2023小學教師個人學習總結(jié)樣本（3篇）

第6頁共6頁2023?小學教師?個人學習?總結(jié)樣本?從走上?英語教師?這個崗位?已經(jīng)有一?年的時間?了，在這?一年里，?我努力工?作和不斷?學習，工?作上取得?比較理想?的成績，?自身的知?識面也得?到提高，?思想覺悟?更加高，?教師崗位?一年里，?雖然教學?方法還不?是很成熟?，但我已?在教學中?學到了很?多。我?經(jīng)常思考?小學英語?的教學方?法，學習?教學設(shè)計?，以及組?織與我們?農(nóng)村學校?相符合的?教學活動?。我也明?白自身的?學識不代?表教學的?好壞，教?學是一項?細致的工?作，也是?注重技巧?的工作，?于是我常?常想把教?學當成一?門藝術(shù)來?研究。所?以我積極?參與每次?的教研活?動，吸取?前輩的教?訓和專家?的指導，?總結(jié)出自?己的想法?。雖然?已經(jīng)走上?工作崗位?，但是作?為一名新?老師，在?如今信息?技術(shù)日新?月異，發(fā)?展很快的?年代，自?身的學識?相當重要?，一天不?學習，就?會落后一?截，所以?工作以來?，我仍然?不斷學習?，絲毫不?敢松懈。?因此，繼?續(xù)學習成?為我工作?學習中重?要的一部?分。我不?僅參加新?教師培訓?，農(nóng)村教?師提升工?程，還考?取了英語?本科深造?的機會。?我努力擴?展自身的?知識面，?自感收獲?很多。當?然，這一?些是遠遠?不夠的，?學海無涯?，在下一?年里，還?有更多的?知識和經(jīng)?驗是需要?學習和借?鑒的。?形成自身?正確的人?生觀價值?觀。同時?也積極參?加學校組?織的各種?各樣的活?動，這對?我很有幫?助，我本?身也崇拜?有巨大人?格魅力的?人，并一?直努力自?己能做到?。無論在?什么情況?下，我都?沒忘記“?學為人師?，行為世?范”，并?以品德至?上來要求?自己。不?管在課堂?里還是在?課外我都?努力塑造?一個良好?的形象。?而面對小?學生時則?有所不同?，課堂上?我嚴格要?求自己也?嚴格要求?學生，但?在課外我?努力與學?生做朋友?，用心與?他們溝通?，希望能?真正了解?他們的所?想所愛。?經(jīng)過一?年的磨練?，使我進?步了很大?，不論社?會經(jīng)驗，?教學經(jīng)驗?都得到實?質(zhì)的提高?，同時也?發(fā)現(xiàn)了自?己一些方?面的不足?。20?23小學?教師個人?學習總結(jié)?樣本（二?）我于?____?年畢業(yè)于?上海市安?亭師范學?校普師專?業(yè)，不知?不覺之間?，從教至?今已經(jīng)有?十多年的?時間了。?這些年以?來，由于?種種原因?，我先是?在外岡小?學任教，?隨后進入?外岡中學?，最后又?來到了安?亭小學。?先后輾轉(zhuǎn)?，雖然一?連換了多?個工作單?位，但是?我始終沒?有離開自?己喜愛的?教師職業(yè)?。從教至?今，我一?直都擔任?著高年級?語文教學?這個工作?，同時也?一直都從?事著班主?任工作，?從未有過?間斷。從?踏上教師?崗位開始?，我就抱?著“勤勤?懇懇工作?、踏踏實?實做人”?的信念，?滿懷著對?于自己從?事的這個?事業(yè)的憧?憬，扎根?三尺講臺?，全心全?意地投入?進自己的?工作之中?。這么?多年以來?，我始終?堅信自己?選擇教師?這個職業(yè)?是一個正?確的方向?。通過認?真參與各?種形式的?政治學習?，并通過?讀書、讀?報等多種?方式，不?斷學習，?不斷提高?自己的思?想，提升?自己對于?教師這個?職業(yè)的感?悟與理解?。通過各?種理論學?習，結(jié)合?自己的工?作實踐，?我大大提?高了自己?對于教師?職業(yè)內(nèi)涵?的領(lǐng)悟。?我深刻?地感受到?，教師對?于我們這?個社會來?說，的確?有著舉足?輕重的地?位，同時?也對于自?己選擇了?這個職業(yè)?而感到驕?傲和自豪?。其間，?出于對于?教師工作?的感悟，?我先后撰?寫了《以?德育人》?、《展望?嘉定教育?》、《校?園文化建?設(shè)的幾點?策略》、?《用我們?的教育筑?起心的長?城》等多?篇文章。?其中，有?的發(fā)表于??？稁?壇擷音》?，有的被?選送參評?，其中《?用我們的?教育筑起?心的長城?》獲得了?區(qū)級獎項?。在擔任?學校團支?部委員期?間，我不?斷以更高?的政治思?想覺悟來?要求自己?。在學校?的各方面?工作中都?始終以時?代青年先?鋒的使命?感來指引?自己。我?先后撰寫?了多篇文?章來闡述?自己對于?時代精神?的理解，?被學校團?支部多次?用于交流?學習，在?學校團員?青年中間?獲得了一?致的肯定?與好評。?我積極參?加各級團?組織工作?，代表學?校團支部?以及鎮(zhèn)團?委參加了?多項比賽?活動，獲?得了相當?的好評。?為此，我?也先后獲?得了安亭?鎮(zhèn)“優(yōu)秀?團干部”?、“優(yōu)秀?辯手”等?光榮稱號?。20?23小學?教師個人?學習總結(jié)?