新部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷(含答案)

新部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（含答案）班級(jí)姓名成績(jī)滿分150分考試時(shí)間120分鐘溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、仔細(xì)答題，答案一定要寫在答題紙上，注意位置對(duì)應(yīng)！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！一、積累與運(yùn)用（30分）

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（3分）（）A、慫恿（yǒng）闊綽（chuò）貯藏（zhù）鍥而不舍（qiè）B、畸形（qí）窘迫（jiǒng）驀然（mò）毛骨悚然（shǒng）C、凜冽（lǐng）參差（cēn）告罄（xìn）憂心忡忡(zhōng)D、悲愴(chàng)羸弱（léi）軀殼（ké）怏怏不樂(lè)（yàng）2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、當(dāng)之無(wú)愧慷概淋漓鋒芒畢露相得益張B、婦孺皆知養(yǎng)精蓄銳來(lái)勢(shì)洶洶肆無(wú)忌憚C、荒草凄凄小心翼翼珊珊來(lái)遲嘎然而止D、孜孜不倦人跡罕至迫不急待氣勢(shì)磅薄3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A．理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B．通過(guò)大量的課外閱讀和練筆，使我的作文水平提高很快。C．繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們義不容辭的責(zé)任。D．同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。4．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A、父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。B、一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。C.我家的相冊(cè)里，有幾張罕見(jiàn)的照片，在它們背后藏著一些婦孺皆知的故事。D、每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，那場(chǎng)面十分壯觀。5.下列各句使用了什么修辭手法（3分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青（）（2）香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。（）（3）人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。（）6、名著閱讀（3分）《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)生物學(xué)家

的三部曲之一（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《神秘島》），主要講述

號(hào)潛艇的故事。潛艇是船長(zhǎng)

在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用利用海洋中大量的氯化鈉分解出來(lái)的鈉發(fā)電。

7、綜合性學(xué)習(xí)專題《孝親敬老，從我做起》（5分）感動(dòng)中國(guó)最孝女兒朱曉暉的事跡，深深感動(dòng)億萬(wàn)華夏兒女的心，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，某校七年級(jí)(1)班開(kāi)展“孝心無(wú)價(jià)，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。知孝道：請(qǐng)收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫出你最喜歡的一句。（1分）(2)明孝義：請(qǐng)仿照所給例句寫一句話，把你對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來(lái)。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。（2分）仿句：______________________________，________________________________。(3)踐孝行：作為中學(xué)生的你，將如何用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母及長(zhǎng)輩。（3）古詩(shī)文默寫（7分）（（1）

，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(王維《竹里館》)

（2）念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)

（3），夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

（4）草樹(shù)知春不久歸,。(韓愈《晚春》)

