2023年度科研工作總結(jié)范本（3篇）

第17頁共17頁2023?年度科研?工作總結(jié)?范本自?____?月份義煤?公司第_?___屆?科技大會?召開以來?，我單位?緊緊圍繞?生產(chǎn)經(jīng)營?中的技術(shù)?難題，積?極開展科?技攻關(guān)，?為安全生?產(chǎn)提供了?有力的科?技支撐，?根據(jù)義煤?發(fā)(__?__)_?___文?件通知，?現(xiàn)將科技?工作總結(jié)?如下：?一、主要?成績_?___月?份至今，?隨著項目?部數(shù)量的?增多，隊?伍的壯大?，我單位?科技創(chuàng)新?工作穩(wěn)步?增強。根?據(jù)___?_月份義?煤公司第?____?屆科技大?會的任務(wù)?和要求，?我單位解?放思想、?更新理念?，牢固樹?立依靠科?技進步推?進企業(yè)快?速發(fā)展的?戰(zhàn)略思想?，培養(yǎng)優(yōu)?秀技術(shù)人?員及管理?人員作為?公司技術(shù)?發(fā)展的中?堅力量，?依托現(xiàn)場?，編制施?工措施，?繪制各種?圖表，提?出各種合?理化建議?，服務(wù)和?指導(dǎo)于生?產(chǎn)，對安?全生產(chǎn)起?到了很大?作用。?同時，我?單位明確?目標(biāo)，突?出重點，?加強攻關(guān)?，加大科?技創(chuàng)新力?度，推進?企業(yè)快速?發(fā)展，具?體科技創(chuàng)?新方面立?項___?_項，入?圍___?_項，獲?獎___?_項，論?文發(fā)表_?___篇?。另外加?強人才工?作力度，?為企業(yè)發(fā)?展提供堅?強的人才?保證。?二、主要?經(jīng)驗和做?法(一?)領(lǐng)導(dǎo)重?視，為抓?好科技工?作提供了?先決條件?1、“?科學(xué)進步?是企業(yè)發(fā)?展第一推?動力”。?公司黨政?班子對此?十分重視?，成立了?科技創(chuàng)新?管理活動?小組，大?力倡導(dǎo)科?技創(chuàng)新工?作理念，?目的在于?服務(wù)和推?動安全生?產(chǎn)，為科?技工作的?開展?fàn)I造?了良好氛?圍。針對?公司目前?成立項目?部較多，?且很多均?是剛成立?的施工隊?伍，井下?施工作業(yè)?方式落后?，公司領(lǐng)?導(dǎo)堅定依?靠科技手?段保安全?生產(chǎn)的信?心，努力?采取各種?措施降低?成本，達?到提高效?益的目的?。2、?針對技術(shù)?人員比較?年輕，經(jīng)?驗不足的?情況，公?司有計劃?、有針對?性的組織?培訓(xùn)，堅?持走出去?，請進來?的做法，?不僅安排?工程技術(shù)?人員積極?參加義煤?公司組織?的“防治?水，防滅?火，QC?等”各項?專業(yè)技術(shù)?培訓(xùn)，同?時創(chuàng)造機?會，選派?優(yōu)秀的技?術(shù)人員到?外地學(xué)習(xí)?新技術(shù)，?新經(jīng)驗。?另外對井?下作業(yè)人?員，采取?脫產(chǎn)和業(yè)?余培訓(xùn)相?結(jié)合的形?式，全面?提高全體?員工的綜?合素質(zhì)，?為科技工?作的開展?打下了堅?實的基礎(chǔ)?。3、?始終在科?技工作上?多方面投?入，千方?百計籌措?資金，支?持工程技?術(shù)人員立?項攻關(guān)，?為科技人?員創(chuàng)造良?好的工作?環(huán)境和科?研條件。?(二)?打造亮點?，促進科?技市場高?效規(guī)范運?作1、?定時召開?技術(shù)例會?，相互交?流，激發(fā)?創(chuàng)新靈感?自__?__月份?來，公司?定于每月?第一周的?禮拜二召?開技術(shù)例?會，會議?由生產(chǎn)技?術(shù)部組織?和牽頭，?公司領(lǐng)導(dǎo)?主持，機?關(guān)各部室?和項目部?技術(shù)人員?參加。會?議上，各?個部門技?術(shù)人員針?對上月安?全生產(chǎn)情?況進行描?