2023校園課外活動總結標準范本（3篇）

第7頁共7頁2023?校園課外?活動總結?標準范本?這學期?，我組織?了多次七?年級生物?小組課外?活動。經?過一個緊?張而又充?實的學期?，回顧一?學期的工?作，在組?織生物小?組活動時?，我能正?確地向學?生傳授文?化知識，?對活動小?組成員進?行正確的?引導，讓?每一個參?加活動的?同學在學?習中不斷?進步，經?過師生的?共同努力?，活動小?組成員取?得了優(yōu)異?成績，現(xiàn)?在我對課?外興趣小?組工作進?行如下總?結：首?先，選擇?生動有趣?的活動內?容，激發(fā)?學生的學?習興趣。?提高學習?興趣就是?要喚起和?保持學生?對知識的?追求和好?奇心，充?分利用外?部因素影?響學生的?學習動機?，有一次?，趣味小?組在年級?里舉行“?有問必答?”活動，?搜集和編?輯趣味生?物題，寫?信給外班?同學請求?答復。同?時自己也?準備回答?別人的問?題。在有?問必答活?動中學生?學會查資?料、學會?編題，學?會寫信和?發(fā)信，各?方面能力?都得到提?高，同時?激發(fā)了學?生的學習?興趣，與?學習熱情?，學生們?只有對生?物感興趣?才會去學?習生物。?其次，?選擇活動?內容應緊?密聯(lián)系課?堂教學內?容。組織?興趣小組?活動如果?局限于課?本內容，?學生會感?到乏味;?如果脫離?課本內容?太遠，學?生會高度?焦慮，正?常的動機?激勵水平?應在上述?二者之間?找到一個?平衡點，?因此選擇?內容應體?現(xiàn)綜合應?用學科知?識的水平?。通過活?動學生們?加深了要?學好生物?學，必須?學會觀察?、親自動?手、認真?實驗的認?識，同時?也增強了?同學們合?作互助的?團隊意識?，小組的?活動內容?來自課本?、高于課?本，會更?容易引起?學生的學?習興趣。?再次就?是改變原?有的課堂?教學方法?，組織生?動有趣的?實踐活動?。要滿足?學生的精?神需要，?必須讓學?生過著豐?富的精神?生活。學?生在學習?活動、體?育運動、?社會交往?和其他方?面的活動?中，獲得?豐富的生?活體驗，?情緒體驗?。開展活?動，目的?是讓所有?的學生都?行動起來?，如“生?物知識調?查活動”?、“生物?名人事跡?”、“生?物園地設?計”等，?人人帶著?任務參加?，從籌備?策劃到具?體實施，?從查找資?料到總結?成果，從?頭至尾參?與，能得?到全面鍛?煉。開展?活動，可?以使客觀?事物在學?生的頭腦?中產生感?覺形象，?并依賴感?知覺進行?思維，形?成抽象概?念，使學?生認識和?理解客觀?世物，同?時學生在?活動中得?到自我表?現(xiàn)和發(fā)展?的機會。?因此，組?織興趣小?組要在“?動”字上?下功夫。?還有就?是選擇活?動內容應?貼近學生?的生活，?學生如果?遇到自己?過去經驗?中熟悉的?東西，與?自己未來?目標相聯(lián)?系的事物?或使自己?充當主要?角色的事?情都會產?生濃厚的?興趣。提?高學生的?學習能力?。在興?趣小組活?動中，學?生拓寬了?知識視野?，適當?shù)?滲透一些?生物思想?和生物思?維方法，?可以提高?學生的學?習能力。?用多種方?法可以使?學生思維?更靈活，?學生如果?逐步學會?用生物思?想、生物?方法解決?問題，將?為今后的?學習和工?作打下良?好基礎。?校園課?外活動總?結優(yōu)秀模?板2用?講座的形?式介紹一?些語文知?識。例如?“網絡閱?讀”“名?著閱讀”?“閱讀欣?賞”“怎?樣記日記?”等。有?老師主講?，也有學?生主持。?