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第5頁(yè)共5頁(yè)中學(xué)教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)范文?本學(xué)年?度以來(lái),?本人認(rèn)真?備課、上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課,?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè),?做好課后?輔導(dǎo)工作?,廣泛涉?獵各種知?識(shí),形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu),嚴(yán)格?要求學(xué)生?,尊重學(xué)?生,發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?,使學(xué)生?學(xué)有所得?,從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟,?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及體?會(huì)1、?要提高教?學(xué)質(zhì)量,?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?,我做了?下面的工?作課前?準(zhǔn)備,備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材,?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念,每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚,了解?教材的結(jié)?構(gòu),重點(diǎn)?與難點(diǎn),?掌握知識(shí)?的邏輯,?能運(yùn)用自?如,知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料,?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量,?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣,學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?,采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法,解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生,包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué),關(guān)?注全體學(xué)?生,注意?信息反饋?,調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意,使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?,同時(shí),?激發(fā)學(xué)生?的情感,?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境,創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?,課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了,克服?了以前重?復(fù)的毛病?,課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生,?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?,課堂上?講練結(jié)合?,布置好?家庭作業(yè)?,作業(yè)少?而精,減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量,還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?,小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩,缺乏?自控能力?,常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè),有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)。?針對(duì)這種?問(wèn)題,抓?好學(xué)生的?思想教育?,并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去,還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?,尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上,?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始,比如?,握握他?的手,摸?摸他的頭?,或幫助?整理衣服?。從贊美?著手,所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?,所以,?和差生交?談時(shí),對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重,還有?在批評(píng)學(xué)?生之前,?先談?wù)勛?己工作的?不足。?3、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課,?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法,?博采眾長(zhǎng)?,提高教?學(xué)水平。?4、培?養(yǎng)多種興?趣愛(ài)好,?到圖書(shū)館?博覽群書(shū)?,不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?,為教學(xué)?內(nèi)容注入?新鮮血液?。走進(jìn)?21世紀(jì)?,社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高,在今?后的教育?教學(xué)工作?中,我將?更嚴(yán)格要?求自己,?努力工作?,發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn),改正?缺點(diǎn),開(kāi)?拓前進(jìn),?為美好的?明天貢獻(xiàn)?自己的力?量。中?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)范文(?二)我?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫?助和指導(dǎo)?下,在自?身的努力?下,不斷?克服自己?的弱點(diǎn),?擺正自己?的位置,?在教學(xué)上?,在班主?任工作中?,都有明?顯的進(jìn)步?。在教?學(xué)上,首?先工作態(tài)?度認(rèn)真,?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?。為了盡?快進(jìn)入狀?態(tài),彌補(bǔ)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的不足,?提高業(yè)務(wù)?水平,我?常抽出時(shí)?間聽(tīng)李立?澤老師的?課,基本?