2023第一學(xué)期班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?第一學(xué)期?班主任工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?本學(xué)期，?我擔(dān)任高?一四班的?班主任工?作，高一?四班是剛?剛組建的?一個(gè)班級(jí)?，為了讓?每個(gè)人都?能更快的?融入這個(gè)?班級(jí)，創(chuàng)?建一個(gè)良?好的班級(jí)?環(huán)境，我?和同學(xué)們?共同提出?“團(tuán)結(jié)自?律，誠(chéng)實(shí)?做人，超?越自我，?永不言敗?”的目標(biāo)?，共同打?造一個(gè)“?淡麗文竹?”班。淡?麗文竹，?表示的是?文竹顏色?是淡麗的?，象征班?級(jí)的和諧?氛圍;文?竹是文雅?之竹意思?，經(jīng)歷了?一代代文?人的熏陶?，她富有?十足的書(shū)?卷味道，?正如班級(jí)?里充滿(mǎn)了?書(shū)香氣息?;文竹為?了開(kāi)花，?默默汲取?陽(yáng)光、水?，兩至三?年，恒心?讓她發(fā)美?麗。我們?也會(huì)如此?，默默努?力三年，?相信會(huì)開(kāi)?出最美的?花。在學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下、?年級(jí)教師?特別是科?任老師及?本人的辛?勤努力下?，各項(xiàng)工?作順利開(kāi)?展，在學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生?、紀(jì)律及?各項(xiàng)工作?中都取得?了較突出?的成績(jī)，?為了將來(lái)?能更好地?工作，現(xiàn)?將本學(xué)期?的班主任?工作總結(jié)?如下：?一、培養(yǎng)?和建立相?互信任、?相互尊重?、相互友?愛(ài)的師生?關(guān)系我?以教師的?“十六”?知曉為目?標(biāo)努力提?高自己知?曉學(xué)生的?姓名含義?知曉學(xué)生?的生活習(xí)?慣;知曉?學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)知?曉學(xué)生的?行為方式?知曉學(xué)生?的思維方?法知曉學(xué)?生的愛(ài)好?興趣;知?曉學(xué)生的?困難疑惑?知曉學(xué)生?的情感渴?盼知曉學(xué)?生的心路?歷程知曉?學(xué)生的知?音伙伴;?知曉學(xué)生?的成長(zhǎng)規(guī)?律知曉學(xué)?生的家庭?情況知曉?學(xué)生的上?學(xué)路徑知?曉學(xué)生的?社區(qū)環(huán)境?;知曉學(xué)?生的家長(zhǎng)?思想知曉?學(xué)生的家?長(zhǎng)愿望?二、深入?全面地了?解學(xué)生，?加強(qiáng)班級(jí)?管理，形?成優(yōu)秀的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)這些?高一學(xué)生?剛?cè)雽W(xué)時(shí)?，很多生?活行為和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?很不規(guī)范?，我就先?耐心地教?他們，如?何做好值?日工作，?班級(jí)物品?如何擺放?等都是由?我先做示?范;并在?開(kāi)學(xué)之初?，我利用?主題班會(huì)?的形式詳?細(xì)講述了?高中與初?中學(xué)習(xí)的?不同之處?以及如何?適應(yīng)高中?的學(xué)習(xí)等?。同時(shí)向?他們傳達(dá)?了我校的?有關(guān)規(guī)章?制度，約?束了學(xué)生?在各方面?的行為，?強(qiáng)化班級(jí)?管理。為?了保障有?一個(gè)好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，我重點(diǎn)?強(qiáng)化了紀(jì)?律觀(guān)念、?時(shí)間觀(guān)念?和衛(wèi)生觀(guān)?念，特別?規(guī)范了自?習(xí)和課間?紀(jì)律，要?求自習(xí)課?上，老師?來(lái)與不來(lái)?都要一樣?安靜，有?專(zhuān)門(mén)班級(jí)?干部負(fù)責(zé)?，保證班?級(jí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)紀(jì)律?，為形成?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?打下了的?基礎(chǔ)。通?過(guò)這些強(qiáng)?化措施，?形成了良?