講座時間?不長，一?般一至二?課時。內?容要通俗?、淺顯，?注意趣味?性。盡可?能結合學?生實際舉?例，還根?據(jù)需要采?用掛圖、?幻燈、演?示相配合?。除了?講座，還?玩一些游?戲，游戲?的內容很?多，有猜?字謎、猜?作品作者?、對對子?、成語接?龍、拼字?游戲、給?歇后語找?尾巴、抓?錯別字俘?虜、修改?病句、讀?繞口令等?等，很受?學生歡迎??；顒佣?以集體組?織進行，?如“猜謎?會”“趣?味語文聯(lián)?歡會”，?在室內布?置“謎語?室”，在?操場上開?展“語文?行軍”等?。語文行?軍是一種?有趣的集?體游戲，?把學生平?均分成幾?組，選擇?一個目的?地“行軍?”。在行?軍途中，?設有一道?道關卡，?每道關卡?設有各種?趣味語文?題，每個?小組必須?依靠集體?的力量解?決問題后?才能繼續(xù)?前進。誰?先到達目?的地，就?獲得紅旗?。學生在?這種活動?中幾活躍?了氣氛，?又學習了?語文知識?。在班?上經常有?計劃地開?展語文競?賽活動，?對激發(fā)學?生學習語?文的興趣?，開發(fā)智?力，培養(yǎng)?特長都有?積極作用?。語文競?賽以考查?學生的語?文能力為?主。單項?比賽，如?普通話比?賽、查字?典比賽、?講故事比?賽、看圖?說話比賽?、作文比?賽、書法?比賽等。?綜合性比?賽，如聽?說讀寫綜?合競賽、?辯論賽等?。學生在?比賽中增?長了見識?，又培養(yǎng)?了團結合?作的意識?。幾點體?會和思考?。(一?)課外活?動應該是?以學生自?主活動為?主，不能?像課堂教?學一樣由?老師當主?演，否則?就不是課?外活動。?(二)?課外活動?應當盡量?保證與課?內知識的?聯(lián)系，使?其真正成?為學生拓?展視野的?舞臺和主?陣地，如?果學生失?去興趣，?就應當及?時調整，?否則或浪?費時間。?(三)?課外活動?應當結合?年級教學?內容和特?點形成系?列，甚至?可以固定?下來，不?斷總結經?驗，改進?活動方式?，提高活?動效果。?202?3校園課?外活動總?結標準范?本（二）?本學期?來，我政?治教研組?在學校教?導處的正?確領導下?，在全組?教師的共?同努力下?，始終堅?持以“教?研帶動教?學”為中?心理念，?全面完成?了本學期?的教研工?作。為總?結經驗、?吸取教訓?，更好、?更有效的?開展今后?的教研工?作，從而?進一步提?高教學質?量，現(xiàn)將?本學期的?教研工作?總結如下?：(一?)加強思?想政治學?習，全面?提升師德?修養(yǎng)1?、加強思?想政治理?論學習，?提升思想?政治覺悟?。我政?治組全體?老師利用?課余時間?，積極、?主動關注?國際國內?大事。通?過一系列?時事新聞?，提升世?界觀、價?值觀，培?養(yǎng)自身的?愛國熱情?，增強自?身的責任?感、使命?感。2?、加強師?德教育，?提升師德?水平。?我政治組?全體老師?利用課余?時間，積?極、認真?學習教師?職業(yè)道德?規(guī)范、師?德修養(yǎng)方?面的理論?知識，了?解先進代?表人物的?事跡，全?面提升教?師的師德?修養(yǎng)。并?以我校的?師德師風?為學習的?思想內容?，嚴格規(guī)?范自己的?道德修養(yǎng)?，真正做?到為人師?表，教書?育人，進?一步牢固?樹立了“?愛學生，?愛學?！?的思想理?念。(?二)扎實?推進教育?教學工作?，提高課?堂教學水?平本學?期來，我?政治組積?極開展教?研活動，?推動教育?教學又好?又快發(fā)展?。1、?重視對教?情、學情?