（5）山重水復(fù)疑無(wú)路,。（陸游《游山西村》）（6）杜甫登臨泰山抒發(fā)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，而王安石在飛來(lái)峰上不禁感慨“，”，二者有異曲同工之妙。（填王安石《登飛來(lái)峰》中連續(xù)的兩句詩(shī)。）二、古詩(shī)文閱讀（25分）(一)閱讀下面一首詩(shī)，完成9－11題。(共9分)約客（宋）趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。9．全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，含蓄而有韻味地描寫詩(shī)人怎樣的情景？(2分)10．第四句詩(shī)中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？(3分)11、請(qǐng)用自己的話生動(dòng)地描述這首詩(shī)優(yōu)美的意境。(4分)(二)閱讀文言文，完成12－15題。（16分）【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！(《愛(ài)蓮說(shuō)》)【乙】君（周敦頤）奉養(yǎng)至廉，所得俸祿，分給宗族，其余以待賓客。不知者以為好名，君處之裕如（形容從容自如）也。在南昌時(shí)，得疾暴卒，更一日一夜始蘇。視其家，服御之物，止一敝篋，錢不滿百，人莫不嘆服。此予之親見(jiàn)也。(《濂溪先生墓志銘》)12、甲文中,周敦頤以蓮自況,表達(dá)了的生活態(tài)度；乙文中寫人們佩服周敦頤的句子是“。”(2分）13、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（4分〉(1)可愛(ài)者甚蕃蕃：（2)亭亭凈植植：(3)止一敝篋篋:(4)此予之親見(jiàn)也予:[來(lái)源:Z。xx。14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（6分）（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）不知者以為好名，君處之裕如也。15、請(qǐng)從乙文中找出兩處能體現(xiàn)周敦頤具有君子高尚品德的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要分析。（4分)三、現(xiàn)代文閱讀。（35分）(一)閱讀下文，完成16—19題。(16分)遠(yuǎn)方寄來(lái)的干花①單位里新來(lái)了一批清潔工，其中有一個(gè)是從四川來(lái)的中年婦女，手腳麻利，做事認(rèn)真，每次都會(huì)把走廊打掃得干干凈凈。有時(shí)還會(huì)從外面采摘幾朵小花，放在我們走廊里，或利用一些廢品，做成一些好玩的裝飾物掛起來(lái)，辦公樓里總是有一種明亮的感覺(jué)。②慢慢地和她熟悉了，她姓李，來(lái)自四川農(nóng)村，有兩個(gè)孩子，家庭生活非常困難，通過(guò)一個(gè)遠(yuǎn)房親戚介紹到這里打工。我親切地稱呼她李姐。③有一天，一大早，李姐突然找到我，面色蒼白，一看就知道沒(méi)有休息好。她在我面前吞吞吐吐的，很著急的樣子。我猜測(cè)她可能有難處了，便讓她有話直說(shuō)，不要把我當(dāng)外人。李姐告訴我，她在家鄉(xiāng)的小女兒得了心臟病，要?jiǎng)邮中g(shù)，得需要近十萬(wàn)元，家里賣了所有能賣的，到處借錢，還差二萬(wàn)多，實(shí)在沒(méi)有任何辦法了……說(shuō)到這里，李姐低下頭，我看到她的淚水不斷地涌出。④看著李姐乞求的眼神，我沒(méi)有多想，從抽屜里拿出剛?cè)〉囊蝗f(wàn)元錢，這是我準(zhǔn)備交保險(xiǎn)的錢，先借給李姐用吧，因?yàn)樗F(xiàn)在更需要這筆錢?？吹绞掷锏腻X，李姐突然給我跪下，嗚咽著說(shuō)：“等我們攢夠了錢，一定會(huì)還的?！蔽疫B忙扶起李姐，告訴她，趕快把錢湊齊，孩子的健康才是最重要的。⑤我借給李姐錢的第二天，李姐便消失了，沒(méi)有給單位打任何招呼。同事們紛紛議論，有的說(shuō)我讓李姐騙了，不應(yīng)該借給她錢。面對(duì)這些閑言，我只是笑笑，如果李姐沒(méi)有說(shuō)謊，就算這一萬(wàn)元，讓她騙了，還是值得的，孩子的命更值錢。⑥這件事，我慢慢忘了。一年后，我收到了一張來(lái)自四川的匯款單，金額是一萬(wàn)元，我看了一下附言：“感謝恩人，借款還上?！笔抢罱愕拿??？粗掷锏膮R款單，我心里突然多了一份莫名的感動(dòng)，上面沒(méi)有留電話，我無(wú)法聯(lián)系到李姐，我想她的孩子一定康復(fù)了。⑦收到匯款的第二天，我又收到了李姐寄來(lái)的一封信，她說(shuō)當(dāng)時(shí)急著給孩子治病，走得匆忙，沒(méi)有給大家告別，向我們表示道歉。信里夾了一朵非常美麗的干花，并附有她女兒寫的一頁(yè)信，字跡雖然稚嫩，但寫得很工整，女孩兒說(shuō)，花兒是她從山上采的，感謝未曾謀面的這些叔叔阿姨，她現(xiàn)在已經(jīng)出院，恢復(fù)了健康。⑧看著孩子的信，我又想起了李姐，那來(lái)自遠(yuǎn)方的美麗的干花，慢慢在眼前綻放。16.選文第②段采用了寫作順序，有什么作用？（3分）17.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)李姐是一個(gè)怎樣的人？（4分）18.選文第④段畫線的句子運(yùn)用了什么描寫？分析其在文中的作用。（5分）看到手里的錢，李姐突然給我跪下，嗚咽著說(shuō)：“等我們攢夠了錢，一定會(huì)還的?！?9.選文的結(jié)尾有什么作用？表達(dá)了作者怎樣情感？（4分）（二）閱讀下文，完成20-23題。（19分）門前三五步

——吳金良

①門前三五步是他的活動(dòng)范圍。他渴望著能到遠(yuǎn)一些的地方去?？墒?，他用板凳走路。

②十歲的時(shí)候，一天，姐姐和她的同學(xué)要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念著：“姐姐，我也想去?！甭曇艉艿?，姐姐卻聽(tīng)見(jiàn)了。四目相視，他畏怯地躲開(kāi)了姐姐的眼睛，低下頭，像是做了什么錯(cuò)事，兩只手在胸前絞呀扭呀。姐姐噙著淚，滿足了他。這是他記憶中唯一的一次“遠(yuǎn)足”。

③看著人們騎著自行車去上班，看著人們飛跑著去追那將要起動(dòng)的汽車，他的心，常常被那無(wú)可奈何的凄楚浸得發(fā)酸。偷偷地，他用力撐著板凳，想站起來(lái)，去跑、去跳，去追趕生活的節(jié)奏。但是，能力趕不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛著他的心。