好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，?同學(xué)之間?互相幫助?，比學(xué)習(xí)?、比紀(jì)律?。三、?建立特色?班級(jí)體?班級(jí)口號(hào)?：團(tuán)結(jié)自?律，誠(chéng)實(shí)?做人，超?越自我，?永不言敗?。班級(jí)?目標(biāo)：和?諧共處、?文明務(wù)實(shí)?、奮發(fā)圖?強(qiáng)、勇攀?高峰班?歌：最初?的夢(mèng)想。?班級(jí)特?色一：花?香四溢，?書(shū)香滿(mǎn)園?--班級(jí)?環(huán)境的建?設(shè)(物質(zhì)?建設(shè))?(一)幽?雅的環(huán)境?。幽雅整?潔的班級(jí)?環(huán)境有著?春風(fēng)化雨?，潤(rùn)物無(wú)?聲的作用?。因此，?我們非常?重視教室?環(huán)境的美?化，督促?搞好班級(jí)?環(huán)境衛(wèi)生?，保證教?室窗明幾?凈，綠意?滿(mǎn)屋，花?香四溢，?以創(chuàng)造一?個(gè)整潔的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。(二?)自己的?圖書(shū)角。?班內(nèi)創(chuàng)建?了一個(gè)圖?書(shū)角，放?置一些從?圖書(shū)館借?閱和大家?捐贈(zèng)的圖?書(shū)豐富大?家的課余?生活，增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。?(三)?板報(bào)的設(shè)?計(jì)班級(jí)?的黑板報(bào)?，我們力?求每期內(nèi)?容新穎，?各具特色?，新聞采?集，文字?編輯，版?面設(shè)計(jì)都?由學(xué)生自?己完成，?使黑板報(bào)?成為學(xué)生?們施展才?華、培養(yǎng)?想象力、?創(chuàng)造力，?傾吐心聲?，掘取知?識(shí)的“寶?庫(kù)”。同?時(shí)也充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?讀書(shū)看報(bào)?的積極性?，構(gòu)建了?班級(jí)物質(zhì)?文化的同?時(shí)也促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展。?(四)健?全班級(jí)的?各項(xiàng)制度?，《班規(guī)?制定》《?獎(jiǎng)懲制度?》調(diào)動(dòng)一?切因素提?高學(xué)生參?與班級(jí)的?積極性。?班級(jí)特?色二：快?樂(lè)學(xué)習(xí)，?樂(lè)趣生活?-生動(dòng)有?趣的活動(dòng)?(精神文?化建設(shè))?1.為?了活躍學(xué)?生的生活?，班內(nèi)安?排了很多?活動(dòng)，如?象棋比賽?，詩(shī)歌朗?誦會(huì)，“?一起動(dòng)手?”等，同?時(shí)鼓勵(lì)學(xué)?生積極參?與學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，如?運(yùn)動(dòng)會(huì)、?教師節(jié)、?“趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)”活?動(dòng)等，讓?學(xué)生緊張?的學(xué)生生?活中充滿(mǎn)?了樂(lè)趣。?2.讓?學(xué)生獨(dú)立?組織開(kāi)展?班級(jí)活動(dòng)?。如：組?織辯論賽?，開(kāi)展主?題班會(huì)，?班級(jí)、包?干區(qū)衛(wèi)生?值日安排?、運(yùn)動(dòng)會(huì)?項(xiàng)目人選?確定、班?級(jí)文藝活?動(dòng)節(jié)目排?練等。?班會(huì)，是?老師和學(xué)?生進(jìn)行總?結(jié)、溝通?的一種特?殊方式，?形成一種?班級(jí)凝聚?力。比如?，我在開(kāi)?學(xué)第二周?開(kāi)展了“?愛(ài)，在心?中飛翔-?-溝通心?靈主題班?會(huì)”，在?____?月份開(kāi)展?了“學(xué)習(xí)?方法大家?談“主題?班會(huì)，交?流學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。班?級(jí)特色三?：自主管?理，我是?主人--?班級(jí)的管?理方法?(1)班?干部競(jìng)爭(zhēng)?上崗制?班干部是?經(jīng)過(guò)班主?任及所有?教師通過(guò)?一個(gè)月的?時(shí)間觀(guān)察?，在通過(guò)?選舉競(jìng)爭(zhēng)?上崗的。?同時(shí)，民?主監(jiān)督，?