2023年學(xué)生會(huì)期末個(gè)人工作總結(jié)參考范文(3篇)_第1頁
2023年學(xué)生會(huì)期末個(gè)人工作總結(jié)參考范文(3篇)_第2頁
2023年學(xué)生會(huì)期末個(gè)人工作總結(jié)參考范文(3篇)_第3頁
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第12頁共12頁2023?年學(xué)生會(huì)?期末個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?隨著文?化節(jié)的結(jié)?束,本學(xué)?期的活動(dòng)?也將告一?段落(迎?新以及換?屆的準(zhǔn)備?不納入本?學(xué)期的總?結(jié)范圍)?,工作過?程是否稱?職順暢,?活動(dòng)效果?是否盡如?人意,對?于這兩方?面,筆者?有幾點(diǎn)的?感受與總?結(jié)。(?1)部門?架構(gòu)與內(nèi)?部建設(shè)?經(jīng)過上個(gè)?學(xué)期的實(shí)?際操作,?筆者可以?比較好地?協(xié)調(diào)學(xué)生?會(huì)與班委?的工作,?在信息員?(包括學(xué)?生工作助?理)工作?順利完成?的同時(shí),?也能兼顧?部門的內(nèi)?部建設(shè)以?及策劃撰?寫,但是?,這并不?代表這兩?個(gè)職位沒?有沖突與?矛盾,特?別是遇上?了大運(yùn)會(huì)?以及學(xué)風(fēng)?建設(shè)月,?因此,無?論是干事?還是干部?,要真正?做到“心?為新傳”?,最好不?要身兼數(shù)?職,否則?一方面需?要一個(gè)職?務(wù)協(xié)調(diào)期?,另一方?面,在工?作交叉期?會(huì)降低工?作質(zhì)量。?其次,也?需要探討?信息員這?個(gè)職位是?否有必要?設(shè)立。從?理論上說?,信息員?主要是協(xié)?調(diào)學(xué)生會(huì)?內(nèi)部以及?學(xué)生會(huì)與?學(xué)院同學(xué)?之間的溝?通,使得?發(fā)布的信?息能夠順?暢傳播,?但是,從?實(shí)際操作?上說,學(xué)?生會(huì)內(nèi)部?的溝通可?以經(jīng)從部?門之間完?成,而學(xué)?生會(huì)的外?部溝通,?經(jīng)過各部?門與各對?應(yīng)班委之?間熟悉,?并建立各?自的工作?群之后,?例如,組?織部發(fā)團(tuán)?委通知可?以直接聯(lián)?系對應(yīng)的?各班團(tuán)支?書,那么?信息員這?個(gè)職位就?被架空,?特別是進(jìn)?入了第二?個(gè)學(xué)期,?更多是負(fù)?責(zé)學(xué)生工?作助理的?工作,也?就是協(xié)助?團(tuán)委書記?完成一些?團(tuán)委的事?情,按這?樣來說,?身兼輔導(dǎo)?員身份的?團(tuán)委書記?,可以直?接從院內(nèi)?招聘學(xué)生?工作助理?,或者,?也可以從?秘書部中?選出一名?干事?lián)?dāng)?這個(gè)職位?,就沒有?必要再設(shè)?一個(gè)副部?。關(guān)于?部門內(nèi)部?建設(shè),這?個(gè)學(xué)期主?要以部門?例會(huì)為主?,干事負(fù)?責(zé)實(shí)踐工?作為輔。?在例會(huì)上?除了討論?平時(shí)出現(xiàn)?的問題,?還進(jìn)行了?發(fā)票規(guī)范?,策劃寫?作以及物?資管理等?培訓(xùn),還?增加了一?個(gè)“關(guān)于?學(xué)生會(huì)在?院內(nèi)品牌?形象”的?議題,讓?每一個(gè)干?事都能談?談自己平?時(shí)的所見?所聞,提?出自己的?建議,例?如在一次?例會(huì)上,?有一名干?事提出“?學(xué)生會(huì)工?作應(yīng)該與?學(xué)院教務(wù)?工作相結(jié)?合,幫助?學(xué)院及時(shí)?發(fā)布有效?的學(xué)生信?