅自己演示計算了屢次，還讓每個孩子都有時機到黑板上做題。在他們做完后，對做對的加以鼓勵，做錯了的，就把大家的注意力集中在他做的題的類型，錯的步驟，并總結(jié)出“先除法，再乘法，在減法”的小口訣，不厭其煩的一邊做題一邊重復(fù)這句話。當(dāng)用三課時上完這個章節(jié)時，孩子們做的試卷正確率很高，這是一件很令我開心的事。雖然教的是大多數(shù)是數(shù)學(xué)這門課，但有時候我會和我的學(xué)生聊聊人生談?wù)劺硐耄幸惶?，培?xùn)的地方停電了，我們無法正常上課，于是開場了一次深化的談話，談話是關(guān)于兩篇文章的，第一篇是來自我的實習(xí)老師后來的一篇日志：《我怕有一天，我會忘了如今的自己》，-開場這份工作，我確確實實對教育事業(yè)有著無限的憧憬和自己的抱負(fù)。而今天提筆，是在工作了一學(xué)期加一個月不到的時間之后，我內(nèi)心有著深深地恐懼，我怕終有一天，我會忘了曾經(jīng)的我，也是有過糾結(jié)和痛苦。/痛苦的根，一定是欲望和現(xiàn)實的無法平復(fù)。第一，我最害怕的生活，就是一眼可以看到我的將來。-/第二，我如今所做的事情，與我的人生觀、教育觀是那么的相悖。我想用“自由”二字，來概括我的教育觀。在我看來，每個主體都應(yīng)該有自由開展的權(quán)利不是嗎？我想假如我做母親，對待孩子我一定是溺愛的，不管他做什么，當(dāng)然是在法律和道德范圍之內(nèi)，孩子為什么不能由著自己的性子來開展呢，為什么一定要守所謂的“規(guī)矩”呢，為什么不能給他充分的尊重呢。在教室里排排坐的孩子們，難道不是中國教育這條消費線上流水作業(yè)出來的產(chǎn)品嗎？個性和自由就不該被保護和尊重嗎？-我讀著我感觸甚深的句子，語調(diào)盡量慢而緩，他們聽的很認(rèn)真，我卻不知道他們是否明白我的用意，其實我的用意不是絕對的，我希望的只是他們可以考慮，繼而有所思有所行動。第二篇，我讀的是我自己的一篇關(guān)于自閉癥的文章，描繪的是我與四位自閉癥兒童真實發(fā)生過的情形，初一的學(xué)生，可能已經(jīng)步入青春期，這時的他們會把憂傷放大，敏感放大。我想讓他們“慶幸”的早一點，“感恩”的早一點，“尊重”的早一點。文章讀完之后，我們又聊了許多，也包括游戲，qq，像朋友一樣相處著。師生之間不就應(yīng)該這樣嗎？從7月x日到8月x日，我珍惜這段美妙而充滿挑戰(zhàn)的生活。兼職老師個人總結(jié)簡短篇二各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次時機和大家一起交流經(jīng)歷，我交流的題目是“本本分分做人，踏踏實實做事”。十中的優(yōu)秀老師很多，在你們面前談經(jīng)歷交流就有點兒班門弄斧了，今天我主要是來學(xué)習(xí)的；其次是向大家匯報一下自己的工作，不當(dāng)之處請多多指教。20xx年9月，我服從學(xué)校工作安排，負(fù)責(zé)文書工作并兼任司機，同時任教八年級12班的物理課。我知道這是學(xué)校對我的信任，更是一份責(zé)任，我感受到了這些工作的份量?？晌臅ぷ鞲墒裁?？怎么干？一個生疏的崗位；司機，考出駕照才半年，技術(shù)還不夠純熟；教書，只是一個教齡三年的新兵。每一個崗位都是一份沉甸甸的擔(dān)子，而且每一項工作都必須干好，我感到了前所未有的壓力。壓力首先來自新的工作崗位。辦公室是學(xué)校工作的一個窗口，加班加點是家常便飯，早來晚走更是必修課。而文書工作是辦公室工作的重要組成局部，在協(xié)調(diào)及處理各部門關(guān)系上發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。作為文書人員要準(zhǔn)確細(xì)致及時的處理文書事務(wù)，如文件的收發(fā)，檔案的整理等工作，每一項工作都要耐心細(xì)致的完成，容不得半點過失，這些對我都是全新的挑戰(zhàn)。剛開場真有點兒手忙腳亂，經(jīng)過一段時間的留心觀察，積累經(jīng)歷，在辦公室老師的耐心指導(dǎo)，如今的我正在逐漸適應(yīng)和熟悉這一崗位；作為司機，這一年的鍛煉，我的駕駛技術(shù)有了很大的進步，我可以認(rèn)真做好校車的經(jīng)常性維護和保養(yǎng)工作，做到隨時開動行駛。司機工作具有不定時性，常常是這邊剛上完課放下教案，馬上就要去送材料；車剛熄火又跑去教室拿起粉筆上課。這學(xué)期在增加了一個班教學(xué)任務(wù)的情況下，我更細(xì)化了每天的時間安排，各項工作做到了雜而有序，有時候白天沒時間備課，我就利用晚上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，保證了辦公室工作和教學(xué)兩不誤。由于住在學(xué)校，我和其他住校老師承當(dāng)了學(xué)校的夜間值班任務(wù)，對于學(xué)校安排的各項任務(wù)都是隨叫隨到，保質(zhì)保量的完成。壓力也來自教學(xué)，作為物理老師我感到了身上的那份責(zé)任。第一次期中考試我們班物理考的不理想，一看成績我的頭“嗡”的一下炸開了，自以為課堂管理很嚴(yán)，學(xué)生紀(jì)律也不錯，應(yīng)該不會考得很差，可結(jié)果呢？