2023年高校輔導員年度考核個人總結范文（3篇）

第11頁共11頁2023?年高校輔?導員年度?考核個人?總結范文?___?_年度是?忙碌的一?年，也是?收獲頗豐?的一年。?從湖南同?德職業(yè)學?院到湖南?應用技術?學院，從?公共課部?到教務處?，我與學?校一起成?長。師?者，所以?傳道授業(yè)?解惑者也?。作為一?名教師，?師德是尤?為重要的?。在過去?的一年中?，我認真?學習__?__、_?___、?____?、___?_和__?__，不?斷了解_?___方?針政策，?緊跟__?__領導?，服務教?育事業(yè)。?教育，是?天底下最?光輝的事?業(yè)；教師?，是天底?下最偉大?的職業(yè)。?我愛教育?。因此，?在日常的?教育服務?工作中，?無論對教?師，還是?對學生，?我都能懷?著一顆關?愛的心，?為他們提?供盡可能?高質量的?服務。?本年度第?一學期我?是在公共?管理系擔?任教務干?事，第二?學期開始?到教務處?擔任干事?，主要負?責聯(lián)系本?科的日常?教學工作?和教研教?改工作。?對于第一?學期的工?作，由于?有了去年?一學期的?基礎，工?作起來也?比較輕車?熟路，只?要端正態(tài)?度就能勝?任。對于?教務處的?新工作，?雖然有一?年院系教?務工作的?基礎，但?初到教務?處還是有?很多的力?不從心。?首先，教?務處的工?作量明顯?大于之前?的公共管?理系，工?作強度明?顯增大；?另外，就?工作內容?來說，除?了日常的?各類教學?管理事務?，新的崗?位還需要?時而處理?一些文件?。正是在?這樣的過?程中，在?教務處領?導的悉心?指導下，?我個人的?公文寫作?能力得到?了不少提?高；第三?，目前工?作的一項?重要內容?是教研教?改工作。?這是一個?完全陌生?的領域，?雖然也多?次向科技?處的教授?、老師請?教，但就?目前而言?對這一塊?的了解還?是過少，?工作開展?得也比較?欠缺，是?今后要努?力補齊的?短板。?本年度在?個人工作?成績方面?是有得有?失，總的?來說得大?于失，但?失的方面?急需彌補?。首先，?在日常工?作方面能?按照學校?要求認真?完成各項?任務，因?此獲得了?學校頒發(fā)?的“升本?工作優(yōu)秀?工作者”?獎勵。另?外，在個?人科研方?面，我今?年順利完?成了__?__年市?科技局“?天命觀存?在的價值?及其合理?性研究”?課題研究?。但是，?在招生方?面雖然經?過了努力?，但最后?的結果卻?不盡如人?意。在今?后的工作?中要繼續(xù)?努力，將?優(yōu)點發(fā)揚?光大，將?不足彌補?消除。?2023?年高校輔?導員年度?考核個人?總結范文?（二）?大學輔導?員是大學?生思想成?長的引路?人、學業(yè)?上的老師?、生活中?朋友，在?學生的學?習和生活?中主要起?引導和服?務的作用?。輔導員?肩負著為?黨和國家?培養(yǎng)德、?智、體全?面發(fā)展的?各種專業(yè)?人才的重?任，因此?，責任是?重大的，?任務是光?榮而艱巨?的。現(xiàn)在?輔導員已?經遠遠超?出了傳統(tǒng)?的思想政?治工作的?范圍，它?已經涉入?學生生活?的各個方?面，如學?業(yè)指導、?心理輔導?、班級管?理、生活?服務、課?外活動參?與等。?在學校不?斷發(fā)展壯?大的同時?，對我個?人的工作?又提出了?新的要求?和考驗。?今年，我?擔任機械?工程系_?___級?的___?_名學生?的輔導員?工作。本?著“以?人為本，?為學生服?務”的宗?旨，以學?生的思想?教育，班?風建設為?工作重點?開展工作?，使學生?能夠適應?新學期的?大學生活?與大學的?生活節(jié)奏?合拍。?一、自身?的理論學?習輔導?員自身的?思想素質?理論水平?是從事這?項工作的?