述，提出?生產(chǎn)中存?在的問題?，難題，?以及針對?該項問題?所采取的?可行性辦?法，或者?提出目前?在生產(chǎn)中?無法解決?的問題。?全體參?會人員任?何有解決?方案均可?舉手發(fā)言?，最后公?司領(lǐng)導(dǎo)根?據(jù)問題和?方案進行?補充，使?方案達到?最優(yōu)化。?另外，項?目部在生?產(chǎn)生活中?，有任何?創(chuàng)新的想?法、優(yōu)化?的施工工?藝、有效?的生產(chǎn)組?織、小改?小革、或?者新設(shè)備?的引進等?，凡是能?促進安全?生產(chǎn)發(fā)展?的項目，?均可以在?會上提出?來分享。?大家都?來之不同?的礦，不?同的生產(chǎn)?條件，提?出來的問?題有共性?，也有差?異，這樣?子的分享?交流，不?僅激發(fā)了?創(chuàng)新靈感?，而且使?公司技術(shù)?人員的素?養(yǎng)得到了?整體的提?高，同時?為科技創(chuàng)?新提供了?一個交流?和發(fā)展平?臺。2?、控制成?本，提高?技能，大?力推廣光?面爆破?我單位施?工隊伍主?要以巷道?開拓掘進?為主要工?作，但是?由于施工?人員大都?來自礦周?邊的農(nóng)民?工，技能?水平上有?欠缺，導(dǎo)?致施工工?程中巷道?的成型經(jīng)?常出現(xiàn)超?欠挖的現(xiàn)?象，煤巷?空幫需充?填，巖巷?超挖需多?次復(fù)噴，?勞動力增?加，材料?投入增加?，生產(chǎn)率?降低，單?位功效工?程量大大?降低。?鑒于此種?局面，公?司大力、?強制推廣?光面爆破?，要求項?目部成立?光爆管理?小組，技?術(shù)人員作?為主要負?責(zé)人，必?須熟悉光?面爆破的?原理，根?據(jù)工作面?的實際條?件，制定?詳實的爆?破參數(shù)圖?表，然后?對全體職?工進行培?訓(xùn)，同時?到工作面?跟班督促?，大大提?高了巷道?光爆成型?。___?_年，我?單位還組?織全體技?術(shù)人員采?用巡查的?方式對各?個項目部?的光爆進?行檢查，?并采用打?分制進行?評比，獎?罰對等。?同時，要?求技術(shù)人?員對光爆?進行總結(jié)?，以論文?的形式報?公司科技?部門，擇?優(yōu)發(fā)表。?3、推?行質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)?，打造本?質(zhì)安全型?企業(yè)我?單位積極?與義煤公?司同步，?嚴(yán)格執(zhí)行?各項文件?會議精神?，要求自?己的施工?隊伍配合?礦方，大?力推行質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)。安?全生產(chǎn)提?高的同時?，工程質(zhì)?量必須做?精、做細?。首先對?技術(shù)人員?培訓(xùn)，以?項目部為?單位下發(fā)?各種操作?規(guī)程，《?煤礦安全?規(guī)程》，?《煤礦質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)化?標(biāo)準(zhǔn)和要?求》等各?種專業(yè)書?籍，同時?技術(shù)負責(zé)?人對作業(yè)?人員進行?培訓(xùn)，讓?其知道怎?么操作，?要達到什?么樣的標(biāo)?準(zhǔn)算優(yōu)良?，并不定?時下井現(xiàn)?場監(jiān)督。?而公司?技術(shù)部、?安監(jiān)科等?業(yè)務(wù)科室?聯(lián)合每季?度展開質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)化?檢查，采?用評分制?標(biāo)準(zhǔn)，對?達到標(biāo)準(zhǔn)?的進行獎?勵，不合?格的進行?處罰。這?樣子的做?法，使施?工隊伍整?體素質(zhì)都?得到了很?大程度的?提高。為?公司打造?本質(zhì)安全?性企業(yè)奠?定了堅實?的基礎(chǔ)。?