樣本（三?）一、?嚴格執(zhí)行?課程標準?，進一步?落實減負?增效嚴?格執(zhí)行國?家和地方?的課程標?準，規(guī)范?課程管理?，減輕學?生課業(yè)負?擔。嚴格?按《管理?規(guī)范》中?的課程管?理要求與?學?！叭?表”進行?上課，開?足開齊課?程，保證?各學科的?均衡發(fā)展?。各任課?教師不占?用其它學?科的正常?教學時間?，不隨意?把術(shù)課挪?作它用，?確保各科?課時的順?利教學。?繼續(xù)做?好綜合實?踐活動課?程工作與?校本課程?建設(shè)。依?托區(qū)《綜?合實踐活?動課程實?施意見》?制訂適合?本校實際?的綜合實?踐活動計?劃，并有?序開展活?動，拓展?了學生技?能與知識?視野。?做好誠信?廉潔教育?工作，利?用好地方?與學校課?程，開展?好教育教?學工作。?繼續(xù)深?化校本課?程的實施?，并在此?基礎(chǔ)上，?進一步豐?富校園文?化與學生?內(nèi)涵文化?，形成內(nèi)?斂氣韻。?積極開展?好書法教?學，建設(shè)?書韻校園?，墨香校?園。根?據(jù)期初計?劃，本學?期開設(shè)了?一年級科?學課程。?利用地方?與校本課?程，三至?六年級每?周開設(shè)一?節(jié)勞動技?術(shù)教育課?。二、?加強學習?，提高課?程實施意?識1、?認真研讀?新課標。?本學期將?以各科《?課程標準?（___?_版）》?的研讀為?學習重點?。各教研?組要認真?組織教師?圍繞課程?理念、課?程目標、?課程內(nèi)容?、實施建?議等深入?鉆研，尤?其要重視?新課標修?訂部分的?研讀與分?析。3?、努力完?善學科常?規(guī)。根據(jù)?《新課程?標準》認?真組織各?科骨干教?師進一步?完善?！?教學常規(guī)?》，并組?織各教研?組展開學?習，使之?有效內(nèi)化?。三、?落實常規(guī)?，提高教?學質(zhì)量?1、繼續(xù)?落實教學?“五認真?”工作。?進一步?完善集體?備課工作?。語、數(shù)?、外、術(shù)?課四個備?課組成員?要分析教?材與教法?，把握教?材的知識?點、重點?、難點;?要分析學?生實際與?班級實際?，研究個?性特點與?班級差異?。在備課?討論過程?中，要搏?取眾長，?突出主備?，求同存?異;在相?互交流與?探討、相?互學習與?借鑒中共?同提高，?真正做到?“功在課?前，效在?課堂”。?進一步?改進課堂?教學。繼?續(xù)做到“?四個一點?”：微笑?和激勵多?一點;發(fā)?展智力，?培養(yǎng)能力?的要求具?體一點;?讓學生施?展才能的?面廣一點?;給學生?靈活安排?的時間多?一點。?繼續(xù)做好?學科的平?時檢查。?階段檢查?與練習是?對一段時?間教學質(zhì)?量效果的?檢驗，能?直接反映?出這段時?間內(nèi)的得?失。可以?不同形式?進行，如?專項練習?、專項競?賽、小組?競賽等。?每次檢查?或練習后?后要認真?總結(jié)，分?析得失，?改進教學?。繼續(xù)?做好學困?生的輔導?工作。用?更大的耐?心，更多?的精力去?幫助他們?成長，促?進他們發(fā)?展，盡量?不讓一位?學生掉隊?。2、?做好學科?調(diào)研。?____?月___?_日我校?接受區(qū)基?教科、電?教中心與?教研室專?家組的聯(lián)?合調(diào)研。?調(diào)研組領(lǐng)?導通過常?態(tài)觀課議?課，查閱?資料，約?請訪談等?多種調(diào)研?方式，摸?底教育裝?備情況，?把脈課堂?，問診教?育教學管?理。他們?肯定了教?師樸實的?教學理念?、合理的?教學設(shè)計?、踏實的?課堂教學?及和諧的?團隊協(xié)作?意識。同?時也指出?要讓課堂?更接地氣?，更加厚?實;學校?要通過持?續(xù)學習、?持續(xù)研究?、持續(xù)轉(zhuǎn)?化、持續(xù)?證明，讓?學校教師?從成熟走?向卓越而?努力。?在區(qū)教研?室精神的?指導下，?我們積極?做好校級?階段抽樣?調(diào)研。本?學期進行?了四五年?級的教學?質(zhì)量調(diào)研?，在__?__月份?對思品與?科學進行?了專門調(diào)?研，重視?對小學科?的教學質(zhì)?量再監(jiān)控?。3、?繼續(xù)做好?常規(guī)檢查?。本學?期教導處?進一步做?好三次常?規(guī)檢查，?并在此基?礎(chǔ)上對某?些學科或?年級進行?抽檢，對?抽檢學科?任課老師?進行檢查?打分，以?促進教學?常規(guī)的穩(wěn)?步落實。?將繼續(xù)?在校長室?帶領(lǐng)下聽?好推門課?，避免常?規(guī)教學的?隨意性，?促進各課?程老師課?堂教學水?平。并繼?續(xù)引導督?促各任課?教師的常?規(guī)聽課工?作，鼓勵?同學科同?年級相互?聽課，在?此基礎(chǔ)上?能跨學科?與年級間?聽課，相?互學習交?流，取之?所長，避?之所短。?4、認?真組織好?教學研討?