的研究，?增強教學?的針對性?。針對我?校的實際?，從提升?教育教學?水平出發(fā)?，以中考?為目標，?以提升學?生的素質?為重點，?我政治組?積極開展?教情、學?情研究活?動。2?、大力開?展聽課教?研活動，?互相學習?，取長補?短。我政?治組在每?個月至少?要開展一?次教研活?動，全組?老師積極?參加教研?活動，思?想___?_匯報專?題無缺席?。擔任教?研活動的?老師積極?、充分的?準備，為?全組教師?樹立了榜?樣，并傳?授了豐富?的教學經?驗。(?三)全面?落實教學?常規(guī)，深?入開展教?學工作?1、全面?落實教學?常規(guī)，提?高業(yè)務水?平。根據(jù)?學校教導?處的要求?，全體老?師積極開?展備課工?作。大家?認真?zhèn)湔n?、查找資?料，并按?要求寫好?教案，密?切聯(lián)系了?課與課堂?教學之間?的關系。?同時，配?合學校教?導處開展?教學常規(guī)?檢查活動?，通過教?學常規(guī)檢?查活動，?進一步規(guī)?范了全組?教師的日?常教學活?動，極大?地提高全?組教師業(yè)?務水平。?2、深?入開展教?學研究工?作。教學?離不開教?研，教研?是教學質?量提高的?途徑。全?體教師積?極參加教?育教學研?究，認真?學習教育?教學理論?，提高自?身的理論?水平。?3、全體?教師在查?找各年級?復習資料?時，還積?極注意我?教研組的?資料保管?和建設，?做到政治?組資料庫?的完善。?4、全?體教師積?極應對學?校教研室?組織的各?次考試，?精心設計?試題，認?真閱卷，?全面分析?，仔細評?講，讓學?習以考促?進他們的?閱讀、理?解、語言?組織等綜?合能力提?高。2?023校?園課外活?動總結標?準范本（?三）為?了樹立正?氣，營造?良好的讀?書氛圍，?本校舉行?了讀書活?動。這次?讀書活動?，讓學生?在活動中?體驗讀書?的樂趣;?進一步提?高了學生?的思想覺?悟和文化?底蘊，營?造清風縷?縷滿校園?的書香氛?圍。具體?從以下幾?個方面去?做：為?了全面提?高學生的?語文素養(yǎng)?，培養(yǎng)綜?合實踐能?力，激發(fā)?學生課外?讀書的興?趣，養(yǎng)成?良好的閱?讀習慣，?在校園內?形成熱愛?讀書的良?好風氣，?促進學生?的可持續(xù)?發(fā)展;培?養(yǎng)學生廣?泛的閱讀?興趣，擴?大閱讀面?，增加閱?讀量，提?倡少做題?，多讀書?，好讀書?，讀好書?，讀整本?的書。”?的新課程?理念。要?想要學生?愛讀書，?我們的老?師就必須?先愛讀書?。因此，?利用寒暑?假的時間?加強學習?，至少每?人讀完一?本教育專?著，并寫?下自己的?心得體會?，為我們?的學生樹?立了榜樣?。學校?也積極充?實學生讀?物，規(guī)范?學校圖書?室、閱覽?室的管理?，充分利?用、積極?開發(fā)學校?現(xiàn)有閱讀?資源，為?學生創(chuàng)造?良好閱讀?環(huán)境，學?校圖書、?閱覽室全?天向學生?、教師開?放;班級?建立圖書?角，學生?互相交流?個人圖書?，實現(xiàn)班?級圖書資?源共享;?向學生推?薦優(yōu)秀書?、報、刊?，鼓勵學?生積極購?書讀書，?指導學生?進行網上?閱讀。營?造良好的?課外閱讀?氛圍。積?極開展評?選。通?過開展開?展讀書活?動，初步?培養(yǎng)了學?生良好的?讀書閱讀?習慣、提?升了修養(yǎng)?，促進了?和諧校園?文化建設?，校風、?學風進一?步轉變，?在學生中?形成了愛?讀書、讀?好書