理論基礎?。在日常?工作中我?力爭多學?多看，使?自身具有?一定的馬?列主義理?論和較高?的政策水?平。堅持?在工作中?以“以人?為本”的?____?為宗旨，?熟悉國家?政策和學?校的中心?工作，為?以后的工?作打下良?好的理論?基礎。?在作風上?我努力做?到“嚴、?實、精”?三字方針?。嚴”就?是對工作?，個人要?求嚴，對?學生工作?不馬虎，?不松懈，?不拖拉;?“實”就?是工作要?實實在在?，表里如?一，按客?觀規(guī)律辦?事;“精?”就是對?工作精益?求精，不?應付。與?此同時我?不斷的加?強個人修?養(yǎng)。所謂?“上梁不?正下梁歪?”，作為?輔導員我?首先要做?到光明磊?落，正大?光明，說?道就要做?到，并要?有寬廣的?胸懷和耐?心的解決?問題的態(tài)?度。二?、班級的?班風建設?針對本?班學生入?學成績水?平比較集?中，高分?學生少，?中低分學?生較多，?性格偏內?向，不善?于表現(xiàn)自?己，生活?比較節(jié)儉?，思想上?都積極要?求進步的?特點，從?入學伊始?，就提出?了團結，?緊張，活?潑，共進?的班風口?號。班風?建設的措?施如下：?抓好學?生的思想?教育工作?，開學伊?始就在班?集體中形?成了良好?的奮進，?團結的氛?圍，努力?幫助他們?樹立正確?地人生觀?，價值觀?，尋找制?定適合自?己的人生?目標，重?新樹立學?習的自信?心。舉行?了新老生?經驗交流?會，以自?身的經歷?現(xiàn)身說法?，幫助學?生正確認?識自己的?學習，思?想水平及?能力，以?更好的樹?立個人的?目標。?各班組織?了一支有?能力，有?號召力，?團結向上?的班委會?，充分發(fā)?揮學生的?力量。培?養(yǎng)他們自?我學習，?自我管理?的能力。?班委會及?各科課代?表能與各?位任課老?師積極配?合，抓好?日常的考?勤和良好?的課堂紀?律，為同?學們創(chuàng)造?良好的學?習環(huán)境。?管理好班?級的日常?工作。?利用多種?機會有班?里的每位?同學進行?溝通，談?心，根據(jù)?各自不同?的特點，?幫助他樹?立正確的?人生目標?和奮斗目?標。針對?班級家庭?貧困的學?生，幫助?他申請了?勤工儉學?的崗位;?對于有其?他發(fā)展意?向的學生?，幫助其?獲取信息?，實現(xiàn)自?己的目標?。三、?班級的學?風建設?針對本班?學生入學?成績水平?比較集中?，高分學?生少，中?低分學生?較多，性?格偏內向?，不善于?表現(xiàn)自己?的特點，?狠抓班級?學風建設?。措施如?下;嚴?格考勤制?度和晚自?習制度，?輔導員不?定期抽查?。對于無?故缺課的?同學，決?不姑息。?凡是無故?缺課的同?學一律向?全班同學?做檢查，?起到很好?效果。?召開學習?經驗交流?會等主題?班會，讓?學習成績?優(yōu)越的同?學將自己?的學習經?驗與大家?交流，提?高全班學?習水平。?四、班?級的各項?活動堅?持每周班?會制度，?每次主題?不同，增?進了與學?生們的感?情。鼓勵?學生們用?自己的視?角去看待?社會事件?，培養(yǎng)他?們獨立思?考問題的?能力。?能認真參?加學校的?各項活動?，以學校?活動帶動?本班活動?的開展和?進行。通?過有效的?組織，在?各項文體?活動中取?得了一定?的成績。?積極參加?了學院組?織的拔河?比賽，寢?室pk大?賽;國慶?____?周年美文?朗誦大賽?中都取得?的很好的?成績。?輔導員工?作是學生?思想政治?教育工作?的重要組?成部分，?在很大程?度上說，?全方位、?全過程地?做好學生?思想教育?，才能使?我們的教?育辦得讓?家長放心?、讓學校?放心。?尋求新的?管理方式?，充分信?任學生，?學會尊重?和欣賞學?生，做學?生的知心?朋友，做?好表率，?做一名讓?學生滿意?