④修鞋的攤子擺在門口，他默默地守著它。垂著眼皮，悄悄地看著行人們的腿和腳。腿，腳，一雙，又一雙，健壯，有力。他多想也有這樣的一雙腿和腳呀！“哪怕只有一天，不，半天也夠了。”他想。

⑤“師傅，給釘個(gè)后跟?！薄爸x謝您了，師傅?！笔前。婚_(kāi)口，人家就叫“師傅”?！耙侵懒宋艺静黄饋?lái)，還會(huì)這么叫嗎？”這么想著，他用圍裙把雙腿蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

⑥呼啦啦，一群青年圍了上來(lái)。是附近工廠的工人們。他認(rèn)識(shí)他們。每天，他用那雙呆滯的眼睛，迎他們來(lái)，送他們走。他緊張地抓住身邊的板凳，要是來(lái)尋開(kāi)心的，他準(zhǔn)備干一場(chǎng)。

⑦“喂，師傅，我們的鞋都釘后跟。要皮的。”為首的坐在他面前的馬扎上。捏住板凳的手松開(kāi)了，他看見(jiàn)的是微笑。

⑧三個(gè)小時(shí)，他做了平時(shí)一天的活。收錢的時(shí)候，他額上掛滿了汗珠兒，手都禁不住微微發(fā)抖了。

⑨最后一只鞋修好，青年們一涌而上。所有家什，眨眼間搬進(jìn)了屋里。“干什么？你們干什么？”他張大了眼睛。“沒(méi)什么，師傅，您也該有個(gè)星期日了。上公園，怎么樣？”哦，原來(lái)如此！他又垂下眼皮：“我是個(gè)殘廢?！薄敖裉煳覀冞^(guò)團(tuán)日。”答非所問(wèn)。

⑩

他“登”上了萬(wàn)春亭。天，地，萬(wàn)物，這世界可真大，真美！他覺(jué)得自己要飛起來(lái)了。

⑾

今天他又坐在這兒了，深情地望著行人們的腿和腳。他的活動(dòng)范圍，還是門前的三五步。20、小說(shuō)寫了附近工廠的青年工人們和“他”之間的哪些事情？這些事情表現(xiàn)了青年工人們是從哪兩個(gè)方面關(guān)心殘疾人的？（4分）

答：___________________________________________________________

21、文中有一處環(huán)境描寫，請(qǐng)將它找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。（5分）

答：______________________________________________________________________________________________________________________________________

22、聯(lián)系上下文，按要求回答問(wèn)題。

（1）“‘要是知道了我站不起來(lái)，還會(huì)這么叫嗎？’這么想著，他用圍裙把雙腿蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”一句中“蓋”字，有什么作用？（3分）

答：___________________________________________________________

（2）“偷偷地，他用力撐著板凳，想站起來(lái)，去跑、去跳，去追趕生活的節(jié)奏。”句子中接連用了三個(gè)“去”字，有什么作用？（3分）

答________________________________________________________________23、小說(shuō)中兩個(gè)畫線的句子寫的都是“他”看行人的腿和腳，為什么前面是“垂著眼皮”、“悄悄地看”，后面是“深情地望”？（4分）

答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（60分）（其中卷面書寫5分）24、人生路上，有太多值得珍惜的東西，它是我們心底永遠(yuǎn)難忘的記憶，如友情、幸福、感動(dòng)、善良------，親愛(ài)的同學(xué)們，在你的生命里，有哪些曾輝映了你的記憶、豐富了你的生命寶藏呢？請(qǐng)以“讓＿＿＿在心底永駐”為題，寫一篇文章。提示和要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整。（2）自定文體，可以寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。（4）不得抄襲。（5）不少于600字。600參考答案A，2、B,3、C(解析：A項(xiàng)將“水平”改為“能力”；B項(xiàng)將“那怎么可能”改為“就不可能”；D項(xiàng)成分累贅，應(yīng)刪除“不要”。)4、C，5、對(duì)偶通感設(shè)問(wèn)6、凡爾納，“鸚鵡螺號(hào)”（“諾第留斯號(hào)”），船長(zhǎng)尼摩，7、（1）示例：①百善孝為先。②誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。③樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。④不孝的人是世界上最可惡的人。（2）示例：①孝是設(shè)身處地的理解，孝是心動(dòng)行動(dòng)的付出。②孝是知恩順意的回報(bào)，孝是春去秋來(lái)的堅(jiān)持。(字?jǐn)?shù)相同，意思相近，言之有理即可)（3）示例：①尊重父母及長(zhǎng)輩，聆聽(tīng)他們的教誨，采納他們的合理化建議，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。②學(xué)會(huì)與父母及長(zhǎng)輩溝通交流，傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心。③盡自己所能，不給父母及長(zhǎng)輩添麻煩，為他們做力