當(dāng)時感覺真是無顏見江東父老。這時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談心，特別是石主任，和我一起找問題想方法，給了我很大的鼓勵。我也反思了自己半個學(xué)期的教學(xué)工作，由于各項繁瑣的工作牽扯精力太大，自己在選擇課堂教學(xué)方式方法上處理不當(dāng)、作業(yè)修改落實不到位。針對這些問題，結(jié)合期中考試的詳細(xì)情況，我決定從以下幾個方面著手解決：首先狠抓自己的課堂教學(xué)。辦公室工作千頭萬緒，司機工作又要求隨叫隨到，我沒有更多的課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，只能從進步課堂效率和授課程度上下功夫。備課時我精益求精，認(rèn)真設(shè)計最優(yōu)的教學(xué)方案；努力讓每一堂課都有一兩個閃光點，真正把學(xué)生吸引到物理課堂中來；細(xì)化每一個四十五分鐘，把課堂最大化的還給學(xué)生，努力讓更多的學(xué)生參與到物理活動中來，擴大學(xué)生的參與程度，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂中我讓學(xué)生交流自己的想法，并對他們的奇思妙想給予賞識的肯定，真正把物理課堂打造成學(xué)生展示自己的舞臺。同時我也改變了自己只重結(jié)果而無視過程的做法，物理課盡量讓學(xué)生動手操作實驗，親自去體驗物理過程，感受其中的物理微妙，讓學(xué)生理解到物理來于生活又應(yīng)用于生活，它與我們的生活親密相關(guān)，從根本上進步了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。學(xué)生課堂中提出的問題我努力做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂清，不留尾巴。對于課堂中解決不了的問題課后一定找學(xué)生解決掉，絕不讓問題留到下一節(jié)課。通過不定期檢查筆記的方式讓學(xué)生養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣，既有利于學(xué)生掌握知識也減少了學(xué)生課堂走神的現(xiàn)象。平時我也虛心向組里其他老師請教，物理組的楊秀梅、孫玉麗等老師他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，對知識的科學(xué)把握與安排，特別是給年輕老師在做人做事上所起的典范作用都深深地鼓勵著我。在此我也要感謝組里的其他老師，感謝他們對我熱心無私的幫助。其次合理優(yōu)化作業(yè)的布置。初三學(xué)生課程多，如何讓學(xué)生的作業(yè)少而精，真正做到我的作業(yè)我愿做，著實讓我大費腦筋。我全面仔細(xì)地分析^p了每一位學(xué)生，作業(yè)的布置除了根據(jù)學(xué)校要求分成abc三類外，還隨時根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，為他們設(shè)計“個性化作業(yè)”。如學(xué)習(xí)機械效率有困難的學(xué)生除了要做集體布置的分等級作業(yè)外，還必須做一道與機械效率相關(guān)的練習(xí)題，第二天我會在課余時間找?guī)酌麑W(xué)生測試一道相關(guān)的練習(xí)題，對仍不純熟的學(xué)生再個別輔導(dǎo)，直到簡單的根底題目不出錯。第三，對學(xué)生的作業(yè)，我堅持全批全改，并根據(jù)學(xué)生近期的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況給予個性化的點評。如局部學(xué)生認(rèn)為物理很難學(xué)，學(xué)不好，為了給他們樹立自信心，我給學(xué)生的評價大多數(shù)是鼓勵性的“你最近進步很大”“你第6題做得很好”等評語。當(dāng)然也有批評“你昨天走神了”“最近舉手的次數(shù)少了”等。每一句話我都細(xì)細(xì)琢磨，做到有的放矢，希望能對學(xué)生起到鼓勵和警醒的作用。課后我會及時找到作業(yè)不好或聽講不好的的學(xué)生，問他明不明白老師那句評語的意思，使學(xué)生明白老師的評語不是隨意寫的，是專門為他量身打造的，他在老師心目中還是有地位的。這樣做到抓細(xì)放粗，既照顧到了大多數(shù)學(xué)生，又讓根底差的學(xué)生知道“老師仍在關(guān)注我”，營造一種積極向上的氣氛，整個班集體都處在一個“我要學(xué)，要學(xué)好”的狀態(tài)中，更有利于老師課堂教學(xué)。除了作業(yè)本，伴你學(xué)、階段檢測卷也是我與學(xué)生及學(xué)生家長交流的平臺，每一次作業(yè)、試卷修改我都會對學(xué)生最近一段時間的表現(xiàn)給予積極的個性化點評，獲得學(xué)生、家長的理解和支持。