七年級(jí)初一語文上冊(cè)第一次月考的試習(xí)題及答案

七年級(jí)初一語文上冊(cè)第一次月考的試習(xí)題及答案一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）1、選出下列加點(diǎn)的詞語注音全正確的一組（ ）（2分）A、 啜泣（qi）墮落（zhu）藐小（mcd）聳立（song）B、 誘惑（you）癡想（ch）沉浸（jn）瓊漿（qiOng）C、 迸濺（bng）童稚（ch）怡然（y0雛形（chu）D、 倔強(qiáng)（qiang）綻開（dng）蛻變（tui）佇立（chu）2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問，有不懂的問習(xí)題就主動(dòng)問老師。3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（） （2分）A、 小明今天沒來上學(xué)，班長(zhǎng)估計(jì)他肯定是生病了。B、 觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。C、 趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。D、通過這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育。結(jié)合語境理解下列句中加點(diǎn)的詞語不正確一項(xiàng)是（ ）（2分）A.那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我的心靈……（“漫濕”指心靈得到理想的滋潤(rùn)，不再干枯。）我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。（“前途茫?！敝盖懊娴牡缆飞暇吧缓?，一片昏暗。）只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其端，也不見其終極。（“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢(shì)非凡，一片燦爛。）是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢？（“一絲不茍”的意思是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。）5、 下面一段話打亂了次序，請(qǐng)將其重新排序。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。怪不得古時(shí)候的人采用貝殼來做錢幣！重新排列后的順序?yàn)椋?、 默寫填空：（每空1分）（1） 孟浩然在《過故人莊》里寫出農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩是：，。（2） 老驥伏櫪，。，壯心不已。（3），禪房花木深。，潭影空人心。（4）李商隱在《夜雨寄北》中想象將來與友人歡聚的情景，表達(dá)渴望與友人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是a ”“ ， ”_。__（5）從你積累的古詩中，寫出一句與“月亮”有關(guān)的完整的詩句。，。二、文言文閱讀：（共20分）（一）童趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng)（）（2）徐噴以煙（）（3）興正濃（）（4）鞭數(shù)十（）8．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A、私擬作群鶴舞于空中（在） B、蹲其身（其中的）C、以叢草為林（把）D、驅(qū)之別院（它，代蝦?。?．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。10．閱讀全文，說說作者是如何獲得“物外之趣”的。（2分）（二）楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣①而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是②也。向者使③汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣？”注釋①緇衣：黑色的衣服。②猶是：像這樣。③使：假使。11．下面加點(diǎn)的“之”用法與其他不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.楊朱之弟曰布B.迎而吠之C.使之沖煙飛鳴12、 解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①衣素衣而出 ②衣緇衣而反 學(xué)習(xí)語文重在積累。請(qǐng)你寫出三個(gè)含有“狗”的成語。 （3分）.狗只認(rèn)衣冠而不認(rèn)人，這不足為怪。讀了后，你認(rèn)為這則故事揭示了一個(gè)什么道理？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀：（一）沉默的竹笛（15分）16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂的吹笛手。好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛--顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的填空。（2分）渴望 失望 平靜、文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言加以概括。（3分）17、景物描寫很精彩，請(qǐng)從A、B兩處任選擇一處分析其作用。（3分）.18、文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請(qǐng)把它寫下來。（3分）19、作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4分）作者的感悟：我的感悟：（二）山就這么高仲利民那年，他在學(xué)校的成績(jī)非常不理想，他覺得無顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績(jī)根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。他不敢對(duì)父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢?，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ＝?jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問，他不知如何作答。父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高？”其時(shí)，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致啊！不過，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)摹Ｔ谀赣H的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂?？吹礁赣H也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來：“噢--，噢--”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。他對(duì)父親說：“山就這么高！”父親笑笑：“其實(shí)山就這么高他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績(jī)像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。（選自《大閱讀》20XX年5月，有改動(dòng)）20.文中父親要“我”爬山的起因是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括。（3分）21．結(jié)合具體語境，揣摩下列加點(diǎn)詞，指出其表達(dá)效果。（3分）在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。22．與已學(xué)課文《走一步，再走一步》的立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)你比較兩篇文章，分別寫出其生活哲理。（4分）（1）《山就這么高》： （2）《走一步，再走一步》 23．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段敘議結(jié)合的賞析性文字。（80字左右）（5分）點(diǎn)擊進(jìn)入重點(diǎn)初中學(xué)習(xí)小組四、精選作文：（1）在成長(zhǎng)的過程中，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有快樂的、痛苦的、難忘的、遺憾的 請(qǐng)選擇一件寫下來，記錄一段曾經(jīng)打動(dòng)過你的往事。請(qǐng)以“一件的事”為習(xí)題，寫一篇精選作文。（2）以“那一天，我笑了”為習(xí)題。要求：任選一習(xí)題，完成一篇寫人敘事的精選作文。字?jǐn)?shù)不少于600，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。一、 1、B2、A3、C、4、B5、①④③⑤②6、略二、 7、（1）頸，脖頸（2）慢慢地（3）興致，興趣（4）鞭打（用鞭子打）8、B9、略10、觀察細(xì)致、想象豐富，熱愛自然與生活《楊布打狗》11.B12.①動(dòng)詞，穿；名詞，衣服②同“返”，回來13.雞鳴狗盜雞零狗碎蠅營(yíng)狗茍14.事物是千變?nèi)f化的，要想正確地認(rèn)識(shí)事物，就不能用一成不變的眼光看待事物，更不能被一時(shí)的表面現(xiàn)象所迷惑，要抓住事物的本質(zhì)。三、 15、興奮、傷心16、愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會(huì)課上演吹笛17、A渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶的憂傷情懷。B、描寫了落日、歸鳥、小草等美好景物，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮18