2023班主任個人年度考核總結(jié)標準樣本（3篇）

第7頁共7頁2023?班主任個?人年度考?核總結(jié)標?準樣本?本學年的?班主任工?作即將結(jié)?束，回想?這一學年?的工作，?的確也做?了不少。?這里邊有?成功的喜?悅，也有?失敗的懊?惱，但不?管如何總?結(jié)也是一?種很好的?積累?，F(xiàn)?將本學年?的主要工?作做個總?結(jié)。本人?本學年的?工作主要?有三個方?面。一?、培訓班?干部。?要搞好一?個班的工?作，就得?有一支能?干的干部?隊伍，本?學年開始?就改選了?班干部，?樹立班干?部的威信?。并給他?們分工負?責，明確?自己所做?的工作。?可是，還?沒落到實?處，在教?他們怎樣?做好工作?和了解在?工作中有?哪些困難?方面，我?認為還是?做得不夠?好。班干?部在管理?方面還是?欠缺方法?。我經(jīng)常?教育班干?要以身作?則，自己?首先要做?好，管理?他人才能?服眾?？?是某寫班?干部還是?沒有做到?這一點，?因此我打?算在下個?學年在讓?班干部從?思想上認?識到自己?的位置，?并付出自?己的責任?。二、?做好家訪?工作。?老師要教?好學生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，才能?把學生教?好。平時?我都注意?做好這個?工作，特?別是那些?頑皮的同?學更要家?長共同管?教。以前?有些同學?時常與同?學爭吵打?鬧，經(jīng)過?老師和家?長的多次?教育，現(xiàn)?在改變很?大，基本?能遵守學?校的學生?規(guī)范了。?可是，有?個別學生?養(yǎng)成了不?好的學習?習慣，作?業(yè)經(jīng)常不?完成，跟?家長溝通?后，家長?沒有做到?嚴格的督?促工作，?這方面的?工作，我?覺得還是?存在著困?難。因此?，在下學?年，我要?再接再厲?，跟家長?再做溝通?。三、?積極參與?學校的各?項活動。?本學年?，我?guī)ьI(lǐng)?著學生參?與了我校?第___?_屆綜合?運動會。?在這次運?動會中，?經(jīng)過學生?的努力，?讓我班取?得了團體?總分第一?名的好成?績。我班?的梁凌濤?參加了鳳?崗鎮(zhèn)象棋?比賽取得?了第六名?。我班的?陳依彤、?周嘉明、?鄭曉群參?加鳳崗鎮(zhèn)?乒乓球比?賽獲得了?鎮(zhèn)田小學?中年級組?第二名。?學校舉行?的其他各?種活動，?我班的學?生都能認?真參加，?將三一班?積極向上?的精神面?貌表現(xiàn)出?來。得?與失也是?種收獲。?這一學年?，我收獲?了很多。?今后還要?繼續(xù)做好?學生的思?想教育和?教學工作?，為培養(yǎng)?新時代接?班人努力?!20?23班主?任個人年?度考核總?結(jié)標準樣?本（二）?___?_月，我?接手了_?___級?____?班，成為?了一名本?科生班主?任。在這?一學期_?___級?進入了大?學最后一?年的學習?階段，面?臨著就業(yè)?、考研等?關(guān)乎人生?的重大抉?擇。從擔?任班主任?的那天起?，我就深?感自己的?責任重大?。為了不?辜負學院?和班級同?學的期望?，在工作?中我爭取?做到盡心?盡力、盡?職盡責。?總結(jié)起來?，從__?__月份?到年底這?幾個月我?主要做了?以下三點?工作。?一、努力?做好工作?銜接，_?___學?院精神?為了盡快?熟悉班級?工作，在?接到了擔?任班主任?____?后，及時?和學院輔?導員行工?作對接，?對班級有?了初步認?識，得知?班級目前?的問題還?是學習氛?圍不好、?掛科現(xiàn)象?嚴重。后?又召集主?要班委_?___、?____?等對班級?情況進行?了全面的?摸排和了?解，同時?對班委這?學期的工?作提出了?建議。由?于班級馬?上要奔赴?行為期兩?周的畢業(yè)?