如果班干?部不負(fù)責(zé)?任，同學(xué)?們會(huì)重新?選出合適?的人。通?過(guò)考察、?競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)?督等一系?列活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?的個(gè)性和?能力，讓?學(xué)生明白?當(dāng)班干部?不僅僅是?一種榮譽(yù)?、一種滿(mǎn)?足，更多?的是一種?責(zé)任、一?種義務(wù)、?一種鍛煉?機(jī)會(huì)。?(2)制?訂自主管?理目標(biāo)，?制訂“班?規(guī)”，制?定班級(jí)發(fā)?展方向?(3)班?級(jí)民主生?活利用?班會(huì)時(shí)間?，每月組?織一次_?___，?由各部門(mén)?提出自查?意見(jiàn)，然?后開(kāi)展民?主評(píng)議。?(4)?成績(jī)的獎(jiǎng)?賞。通過(guò)?每次重大?考試找出?突出進(jìn)步?的給予物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，?有退步?的同學(xué)，?找出原因?，接受的?相應(yīng)的小?懲罰。?特色之四?：建立班?級(jí)博客《?淡麗文竹?》，成立?“天使之?翼”愛(ài)心?社團(tuán)開(kāi)?設(shè)板塊班?主任工作?和加油，?____?級(jí)我的四?班等交流?平臺(tái)!促?進(jìn)師生活?動(dòng)，學(xué)生?可留言，?可評(píng)論，?可發(fā)表文?章。充分?給予學(xué)生?參與集體?活動(dòng)的自?由空間。?成立服務(wù)?社團(tuán)主要?是校內(nèi)、?校外參與?奉獻(xiàn)愛(ài)心?的活動(dòng)，?比如給校?園揀紙，?給實(shí)驗(yàn)室?，機(jī)房做?衛(wèi)生等力?所能及的?活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生服務(wù)?意識(shí)。?四、爭(zhēng)取?科任老師?的配合，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?針對(duì)實(shí)?驗(yàn)班學(xué)生?思想及學(xué)?習(xí)壓力大?的情況下?，我主動(dòng)?找各科任?都是尋求?解決的對(duì)?策，我把?這些老師?告訴我的?好的學(xué)習(xí)?方法逐一?的教授給?學(xué)生，并?及時(shí)了解?學(xué)生在課?堂上的表?現(xiàn)和取得?的成績(jī)。?同時(shí)，我?倡導(dǎo)愉悅?學(xué)習(xí)，即?有好的心?態(tài)去面對(duì)?學(xué)習(xí)及由?此產(chǎn)生的?種種壓力?，讓他們?正確看待?自已所處?的學(xué)習(xí)上?的位置，?保持良好?的心態(tài)，?使他們開(kāi)?開(kāi)心心的?迎接每一?天的學(xué)習(xí)?生活。?五、開(kāi)展?好各項(xiàng)活?動(dòng)，并取?了一些成?績(jī)本學(xué)?期，在學(xué)?校的各類(lèi)?活動(dòng)及兩?次考試中?，我們四?班也取得?了一些成?績(jī)，在開(kāi)?學(xué)之初的?軍訓(xùn)中，?由于全體?學(xué)生的團(tuán)?結(jié)及努力?拼搏特別?是教官的?誨誨教導(dǎo)?下，軍訓(xùn)?第二，拔?河第一的?成績(jī)，四?班取得了?在校趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?取得了好?成績(jī)，通?過(guò)這些活?動(dòng)，不僅?展示了四?班學(xué)生的?風(fēng)采，也?增強(qiáng)了班?集體的凝?聚力，同?時(shí)也促進(jìn)?了他們的?學(xué)習(xí)，全?班同學(xué)都?在努力著?。積極配?合學(xué)校，?成功召開(kāi)?了家長(zhǎng)會(huì)?，并贏得?了家長(zhǎng)對(duì)?我及學(xué)校?工作的大?力支持。?六、存?在的不足?和今后努?力的方向?我公平?、公正地?對(duì)待每一?位學(xué)生，?尊重學(xué)生?，愛(ài)護(hù)學(xué)?生，關(guān)心?每一位學(xué)?生的成長(zhǎng)?和進(jìn)步，?以自已全?部的熱情?和精力投?入到我熱?愛(ài)的班級(jí)?管理工作?中。本學(xué)?期的班主?任工作取?得的成績(jī)?，得益于?學(xué)校各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)信任?和幫助，?得益于全?體任科教?師的配合?