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我們班的物理成績名列前茅。這里要特別感謝萬紅老師給與我的幫助，沒有她的大力支持我們班物理也不會獲得這么大的進步。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的鼓勵幫助下我收獲很多，也成長不少。我的宗旨就是“學(xué)校是我的家，認(rèn)認(rèn)真真干好每一件家務(wù)事”。在以后的工作中，我將一如既往，本本分分做人，踏踏實實做事，繼續(xù)學(xué)習(xí)，一路前行。兼職老師個人總結(jié)簡短篇三今年，我很榮幸可以參加了為期三天的20xx年暑期高中新老師培訓(xùn)活動。這次組織的新老師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)非常短暫珍貴，內(nèi)容涉及很多：從必修一到必修五，很多教學(xué)過程中碰到的問題都被涉及到，專家的見解也極有針對性。我從中汲取了更多的營養(yǎng)，也對以后的教學(xué)生涯更有信心了。在這次培訓(xùn)過程中，我更加深化的理解了高中數(shù)學(xué)必修課程中的重點內(nèi)容。特別是在教學(xué)方法上，我收獲頗豐?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：1，堅持寫反思日記。要加快新老師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的理論，在反思中真正做到理論聯(lián)絡(luò)實際，在理論中不斷總結(jié)與升華自己的理論程度和理論才能，不斷進步自己的教育教學(xué)程度。教學(xué)反思不是一般意義上的“回憶”，而是反省、考慮、探究和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。假如一個老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷進展深化的考慮，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。2，觀摩分析^p，老師互相觀摩彼此的課并描繪他們所觀察到的情景，隨后與其他老師互相交換。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)歷，才能得到不斷的充實和進步。新老師都缺乏教學(xué)經(jīng)歷，而教學(xué)經(jīng)歷又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，汲取別人的經(jīng)歷，彌補自己之短。在我校通過師徒結(jié)對子的形式，讓新老師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)歷和講課藝術(shù)性強的老師的課，把先進的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。3，刻苦鉆研，搞好教學(xué)工作，老師需有扎實根本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新老師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。〔1〕深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材。課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目的、內(nèi)容的詳細(xì)表達，是老師教學(xué)的根據(jù)，只有深化鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目的，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標(biāo)對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度?！?〕悉心備課。備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著?，F(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由老師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)歷，由課堂轉(zhuǎn)向活動。老師教的目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動。在教學(xué)目的確定方面，要充分表達對不同年級的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新老師計算機知識豐富的自身優(yōu)勢，大膽探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。備課要注重學(xué)生的個別差異研究，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點往往不同，只有有的放矢，才能收到實效。