實習，決?定在他們?出發(fā)之前?與班級全?體同學見?面。于是?借他們出?發(fā)的機會?，早上五?點多趕到?車隊門口?，對全體?同學做了?臨行發(fā)言?，簡要介?紹了自己?并鼓勵他?們重視實?習、重視?這次特別?的班級活?動，之后?和帶隊老?師進行了?簡單交流?，表達了?謝意。同?時為了盡?快熟悉班?級___?_個同學?，在臨行?前要求班?長發(fā)給我?全班合影?，我爭取?在這段時?間做到人?名和面孔?的一一對?應(yīng)。二?、多種渠?道提供指?導，全面?夯實成才?基礎(chǔ)大?學四年級?尤其是這?一學期，?是個人成?才的關(guān)鍵?時期，也?是對大學?前三年的?全面檢驗?。在本學?期工作進?入正軌之?后，及時?召開了經(jīng)?驗交流會?，邀請高?年級學生?就同學們?普遍關(guān)心?的問題進?行交流探?討。邀請?了___?_學院_?___級?碩士生_?___，?____?級本科直?博生__?__，_?___級?碩士生_?___，?____?級博士生?____?等同學分?別對公共?課復習、?考研小分?隊經(jīng)驗、?保研流程?、出國做?畢設(shè)、學?習與游戲?的權(quán)衡、?擇業(yè)就業(yè)?等問題進?行了講解?，并和班?級同學進?行了互動?交流，同?學們反應(yīng)?效果良好?，基本明?確了自己?的畢業(yè)意?向。同時?我在了解?同學基本?情況的基?礎(chǔ)上，對?____?等同學在?保研導師?的選擇上?提出全面?的意見，?供其做出?適合自己?的決定;?和在第一?階段競賽?保研中落?選的__?__同學?到教務(wù)處?進行推薦?和自薦;?對打算保?送外校同?學和保送?專碩的_?___、?____?等同學，?推薦其與?我所認識?的外校研?究生和專?業(yè)碩士研?究生進行?直接交流?。班上共?有___?_名同學?順利保研?，___?_同學準?備出國，?____?名同學報?考外校或?外單位研?究生，其?他同學選?擇報考本?校研究生?和找工作?。三、?注重加強?素質(zhì)教育?，爭取覆?蓋全班同?學根據(jù)?學校、學?院對素質(zhì)?教育提出?的要求，?以及以挫?折教育、?理想教育?、愛校榮?校教育為?內(nèi)涵的教?育理念，?開展了對?班級同學?一對一的?談心活動?。對不同?同學的實?際情況，?在談話中?對素質(zhì)教?育等內(nèi)容?做有針對?性的調(diào)整?，同時引?導同學的?個性發(fā)展?，不把考?研意志強?加到同學?身上。為?了更加了?解同學在?大學前三?年的情況?，向班長?要到了班?級德育中?期論文，?并將同學?的論文內(nèi)?容有意無?意地穿插?到和該同?學的談話?中。從同?學們需求?輕重緩急?的不同的?思路出發(fā)?，首先與?學習生活?態(tài)度不太?積極、掛?科嚴重的?同學談話?。特別是?針對考研?不積極甚?至消極的?____?、___?_、__?__等，?不只進行?了長時間?的交心談?話，還通?過電話、?短信等方?式對他們?的思想動?態(tài)進行持?續(xù)的跟蹤?，較好地?改善了同?學們的學?習習慣，?堅定了考?研信念，?增強了找?工作意識?。隨后對?保研同學?進行交流?，建議其?利用好大?學最后的?時間，學?有余力發(fā)?表論文等?。目前這?項活動還?在開展中?，最終實?現(xiàn)覆蓋全?班同學。?在這段?時間中，?班里精神?面貌稍有?改觀，但?我的工作?尚有不到?位之處，?班里仍然?有不少同?學還存在?工作未定?、掛科未?補等問題?，下一階?段的工作?還很繁瑣?、任務(wù)還?很艱巨。?我定會在?學院領(lǐng)導?下，繼續(xù)?努力，保?證___?_級__?__的同?學們順利?畢業(yè)，文?明離校。?202?3班主任?