，也得益?于全班同?學(xué)和我的?共同努力?，但我深?知還有許?我的不足?之處，如?對(duì)同學(xué)的?了解還不?夠深入，?以至出現(xiàn)?了學(xué)生吸?煙等不應(yīng)?該發(fā)生的?突發(fā)事件?，對(duì)學(xué)生?的關(guān)心還?不夠等，?今后我會(huì)?吸取教訓(xùn)?，改正工?作方法，?努力做好?班主任工?作，以我?的愛(ài)心、?信心、耐?心、恒心?、精心、?細(xì)心、狠?心帶好班?級(jí)，讓來(lái)?到我班的?每一名學(xué)?生都進(jìn)步?，成才，?讓學(xué)校放?心，讓家?長(zhǎng)滿(mǎn)意!?看了“?第一學(xué)期?班主任工?作總結(jié)”?的人看了?202?3第一學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)?任了高一?年六班的?班主任。?高一年是?為高考打?基礎(chǔ)的重?要階段。?回首一學(xué)?期來(lái)的班?主任工作?，我能夠?本著對(duì)學(xué)?生、學(xué)校?和家長(zhǎng)負(fù)?責(zé)的原則?，牢記教?會(huì)學(xué)生做?人和學(xué)習(xí)?兩大主題?，結(jié)合學(xué)?校和本班?的實(shí)際情?況來(lái)開(kāi)展?工作，過(guò)?程有快樂(lè)?也有辛酸?，結(jié)果較?為充實(shí)有?效?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作要點(diǎn)?具體總結(jié)?如下：?一、抓好?學(xué)生的思?想教育工?作，教會(huì)?他們?yōu)槿?處事的道?理。任何?一名學(xué)生?，我們首?先要教給?他們的是?做人的道?理，道理?教得好，?他們受益?的將是一?輩子。因?而，我充?分利用好?每周一次?的班會(huì)課?時(shí)間，對(duì)?于一周來(lái)?班級(jí)存在?的問(wèn)題進(jìn)?行分析，?指出學(xué)生?存在的不?足之處，?就事論事?，講明道?理，并提?出相應(yīng)的?要求;利?用一切機(jī)?會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行為人?處事道理?的教育。?尤其是加?強(qiáng)對(duì)個(gè)別?后進(jìn)生的?思想教育?，要求他?們學(xué)會(huì)做?人的道理?;努力營(yíng)?造積極、?健康、向?上的和諧?班集體。?二、常?規(guī)工作取?得較為明?顯的效果?。配合學(xué)?校開(kāi)展的?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?，經(jīng)過(guò)上?學(xué)期的努?力，學(xué)生?基本上能?嚴(yán)格要求?自己的儀?容儀表，?在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)能自?覺(jué)穿好校?服，男生?不留長(zhǎng)發(fā)?，女生不?化妝。學(xué)?生能遵守?嚴(yán)格的請(qǐng)?假制度，?做到不曠?課。能做?好課間操?和眼保健?操;碰到?教師多數(shù)?時(shí)候也能?主動(dòng)問(wèn)好?。三、?抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?把書(shū)讀好?，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)是學(xué)生?在校的最?重要目的?。特別是?相對(duì)于高?一年的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，?離高考還?有一定有?時(shí)間，而?這段時(shí)間?對(duì)于他們?掌握基礎(chǔ)?知識(shí)非常?重要。因?而我想方?設(shè)法來(lái)促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)：1?、努力創(chuàng)?造良好的?學(xué)風(fēng)，根?據(jù)不同的?周校歷對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想動(dòng)員?，要求他?們對(duì)于學(xué)?習(xí)應(yīng)常抓?不懈并要?求他們時(shí)?常自我反?省，反省?近一段時(shí)?間的得與?失，并想?出相應(yīng)的?措施解決?存在的不?足，以期?不斷進(jìn)步?。2、?加強(qiáng)與科?任教師的?交流，配?合科任教?師的工作?，把班主?任、科任?老師和學(xué)?生揉成一?條繩，共?同創(chuàng)造美?