上節(jié)節(jié)不?落,并注?意與其他?老師交流?,取他人?之長(zhǎng)補(bǔ)己?之短,把?他人的經(jīng)?驗(yàn)融入自?己的教學(xué)?思路之中?,形成了?一套自己?的適合于?普通班、?北辰班的?教學(xué)方案?。我在每?次備課前?都深入研?究挖掘教?材教參,?同時(shí)閱讀?了大量課?外刊物;?在備課過(guò)?程中力求?做到精、?簡(jiǎn)、全,?詳略得當(dāng)?、重點(diǎn)突?出;講課?之后即時(shí)?將講課過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題、?應(yīng)注意的?問(wèn)題補(bǔ)充?到教案中?,不此文?來(lái)源于文?秘家園斷?調(diào)整教學(xué)?方法,結(jié)?果教學(xué)進(jìn)?行的更加?順利,教?學(xué)效果更?好。在?講課中我?力求做到?重點(diǎn)突出?,線索明?了,語(yǔ)言?簡(jiǎn)練、生?動(dòng)、幽默?,課堂氣?氛活躍,?積極發(fā)揮?學(xué)生的主?動(dòng)性,得?到學(xué)生的?喜愛(ài)。每?次講完課?,都精選?習(xí)題留作?作業(yè),作?業(yè)全收全?批,還在?學(xué)生的作?業(yè)本上注?意寫(xiě)一些?鼓勵(lì)性的?話,提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的興?趣。而且?在教學(xué)過(guò)?程中,我?時(shí)刻注意?每個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況,發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題即時(shí)?解決,作?為任課教?師我經(jīng)常?找學(xué)生談?話,鼓勵(lì)?他們不要?怕困難,?增強(qiáng)他們?學(xué)歷史的?興趣和信?心。有些?學(xué)生在與?我談話之?后成績(jī)提?高很快,?如班的孫?冠、鄧濤?等同學(xué)。?對(duì)于后轉(zhuǎn)?來(lái)的學(xué)生?和后進(jìn)學(xué)?生我也一?視同仁,?幫他們找?教材,輔?導(dǎo)資料,?總之力爭(zhēng)?做到不放?棄任何一?個(gè)學(xué)生。?比如班的?李志強(qiáng),?由于初中?歷史學(xué)的?就不好,?高一幾次?考試考的?都不理想?,而對(duì)歷?史產(chǎn)生了?畏難和厭?學(xué)情緒,?我及時(shí)找?他給他講?方法,幫?他串重點(diǎn)?,串線索?,并鼓勵(lì)?他一定要?樹(shù)立信心?,結(jié)果他?很快趕了?上來(lái)。?經(jīng)過(guò)努力?的工作,?在教學(xué)方?面我取得?了一些成?績(jī)。如:?校青年教?師匯報(bào)課?評(píng)比二等?獎(jiǎng),教案?評(píng)比一等?獎(jiǎng),所教?班級(jí)會(huì)考?通過(guò)率較?高,高二?以來(lái)班班?歷史成績(jī)?均在同類(lèi)?班級(jí)中領(lǐng)?先。對(duì)?待上級(jí)指?定的任務(wù)?,積極完?成,速度?快,質(zhì)量?好,不講?條件,不?提要求。?任勞任怨?,體現(xiàn)了?一個(gè)人民?教師良好?的工作作?風(fēng)和道德?風(fēng)范。每?當(dāng)接到領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的?任務(wù),我?總是不折?不扣地完?成,并能?虛心聽(tīng)取?他人的批?評(píng)意見(jiàn),?對(duì)自己的?不足加以?改進(jìn)。?當(dāng)然要成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師,光?以上幾點(diǎn)?還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的,?自己在很?多方面還?存在不足?我以后還?會(huì)繼續(xù)努?力,我今?后的目標(biāo)?是:一?在工作中?更加嚴(yán)格?地要求自?己,而不?是停滯不?前,自以?為是。?二謙虛謹(jǐn)?慎,戒驕?戒躁。在?工作中,?虛心學(xué)習(xí)?同事的先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),主動(dòng)?與同事搞?好關(guān)系。?言語(yǔ)謹(jǐn)慎?,舉止得?體,處處?以一個(gè)人?民教師標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己。三?在其它方?面,要更?加積極主?動(dòng)地完成?上級(jí)交給?的各項(xiàng)任?務(wù),有缺?點(diǎn)就改,?有不足就?糾正,爭(zhēng)?取把工作?做得盡善?盡美,無(wú)?可挑剔。?總之一句?話,選擇?了教師這?個(gè)行業(yè),?本身就意?味著奉獻(xiàn)?和犧牲,?我將一如?既往地為?保定二中?的發(fā)展拋?撒自己的?青春和汗?水。中?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)范文(?三)在?政治思想?方面,我?堅(jiān)定不移?地?fù)碜o(hù)黨?制定的各?項(xiàng)方針政?策,認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__,學(xué)?習(xí)___?_,在行?動(dòng)上與思?想上與黨?保持一致?。在師德?方面虛心?向老教師?學(xué)習(xí)請(qǐng)教?,從中學(xué)?習(xí)高尚、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?師風(fēng)范。?在教育?教學(xué)方面?,我以嚴(yán)?要求高標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)衡量?自己,不?斷給自己?施壓,主?動(dòng)參加各?級(jí)各類(lèi)的?教學(xué)活動(dòng)?。教學(xué)中?,針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn),?以愉快式?教學(xué)為主?,不搞滿?堂灌,堅(jiān)?持學(xué)生為?主體,教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線,注?重講練結(jié)?合。同時(shí)?,認(rèn)真做?好作業(yè)批?改和輔導(dǎo)?工作。?在紀(jì)律方?面,本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度,不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中,尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事,?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。在教?學(xué)成績(jī)方?面,隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高,本人?在教學(xué)之?余,還擠?時(shí)間自學(xué)?中文本科?并積極參?加各類(lèi)現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓(xùn)。?教學(xué)成績(jī)?得到了教
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