副校長(zhǎng)就職發(fā)言稿范文(3篇)

副校長(zhǎng)就職發(fā)言稿范文（通用3篇）副校長(zhǎng)就職發(fā)言稿范文（通用3篇）在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是采集的副校長(zhǎng)就職發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。大家好！首先我要對(duì)各位同仁的支持和信任表示誠(chéng)摯的謝意！向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝！做為一位副校長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有時(shí)機(jī)為學(xué)校的工作盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希翼，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個(gè)人能力有限，我非常耽憂自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任。老實(shí)說(shuō)，心中向來(lái)有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)歷。我希翼通過(guò)調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地為實(shí)中的明天做些本職工作。我初步的想法是：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。懂得教育行政管理規(guī)律，力爭(zhēng)做到干一行、愛一行、鉆一行。（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和一諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造同事間真心相處、說(shuō)真話、做實(shí)事的積極氣氛，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，以形成合力。（三）加強(qiáng)調(diào)研?！皼](méi)有調(diào)查研究，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?！保ㄋ模┊?dāng)好參謀和助手。作為一位副校長(zhǎng)，必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律；當(dāng)好學(xué)校教育工作的效勞員，為教育教學(xué)中心工作效勞、為教學(xué)第一線的教師們效勞，為廣闊學(xué)生效勞。（五）開辟創(chuàng)新。必須在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的根抵上，不斷地開辟前進(jìn)?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我將踏塌實(shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個(gè)服從嚴(yán)格要求自己。一是個(gè)性服從黨性，二是熱情服從原那么，三是主觀服從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，效勞不偏位，融洽不空位，詳細(xì)說(shuō)就是要擺正位置，當(dāng)好公仆；胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手；效勞師生，當(dāng)好橋梁。同時(shí)，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理鼓勵(lì)人，以自身的行動(dòng)匡助人，在以人為本的合諧氣氛中開創(chuàng)工作的新場(chǎng)面，請(qǐng)大家一如既往的支持我匡助我。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指教！謝謝大家！恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！剛剛，副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì)白河教育的未來(lái)開展提出了殷切的希翼和要求，同時(shí)\對(duì)我個(gè)人寄托了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)的分量，因?yàn)樵谒陌档乩锸蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參預(yù)了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，參預(yù)了白河學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，畢竟不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。但是，一是好在在李校長(zhǎng)帶著下，經(jīng)過(guò)10多年的艱辛奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的開展，學(xué)校管理走上標(biāo)準(zhǔn)化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校開展奠定了良好的根抵；二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍；三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的珍貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶著大家把白河教育事業(yè)推向一個(gè)新的開展水平。各位領(lǐng)導(dǎo)，在坐的熟悉的或者即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急迫地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說(shuō)五句話，與大家共勉,作為與大家溝通的根抵，也作為今天的見面禮。第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么?！笔叭搜阑郏乙矊?duì)自己說(shuō)：“不要問(wèn)白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問(wèn)我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么。"我在想，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)?！凹ひ磺槌删蛪?mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就開展?！睕](méi)有激一情做不成大事；永葆熱情才干真正辦好教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的開展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想不少時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。第二句話，凝心聚力，同心協(xié)力。古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使只要是為了開展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該浮現(xiàn)刺耳的雜音。第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特殊強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害己害人的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。第五句話，成就教師，開展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，開展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的開展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的'學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才干的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。各位老師，我堅(jiān)信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會(huì)更加美好！最后，新年尹始，祝愿大家身體安康，闔家幸福，萬(wàn)事如意！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：感謝大家的支持與信任讓我站在今天就職的講臺(tái)上，我是抱著一顆感恩之心到咱們學(xué)校的。我非常感謝市委、市政府對(duì)我的信任和關(guān)心，感謝市政府辦公室、市地方志編纂委員會(huì)辦公室多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和支持，感謝學(xué)校兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特殊是張校長(zhǎng)、高書記對(duì)我的器重和厚愛！感謝我的母校靖遠(yuǎn)師范學(xué)校及我的老師，感謝30年前母校對(duì)我的啟蒙、培養(yǎng)和推薦，她讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了做人！我也非?？鞓?lè)能和靖遠(yuǎn)師范學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師成為同事、成為戰(zhàn)友。我將以一位新兵的身份投身到靖遠(yuǎn)師范學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，我真誠(chéng)地請(qǐng)求大家賦予我關(guān)心與匡助，讓我能盡快地熟悉學(xué)校的情況，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從而擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，履行好職責(zé)。在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們鄭重表個(gè)態(tài)：作為副校長(zhǎng)、黨委委員，我將堅(jiān)決服從校長(zhǎng)和書記的領(lǐng)導(dǎo)，努力做好校長(zhǎng)、書記的參謀和助手，協(xié)助校長(zhǎng)、書記做好分管工作，盡職盡責(zé)。在校長(zhǎng)、書記和教職工之間發(fā)揮橋梁紐帶作用，尊重學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)，尊重老同志老領(lǐng)導(dǎo)，尊重全體教職工，顧全大局，求同存異，努力維護(hù)學(xué)校形象，維護(hù)好張校長(zhǎng)、高書記及其他各位領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，維護(hù)好班子團(tuán)結(jié)、學(xué)校團(tuán)結(jié)，維護(hù)好全體教職工的利益，絕不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，絕不做不利于團(tuán)結(jié)的事，不埋怨、不推委、不氣餒，敢于承擔(dān)責(zé)任。我將把學(xué)習(xí)作為人生修養(yǎng)的重要內(nèi)容，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做終身學(xué)習(xí)的模范，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神和黨的最新理論成果，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各項(xiàng)法規(guī)政策和教育教學(xué)方面的先進(jìn)理念，積極向書本學(xué)習(xí)、向工作實(shí)際學(xué)習(xí)、向班子成員學(xué)習(xí)、向全體教職工學(xué)習(xí)、向全體同學(xué)學(xué)習(xí)，虛心借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自身的教育教學(xué)管理能力，竭力做教育教學(xué)管理的行家里手。在今后的工作中，我將擺正自己的位子，在努力做好自己分管工作的同時(shí)，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好其他方面的管理工作，珍惜組織賦予我的難得時(shí)機(jī)，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎實(shí)有效地開展工作，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷改進(jìn)工作方法，做到“有為才有位”，抓鐵有痕，踏石留印，以赤子之心為靖遠(yuǎn)師范學(xué)校的開展盡自己的綿薄之力。在工作中，我將處處做到嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化法律意識(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法紀(jì)和反腐倡廉各項(xiàng)規(guī)定，模范執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度；強(qiáng)化自律意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤政廉政，自覺承受上級(jí)組織和全體師生員工的監(jiān)視；強(qiáng)化效勞意識(shí)，以人為本，以一個(gè)合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在老師之中當(dāng)好頭，做人做事大氣、大度，為靖遠(yuǎn)師范學(xué)校的開展竭忠盡智。固然，我也知道，面對(duì)新環(huán)境和新工作，本人還有不少的缺點(diǎn)和值得改進(jìn)的地方，在這里，我