教師2023家訪工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁教師20?23家訪?工作總結(jié)?范文為?進一步加?強我校學(xué)?生思想品?德教育，?密切學(xué)校?與家庭、?教師與家?長的聯(lián)系?志溝通，?形成學(xué)校?、家庭、?社會教育?合力，促?進我校學(xué)?生健康成?長。學(xué)校?組織全體?教師對超?過三分之?一人數(shù)的?學(xué)生進行?了家訪。?我們亞父?中心學(xué)校?把此次家?訪活動作?為學(xué)校的?一項重要?工作來抓?，并制定?了詳細的?家訪方案?，使這項?工作做到?有人抓、?有人管、?有組織、?有制度、?有落實、?有獎懲，?取得了良?好的效果?。其次?，帶領(lǐng)教?師認真學(xué)?習(xí)區(qū)教育?局《__?__開展?“關(guān)心學(xué)?生成長，?走進學(xué)生?家庭”萬?名教師家?訪活動_?___》?精神，把?全校教師?分成若干?組，主要?采取登門?走訪的形?式，以班?主任為主?，任課教?師為輔，?采取分組?、分片、?分班、包?人等辦法?進行。此?次家訪使?學(xué)校教師?與學(xué)生家?長能進行?面對面的?交流和溝?通，學(xué)校?利用它可?以有的放?矢地教育?引導(dǎo)學(xué)生?。家長也?可以借機?準(zhǔn)確地了?解學(xué)校對?孩子的期?盼和要求?。我們?的教師利?用課余時?間不講條?件、不講?代價，主?動走進學(xué)?生家中家?訪，讓學(xué)?生及其家?長感動不?已。并能?夠與學(xué)生?像知心朋?友一樣平?等的交流?，幫助他?們樹立信?心，改掉?不良習(xí)慣?和毛病，?引導(dǎo)他們?發(fā)憤讀書?，立志成?才。幾乎?所有的家?長都希望?這樣的家?訪搞的好?，應(yīng)該多?多益善。?歷時_?___天?的家訪，?在社會上?引起了不?小的反響?，它使我?們?nèi)嗣窠?師的作用?既體現(xiàn)在?課堂上，?又體現(xiàn)在?八小時以?外，將教?書育人由?課堂延伸?到學(xué)生的?家庭和每?一位學(xué)生?的課余時?間，并針?對不同學(xué)?生的不同?情況實行?分類指導(dǎo)?，讓其避?短揚長，?健康成長?。教師?2023?家訪工作?總結(jié)范文?（二）?為了__?__“課?外訪萬家?”活動，?了解家長?對學(xué)校的?需求，增?進教師與?家長的親?近感，聯(lián)?系師生情?感，促進?家長、學(xué)?生、教師?間的合作?。同時也?為了增進?學(xué)校與家?庭間相互?了解與合?作，使學(xué)?校教育與?家庭教育?密切配合?，提升教?育效能。?我校的全?體教師進?行了學(xué)生?家訪。學(xué)?校把家校?聯(lián)系工作?納入“班?主任工作?考核”及?“教師日?常工作考?核”內(nèi)容?之一；教?導(dǎo)處還下?發(fā)了家訪?表格，讓?教師在家?訪時進行?填寫，并?在規(guī)定時?間上交。?使家校聯(lián)?系活動定?質(zhì)定量，?真正落實?到實處。?本次“?課外訪萬?家”活動?截止目前?為止，基?本情況為?：教師數(shù)?：___?_人(病?假___?_人，實?際上班人?數(shù)___?_人)；?已走訪教?師數(shù)__?__人，?參與率_?___％?；學(xué)生數(shù)?____?人，已走?訪學(xué)生數(shù)?____?人，實地?走訪__?__人。?通過家?訪，加強?了家校之?間的聯(lián)系?，架起了?溝通的橋?梁，聽到?了家長的?心聲，同?時擴大了?對我校的?宣傳?，F(xiàn)?對本次家?訪工作做?一個小結(jié)?：一、?家訪的形?式：(?1)上門?家訪：教?師利用課?余及休息?時間，到?學(xué)生家中?訪問，與?家長溝通?，相互了?解情況。?(2)?家長來訪?：家長主?動到學(xué)校?或教師家?庭訪問，?交流學(xué)生?學(xué)習(xí)、生?活、心理?、交往等?各方面的?發(fā)展情況?。