的輔導員?是我的工?作，也是?我的追求?。我一直?在努力，?也將繼續(xù)?為之努力?。20?23年高?校輔導員?年度考核?個人總結?范文（三?）本年?度，在學?校黨委的?領導下，?全校師生?通力合作?，在學生?思想教育?工作的科?學化、制?度化、立?體化上走?出了新路?，切實提?高了__?__中學?生的思想?道德水平?。本年?度我們主?要做了以?下幾項工?作：一?、突出重?點，抓好?主題教育?活動1?、本年度?我們以學?生的人格?塑造和全?面發(fā)展為?目標，組?織了以下?活動：?（2）組?織輔導講?座。邀請?專家來校?講課，就?“自我人?生規(guī)劃”?、“如何?走向成功?”等話題?與學生交?流。（?5）提倡?自我總結?。結合成?功教育，?利用每日?點評、周?記、期中?小結等活?動，引導?學生為“?做更好的?自己”而?不斷總結?、反思，?將“成功?是一個過?程”的教?育落到實?處。通?過各項活?動的開展?，讓學生?明確成功?既意味著?成績的優(yōu)?秀、道德?的完善，?也意味著?體質的增?強、心理?的健康。?成功是階?段性的，?初中三年?是努力的?三年，付?出的三年?，學習的?三年，成?熟的三年?。2、?抓住契機?，激發(fā)學?生愛國熱?情__?__提出?構建和諧?社會，為?莘莘學子?描繪了讀?書成才、?報效祖國?的錦繡前?程，我們?開展了以?“___?_周年的?變化”為?主題的各?項活動組?織了由全?體學生參?加的“黨?史知識競?賽”，進?行了“唱?紅歌”的?歌詠比賽?。引導學?生充分認?識改革開?放以來我?國取得的?偉大成績?，切實加?強學生的?理想前途?教育、愛?國主義教?育，激發(fā)?學生的愛?國熱情和?社會責任?感。3?、開展“?走近幸福?”的社會?實踐活動?。幸福?是一種心?理感受，?是人的生?命質量的?一個重要?標志。幸?福不僅僅?是得到和?索取，同?時也是付?出和奉獻?。本年度?圍繞“微?笑給社會?·志愿服?務”的主?題，精心?組織青年?志愿者活?動，引導?學生感受?“為他人?服務、為?社會奉獻?”的幸福?感。（?1）堅持?開展“青?年志愿者?”活動。?組織全?體同學“?為校園美?容”，讓?同學們在?“一跪、?一刷、一?擦、一洗?”中體會?勞動者的?艱辛、感?受成功的?來之不易?;以勞動?者的裝扮?，勞動者?的心態(tài)“?一寸一寸?為校園美?容，一點?一點為心?靈整容”?，在勞動?中積淀社?會責任感?。（2?）堅持開?展“青年?文明崗”?活動。在?校團委的?統(tǒng)一安排?下，各支?部自我管?理、長年?承包，進?行包括擦?拭教學樓?和科技樓?的扶手、?走廊里的?瓷磚，打?掃食堂以?及保潔綠?化區(qū)等勞?動。二?、強化措?施，努力?提高班級?管理水平?隨著生?源發(fā)生變?化，搞好?校風建設?，保持_?___中?優(yōu)良傳統(tǒng)?是當務之?急。為了?保證全體?學生全身?心地投入?校園生活?，我們對?班主任工?作提出規(guī)?范化的要?求。繼續(xù)?強化“班?主任的做?派就是班?級學生做?派”的治?班觀念，?繼續(xù)強化?班主任“?治班之道?，重在過?程”的操?作理念。?進一步加?強班主任?工作的責?任感和使?命感，在?強化“工?作意識”?的同時，?提高“目?的意識”?。從“防?止學生為?惡”向“?引導學生?為善”努?力，從“?紀律班主?任”向“?精神班主?任”努力?。與此?同時，我?們進一步?強化學生?自主管理?的意識，?圍繞“怎?樣做新時?代的陽光?學生”開?展活動。?在自尊的?基礎上強?調自立，?在自愛的?基礎上突?出自強，?認識自己?，了解自?己，適當?評價，準?確定位，?培養(yǎng)學生?健康向上?，充滿自?信的陽光?心態(tài)。?本年度，?各班都以?