三、科?技獲獎情?況及成果?推廣(?一)、科?技論文：?自__?__月份?以來科技?論文發(fā)表?情況：“?新義煤礦?水力壓裂?試驗與效?果分析”?獲獎且論?文在《煤?礦開采》?中發(fā)表;?“新義煤?礦110?11首采?工作面U?型棚支護?改革”獲?獎且論文?在《義煤?科技》中?發(fā)表;“?馬力散注?膠加固頂?板技術(shù)在?煤巷中的?應(yīng)用”獲?獎且論文?在《義煤?科技》中?發(fā)表;“?以錨索為?主的復(fù)合?支護在煤?巷中的應(yīng)?用”獲獎?且在《煤?礦開采》?中發(fā)表;?“聯(lián)合支?護在軟巖?、近煤層?大斷面巷?道中的應(yīng)?用與探討?”獲獎且?在《義煤?科技》中?發(fā)表。?(二)、?技術(shù)革新?：1、?“新安煤?礦16采?區(qū)回風(fēng)立?井穩(wěn)車基?礎(chǔ)快速施?工方法”?，16采?區(qū)回風(fēng)立?井建井初?期，穩(wěn)車?基礎(chǔ)施工?作為施工?中的難點?，需要制?作___?_多個模?盒及逐一?測量放線?，既浪費?工時又易?出差錯。?本次施工?果斷大膽?地采用了?24#工?字鋼支撐?穩(wěn)車、一?次混凝土?澆注到位?的施工工?藝，施工?工期__?__天比?預(yù)計工期?提前__?__天，?同時節(jié)約?了模盒制?作費用約?____?萬元，施?工經(jīng)束后?測量偏差?均符合要?求。2?、“分扇?組裝法在?新安煤礦?中16回?風(fēng)立井井?架安裝中?的應(yīng)用”?，第一項?目部成功?使用井架?分扇組裝?法，由過?去的安裝?一座Ⅵ改?型鋼結(jié)構(gòu)?井架施工?工期9到?____?天，減少?到現(xiàn)在5?到___?_天時間?，既縮短?了工期，?同時也取?得了很好?的經(jīng)濟效?益，至少?為項目部?節(jié)約各項?費用__?__萬元?。3、?“鑿井絞?車集中控?制系統(tǒng)的?改造”，?該項革新?是在井巷?工程施工?中很實用?的一項技?術(shù)改造，?在新安礦?16區(qū)風(fēng)?井立井的?建設(shè)過程?中，集中?控制系統(tǒng)?的使用比?單獨控制?穩(wěn)車，在?起落井筒?懸掛設(shè)備?的時間由?____?分鐘-_?___分?鐘縮短到?____?分鐘-_?___分?鐘，同時?節(jié)省了人?員操作，?提高了施?工效率。?初步估計?，這項改?造為建井?施工節(jié)約?成本約_?___萬?元。4?、“ZC?Y-45?全液壓側(cè)?卸式裝巖?機載煤巷?掘進中的?應(yīng)用與改?進”，該?項應(yīng)用很?大程度上?解決工人?勞動強度?高，架棚?困難，掘?進速度慢?等問題，?為煤巷掘?進中實現(xiàn)?機械化攉?煤、加快?掘進速度?、提高安?全系數(shù)、?減輕工人?勞動強度?、減員增?效等方面?將起到推?動作用。?通過在使?用過程中?的不斷改?進，側(cè)裝?機在煤巷?掘進中正?在發(fā)揮越?來越大的?作用，已?成為我們?煤巷掘進?不可或缺?的設(shè)備。?5、“?近煤巖巷?分次卸壓?預(yù)留巖柱?快速過斷?層防突技?術(shù)實踐”?，采用正?頭排放鉆?孔措施，?釋放了正?前的瓦斯?，使瓦斯?含量、瓦?斯壓力降?低，突出?危險性降?低，防止?過斷層帶?發(fā)生煤與?瓦斯突出?事故，同?時預(yù)留安?全巖柱貫?通施工瓦?斯釋放孔?，大大減?少鉆孔巖?孔長度，?節(jié)約了打?鉆時間，?由于第一?次進行瓦?斯釋放，?第二打鉆?夾鉆、頂?鉆、噴孔?現(xiàn)象大大?減少，顯?著提高了?打鉆速度?，使巷道?提前__?__個月?貫通。?6、“沿?空掘巷技?術(shù)在新義?礦的應(yīng)用?與探討”?，該項技?術(shù)利用采?空區(qū)邊緣?壓力較小?的特點，?沿著上覆?巖層已垮?落穩(wěn)定的?采空區(qū)邊?緣進行掘?進，與老?巷道中間?僅保留2?m的煤柱?，新巷道?處于采空?區(qū)的應(yīng)力?