息,真正?做到人文?關(guān)懷,從?而提高學(xué)?生會(huì)的美?譽(yù)度”,?筆者認(rèn)為?這是調(diào)研?的雛形,?類似有些?學(xué)院的人?力調(diào)研部?,不但對?會(huì)內(nèi)的干?事干部進(jìn)?行考核,?還對學(xué)生?會(huì)平時(shí)的?常規(guī)工作?以及舉辦?的活動(dòng)進(jìn)?行效果調(diào)?查,并進(jìn)?行意見收?集反饋,?從成功與?教訓(xùn)中積?累經(jīng)驗(yàn),?同時(shí)也要?成為學(xué)院?的傳承筒?,將同學(xué)?關(guān)心的信?息準(zhǔn)時(shí)到?位地傳達(dá)?下去,這?些職能也?與秘書部?有交叉的?地方,對?于小學(xué)院?來說,建?議由秘書?部兼顧調(diào)?研與發(fā)布?信息的職?能,一方?面,可以?提高工作?效率,另?一方面,?豐富部門?人員的工?作經(jīng)驗(yàn)。?其次,關(guān)?于購買物?資,布置?場地,進(jìn)?行培訓(xùn)講?座等實(shí)踐?工作基本?上落實(shí)到?干事的責(zé)?任上,部?長主要是?從旁監(jiān)督?,不過,?由于工作?經(jīng)驗(yàn)的缺?乏,難以?達(dá)到預(yù)期?效果,類?似如文化?節(jié)宣傳擺?攤,培訓(xùn)?講座,活?動(dòng)進(jìn)行并?不成熟,?或者,這?需要一個(gè)?的交接時(shí)?間,應(yīng)該?先給他們?負(fù)責(zé)一些?小活動(dòng)的?策劃與執(zhí)?行或者一?些大活動(dòng)?的某個(gè)細(xì)?節(jié),在了?解學(xué)生會(huì)?的總體操?作的基礎(chǔ)?上,再讓?他們負(fù)責(zé)?一些中型?的活動(dòng),?同時(shí)督促?他們加強(qiáng)?與其他部?門的溝通?,有效地?利用內(nèi)部?資源,至?于大型的?活動(dòng),還?是由部長?負(fù)責(zé)比較?妥當(dāng),畢?竟這關(guān)乎?學(xué)生會(huì)形?象問題。?這個(gè)學(xué)?期還搞了?一次大的?部門聚餐?以及幾次?小聚餐,?其中一次?是以慶祝?生日為主?題,雖然?最后弄得?學(xué)生會(huì)辦?公室亂七?八糟,卻?大大增加?了部門凝?聚力,加?強(qiáng)部門的?溝通以及?人員間的?友誼,因?此,在部?門成立之?時(shí),除了?收集每位?成員的課?表以便安?排工作外?,還應(yīng)該?了解大家?的生日時(shí)?間,并以?節(jié)日或者?生日為契?機(jī)舉辦一?些部門內(nèi)?部活動(dòng),?從而提高?部門工作?的積極性?。(2?)部門發(fā)?展法向?秘書部的?職能主要?有物資整?理,學(xué)生?會(huì)辦公室?管理以及?學(xué)生會(huì)內(nèi)?部建設(shè),?從這點(diǎn)來?說,秘書?部的工作?還是比較?繁雜,作?為一個(gè)后?勤部門,?能把這些?繁雜的工?作做得有?條理,有?秩序,例?如保證工?作服工作?證的完整?性,是學(xué)?生會(huì)舉辦?大型活動(dòng)?的有力保?障,也因?為這樣,?經(jīng)過三年?的努力,?秘書部也?建立了較?完整的學(xué)?生會(huì)內(nèi)部?規(guī)章制度?,并為了?增強(qiáng)學(xué)生?會(huì)內(nèi)部的?凝聚力以?及工作積?極性,舉?辦了不少?的素質(zhì)拓?展活動(dòng)以?及培訓(xùn)講?座。不過?,這也看?到傳承下?去的瓶頸?,包括招?干的時(shí)候?參與面試?的人數(shù)不?夠以及換?屆時(shí)有志?愿留下的?也不多。?或者,這?與部門工?作的吸引?力不夠有?關(guān)。因此?,筆者建?議增加秘?書部其他?實(shí)際操作?的職能,?例如前面?所提到的?調(diào)研職能?,讓他們?結(jié)合自己?的專業(yè)需?要在為學(xué)?生會(huì)服務(wù)?也同時(shí)能?提升自己?的能力,?