(3?)通知家?長來訪：?因某件事?情，而由?學(xué)?；蛴?關(guān)教師通?知家長到?學(xué)校，相?互溝通處?理。(?4)電話?訪問：教?師或家長?通過電話?的形式，?針對學(xué)生?的情況進?行相互交?流。二?、家訪的?分類：?(1)常?規(guī)家訪：?班主任及?任課教師?、生活輔?導(dǎo)教師對?所有學(xué)生?有計劃地?上門訪問?或電話訪?問，與家?長進行溝?通，指導(dǎo)?家庭教育?工作的開?展。(?2)重點?家訪：班?主任及任?課教師對?班內(nèi)特殊?類型的學(xué)?生進行重?點家訪，?增加家訪?的次數(shù)，?努力幫助?特殊類型?家庭的學(xué)?生解決在?教育方面?存在的問?題。特殊?類型學(xué)生?包括：貧?困家庭學(xué)?生、行規(guī)?偏差生、?學(xué)習(xí)困難?學(xué)生、單?親學(xué)生、?孤兒及智?障學(xué)生等?。其形式?最好是上?門家訪或?“約訪”?。三、?家訪的內(nèi)?容：(?1)向家?長介紹學(xué)?生在校實?際情況，?包括學(xué)習(xí)?、生活、?思想、身?體及行為?規(guī)范。?(2)向?家長了解?學(xué)生在家?實際情況?，包括自?主學(xué)習(xí)、?家務(wù)勞動?、對待家?長及長輩?態(tài)度等。?(3)?了解學(xué)生?家庭的結(jié)?構(gòu)、經(jīng)濟?狀況、環(huán)?境、教育?等情況。?(4)?指導(dǎo)學(xué)生?家庭建設(shè)?學(xué)習(xí)型家?庭。(?6)協(xié)調(diào)?學(xué)生與家?長的關(guān)系?。(7?)聯(lián)絡(luò)教?師與學(xué)生?、學(xué)生與?家長的感?情。四?、家訪工?作的反饋?：(1?)教學(xué)方?面，大部?分家長認?為我校教?師工作認?真負責(zé)，?責(zé)任心強?。(2?)對學(xué)校?管理比較?滿意，如?排隊就餐?，排隊上?車，排隊?放學(xué)等。?(3)?食堂方面?，大部分?家長對學(xué)?校食堂的?飯菜質(zhì)量?比較滿意?。五、?家訪活動?的收獲：?(1)?拉近了師?生之間的?距離，增?進了老師?與學(xué)生家?長之間的?溝通。?(2)改?變了老師?在家長與?學(xué)生眼中?居高臨下?的形象。?(3)?無形中宣?傳了我們?學(xué)校，擴?大了我校?在社會的?影響。?本次家訪?雖然起得?了不錯的?效果，但?仍然存在?不足：?(1)部?分教師準(zhǔn)?備不充分?。(2?)家訪時?間短。?(3)以?后要經(jīng)常?保持家校?聯(lián)系，以?便讓家長?更好地配?合學(xué)校進?行教育，?共促學(xué)生?發(fā)展。?教師20?23家訪?工作總結(jié)?范文（三?）本學(xué)?期，我們?中二班班?兩位老師?根據(jù)幼兒?的實際情?況不定時?地對幼兒?進行電訪?、家訪、?書面聯(lián)系?，使家長?能夠及時?了解到孩?子的發(fā)展?情況。期?末走訪幼?兒家庭主?要是了解?幼兒的家?庭生活環(huán)?境和在家?表現(xiàn)，并?和家長互?相交換意?見，了解?彼此的一?些看法。?通過彼此?間的溝通?、交流與?密切配合?，共同達?到教育的?目的，使?得孩子能?夠更好的?發(fā)展。?在本學(xué)期?家訪過程?中，家長?主要反映?了以下一?些情況提?出了一些?問題：?1、孩子?們通過兩?年來的幼?兒園集體?生活，在?各個方面?都有了很?大進步，?如：揚揚?的媽媽說?：“我們?孩子的脾?氣好了許?多！謝謝?兩位老師?、阿姨！?”唯一的?爸爸說：?“孩子自?從上了幼?兒園以后?懂事了不?少，學(xué)到?了很多東?西！也非??；顫姟?等等。?3、寧寧?的媽媽說?：“謝謝?老師的關(guān)?心，我們?寧寧以前?一直要跑?到外面叫?爺爺買東?西自從上?了幼兒園?后，這個?習(xí)慣已經(jīng)?改掉了。?”蘭蘭的?媽媽說：?“蘭蘭自?從上幼兒?園后懂了?很多，開?心了許多?！還喜歡?和你們做?好朋友。