降低區(qū)域?，能夠改?善巷道的?維護狀態(tài)?，減少煤?炭資源的?浪費，提?高采出率?。(三?)、成果?推廣：凡?獲獎技術(shù)?革新項目?或者發(fā)表?的論文，?通過OA?網(wǎng)的形式?發(fā)給各個?單位的技?術(shù)人員。?要求全公?司技術(shù)人?員認真學(xué)?習(xí)，對這?些成熟的?創(chuàng)新成果?能在各自?生產(chǎn)中用?到的盡量?進行投入?使用，現(xiàn)?場情況有?區(qū)別的鼓?勵進行改?革;目的?在于達到?生產(chǎn)工藝?最優(yōu)化，?生產(chǎn)效率?最大化。?四、科?技工作中?不足及下?一步計劃?，當(dāng)前科?技工作在?財政稅收?方面的建?議(一?)、工作?中的不足?：1、?查找以往?工作中的?不足，進?一步完善?科技創(chuàng)新?管理的各?項規(guī)章制?度。2?、加大與?高校院所?和專業(yè)廠?家的合作?力度，及?時將具備?推廣價值?的項目和?成果轉(zhuǎn)化?生產(chǎn)力，?通過成果?-專利-?產(chǎn)品的運?行模式，?讓創(chuàng)新人?員得到甜?頭。3?、提高基?層創(chuàng)新隊?伍的素質(zhì)?，請來專?家對創(chuàng)新?工作和專?業(yè)知識等?方面進行?講座。?4、思路?陳舊，部?分創(chuàng)新思?路還被束?縛在自己?單位的小?圈子內(nèi)，?思路不長?遠5、?科技創(chuàng)新?意識需進?一步加強?。(二?)、下一?步計劃：?1、在?今后的工?作中將一?如既往的?做好科技?管理工作?，與時俱?進，開拓?創(chuàng)新，進?一步完善?科技創(chuàng)新?市場管理?制度、工?作方法，?繼續(xù)深化?科技創(chuàng)新?精細管理?，嚴(yán)格執(zhí)?行考核獎?罰;2?、將從創(chuàng)?新工作的?活動內(nèi)容?和活動形?式上下功?夫，把創(chuàng)?新活動開?展得更生?動、有意?義;3?、通過創(chuàng)?新活動，?提高全員?想創(chuàng)新、?愛創(chuàng)新的?興趣和積?極性，培?養(yǎng)了員工?變被動創(chuàng)?新為主動?創(chuàng)新的良?好習(xí)慣。?讓員工更?多的了解?身邊的創(chuàng)?新、提高?更好的創(chuàng)?新交流平?臺。4?、無處不?在的創(chuàng)新?思維讓員?工的思維?更活躍，?為下一步?創(chuàng)新奠定?基礎(chǔ)。?5、要進?一步解放?思想，擺?脫一切影?響科技發(fā)?展的陳舊?觀念的束?縛，樹立?敢于創(chuàng)新?、敢為人?先的思想?，做到觀?念上先人?一步，思?路上高人?一招，舉?措上勝人?一籌，有?利于發(fā)展?生產(chǎn)，提?高效益，?就要大膽?地闖，大?膽地試，?大膽地干?，立足實?際，面向?生產(chǎn)，圍?繞提高經(jīng)?濟效益，?在科技工?作的基礎(chǔ)?性、實用?性、應(yīng)用?性上下功?夫，努力?在生產(chǎn)建?設(shè)中多出?成果、出?好成果。?(三)?、建議：?稅收優(yōu)?惠對象選?擇上不盡?科學(xué)?，F(xiàn)?行的稅收?優(yōu)惠政策?主要是一?種區(qū)域性?稅收優(yōu)惠?政策，即?只是針對?高科技產(chǎn)?業(yè)區(qū)、經(jīng)?濟開發(fā)區(qū)?。這種做?法有悖于?平等競爭?原則，區(qū)?內(nèi)、區(qū)外?的企業(yè)享?受的政策?優(yōu)惠差異?較大，在?同等技術(shù)?條件下區(qū)?外企業(yè)享?受的優(yōu)惠?較少，不?利于企業(yè)?間公平競?爭。針?對我國目?前企業(yè)所?得稅制中?存在的問?題，首先?應(yīng)統(tǒng)一內(nèi)?、外資企?業(yè)所得稅?，適時地?取消外商?投資企業(yè)?的優(yōu)惠措?施，在統(tǒng)?一的企業(yè)?所得稅制?中明確對?