還有,內(nèi)?部凝聚力?建設(shè)方面?,除了常?規(guī)的全體?大會(huì),也?應(yīng)該令素?質(zhì)拓展活?動(dòng)更加多?元化(可?以適應(yīng)地?改變的活?動(dòng)地點(diǎn)或?者活動(dòng)形?式),讓?干事也能?參與到策?劃當(dāng)中,?同時(shí),關(guān)?于工作能?力培訓(xùn)講?座方面,?除了必要?的領(lǐng)導(dǎo)的?講話之外?,也可以?采取更多?的話題,?例如策劃?文案撰寫?,面試技?巧培訓(xùn),?應(yīng)如何掌?控活動(dòng)流?程與突發(fā)?事件,從?而在部門?原有的職?能基礎(chǔ)上?提供更多?的思考方?向,在后?勤負(fù)責(zé)的?同時(shí)加上?更多的活?動(dòng)操作訓(xùn)?練,雖然?這樣會(huì)增?加工作強(qiáng)?度和挑戰(zhàn)?性,但是?從個(gè)人角?度,進(jìn)入?學(xué)生會(huì)一?方面是為?了擴(kuò)大自?己的人際?網(wǎng),另一?方面是吸?取工作經(jīng)?驗(yàn),提高?各方面的?工作能力?,因此,?增加挑戰(zhàn)?便是增加?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。(?3)部門?外工作意?見對于?一個(gè)學(xué)期?的學(xué)生會(huì)?工作,筆?者提出幾?點(diǎn)自己所?看到的問?題以及建?議:一是?學(xué)生會(huì)架?構(gòu)的不穩(wěn)?定性。由?于04級?的四位常?委要到外?面實(shí)習(xí),?那就要從?其他委員?之間選出?四名代理?常委來負(fù)?責(zé)學(xué)生會(huì)?的活動(dòng)的?進(jìn)行,再?加上了轉(zhuǎn)?專業(yè)的影?響,素拓?部要從學(xué)?術(shù)部征調(diào)?一名部長?管理,信?息部、公?關(guān)部以及?學(xué)術(shù)部就?只剩下一?名部長管?理,導(dǎo)致?工作量增?大,并影?響了工作?的質(zhì)量。?其實(shí),這?四個(gè)代理?常委主要?是包括統(tǒng)?籌常委,?財(cái)務(wù)常委?,活動(dòng)常?委,團(tuán)委?常委,并?鑒于各部?門的職能?以及人員?的分配,?是否有必?要在某些?部門多增?加一名副?部長,例?如秘書部?,組織部?,文娛部?,信息部?等,保證?在常委實(shí)?習(xí)后的學(xué)?生會(huì)工作?架構(gòu)的穩(wěn)?定性。二?是,各部?門之間的?溝通不夠?。經(jīng)過文?化節(jié)的雙?部門合作?嘗試,可?以看出部?門之間的?溝通還是?有待改進(jìn)?(具體問?題在文化?節(jié)總結(jié)里?有提出)?,或者,?可以規(guī)定?每兩個(gè)部?門定期召?開雙部門?的會(huì)議,?可以自由?組合,特?別是在有?活動(dòng)合作?的時(shí)候,?也可以提?議部門之?間的聯(lián)誼?,以此來?磨合學(xué)生?會(huì)內(nèi)部人?員。三是?近來看了?很多學(xué)院?參加校內(nèi)?的活動(dòng),?包括院際?排球賽,?院際足球?賽,院際?辯論賽,?除了辯論?賽獲得冠?軍之外,?其余兩場?賽事的結(jié)?果都不如?人意,雖?然說這些?比賽的成?敗跟學(xué)生?會(huì)的工作?優(yōu)劣沒有?多大的關(guān)?系,但是?類似排球?賽,是由?體育部負(fù)?責(zé)組織參?與,那么?是否有必?要有學(xué)生?會(huì)作推動(dòng)?,建立院?內(nèi)的各種?比賽隊(duì)伍?,并進(jìn)行?定期的培?訓(xùn),以確?保各種比?賽的成績?的穩(wěn)定性?,例如在?本屆辯論?賽后可以?成立一支?辯論隊(duì),?由學(xué)術(shù)部?負(fù)責(zé),并?制定培訓(xùn)?計(jì)劃,定?期邀請?jiān)?內(nèi)外的辯?論能人進(jìn)?行實(shí)戰(zhàn)培?訓(xùn),一方?