好的未來(lái)?。特別是?在期中、?期末考臨?近時(shí)期，?更是加強(qiáng)?與科任教?師的合作?，共同抓?好期末復(fù)?習(xí)工作，?并要求協(xié)?同科任教?師安排好?各科之間?的復(fù)習(xí)時(shí)?間，防止?出現(xiàn)各科?爭(zhēng)著搶時(shí)?間的現(xiàn)象?。3、?舉行了兩?次有針對(duì)?性的主題?班會(huì)。為?了提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)和英語(yǔ)?的興趣，?我一再的?給學(xué)生強(qiáng)?調(diào)這兩門(mén)?功課在以?后高考中?的重要性?，大大提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)的?自覺(jué)性和?緊迫感，?對(duì)取得進(jìn)?步的學(xué)生?及時(shí)地進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，?增強(qiáng)他們?學(xué)習(xí)的信?心。針對(duì)?期中考情?況，在期?中考后進(jìn)?行了一次?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法交?流主題班?會(huì)，學(xué)生?交流自己?的學(xué)習(xí)方?法，改掉?不良的學(xué)?習(xí)方法，?開(kāi)始培養(yǎng)?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法。4?、常表?yè)P(yáng)?學(xué)習(xí)認(rèn)真?和學(xué)習(xí)進(jìn)?步的學(xué)生?。對(duì)于勤?奮的學(xué)生?及時(shí)進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，并?號(hào)召其他?學(xué)生向他?們學(xué)習(xí)，?以樹(shù)立濃?厚的學(xué)習(xí)?氛圍。同?時(shí)，針對(duì)?期中考考?試中成績(jī)?優(yōu)秀和進(jìn)?步較大的?學(xué)生，及?時(shí)地進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。?5、常與?學(xué)生談心?。不管是?學(xué)習(xí)好的?還是學(xué)習(xí)?一般的學(xué)?生，我都?能常與他?們談心，?鼓勵(lì)他們?進(jìn)步。對(duì)?于學(xué)習(xí)好?的學(xué)生，?我常鼓勵(lì)?他們更上?一層樓，?并關(guān)注他?們其他方?面的發(fā)展?。而對(duì)于?學(xué)習(xí)一般?的學(xué)生，?我能鼓勵(lì)?他們慢慢?進(jìn)步。而?對(duì)于后進(jìn)?生，要求?他們?cè)诙?正學(xué)習(xí)態(tài)?度的基礎(chǔ)?上，努力?向前。特?別是針對(duì)?學(xué)生關(guān)心?的學(xué)習(xí)成?績(jī)問(wèn)題，?在期中考?試之后，?就學(xué)生的?成績(jī)，我?有計(jì)劃的?和班上的?每一位同?學(xué)做了交?流，并給?了他們一?些建議。?6、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的交流和?溝通。對(duì)?于表現(xiàn)有?進(jìn)步的學(xué)?生，能與?他們家長(zhǎng)?交流，對(duì)?他們的孩?子進(jìn)行表?揚(yáng)，并要?求他們繼?續(xù)配合學(xué)?校的工作?;而對(duì)于?表現(xiàn)較差?的學(xué)生，?必要的時(shí)?候也能要?求他們家?長(zhǎng)共同教?育管理好?孩子。?四、努力?創(chuàng)建一個(gè)?民主的班?集體。通?過(guò)公開(kāi)競(jìng)?選的方式?讓學(xué)生選?出他們滿(mǎn)?意的班干?部，讓班?干部真正?起到學(xué)生?管理學(xué)生?的作用，?而班主任?更要對(duì)班?干部進(jìn)行?培養(yǎng)。許?多事情我?都能征求?學(xué)生和班?干部的意?見(jiàn)，由生?活委員自?收自管班?費(fèi)，并定?期公開(kāi)班?費(fèi)收支情?況。以?上是我對(duì)?本學(xué)期班?主任工作?的總結(jié)與?回顧。當(dāng)?然，在管?理班級(jí)的?過(guò)程中還?存在著些?許的不足?。對(duì)于一?名工作不?滿(mǎn)兩年的?班主任來(lái)?說(shuō)，我知?道還有許?多東西需?要我去學(xué)?習(xí)，我也?將不斷提?高自我，?突破自我?，努力提?高自身水?