高科技企?業(yè)的優(yōu)惠?政策?？?考慮按費?用總額的?一定比例?(中小企?業(yè)可適當(dāng)?提高)扣?除技術(shù)及?人才開發(fā)?費用。同?時對其購?置的生產(chǎn)?性固定資?產(chǎn)按購置?價款的一?定百分比?(國產(chǎn)設(shè)?備可適當(dāng)?提高)實?行加速折?舊。另外?，考慮到?科技開發(fā)?風(fēng)險較大?、外部性?強，對于?企業(yè)的中?間試驗費?用，可以?對其按一?定比例在?稅前列支?。這樣增?強企業(yè)進?行科研開?發(fā)的積極?性，降低?其失敗的?風(fēng)險損失?。五、?總之，科?技創(chuàng)新工?作，以服?務(wù)安全生?產(chǎn)為導(dǎo)向?，大力營?造人人參?與創(chuàng)新，?人人都是?創(chuàng)新者的?氛圍，合?理確定創(chuàng)?新項目，?全力拉動?創(chuàng)新工作?，致力打?造品牌效?應(yīng)。利用?有限的資?源，對重?點工作和?重點項目?進行有效?地管理。?同時不斷?地去引導(dǎo)?、啟發(fā)和?挖掘全員?的創(chuàng)新潛?力，為推?進我單位?科技進步?和安全生?產(chǎn)穩(wěn)定健?康發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?202?3年度科?研工作總?結(jié)范本（?二）回?顧本學(xué)期?學(xué)校教科?研方面做?的工作，?本人能踏?實工作，?根據(jù)學(xué)校?教科室制?定的教科?研，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理?念為指導(dǎo)?，從規(guī)范?入手，有?目的、有?計劃、有?步驟地進?行課程改?革實驗，?加強課堂?教學(xué)改革?研究，以?促進提升?教科研水?平的不斷?提高。本?學(xué)期主要?做了以下?工作：?1、用敏?銳的眼光?審視自身?教學(xué)。?任何偉大?的研究都?源于實踐?，都基于?對大量事?實的研究?。教科研?也不例外?，對教育?教學(xué)實際?，進行多?角度、多?層面的研?究，這是?開展教科?研工作的?重要基礎(chǔ)?。很多人?往往缺少?的是發(fā)現(xiàn)?。在實際?的教學(xué)過?程中，我?們會遇到?各種各樣?的問題，?如學(xué)校與?家庭社會?、學(xué)校管?理、教與?學(xué)、新課?程改革等?，這些都?是教科研?的對象，?我們不能?視而不見?，聽而不?聞，而應(yīng)?該用明銳?的眼光審?視自己的?教學(xué)，去?觀察、發(fā)?現(xiàn)、解決?問題，用?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的目的去?思考、分?析與解決?問題。?2、個人?專題研究?，個案分?析，撰寫?教學(xué)論文?。平時?，我注重?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，?從身邊的?教育教學(xué)?實際入手?，選定適?當(dāng)?shù)难芯?范圍或方?向，在進?行專題研?究時，充?分發(fā)揮自?己的特長?和愛好，?加強學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，本學(xué)?期，個人?的專題研?究《小學(xué)?數(shù)學(xué)分層?練習(xí)的實?驗研究》?取得了一?定的進展?。同時，?在日常教?學(xué)工作中?，注重加?強對典型?個案的剖?析，進行?教學(xué)反思?，積極撰?寫教學(xué)論?文，從而?提高教科?研成果的?深度、廣?度和理論?層次。本?學(xué)期撰寫?兩篇論文?。3、?扎實開展?學(xué)科組活?動;指導(dǎo)?青年教師?的日常教?學(xué)工作;?聽課、評?課活動。?本人能?