面可以保?證參與校?內(nèi)比賽的?質(zhì)量,維?護(hù)學(xué)院形?象,另一?方面可以?提高院內(nèi)?同學(xué)的活?動(dòng)參與性?,增強(qiáng)院?內(nèi)凝聚力?。還有?文化節(jié)的?總結(jié),這?里就不便?詳說。這?一年,學(xué)?生會(huì)做出?了成績,?也進(jìn)入了?學(xué)生會(huì)品?牌的推廣?期,如何?做好外部?形象的塑?造以及內(nèi)?部凝聚力?的提升是?學(xué)生會(huì)品?牌塑造的?關(guān)鍵,不?過,筆者?相信,在?經(jīng)過幾屆?人的努力?以及“心?為新傳“?文化的傳?承,新聞?與傳播學(xué)?院團(tuán)委、?學(xué)生會(huì)一?定會(huì)越做?好越好!?!20?23年學(xué)?生會(huì)期末?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文(二?)__?__年上?半學(xué)期已?接近尾聲?,秘書處?在指導(dǎo)老?師的關(guān)心?和指導(dǎo)下?,依照學(xué)?生會(huì)本學(xué)?期的工作?宗旨及發(fā)?展方向,?在這個(gè)學(xué)?期里,堅(jiān)?持部門的?自身建設(shè)?,以“自?身職能建?設(shè)、部門?文化建設(shè)?和中心樞?紐部門建?設(shè)”為工?作重點(diǎn),?以扎實(shí)的?工作質(zhì)量?與效率為?保證,形?成了高效?、團(tuán)結(jié)、?友善的部?門氛圍,?為___?_上半年?的秘書處?工作畫上?句號(hào)。這?個(gè)學(xué)期我?們部門的?工作總結(jié)?如下:?一、加強(qiáng)?部門文化?建設(shè),形?成了具有?秘書處獨(dú)?特的部門?文化。?在日常工?作中,我?們深切感?受到一個(gè)?沒有自己?獨(dú)特文化?的部門就?像空有外?表的皮囊?,不能凝?聚人心,?不能激發(fā)?人的能動(dòng)?積極性,?以至于造?成一個(gè)部?門散漫、?消極的不?良風(fēng)氣,?為了秘書?處的前進(jìn)?和發(fā)展,?我們重點(diǎn)?進(jìn)行了部?門文化建?設(shè):1?、我們強(qiáng)?調(diào)“責(zé)任?、奉獻(xiàn)”?的工作氛?圍,以日?常的嚴(yán)格?要求和不?斷進(jìn)步,?成功的塑?造了秘書?處負(fù)責(zé)、?高效的工?作形象。?2、我?們倡導(dǎo)“?我們是一?支快樂又?團(tuán)結(jié)的團(tuán)?隊(duì)”的部?門氛圍,?在平時(shí)工?作中懷著?真誠的感?情,經(jīng)常?深入到團(tuán)?隊(duì)成員中?去,相互?尊重,相?互理解,?大家形成?了對部門?高度的認(rèn)?同感、歸?屬感。?3、我們?注重人文?關(guān)懷,如?遇面主動(dòng)?問候,例?會(huì)散會(huì)后?組織部內(nèi)?成員集體?閑聊,每?逢成員生?日,互發(fā)?祝福信息?等方式,?在細(xì)微之?處,彰顯?集體的溫?暖,成功?的拉近了?成員之間?的距離,?形成了更?加緊密的?工作關(guān)系?。經(jīng)過?一學(xué)期以?來的努力?,部門沒?有一位成?員提出辭?職過,保?證了部門?在各個(gè)時(shí)?期的團(tuán)結(jié)?和穩(wěn)定,?為各項(xiàng)工?作的開展?打下了堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。?而且,在?部門文化?的熏陶下?,成員不?再是機(jī)械?的以完成?任務(wù)的心?態(tài)去對待?工作,而?是用心的?為部門去?著想、努?力!二?、重視部?門職能建?設(shè),成功?突圍而出?,實(shí)現(xiàn)了?部門職能?的定位與?提升。?本學(xué)期以?來,部門?以高效的?工作質(zhì)量?為保證,?積極完善?和擴(kuò)展部?門職能,?建立起以?“操行分?為核心,?宣傳、檔?案工作為?