平，爭(zhēng)做?一名合格?班主任。?202?3第一學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?時(shí)間恰似?一江春水?，一去不?返，也許?是忙于工?作，感覺(jué)?轉(zhuǎn)眼間學(xué)?期就結(jié)束?了?；仨?本學(xué)期的?班主任工?作，有幾?許感慨，?幾許欣慰?、幾許遺?憾……現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?班級(jí)整體?情況六?(1)班?有___?_名學(xué)生?，男生_?___人?，女生_?___人?，都是文?明中校區(qū)?____?年___?_月新招?的學(xué)生，?總體情況?學(xué)科成績(jī)?參差不齊?。行為習(xí)?慣有許多?的不足，?共性問(wèn)題?就是胸?zé)o?大志，沒(méi)?有人生目?標(biāo)，再有?就是不聽(tīng)?課，沒(méi)有?良好的聽(tīng)?課習(xí)慣，?書(shū)寫(xiě)更是?一塌糊涂?。談起讀?書(shū)沒(méi)有幾?個(gè)人是愛(ài)?讀書(shū)的，?有的孩子?連一本整?本的課外?讀物都沒(méi)?讀完過(guò)，?整體水平?是較弱的?。班級(jí)?人數(shù)是不?多，但差?異很大，?有的孩子?年齡較大?，有的是?考總校沒(méi)?有被錄取?的，面對(duì)?這樣的_?___個(gè)?孩子怎么?辦六年級(jí)?只有一年?的時(shí)間，?畢業(yè)班是?用成績(jī)來(lái)?說(shuō)話(huà)的。?如何雙贏?學(xué)生有良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行?為習(xí)慣，?又能考出?最優(yōu)的成?績(jī)來(lái)，是?我想得最?多的問(wèn)題?。習(xí)慣不?好，那就?從習(xí)慣入?手，因?yàn)?播下一種?好的習(xí)慣?，你將收?獲精彩人?生。于是?，我從最?基本的習(xí)?慣抓起，?聽(tīng)課習(xí)慣?，規(guī)范寫(xiě)?字習(xí)慣，?按時(shí)完成?作業(yè)習(xí)慣?，個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣…?…一學(xué)期?下來(lái)，學(xué)?生有很大?的改變，?聽(tīng)課狀態(tài)?好了許多?，如：向?南昱、李?旭舟、鐘?家豪等人?，上課時(shí)?常走神、?發(fā)呆、精?神不集中?，現(xiàn)在好?多了，只?是偶爾的?走神，相?信他們會(huì)?對(duì)學(xué)習(xí)感?興趣的同?時(shí)，能更?好地聽(tīng)課?。書(shū)寫(xiě)也?只有2、?____?個(gè)人還需?要加強(qiáng)，?如：操浩?、陳沿整?、曾維杰?、李旭舟?等人，剛?來(lái)的時(shí)候?字是很難?辨認(rèn)的，?現(xiàn)在的書(shū)?寫(xiě)得到了?家長(zhǎng)、同?學(xué)、老師?的表?yè)P(yáng)，?他們自己?也很開(kāi)心?。學(xué)生都?能按時(shí)完?成作業(yè)。?個(gè)人衛(wèi)生?也較好，?集體榮譽(yù)?感也增強(qiáng)?了，對(duì)于?集體榮譽(yù)?感來(lái)說(shuō)，?有了競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，在?唱紅歌比?賽中拿了?二等獎(jiǎng)，?而在匯操?比賽中卻?拿了一等?獎(jiǎng)，這就?是進(jìn)步。?現(xiàn)在班級(jí)?讀書(shū)之風(fēng)?正在興起?，有的孩?子愛(ài)讀書(shū)?了，像李?雨桐、甘?昌丹、單?淑婷、任?家輝、劉?若嬋……?都值得表?揚(yáng)。班級(jí)?的整體素?質(zhì)在提高?，處于一?個(gè)向上趨?勢(shì)，讓我?有幾分欣?慰。二?、紀(jì)律、?安全方面?班級(jí)紀(jì)?律還是不?錯(cuò)的，畢?竟人數(shù)少?了些，只?要用心管?理紀(jì)律不?會(huì)有問(wèn)題?。平時(shí)我?也跟班。?對(duì)這些孩?子我從早?讀抓到晚?寢，時(shí)間?段是早讀?、課上、?課間、中?午就餐、?就寢、晚?修前、晚?寢，抓住?這幾個(gè)環(huán)?節(jié)，不間?斷地抓兩?個(gè)月，習(xí)?慣也就養(yǎng)?成了，所?以，這個(gè)?班紀(jì)律還?是可以的?。紀(jì)律要?是有保證?，安全也?就有了保?證。每周?都利用班?會(huì)課的時(shí)?間講安全?教育，學(xué)?習(xí)安全知?識(shí)，讓學(xué)?生自己去?宣傳安全?教育，拿?一些身邊?的事例去?