這次培訓(xùn)中，我結(jié)合自己之前的教學(xué)理論，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改良和進步的地方。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榈浞?，遵守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民老師。兼職老師個人總結(jié)簡短篇四隨著自能高效課堂改革的不斷深化深化，對老師的專業(yè)程度提出了更高的要求，我校本著“老師培訓(xùn)以校為本，以人的開展為本”這一思想，努力構(gòu)建新型的教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為全面提升老師的教學(xué)專業(yè)化程度創(chuàng)造良好的開展空間。本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體老師的'參與和共同努力下，我校對全體老師進展了一系列專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：1、建立校本教研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立由校長為第一責(zé)任人的學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行層層管理、逐級落實，全員參與的管理機制，形成教研活動校長總負(fù)責(zé)，分管校長直接抓，教誨處詳細(xì)施行的管理形式。2、建立一系列與校本培訓(xùn)相配套的考核與管理制度，努力做到各項管理有章可循，為教學(xué)研究營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氣氛，確保校本培訓(xùn)有序，高效的進展。3、建立與新課程相適應(yīng)的評價導(dǎo)向機制，讓老師在以校為本的培訓(xùn)教研中目的明確，每學(xué)期由老師根根據(jù)學(xué)校總體培訓(xùn)方案自定個人開展方案，期末進展個人的培訓(xùn)總結(jié)，并由學(xué)校組織評委驗收評價，并記入老師考核。本學(xué)期我校施行對老師的一系列培訓(xùn)工作，在詳細(xì)的培訓(xùn)工作中，我們立足學(xué)校與老師的實際需求，確定校本培訓(xùn)方案。首先由于我們在進展全校的授課比賽中發(fā)現(xiàn)很多老師的教學(xué)根本功遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教學(xué)的需要，粉筆字書寫不標(biāo)準(zhǔn)，普通話不達標(biāo)，更不用說現(xiàn)代教育技術(shù)的運用了，于是我們總結(jié)經(jīng)歷，制定老師根本功培訓(xùn)施行方案，進展老師崗位大練兵活動：1、加強“三字一話一畫”的培訓(xùn)，進步老師教學(xué)根本技能。為了進步老師練兵的積極性，我們把該項工作列入老師考核，但考慮老師的詳細(xì)情況，采取一起參加培訓(xùn)但按老師年齡分組考核的方法，讓每位老師都能積極踴躍地參與到培訓(xùn)中來。在本學(xué)期的培訓(xùn)中，老師每天堅持寫小黑板〔8個字〕，每周寫一頁鋼筆字、一頁毛筆字、畫一頁簡筆畫，由教誨處專人進展批閱評價，期末時，還要舉行一次大規(guī)模的教學(xué)根本功才藝展示。普通話的訓(xùn)練，相對于“三字一畫”有些難度，尤其是一些年齡較大的老師，學(xué)習(xí)普通話非常不容易，為了強化該項工作，我們想了很多措施：一是培訓(xùn)到位，每月由普通話較好的老師進展專題講座，并印發(fā)本月訓(xùn)練資料，由老師進展相關(guān)練習(xí)；二是對于語文教材中的課文要求必須朗讀純熟到位，同教研組的老師互相監(jiān)視矯正；三是定期舉行檢查落實。功夫不負(fù)有心人，在全體老師兩年的努力下，我校老師的教學(xué)根本功程度有了相當(dāng)大的提升，在今年全市老師普通話達標(biāo)測試中，一次過關(guān)率達96%，這在全市所有學(xué)校中比率是很高的。2、加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育，這是我校進展老師培訓(xùn)的一大亮點。盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，但學(xué)校想方設(shè)法籌措資金，先是為全體老師每人裝備了一臺臺式電腦，每口教室都裝備了最先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，去年我校又另外給每位老師補貼購置了一臺手提電腦。因此對全體老師的信息技術(shù)培訓(xùn)是必不可免的。