重點(diǎn)”的?一心兩點(diǎn)?職能建設(shè)?圈,取得?了幾點(diǎn)成?績。1?、操行分?工作更加?高效、及?時(shí)、準(zhǔn)確?,自本學(xué)?期以來,?壓單現(xiàn)象?明顯減少?,投訴率?明顯下降?,工作的?效率和質(zhì)?量得以改?善,今后?將力爭實(shí)?現(xiàn)周周清?的目標(biāo)。?2、檔?案工作更?加深入、?細(xì)致,對?于學(xué)生會(huì)?各項(xiàng)活動(dòng)?的資料及?會(huì)議安排?專人記錄?,并及時(shí)?跟進(jìn)和反?饋,嘗試?建立學(xué)生?干部考核?機(jī)制,客?觀、公正?的評價(jià)每?一位學(xué)生?干部,為?評優(yōu)評先?、人事調(diào)?整提供客?觀依據(jù),?使學(xué)生會(huì)?的工作制?度化、規(guī)?范化。本?學(xué)期起,?正式在本?部門實(shí)行?試點(diǎn)工作?。3、?宣傳工作?也結(jié)合學(xué)?校實(shí)際,?探索了一?條以“校?報(bào)為陣地?,各部門?聯(lián)動(dòng)的新?局面”配?合學(xué)校宣?傳工作的?需要,以?貼近學(xué)生?生活的姿?態(tài),完成?了第一期?校報(bào)的編?輯工作。?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?職能建設(shè)?,秘書處?的工作更?加扎實(shí)、?穩(wěn)定、高?效,目前?,部門正?以飽滿的?熱情,朝?著良好的?方向大步?邁前。?三、深化?中心樞紐?部門的角?色,與各?部門團(tuán)結(jié)?互進(jìn)。?秘書處注?重與學(xué)生?會(huì)各部門?的交流和?合作,積?極協(xié)助其?他部門的?工作,在?部門只有?____?位成員(?11級)?的情況下?,我們?nèi)?各部門幫?忙累計(jì)3?6批、_?___余?人次。不?論臨時(shí)負(fù)?責(zé)人到干?事,一視?同仁,沒?有一個(gè)人?推卸責(zé)任?,積極、?主動(dòng)地協(xié)?助其他部?門的工作?,受到了?其他部門?的認(rèn)可與?贊同。安?排專人負(fù)?責(zé)跟進(jìn)各?部門每月?的操行分?反饋表,?及時(shí)的加?操行分,?對于各部?門提交的?申請,第?一時(shí)間處?理,有什?么困難及?時(shí)向上反?映,為他?們工作提?供方便。?今后,秘?書處將更?深入的開?展工作,?深化中心?樞紐部門?的角色,?積極協(xié)助?其他部門?的工作,?與各部門?同呼吸、?共進(jìn)退,?一起團(tuán)結(jié)?互進(jìn)!?四、存在?的問題?a、部門?成員間缺?乏有效的?溝通,容?易產(chǎn)生隔?閡與誤會(huì)?,因?yàn)椴?門的工作?比較繁忙?和瑣碎,?一件小事?,往往因?溝通不暢?,就產(chǎn)生?了一些小?誤會(huì),影?響工作。?a、解?決措施:?例會(huì)后、?晚上,在?草坪大家?多談?wù)勑?、玩玩游?戲,拉近?彼此之間?的距離。?b、作?為中心樞?紐部門,?角色還有?待加強(qiáng),?要及時(shí)傳?達(dá)上級領(lǐng)?導(dǎo)對工作?的安排,?起草修改?相關(guān)工作?報(bào)告、做?好會(huì)前籌?備、會(huì)場?布置及會(huì)?議服務(wù)、?整理好學(xué)?生會(huì)各項(xiàng)?活動(dòng)的資?料等工作?還要加強(qiáng)?。b、?加強(qiáng)檔案?小組的業(yè)?務(wù)能力,?爭取下學(xué)?期解決好?基本問題?。c、?很少舉辦?全會(huì)性的?活動(dòng),學(xué)?生會(huì)各部?門之間溝?通不多。?c、多?舉辦一些?有利于學(xué)?生會(huì)各部?門溝通、?促進(jìn)團(tuán)結(jié)?的活動(dòng),?下個(gè)學(xué)期?擬舉辦學(xué)?生會(huì)各部?門pk的?活動(dòng)。?繼往開來?、高效團(tuán)?