“一鼓作?氣創(chuàng)一流?”的精神?狀態(tài)開展?班集體建?設，內比?凝聚力，?外比競爭?力。通過?各項生動?而扎實的?活動，精?細而嚴格?的管理，?向班風要?質量，向?學風要質?量。一年?來，全體?班主任在?創(chuàng)建良好?班風、學?風的過程?中做了大?量深入細?致的工作?，同時也?對典型事?例作了工?作實錄，?許多工作?實錄案例?典型，分?析到位，?為學校德?育工作積?累了材料?和經驗。?為了科?學、合理?地評估班?級管理水?平，提高?德育管理?的效率，?調動班主?任工作的?積極性，?本年度我?們繼續(xù)實?行班級管?理工作量?化考核，?我們組織?學生干部?對升旗儀?式、廣播?操、午間?休息、自?行車排放?、大掃除?等班級集?體活動逐?一進行評?分，及時?匯總公布?，并于每?周通過校?園廣播向?全校師生?通報;同?時我們設?立了校園?文明監(jiān)督?崗，文明?監(jiān)督員由?團委、學?生會干部?及全校各?班的優(yōu)秀?學生組成?，專門負?責檢查違?章違紀現(xiàn)?象，并及?時向班主?任通報。?通過這些?量化考核?，促使各?班學生更?好的執(zhí)行?中學生日?常行為規(guī)?范，把班?級管理的?科學化落?到實處。?三、積?極努力，?完善心理?健康服務?體系針?對新一輪?基礎教育?課程改革?的新形勢?，精心組?織心理健?康教育各?項常規(guī)活?動，深入?探索心理?健康教育?滲透教育?教學的新?途徑，積?極創(chuàng)設符?合心理健?康教育所?要求的物?質環(huán)境、?人際環(huán)境?、心理環(huán)?境，全面?嘗試在班?級、團日?活動和班?主任工作?中貫穿心?理健康教?育。具體?工作如下?：（1?）在全面?組織“心?理主題征?文”、“?心理小報?制作比賽?”、“學?生心理測?評工作”?等常規(guī)活?動，發(fā)揮?學生心理?社團的自?主管理能?力，開展?了多項活?動。（?2）本年?度，在學?校領導的?支持下，?我校成立?了心理健?康教育活?動中心，?設施不斷?完善?；?動中心配?備了“學?生心理檔?案管理系?統(tǒng)”，開?設了多媒?體、心理?健康系列?書刊等。?每天中午?12：1?5-13?：15向?全體師生?開放。?四、注重?實踐，加?強對青年?教師的培?養(yǎng)本年?度，我們?以“梯隊?建設，學?習研討，?工作例會?，評價激?勵”四項?制度為抓?手，開展?多層次、?多形式的?學習研修?，促進班?主任隊伍?的專業(yè)化?建設，培?養(yǎng)班主任?的現(xiàn)代班?集體管理?意識。同?時我們繼?續(xù)為青年?教師舉辦?班主任工?作系列講?座（“班?主任自身?應具備的?素質”、?“班主任?工作基礎?”、“班?主任常規(guī)?工作漫談?”、“如?何召開家?長會”“?如何有效?的組織活?動”等）?，通過舉?辦暑假學?習?？?《有心有?情，打造?幸福-我?的班主任?工作幸福?觀》、《?班主任要?克服六多?六少》、?《班主任?應首抓學?風建設》?、《用我?的個性作?出教育的?個性》等?），介紹?班主任工?作理論和?經驗。此?外，我們?加強了青?年班主任?工作能力?的培養(yǎng)。?一是把?他們推到?班主任工?作的第一?線，讓他?們在老班?主任的指?導下?lián)?具體的班?級工作，?在活動中?培養(yǎng)指揮?能力、管?理能力、?協(xié)調能力?。二是?要求他們?不斷總結?經驗，把?指導班級?活動中所?收集的材?料、摸索?的經驗、?獲得的體?會及時地?總結成文?，養(yǎng)成善?于思考、?尋找規(guī)律?的良好習?慣。五?、努力建?立學校、?社會、家?庭三維一?體的教育?模式。?（2）教?育離不開?家長