為確保自能高效課堂教學(xué)改革的順利進展，必須做到理論先行，用新課程的理念來支撐老師的教學(xué)行為，為此我們結(jié)合區(qū)教育局的安排，主要做了以下幾點工作：1、理論學(xué)習(xí)：理論的學(xué)習(xí)是新課程改革的第一步，我校一方面積極參與區(qū)教育局組織的理論培訓(xùn)，另一方面，要求老師努力把學(xué)到的理論與自己的教學(xué)理論結(jié)合，找出現(xiàn)實與理論上的差距，以此進展研討解決。12月初，在區(qū)教育局的統(tǒng)一組織下，我校對全體老師進展了專業(yè)技術(shù)理論考試，重點考察老師應(yīng)用新課程思想來設(shè)計分析^p教學(xué)、專業(yè)知識、教育理論等等，以檢驗老師掌握新課程及本專業(yè)理論的情況。2、專業(yè)引領(lǐng)：專業(yè)引領(lǐng)是促進老師專業(yè)化成長的重要機制。我們分四步走：一是“走出去，請進來”，實現(xiàn)專家對老師面對面的專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校克制一切困難鼓勵支持老師外出學(xué)習(xí)，聆聽專家專題講座，觀摩名師課堂教學(xué)。今年我校參加各級教學(xué)活動及培訓(xùn)的老師就達100多人次。老師學(xué)習(xí)回來后，都要向書面詳細(xì)匯報本次學(xué)習(xí)的收獲與體會，并給全校老師上一節(jié)公開課，增強了外出學(xué)習(xí)的輻射效果。另外我們還建立了骨干老師和一般老師結(jié)對制度。每個學(xué)期每名骨干老師至少進展示范講課兩次，每人至少帶一個徒弟。召開拜師會，師傅對徒弟的思想、業(yè)務(wù)進展全面的承包。思想上以《老師職業(yè)道德》為準(zhǔn)，業(yè)務(wù)上師傅要幫助徒弟備課，為徒弟把好教材關(guān)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計關(guān)，要經(jīng)常聽徒弟的課，指導(dǎo)徒弟過好課堂教學(xué)關(guān)。徒弟要主動向師傅請教，多聽師傅的課，聽課之后要談?wù)n。1、加強備課說課教研：教研組長積極指導(dǎo)本組老師開展各項正常的教研活動，教研組活動每周一次，按上學(xué)期的要求做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好活動記錄。各教研組和備課組要及時做好學(xué)期初方案和學(xué)期末總結(jié)工作，并及時上交教務(wù)處。充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度，積極推行“集體備課，資共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度。集體備課時間保證，人人參與，講究實效。備課做到三定〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕；四統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度〕，并做好記錄。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，討論如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程施行中出現(xiàn)的點滴問題。以努力進步本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。2、施行青藍(lán)工程：為了進一步發(fā)揮老老師豐富的理論經(jīng)歷，帶動青年老師敢想敢做的創(chuàng)新愿望，實現(xiàn)新老老師在年齡上的互補，資上的共享，促進青年老師教育教學(xué)和教育科研才能的進步，加強校園內(nèi)老師的交流更趨于廣泛和嚴(yán)密，由個體活動轉(zhuǎn)為交流合作，我們本學(xué)期繼續(xù)施行“青藍(lán)工程”，首先，學(xué)校根據(jù)一定的條件確定在教育或教學(xué)方面的“師傅”，然后老師們根據(jù)自己的情況確定要拜的師傅，并向?qū)W校提出申請，最后師徒雙方要簽定責(zé)任書，制定年度開展方案。在教學(xué)過程中，徒弟虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常是圍著師傅轉(zhuǎn)，一有空就提著凳子去吸師傅的課，而師傅也傾囊教授，形成了良好的教研氣氛。學(xué)期末，我們舉行徒弟匯報課，評選出優(yōu)秀師徒進展經(jīng)歷交流，通過這種開放而有針對性的師徒教研形式，極大地促進了老師的專業(yè)開展。3、開展“同課異構(gòu)”活動，進步課堂效率：一是在校內(nèi)開展“同講一堂課”：這個活動的詳細(xì)做法：一是同年級同學(xué)科的老師選擇同一個課題，在集體備課的根底上，確定一個最優(yōu)設(shè)計。二是在教學(xué)設(shè)計修改好之后，同組老師互相聽課，試驗教學(xué)設(shè)計是否可行，并為彼此提出修改的意見，然后進展二度修改。三是進展全校性的課堂授課比賽。方案一推出，全體領(lǐng)導(dǎo)全部靠到教研組參與教研活動。