結(jié)、拼搏?創(chuàng)新,我?們堅(jiān)信在?秘書處人?的努力下?,秘書處?一定會(huì)更?優(yōu)秀、團(tuán)?結(jié)、高效?!愿以一?句話結(jié)束?此次總結(jié)?:我們?擰在一起?,就是一?道閃電,?我們聚?在一塊,?就是整個(gè)?太陽,?我們站在?一處,就?是用心靈?結(jié)成的信?念,就?像推不倒?、打不垮?的銅墻鐵?壁!學(xué)?生會(huì)秘書?處__?__年_?___月?____?日20?23年學(xué)?生會(huì)期末?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文(三?)春城?____?月,夏風(fēng)?拔涼,有?一朵花開?的時(shí)間需?要去欣賞?,與有聲?時(shí)聽花開?的聲音,?于無聲處?解著花落?的姿態(tài)。?如此花開?花落,陽?光溫淡,?歲月靜好?……生活?亦是如此?。有一種?工作需要?去總結(jié),?于總結(jié)中?觀成敗。?生活工作?一切循環(huán)?往復(fù)但又?永不相同?。時(shí)間的?流逝就像?手中沙,?握不住,?收不回。?轉(zhuǎn)眼之間?,大一下?半年的生?活即將結(jié)?束,學(xué)生?會(huì)生活部?的工作也?將隨著時(shí)?光而去。?這一學(xué)?期來,在?學(xué)校及學(xué)?生會(huì)個(gè)干?部的領(lǐng)導(dǎo)?和廣大們?的支持下?,外語分?院生活部?開展了一?系列的工?作,堅(jiān)持?以為同學(xué)?服務(wù)為工?作準(zhǔn)則,?為加強(qiáng)同?學(xué)和學(xué)校?、同學(xué)于?學(xué)生會(huì)的?聯(lián)系和了?解而努力?!從中生?活部學(xué)到?了很多東?西,得到?快速成長?,為了能?夠?qū)⒔窈?的工作做?得更加完?善,現(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下:一?、日常工?作1、?班級衛(wèi)生?檢查我?部照常進(jìn)?行工作日?每天兩次?的日常檢?查。以及?不定時(shí)的?突擊檢查?。確保同?學(xué)們有更?為良好的?生活和學(xué)?習(xí)環(huán)境。?幾個(gè)月以?來,我部?下至干事?、上至部?長一如既?往、堅(jiān)持?不懈的進(jìn)?行著這項(xiàng)?繁瑣的工?作。配合?校生活部?的.檢查?,在檢查?過程中注?重與同學(xué)?們的交流?與溝通,?讓他們明?白一個(gè)干?凈衛(wèi)生的?教室對他?們的生活?與學(xué)習(xí)有?多么重要?。我部不?時(shí)會(huì)對表?現(xiàn)好的班?級提出表?揚(yáng),對表?現(xiàn)差的班?級提出批?評。時(shí)至?期末,我?部工作更?為艱巨,?還需我們?更加努力?。2、?參加學(xué)生?會(huì)例會(huì)?這不僅是?我部要做?的,也是?各個(gè)部必?須要做的?。但我部?對學(xué)生會(huì)?例會(huì)極為?重視,我?們堅(jiān)持有?會(huì)必到、?遇事請假?的原則去?參加每次?例會(huì),會(huì)?上我部認(rèn)?真對上周?工作進(jìn)行?總結(jié),對?下周工作?進(jìn)行規(guī)劃?。學(xué)生會(huì)?例會(huì)的召?開,時(shí)刻?督促著我?們,提醒?著我們,?讓我們不?能有絲毫?的松懈!?3、班?長、生活?委員會(huì)議?我部定?期給各班?班長、生?活委員開?會(huì),及時(shí)?與其溝通?、聯(lián)系,?審視每次?檢查衛(wèi)生?的不足,?及時(shí)指出?各班存在?的問題,?及時(shí)與他?們溝通,?及時(shí)解決?問題。?二、主辦?和參與的?活動(dòng)1?、布置教?室本學(xué)?年開學(xué)之?初,我部?積極組織?各個(gè)班級?

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