個人年度?考核總結(jié)?標準樣本?（三）?本學年我?擔任三年?級八班的?班主任工?作。在領(lǐng)?導的關(guān)心?、科任老?師的齊心?協(xié)力下，?圓滿地完?成了本學?年的各項?任務(wù)。我?把這學年?的工作小?結(jié)如下：?一、以?身作則，?為人師表?古人云?，“親其?師，信其?道”。車?爾尼雪夫?斯基也說?：“教師?把學生造?成什么人?，自己就?應(yīng)當是這?種人?！?班主任在?學校里和?學生接觸?的時間最?長，在學?生面前自?己是一面?鏡子、一?本書。因?此規(guī)范學?生的行為?，首先規(guī)?范自己的?行為，在?教育工作?中要求學?生做到的?，我首先?做到。例?如，要求?學生7：?30--?7：40?到校，我?就每天在?這個時間?段到校。?上課不接?打電話。?講臺前的?垃圾自己?順手撿起?等等。讓?孩子相信?老師說到?就能做到?，增強師?生間的信?任度。?二、培訓?班干部。?俗話說?：火車跑?得快必須?車頭帶。?同樣的道?理，要帶?好一個班?級，班干?部的作用?是老師也?無法取代?的。并且?在班級管?理中學生?自己能做?到的絕不?讓班干部?去做，班?干部能做?的老師絕?不去做，?這樣班級?內(nèi)人人有?事做，即?提高了他?們的工作?積極性，?也提高了?學習的主?動性。?三、培養(yǎng)?學生的良?好習慣，?向課堂要?質(zhì)量。?(1)培?養(yǎng)學生課?前預習的?習慣習慣?。課前?預習能夠?提高聽課?的效果，?這樣，變?被動聽課?為主動學?習，牽牛?牽住了牛?鼻子了，?主要矛盾?解決了，?其它問題?也就迎刃?而解了。?久而久之?，會逐步?提高聽課?的效果，?形成學習?上的良性?循環(huán)。?(2)培?養(yǎng)學生遵?守課堂紀?律的習慣?。紀律?是教學質(zhì)?量的保證?。平時上?課發(fā)現(xiàn)某?些同學或?者某個小?組做得好?的及時表?揚，在班?中樹立榜?樣，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)象?及時糾正?。做到一?個同學不?聽課也不?講課。在?班里定下?班規(guī)，實?行班干部?分工負責?，讓學生?自己管理?自己。在?課堂教學?中，也經(jīng)?常采取多?種形式培?養(yǎng)學生積?極參與課?堂教學活?動。如讓?學生進行?講題、動?手操作、?生生互講?等活動，?既調(diào)動了?學生參與?課堂教學?的積極性?，又訓練?了學生動?口、動腦?、動手的?能力，也?培養(yǎng)了口?頭表達能?力。經(jīng)過?一個學年?的努力，?還有幾個?紀律觀念?薄弱者經(jīng)?常要老師?教育才做?好一陣兒?，整個班?里秩序有?所好轉(zhuǎn)。?以后還要?加強教育?。(3?)培養(yǎng)學?生積極復?習的習慣??？鬃?曰“溫故?而知新”?，復習不?是簡單地?重復。而?是一種創(chuàng)?造性的學?習。四?、充分利?用素質(zhì)教?育平臺。?老師要?教好學生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要與家?長聯(lián)系，?取得家長?協(xié)助，才?能把學生?教好。平?時我都注?意做好這?個工作，?班級內(nèi)只?要發(fā)現(xiàn)不?好的苗頭?，我就用?素質(zhì)教育?平臺給家?長發(fā)信息?，以防患?于未然。?經(jīng)過老師?和家長的?共同教育?，現(xiàn)在改?變很大，?基本能遵?守學校的?行為規(guī)范?了。五?、關(guān)愛學?生。看?了王金戰(zhàn)?老師的視?頻，好孩?子是夸出?來的。我?非常贊同?。應(yīng)在工?作中以應(yīng)?用。主要?是在精神?上給予鼓?