深化教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)，積極?參加學(xué)校?的教科研?活動，扎?實開展一?周一次的?學(xué)科組活?動;作為?一名骨干?教師，能?把自己的?寶貴經(jīng)驗?毫無保留?的傳給年?輕教師，?指導(dǎo)其日?常教學(xué)工?作，他們?雖然踏上?工作崗位?只有幾個?年頭，但?在我的悉?心指導(dǎo)下?，他們分?別參加了?青年教師?賽課活動?并紛紛獲?獎;本人?在做好本?職工作的?同時，共?聽、評學(xué)?校年輕教?師的課_?___多?節(jié)，促進?了青年教?師的成長?。20?23年度?科研工作?總結(jié)范本?（三）?常規(guī)工作?：1.?全區(qū)小學(xué)?小課題名?稱界定的?規(guī)范指導(dǎo)?。2.?以會代訓(xùn)?，對全體?科研主任?進行小學(xué)?題研究的?培訓(xùn)，布?置本學(xué)期?的工作和?要求。?3.小課?題研究調(diào)?研試導(dǎo)?重點工作?：1.?征集小課?題觀察課?堂觀察量?表，評選?出具有代?表性、可?操作性的?量表，對?其進行指?導(dǎo)，修改?、完善后?在全區(qū)進?行交流。?2.香?坊區(qū)小課?題研究中?期成果推?進會。?3.小課?題研究區(qū)?域交流活?動。4?.部門小?課題研究?中期成果?總結(jié)一?、思觀察?量表的操?作性、科?學(xué)性，潤?課題研究?的規(guī)范化?、科學(xué)化?。“工欲?善其事，?必先利其?器?！边M?行課題研?究，量表?要先行。?給觀察量?表一個優(yōu)?先權(quán)，它?將是課題?研究規(guī)范?化、科學(xué)?化的的起?點。本學(xué)?期，小課?題研究的?開展，首?先從設(shè)計?課堂觀察?量表開始?。__?__年5?上旬，各?課題組自?主設(shè)計觀?察量表。?____?月中旬進?行了量表?設(shè)計的征?集工作，?共征集_?___個?小課題性?的量表，?進行交流?。___?_、__?__月_?___日?，開展了?香坊區(qū)小?學(xué)小課題?觀察量表?交流活動?。交流的?內(nèi)容包括?量表設(shè)計?思路、對?量表各要?素的解讀?、量表的?功能、如?何使用等?方面。參?加這次交?流的學(xué)校?有中山路?小學(xué)趙海?燕主任，?交流的內(nèi)?容是“?培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?習(xí)慣的研?究”;通?鄉(xiāng)小學(xué)的?小課題實?驗教師楊?穎老師，?交流的內(nèi)?容是;“?學(xué)生聽課?狀態(tài)投入?情況觀察?量表”;?東風(fēng)小學(xué)?的劉美玲?主任和王?彥妮老師?，交流的?內(nèi)容是“?三分之二?課堂教學(xué)?模式下教?學(xué)環(huán)節(jié)的?研究”;?汽輪小學(xué)?的白曉晶?主任交流?的內(nèi)容是?“如何提?高數(shù)學(xué)課?堂問題有?效性的研?究”;工?農(nóng)兵小學(xué)?的王越老?師交流的?內(nèi)容是“?閱讀教學(xué)?中，培養(yǎng)?學(xué)生語言?文字運用?能力的策?略研究”?。向陽中?校劉昌柏?主任，交?流的內(nèi)容?是“小學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)能力培?養(yǎng)的實踐?研究”。?此次活動?在參與活?動的各校?科研主任?、小課題?負責(zé)人中?引起了一?定的響應(yīng)?，積極發(fā)?表自己的?意見和建?議，而且?都期待下?一次交流?活動。這?次交流活?動不僅收?到了預(yù)期?的效果，?也極大地?促進了各?小課題負?責(zé)人對課?題研究內(nèi)?容的理解?和思考，?為量表的?調(diào)整和規(guī)?范起到了?一定的引?領(lǐng)作用，?重新調(diào)整?和完善本?