這個過程使我看到：老師們的激情空前高漲，他們查資料，看錄相，一個課的設(shè)計要經(jīng)過好多遍的修改。同組的老師試課的時候，經(jīng)常是一個老師在臺上講，其他的老師在商討修改，更甚至于，有的年級組在聽了別的組的課之后，主動要求他們重新返工重新講，也就出現(xiàn)了在校園里“搶”領(lǐng)導(dǎo)的鏡頭；有的評課組因為個別老師的課準(zhǔn)備不充分，被現(xiàn)場停課，同組的老師接著講的場面……通過反復(fù)教研，老師們對課堂有了更為理性的考慮，自我開展的要求也更加強烈，當(dāng)我們驗收結(jié)果的時候，每個老師的授課程度都有了大幅度的進步。總之，通過本學(xué)期一系列的校本培訓(xùn)工作，主要是以學(xué)校結(jié)合實際教學(xué)需要進展的一些相關(guān)的培訓(xùn)，我校全體老師的專業(yè)程度都有不同程度的進步，為構(gòu)建自能高效課堂進步課堂效率打下了良好的根底，下階段我們還將在老師的內(nèi)在需求上做文章，考慮老師專業(yè)成長的需要，真正讓學(xué)校走內(nèi)涵開展之路。兼職老師個人總結(jié)簡短篇五通過近兩個月的培訓(xùn)，結(jié)合自已從教的教學(xué)經(jīng)歷，我深深地認(rèn)識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教老師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說一說學(xué)習(xí)的感受：一、作為兼職體育老師，應(yīng)該正確理解相關(guān)的體育知識和體育技能，以前有關(guān)的體育教育教學(xué)知識。要教學(xué)生正確的體育知識，不能因為只是兼職就馬虎。要支持“安康第一”的指導(dǎo)思想，要注重激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識。二、通過培訓(xùn)，明白了：老師上好一堂體育課應(yīng)有一個明確的目的。就是通過上這堂課，我讓學(xué)生學(xué)會了哪些內(nèi)容，到達了什么樣的目的。假如教學(xué)目的沒有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么美麗動人，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學(xué)生學(xué)會沒有，有多少人根本學(xué)會老師一定要心中有數(shù)。三、在教學(xué)過程中，一定要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過程要求是師生互動，這里面需要解決兩個問題：一是老師包教，老師在教學(xué)過程中，大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個問題是采取“放羊式“教學(xué)，老師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生平安事故。因為學(xué)生的身心開展畢竟還不成熟，尤其對小學(xué)生來說。所以，老師在教學(xué)過程中一定要深化到學(xué)生中去，起到組織、主導(dǎo)作用。四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中充滿興趣，這個學(xué)習(xí)過程是愉快的，學(xué)習(xí)結(jié)果也會令人滿意。但要防止片面追求熱鬧場面，簡單地認(rèn)為學(xué)生笑了、動了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過程中，學(xué)會體育知識和技能，學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。五、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。六、組織紀(jì)律性是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，體育課上對學(xué)生服裝、整隊集合、解散、練習(xí)中等，一定要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，否那么就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)事件等，給正常的教學(xué)工作帶來隱患。七、場地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。老師在教學(xué)過程中要選擇適宜的運動工程，充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體?？傊?，通過培訓(xùn)讓我明白：上好體育課的一個重要前提就是老師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作；作為一個兼職體育老師要想上好一節(jié)體育課，需要付出更