校小課題?的觀察量?表。(附?東風(fēng)小學(xué)?量表設(shè)計?的調(diào)整過?程敘事、?汽輪小學(xué)?、通鄉(xiāng)小?學(xué)、興華?小學(xué))進?一步提高?了實驗教?師課堂觀?察量表的?設(shè)計能力?，研究能?力得到的?培養(yǎng)和提?升。二?、思典型?學(xué)校的示?范性，潤?科研工作?的縱深化?。__?__月_?___日?上午，在?電工小學(xué)?召開“香?坊區(qū)小課?題研究階?段成果推?進會”。?電工小學(xué)?“語文主?題閱讀”?課題組，?呈現(xiàn)了一?節(jié)三年級?的“以文?代文”課?型的課題?實踐課，?觀察點是?批注式閱?讀策略研?究，電工?小學(xué)語文?課題組_?___位?教師從符?號批注和?文字批注?兩個方面?進行了整?體和個案?的觀測。?同時，興?華小學(xué)、?東風(fēng)小學(xué)?和公濱小?學(xué)三位老?師從他們?自己課題?研究的視?角，用自?己的觀察?量表，從?大問題理?念下問題?設(shè)計的有?效性和教?學(xué)評價等?觀察點進?行觀測。?電工小學(xué)?嵩學(xué)儉主?任對課題?研究情況?進行了簡?單介紹。?課后，_?___位?觀測教師?依據(jù)觀測?數(shù)據(jù)進行?了交流。?批注式閱?讀分兩個?方面來研?究，一個?是符號批?注，另一?個是文字?批注。三?年一班是?主題閱讀?的實驗班?，從一年?級開始就?進行簡單?的符號批?注實踐?，所以班?級___?_人全部?掌握并學(xué)?會運用了?符號批注?這一讀書?方法，符?號批注率?為___?_%，文?字批注，?分三個層?次，第一?層次是對?詞語的注?釋，批注?率為__?__%;?第二層次?是對詞語?或句子的?理解，批?注率為_?___%?;第三層?次是質(zhì)疑?和想象，?批注率為?0。東風(fēng)?小學(xué)劉美?玲對教師?的課堂提?問進行了?觀測，張?老師的主?要問題共?計___?_個大問?題，開放?性問題有?____?個，其中?較長的問?題等待時?間是__?__分鐘?，較短的?是2秒，?等待時間?長是讓學(xué)?生充分批?注，感受?阮恒的內(nèi)?心情感的?變化，學(xué)?生應(yīng)答數(shù)?有___?_人的全?員參與，?也有個別?回答。整?節(jié)課學(xué)生?的參與度?大多是高?狀態(tài)的，?學(xué)生對問?題的反應(yīng)?也是以主?動思維為?主，同時?也體現(xiàn)了?自己的創(chuàng)?造構(gòu)建。?有效問題?為___?_個，占?本節(jié)課問?題的__?__%，?其中第3?、4、6?題的設(shè)計?符合“大?問題”設(shè)?計的理念?。從觀?測教師的?交流中我?們看到這?個班級的?學(xué)生閱讀?能力的培?養(yǎng)做得扎?實有效，?既有常規(guī)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，也有?個性化讀?書感悟的?張揚。學(xué)?生的對文?本的想象?和質(zhì)疑能?力還需要?教師有意?識地進行?培養(yǎng)。當(dāng)?然，我們?在教給孩?子閱讀方?法的同時?，也要尊?重孩子的?個性化閱?讀，不能?一刀切統(tǒng)?一硬性的?要求孩子?必須用什?么樣的方?法。通?過本次活?動，再一?次強化了?如何開展?課題研究?，如何進?行課堂觀?察(整體?觀察和個?案觀察)?，如何進?行觀測數(shù)?據(jù)的匯總?分析，如?何從不同?的視角去?觀察、分?析研究一?節(jié)課題實?踐課，對?全區(qū)小課?題研究工?作起到了?很好的引?領(lǐng)和推動?作用。其?他學(xué)校的?三位老師?，從大問?題教學(xué)理?念下問題?有效性及?教師評價?方面的定?性與定量?的分析，?為本次實?踐研究提?供了多方?位的數(shù)據(jù)?資料。市?教研院兩?位老師高?屋建瓴的?指導(dǎo)和引?領(lǐng)，讓我?們意識到?，如何從?教師的理?念上重視?對學(xué)生語?文人文素?養(yǎng)的培養(yǎng)?。三、?思科研隊?伍的差異?性，潤培?訓(xùn)主體的?多元化。?按照學(xué)?期初的工?作計劃，?從___?_月份開?始，在全?區(qū)小學(xué)內(nèi)?，開展區(qū)?域小課題?研究交流?活動。?____?月___?_日，向?陽中心小?學(xué)四所村?小的小課?題實驗教?師，在東?勝小學(xué)開?展了課題?實踐課交?流活動。?劉智輝和?魏麗麗兩?位老師分?別上了“?課堂有效?提問，促?進學(xué)生思?維發(fā)展”?，“小學(xué)?課外閱讀?分級指導(dǎo)?策略的研?究”課題?實踐課。?執(zhí)教的內(nèi)?容是《王?二小》和?《上下五?千年》觀?測教師是?來自四所?村小的小?課題負責(zé)?人及教學(xué)?主任。交?流中，石?槽小學(xué)和?長勝小學(xué)?的兩位主?任希望以?后能在他?們所在的?學(xué)校開展?這樣的活?動，讓教?師了解、?學(xué)習(xí)如何?上課題實?踐課。?____?月___?_日上午?，在通鄉(xiāng)?小學(xué)開展?了小課題?研究區(qū)域?交流活動?。天元小?學(xué)的希德?濱主任執(zhí)?教了一節(jié)?“一年級?寫字指導(dǎo)?研究課”?，通鄉(xiāng)小?學(xué)李雪老?師上了一?節(jié)“低年?級語文有?效識字教?學(xué)策略的?實踐研究?”課題實?踐課。通?鄉(xiāng)小學(xué)的?課題組教?師運用觀?察量表分?別從問題?設(shè)計的有?效性和學(xué)?生的參與?度兩個觀?察點對這?兩節(jié)課進?行了觀測?，課后結(jié)?合觀測數(shù)?據(jù)與執(zhí)教?教師進行?了交流互?動，交流?過程中，?市教研院?科研處的?樊淑燕老?師從“道?”與“術(shù)?”理論高?度，對這?兩節(jié)課給?予了指導(dǎo)?和提升，?指出：“?寫字教學(xué)?中要滲透?漢字文化?，用傳統(tǒng)?的漢字文?化滋養(yǎng)學(xué)?生的心靈?，感悟、?體驗漢字?之美，傳?承我們的?漢字文化?;同時，?對識字過?程中，教?師為讓學(xué)?生記住字?形而編的?歌訣及教?師談到的?‘訓(xùn)練’?學(xué)生的識?字能力提?出了質(zhì)疑?，讓教師?們思考“?訓(xùn)練”與?“體驗”?有什么不?同建議用?漢字的造?字故事及?漢字的演?變過程幫?助學(xué)生理?解字形和?字義?！?交流后參?加活動的?老師覺得?受益良多?，尤其是?天元小學(xué)?的希德濱?主任，真?切的感受?到了觀測?教師的數(shù)?據(jù)采集分?析，對他?反思自己?的課堂教?學(xué)給予了?很大的幫?助，希望?我們能多?組織這樣?的交流活?動，最好?能組織一?些教師共?同研究這?個課題。?通過這?樣的交流?活動，使?得實驗教?師在觀察?和采集數(shù)?據(jù)的過程?中，驗證?量表的?可操作性?，通過交?流和研討?進一步理?解各觀測?項目的含?義，在此?基礎(chǔ)上對?量表進行?調(diào)整和完?善，這一?過程也是?對課題研?究內(nèi)容的?再理解再?認識的過?程，使課?題研究更?加深入。?___?_月__?__日上?午，在汽?輪小學(xué)開?展了“課?堂提問有?效性研究?”小課題?研究區(qū)域?交流活動?。汽輪小?學(xué)的李月?明老師執(zhí)?教了一節(jié)?二年級《?克和千克?》課題實?踐課，通?鄉(xiāng)小學(xué)李?穎老師上?了一節(jié)一?年級語文?《識字8?》課題實?踐課。兩?所學(xué)校的?課題組教?師運用自?己的觀察?量表，分?別從提問?的有效性?、教師的?評價和學(xué)?生的參與?度三個方?面對這兩?節(jié)課進行?了觀測，?課后兩個?課題組共?同對這兩?節(jié)課進行?數(shù)據(jù)分析?和反思交?流，同時?，也對量?表的可操